跟老爸對著干的小學作文

時間：2025-09-12 20:11:37 爸爸我要投稿

跟老爸對著干的小學作文

　　構建和諧社會與大學生素質培養調研報告一

　　一、概述

跟老爸對著干的小學作文

　　為了了解和認識社會、對我們現在所處的這個社會有更好的了解，以達到對自己的初步定位，增強大學生的提高素質意識、增強學習的主動性和自覺性；為此，筆者就構建和諧社會與大學生素質培養這一個論題對在校大學生這個團體進行了較為深入的調查。

　　二、調查方式

　　我們選擇了問卷調查與交流相結合的方式，問卷調查可用于收集大學生的一些定量資料，而交流的方式則可以更好的讓參與調查問卷的人了解我們的意圖。通過調查，我們能夠得到較為真實的一手資料，其內容更接近實際，更豐富和個性化，然后，我們經過歸納、分析、綜合、整理，得出結論。

　　在問卷調查的填寫人群上，我們依據廣泛性，發散性的原則，分別對不同群體的大學生進行問卷調查，大學生作為具有先鋒性、創新性的群體，是社會中十分重要的群體，因此在構建和諧社會的過程中也需要發揮其應有的作用。。

　　三、構建和諧社會與大學生素質培養的現狀

　　通過交流和問卷調查，經過分析整理，我們概括出了現狀如下。

　　現狀一：大學生對構建和諧社會觀念略微薄弱

　　大學生在構建和諧社會上仍然存在著問題，比如：政治思想觀念淡化，對社會上的關于政治的熱點沒有經常去關注，時事政治了解程度不夠，人際關系不和諧，平時與身邊的人交流與互動不頻繁，導致人與人之間存在冷漠感，與人協同配合能力較差，集體觀念弱化，大學生的集體觀念較差，在遇到困難的時候，沒有較好的集體榮譽感和團結的體現等。

　　現狀二：構建和諧社會的主體不明

　　很多同學都選了該由大學生來承擔構建和諧社會的主要責任，但還是有不少同學選了政府，在之后的交流中，我們得知一部分人是認為政府最有權，可以管到方方面面。另一部分人認為政府官員使用特權來產生貪污使得社會不和諧是一個大因素。我們從網絡、報紙等新聞傳媒中發現，政府官員使用特權、滋生腐敗的現象大致有利用職務之便來謀取私利，收受他人賄賂，給黑的社會當保護傘，保養情婦等。更有甚者不僅收受賄賂，而且還提拔和任用一大批對其行賄的官員，這導致了社會更加不和諧。

　　現狀三：自身素質培養，合作更重要

　　在談到構建和諧社會的過程中，我們發現：54%的大學生認為大學生的團隊合作能力對構建和諧社會最為重要，18%的人支持正確的價值觀念對構建和諧社會的`重要作用，另少部分人堅持個人上進心和誠信友愛才是促成社會和諧發展的主要因素。有這個結果可以看出，在大學生這個群體看來，團隊合作能力是非常重要的，不僅僅是對個人，也對一個集體而言。當今社會的過快發展雖說極大地改善了人民的生活水平，但也造就了現在社會上一個問題，即人們更加注重競爭意識，愈來愈忽略人與人之間的合作與分工。當代大學生能注意到團隊意識的重要性這一點令人欣慰，大學生畢業之后是社會主義現代化的生力軍，是將來和諧社會的重要構建者。對于他們而言，有競爭意識是好事，但學會和其他人合作也是一個合格的未來和諧社會構建者所具備的良好品質。所以就當前而言，對大學生的培養，不能只側重于理論實踐方面的教育，同時也要注重關于合作方面的教育。現在大學比較重視團隊活動，往往在校園里會看到團隊的比賽，這一點值得推崇。這類活動能讓學生在社會和校園的過渡階段進行良好的蛻變，為他們走上社會打下堅實的基礎。

　　四、改變現狀的策略

　　對策一：

　　需要加強對大學生的思想政治教育，加強大學生的人際交往，多讓大學生進行團隊合作，加強彼此之間的交流，同時，大學生也要樹立正確的價值觀，人生觀，學校也要做好素質教育、道德教育。只有這樣，才能使大學生在構建和諧社會中發揮更好更多地發揮作用。

　　對策二：

　　作為大學生，從社會發展的角度來看，針對治理貪污主要有以下措施：一是對各種腐敗犯罪加大懲處力度。在當前腐敗易發多發的情況下，就應該不斷加大力度，為其治本創造有利條件。對其做到零容忍。二是要建立健全的法律制度，任何權力如果沒對其制約都會導致腐敗，所以中國應當要把權利關進制度的籠子里。三是要加強監督。主要對象是指公民，當然政府也應該盡量使決策公開，這就要求加快政府職能轉變，提高政府工作透明度。四是加強社會主義核心價值觀的建設。用道德來約束人，以德服人。五是加強各國的反腐合作。部分腐敗官員逃跑后逍遙法外，利用貪污來的錢財大肆揮霍，其他國家應當對其制裁，或者將他遣送回國。六是加強社會輿論的導向作用。新聞媒體要及時曝光，讓問題干部身敗名裂，讓正常的干部也不敢貪污。

　　對策三：

　　在很多人對自己的素質提高表示想要去提高但又不能持之以恒的時候，我們應該可以加強團隊合作的機會和時間，在生活中，我們可以多舉行團隊活動，比如集體趣味活動，舉行籃球賽等體育賽事，技能操作比賽。這樣可以進一步的加強個人能的團隊合作能力以及個人素質的提高。

　　五：調查過程中的收獲與反思

　　在開展這次調查的活動的過程中，我們的小組對調查報告有了更好的了解，同時，建設和諧社會與大學生的素質培養的論題中，我們發現作為大學生這個團體，我們需要更多的去走出象牙塔，去了解社會，認識社會上關于政治等問題，在我們努力為建設和諧社會添磚加瓦的時候，我們需要好好的去培養自己的素質。有必要去積極參加團體活動，從中去提高我們薄弱的集體意識，鍛煉我們的個人能力。

　　調查問卷：

　　同學您好：

　　為了了解和認識我國處于社會主義初級階段的實際現狀，了解在我國加強法制建設的必要性及社會公民應具有的基本的法律意識，以達到對自己成才方向的初步定位，增強大學生的遵紀守法意識、增強學習的主動性和自覺性，我們特意進行此次調查問卷。

　　我們希望通過對我們在校大學生對構建和諧社會與大學生素質培養方面的了解。能較全面的了解大學生對構建和諧社會的認識，從而對構建和諧社會貢獻一份綿薄之力。

　　故此請您能抽出一點寶貴的時間，配合我們調研人員如實填寫以下問卷，我們將以不記名方式進行調查，調查資料僅作研究之用，并對調查資料進行保密，請您放心。再一次感謝您的支持與合作！

　　1.你對和諧社會

　　A沒聽過 B聽過

　　C知道 D有了解

　　2.你認為大學生對構建和諧社會的作用？

　　A很大 B比較大

　　C有但不大D沒有

　　3.你認為大學生如何從自己做起，對和諧社會做出什么貢獻？

　　A.關注社會熱點，有自己的觀點，不隨大流

　　B.不關注社會，只做一名安靜的大學生

　　C.做好自己的事，好好感受自己的大學生活

　　4.你認為大學生的哪些素質與和諧社會息息相關？

　　A團隊合作能力 B正確的價值觀念

　　C謙虛上進 D誠信友愛

　　5.你覺得社會上不和諧的程度有多重？

　　A.10分 B.8分 C.6分 D.4分 E.2分 F.0分

　　6.你覺得誰該承擔起構建和諧社會的主要責任？

　　A．政府 B.大學生 C.社會工作人員D.其他

　　7.你覺得大學生素質培養的最主要途徑？

　　A.課堂學習 B.在校園內長見識C.社會上的實習 D.通過網絡媒體 E.其他

　　8.您平時對社會里不和諧的事件怎么處理？

　　A.無能為力，但會發在網上引起大家的評論

　　B.盡自己的努力去幫助處理

　　C.冷漠對待

　　9.如果有團隊在為構建和諧社會而努力，您會怎么做？

　　A.積極參與，用自己的努力去改變一些不和諧的地方

　　B.不愿意去，采取旁觀態度

　　C.愿意去，但又不能堅持

　　10.你認為在你周圍不和諧的現象主要存在于？

　　A.課堂學習中

　　B.寢室生活中

　　C.校園里

　　D.家庭

　　E.社會

　　構建和諧社會與大學生素質培養調研報告二

　　摘要：實現和諧社會，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想。在黨的十六大中做出了構建社會主義和諧社會的重大決定。大學生是國家重要的人力資源，也是構建社會主義和諧社會的重要組成力量，為了了解構建和諧社會與大學生自身關系，我們進行了此次實踐調查。我們小組利用的是問卷調查的方式來進行實踐調查。大部分的問卷都是通過電子郵件的形式發給調查對象，進行調查。在這次調查中，我們大體知道了大學生對和諧社會的了解程度，以及和諧社會對大學生的學習成長有怎樣的影響，了解到了大學生該怎樣做才能符合和諧社會的要求等方面的內容。

　　關鍵詞：和諧社會大學生素質作用

　　我國經濟社會在不斷的發展，中國特色社會主義的建設進程中，黨中央為了適應社會主義經濟、政治、文化建設四位一體的總體布局，提出了構建社會主義的和諧社會目標和任務。在這個社會大背景之下，我們進行的此次實踐調查，對促進大學生對構建社會主義和諧社會的關心和關注，以及親身投到建設和諧社會的熱潮中起到了一定的推進作用。此次調查活動分發了120 份調查問卷，回收有效調查問卷 100 份。調查表設計了 10 道題，其中第 1、2、4、5、6、題是直奔主題，主要是了解被調查者對社會主義的了和諧社會解程度以及對于社會主義科和諧社會學概念的理解。第3、7 題則是根據被調查者的自身實踐來了解其是否參與構建社會主義和諧社會；第8、10 題為多選題，主要是了解被調查者對現實狀況的了解，第9 題則是了解被調查者對構建社會主義和諧社會的信心。調查對象來自不同于不同院校，不同專業的大學生。從專業方面看。調查對象涉及了人文學部、國際學院、理工學部、管理學部、財會學部、法商學部的學生，然而個人的觀點顯然不能代表整個專業，只能說他們的專業影響了他們的視野和關注點，從而影響了他們的選擇；從年齡層方面看則主要是大一大二的，也就是80 末90 初的年齡層次。

　　從調查表的匯總分析情況來看，接受調查的大學生對構建社會主義和諧社會的的都是有所了解的，然而僅限于此，在調查的人中并沒有選擇"很清楚"這一項的。這說明我們大學生對構建社會主義和諧社會缺乏系統的認識，可能只是平時從課本或者書刊報紙上有所了解而已，對于其中確切的科學含義以及具體內涵還是缺乏正確而完整的認識的。

　　作為當代大學生，將來的社會主義偉大事業的建設者，應該清楚地或者比較清楚地知道中國為什么要構建社會主和諧社會義，如何全面把握社會主義和諧社會的的的科學內涵和主要特征，如何構建筑主義和諧社會等問題。從孔子的"和為貴"到墨子的"兼相愛""愛無差"，再到孟子的"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，我國自古以來就有著追求的和諧社會夢想。促進社會的和諧也是中國也是中國共產黨不懈奮斗的目標。"社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證"【1】，社會主義就是和諧社會民主法治，公平公正，誠信友愛充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會。"構建社會主義，和諧社會是中國特色社會主義事業的有機組成部分，是推動全面建設小康社會的重大戰略舉措。它關系到最廣大人民的根本利益，關系到鞏固黨執政的社會基礎，實現黨的執政的歷史任務，關系到全面建設小康社會的全局，關系到黨的事業興旺發達和國家的長治久安。"【2】在回收的有效問卷中，有65%的大學生認為社會主義的和諧社會目標與自己有一定關系，45%的同學則認為有很大關系，沒有人選擇"沒有多大關系"這一項，而大部分的人都認為自己有必要參與到社會主義的過和諧社會程中，并認同了大學生是構建社會主義的和諧社會有力力量的觀點。從這里可以看到大學生的政治素質較高，能夠認識到黨在十六大所作出的這個決定于自身的聯系所在。

　　促進形成社會主義，和諧社會與人民群眾的幸福安定息息相關，大學生這個具有先鋒性和創新性的活力群體更應該投身于社會主義和諧社會的建設當中。按照主席的要求，努力使社會想著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定由于、人與自然和諧相處的方向發展。

　　大學生是國家寶貴的資源，在社會發展中扮演著重要的角色。怎樣使大學生的思想、行為符合社會主義的和諧社會要求，這是一個值得深思的、關系我國能否順利建設社會主義的重大和諧社會問題。在調查表的第八題"您認為當前中國面臨比較突出的矛盾"的問題中，被調查者對提供的選項都有所關注，其中關注

　　度最高的應該是"平貧富差距"、"充分就業"，均占15%左右，其次"住房問題"占13%，而11%的同學選擇"社會保障"，有10%的同學選擇了"環境保護"和" 醫療衛生"，另外 9%的同學選擇了"教育公平"，8%的.同學選擇了"社會治安"，7% 的同學選擇了"三農問題"，從這些調查結果來看，一方面可以反映出現如今建設社會主義的進和諧社會程中，我國還面臨著諸多尖銳突出的問題，建設社會主義和諧社會任重而道遠。另一方面還反映出大學生們還是比較關注時事，關心政治，關注社會現實問題的。有一定的政治洞察能力。其中值得注意的一點事，在涉及到大學生切身利益的就業問題時，大學生們給予的是更多的關注。再被問到"您所在的宿舍的鄰里關系"時，52%的同學認為"比較融洽"，而選擇" 非常融洽"和"融洽"的同學持平，均占選擇人數的24%。這說明大學生在與同齡人相處實施能夠理智地處理矛盾，積極創建宿舍的和諧氛圍的。因此大學生在處理人際關系的態度，總體表現上是比較積極和健康的，。但是大學生這個群體顯然是沒有經過太多的社會磨練的群體，面對家庭、學業，以及感情方面的沖突、壓力容易出現情緒化、沖動化。因此，我們大學生要是自己的行為、思想符合社會主義的和諧社會要求。首先要做的就是是心靈和諧，心理健康，只有這樣才能清楚、理智的確立正確科學的世界觀、人生觀和價值觀，較少個人對他人，個人對社會的矛盾沖突。這樣才能更有利于發揮青年大學生在構建和諧社會的的的重要作用。參與調查的人有91%的人表示自己曾經參加過志愿者活動。這可以表明大學生能夠比較自覺地把建設和諧社會與自身聯系起來。大學生們充滿熱情，并樂意參與實踐，支持建設和諧社會。"大學生是和諧社會建設中和諧理念的積極宣傳者"【4】.各所大學看站的形式多樣的"三下鄉"、"支教"等系列志愿者這活動，就是大學生富裕社會、服務人民的和諧觀念的表現，是參與和諧社會建設的有效實踐。 "大學生在和諧社會建設中具有示范和帶動作用"。因此，提高大學生的自身素質，明確自我定位有著重要的意義。我們大學生中還是有一些同學出現了一些和構建社會主義和諧社會的要求不相稱的現象。主要便現在政治思想的波肉，集體主義觀念的弱化，與人協調溝通配合的能力較差等方面。這些薄弱環節會直接影響這些大學生能否真確地認識個人與他人，個人與社會之間的關系。我們要堅持正確的道德價值取向，增強大學生的責任意識，增進學生對祖國和民族，對社會和環境，對家庭和鄰里，對自己的責任感和負責精神，形成良好的責任意

　　識和責任品格，要忠于祖國，獻身社會，關心他人，保護環境，完善自我意識，增強大學生集體主義精神，提高集體合作的能力。此次實踐調查的最終目的無非是了解大學生與和諧社會的關系，最終促使大學生更好地投身于社會主義和諧社會建設當中，投身到社會主義現代化建設中。系統的說來，現今大學生應該確實按照構建和諧社會的要求去對照和改造自己。在民本意識方面，我國是社會主義國家，人民是國家的主人。愛民、親民，不僅是政治政策實行的目的，更是個人道德高尚的體現。鄭培民、經大中等一個個為人民服務的高大形象樹立在人民群眾的心里面，為我們去塑造自己樹立了榜樣。在民主法治意識方面，青年大學生應該具有強烈的民主法治意識，主動參與到和諧社會的建設中去，宣告社會積極的政治文化，判斷，甚至反對社會不和諧的政治文化，推動社會公平正義，誠實守信是人們互相協作的一個基本條件。因此在誠信友愛方面，要加強大學生"誠實守信"的思想道德觀念，使大學生樹立正確的競爭和協作意識，我們的社會才會真正和諧。

　　參考文獻：

　　【1】【2】：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》高等教育出版社2009 年7 月

　　【3】《心靈和諧：和諧社會大學生思想政治教育的新要求》葉雷中共濟南市委黨校學報2006 年1 月

　　【4】《論青年大學生在構建和諧社會中的作用》陳燕浩漯河職業技術學院學報2008 年1 月

　　【5】《中國構建和諧社會問題報告》中國發展出版社2005 年7 月第1 版

　　【6】《和諧社會理論學習讀本》中國法制出版社2008 年11 月第1 版

　　【7】《和諧發展研究》社會文獻出版社2007 年3 月第1 版

　　【8】《和諧社會構建的理論思考》湖南師范大學出版社

　　(附表)構建社會主義和諧社會是黨的十六大作出的重大決定。為了了解大學生對構建社會主義和諧社會于自身的關系，我們小組進行此次調查，希望能的得到您的支持和配合，謝謝您的合作！

　　學院：年級：

　　1.您知道社會主義和諧社會的科學含義是什么

　　A 比較了解