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理解作文600字
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的理解作文600字，希望能夠幫助到大家。
理解作文600字1
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發掉。但如果這滴水落在
大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。我們現在生活在高一〔11〕班這個大集體中，就應該為這個優秀的集體多做貢獻。
為班級做貢獻其實并不難。只要把心里想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級著想即可。
每個人都可以為班級做很多貢獻。例如：考第一名為班級爭光，精神抖擻地與老師互動英語，亮出聲音，顯示班級的力量，彰顯育才的特色。這都是我們可以為班級盡的一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。
為班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的'同學。在班里就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調皮的學生也不好意思浪費時間，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認認真真地拖地，及時拉正桌子，教室會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，對我們班留下好印象；上課時，積極回答問題，舉手發言，有思考才有進步；做作業時，認真細心，自我檢測知識掌握絕對不應付作業，良好習慣養成絕對不馬馬虎虎；課間游戲時，注意安全，關注他人，活潑團結，健康玩耍，積極鍛煉，健康成長。
每天都有目標，每天都有收獲，每天都在進步，人人如此，我們的班級就會成為優秀的集體！
班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識，發展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。在這里，我們撒滿了歡聲笑語；在這里，我們奠定了堅實的學習基礎；在這里，我們留下了成長的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解老師，努力學習，積極幫助同學。眾所周知，一座大廈的關鍵是要有堅固的鋼筋，這樣的大廈才能經得起風吹雨打。
同理，一個班級最重要的是同學之間的團結，只有團結才會成為最優秀的班級！我們才能在優秀的集體中完善自我，發展自我，讓年輕的夢想起飛，這是一種信仰，更是一種力量。
時刻堅定心中的信念：愛我校園，愛我班級，我是班級主人翁，多做貢獻為明天！
理解作文600字2
星期天，我和媽媽，爸爸三個人，為小區做了一件有意義的事。
今天一早我們到樓下集合，開始分配工作，經過分工，我們就各到各的.崗位工作去了。
媽媽到小河邊，我在大門口，爸爸就在草叢里啦！雖然我工作的地方不大，但是垃圾老多，沒過一會就累得氣喘吁吁了。撿著撿著手就變黑了，還差一點兒鬧出了笑話來。過了一會兒，我跑到媽媽那邊去看看，“哇！這么多誒。”我又跑到爸爸哪去看看，“哇！比媽媽還多！”我好奇地問爸爸：“爸爸你怎么撿得那么快？”爸爸說：“我是三個三個撿的。”我聽了就連忙回到自己的崗位去試試，過了一會兒，我便撿了很多，我一邊擦汗，一邊開心的笑著，快樂極了！過了一個小時，一個老爺爺和一個小朋友肩并著肩，手牽著手走過來，我偷偷聽到了他們說的話，“寶貝，你也要向她學啊！”爺爺面帶微笑的說。小朋友一個勁的點頭。老爺爺對我開心地笑了笑，點了點頭，我一邊擦汗，一邊笑著。
終于完工了，我一邊欣賞著自己的勞動成果，一邊擦著汗，心想：雖然我已經滿頭大汗，但是我心里異常快樂！
理解作文600字3
我是一名普通的，不能再普通的高中生，我有一個班級在這個班級里，我和同學們相互扶持，相互幫助，每個人都在為共建一個幸福和諧的大家庭，努力著國也不例外！
我可以努力學習。學習是班級里最重要的`事了，每次期中或期末考試，每個兼年級前十了，前100了，在各個班級都會有幾個。如果在哪個班里有十幾個前100名的，就算很光榮了。要是班里出了個年級第一，不光這個同學，就連整個班級，任課老師，甚至班主任臉上都錦上添花般燦爛。我雖然沒這么厲害，但我可以努力學習，早上好好讀書，每天利用好自習課，認真完成作業，查漏補缺，讓知識在腦子里更牢固，能做到活學活用，考試成績更優異。
我可以積極勞動。衛生也很重要，搞好衛生，讓大家在一個健康安靜舒適的環境中學習，再好不過了。每天都會有智商負責打掃衛生，每周三還會有大掃除，這可以看出來班主任有多重視衛生了，我是負責擦外墻的，每周三我都會把外墻擦的倍兒亮。有一次聽到別班同學說真干凈，我聽了心里也很高興，這大概就是集體榮譽感吧。
我可以幫助同學。同在一個屋檐下生活，每個人不免有一些小麻煩，我能幫的都會盡力幫，有一次同學突然肚子疼，要上廁所，正好趕上飯點，我就幫他買飯。有個同學學習有癮，我也不忍心讓他餓著，也會經常幫她帶飯，也算間接為班級做貢獻了。
一輩同學三輩親，很榮幸能夠在這個班級中學習。在未來的三年里，我會盡我所能為班級做出應有的貢獻。
最后希望我們前程似錦，歸來仍是少年。
理解作文600字4
“眾人拾柴火焰高”，這句諺語不是沒有道理的，在集體活動中表達的淋漓盡致。
一只螢火蟲，不能點亮一片草叢，但一群螢火蟲卻可以。在生活中，一個人的力量是微不足道的，但一群人的力量是無窮的。無窮的力量是需要我們每個人做力所能及的事，奉獻自己的力量。
在學校舉行拔河比賽時，以班級為單位兩兩對戰。這時，就需要班級中有這個能力的同學，挺身而出，為班級用的贏得榮譽。雖然，我沒有這個實力去參加拔河比賽，為班級爭光，但是我可以和其他同學一起為他們加油助威。一路上，我們11班勢如破竹，連續幾次打敗了對手。比賽過程中，參加比賽的同學賣力的拽繩子，我們和班主任異口同聲的為他們喊著加油。在我們所有同學齊心協力下打敗了對手，獲得了比賽的第三名。雖然不是第一，但是我們喝彩著，這是我們共同努力的.結果，我們感到無比驕傲。
我們每個人都應為班級體奉獻自己的力量，這份力量不是你做了多么偉大的事，而是力所能及的做一些事。我們都不希望成為班集體的絆腳石，所以我們應該努力做好自己。做好自己，體現在班級中一些大大小小的事情。遵守班規，不擾亂課堂紀律，團結同學，熱愛班集體。在別人學習，生活中遇到困難時，伸出援助之手，一起想出解決辦法。在有集體活動時，奉獻出自己的一份力量，積極參加班集體活動。
我很榮幸在11班這個大家庭中，希望我們11班越來越好，團結一致，共同進步，奉獻自己的一份力量，創造一個良好的學習環境。
理解作文600字5
提到為班級做貢獻，我不能自己的覺得很丟臉，因為自從上中學以來，我的字典里就已沒有“貢獻”二字的存在。
有一天，我終于發現自己失去了什么，于是，開始找屬于我的東西。獨自待久了后，連深夜看上去也明亮起來。曾期望中學的這段旅程的盡頭會有盛滿溫水的杯子，打上賞味期限的雞蛋，鋪有秋日塵土的窗沿，持久的抱擁，世界再度，等候不知何日復蘇······
我看過的.風景，走過的小徑，感受過暖風吹過金色麥田分叉的原野；我看過荒蕪，聽過追逐，我去過一片似曾相識的大海。我沒有想過太多關于小學時代的往事，因為那是歷史，不能再度的歷史，現在重新翻開了一頁，開始了一段新的生活；起初我有覺得枯燥無味，老師換了，同學陌生了，向全世界都變了似地。
回往從前，那些已成印刻的
東西，我不禁嘆息——無奈，無奈······不知何時我會為班級做貢獻，雖是朦朧，但也期待——
理解作文600字6
我們班級是一個團結互助友愛的整體，所以班級的一員，我們每個人都應該為班級做出一點貢獻。這些貢獻達到考試第一，想到分手時節垃圾扔進垃圾桶。
其實并沒完之后把心中所想的做貢獻的方式行動出來即可，但一定以班級為中心的是小事，多鐘到一個好的班級整體效全班同學的付出，當然，我也是班級的'一份子，也要為班級做出貢獻。雖然我只是把你的一名普通人來記，不是說班長也不是什么啊課代表，但也同樣為班級做出一點小小的貢獻，因為你身高有點高，體格還臉大，所以常常都是坐在后排的人，但又因為學習也并不是特別好，所以在學校的時候沒有什么好座位，就選擇了坐在后門口那個位置
別看這個地方比較偏僻，就感覺沒什么用處。其實有時候用術語大膽的就比如其他班級，像我們班人在找人事，基本只在后面搞調研的，這時候坐在這個位置的我對成了大喇叭的作用，啊，幫助看看那個人在不在叫一下，或是把要給他的東西送過去。還不如班主任上自習課叫人的時候，差不多都是在我這傳話的。
雖然就是這個一點貢獻，但也將我的綿薄之力嗯正所謂一滴汁水，一個地上會在陽光的照耀下，這滴水滴落到海洋里嗯會永存。班級可以看做我們個人的家，我們從醫院的貢獻不斷的匯聚起來，也就生成了一個黑暗的東西。
當然啦，積極參加學校舉辦的活動或在活動中拿到一個名次是都是為班級做貢獻。
理解作文600字7
上課鈴聲打響了、老師發了這一學期第一張夢想成真卡。
“為什么要今天發呢？因為有一群人為班級捐贈了書。看著那些夢想成真卡，我的眼里充滿了羨慕，再看看我的同桌，他一臉呆滯、他已經被這陣勢震驚了！看著那些漂亮封面的書本我的內心早已浮起了漣漪。
下課了，我迫不及待的找到張楊佳，給她交“借閱費”。交完之后我像火箭似的沖到書架前、看著那些書本它們仿佛在向我招手，忽然，我被擠到了一旁，“誰呀？我叫到，可是沒有人注意到我，大家都在爭先恐后的搶書呢，一定是他們帶的書特別好看，當我拼盡全力擠到書架前時，我茫然了，這么多書，怎么選呀？看著同學們把一本本的好書從我眼前接走，我連忙使出點兵點將大法把書借到手了，我這才安心的回到位置上。哎，借本書簡直是太難了。
我一定要好好珍惜這本來之不易的書，因為這是同學們購買捐贈給班級的，我也想為班級做貢獻，我也想得到老師的`表揚和那閃閃發光的夢想陳真卡。
在這一刻，我真的明白了：如果你想得到什么，就要努力付出，請用你自己的雙手來創造，用自己的努力來換取。
把集體的利益放在第一位，團結友愛、互相幫助，永爭第一。此時此刻，我想對捐贈書本的同學說：“謝謝你們的貢獻，我們一定會好好愛惜這些書。如果有人把書破壞掉，我一定會第一個站出來指責他們，讓他們的獎卡飛的遠遠的，雖然我做的是一件小事，但是也為班級做了貢獻，上一次貿易節時，王嘉麟舍棄了自己的利益，他把自己辛辛苦苦做的棕編，自己賺的血汗錢捐贈給了班級，這就是為班級做了最大的貢獻，同學們放棄了自己的小生意，一股腦的去幫助王嘉麟賣棕編，這也是為班級做貢獻的一種集體精神。
為班級做貢獻，也能培養我們團結向上的精神。讓我們一起手拉手，心連心努力創造。
理解作文600字8
來到11班成長了許多，在班主任楊老師每天的看管下班里，人的許多刺頭也漸漸消退了許多，每次的考試和集體活動中，我們班一直名列前茅，開學不久，老師還組織每星期的周六去體育館打掃衛生。這也得到學校領導和老師的稱贊，這都歸功于班主任和11班全體同學一起努力。
為了讓我們11班越來越好，我覺得我可以為班級做一點小貢獻，比如如果值日生忘記擦黑板，我正好從講臺經過，我可以順手把黑板擦了，如果班級里其他同學有此舉動，將會對班級團結有著非常大的促進作用，另外班級要想好，紀律是第一，當自習課上有同學在竊竊私語，應該及時阻止他，當有人上課接老師話把或擾亂課堂紀律，應及時采取一些行動。去讓他停止下來，再者，當身邊的同學在學校碰到困難時，應施以援手學習，力所能及的去幫助同學，幫助他人，溫暖他人，當朋友同桌上課時想睡覺，不幫忙掩護，及時把他叫醒，認真聽課，當然，好的班級成績也是極重要的，對于自己和他人的'弱科，應取長補短，共同進步，不要怕別人怎么說你，只要你覺得是對的，那就是對的在有限的時間內把自己的成績提上去，即是對自己有益，也不拖班級的后腿，不做集體的絆腳石，要清楚自己來到學校的目的，給自己定位，清楚自己的真實水平，腳踏實地，一步一個腳印腳印走，一點點進步在吃過飯之后，還可以幫忙整理一下書架，把書擺齊，方便同學看的時候便于找到，我相信因為同學這樣就會帶動另一個同學，這樣如果班里的大部分同學都能這樣，那我們11班不僅在素質成績方面在其他方面一樣可以做的很好。每個人如果都能為班級做出貢獻，那我們80個人的力量就能會讓我們11班變得越來越好。
理解作文600字9
不知不覺我已經來到這個班級快一個學期了，時間過得真快，回顧上學期的點點滴滴，還做過不少傻事兒呢！時事變遷，隨著時間的推移，班里的氛圍倒是融洽了不少。我也慢慢的融入到這個集體中，既然在一個集體，那就要有集體榮譽感，那就讓我回憶回憶我為班級做過哪些貢獻呢？
其實啊，說是貢獻，那也倒談不上。我們不是班干部，為班級做不了那么多明顯的貢獻。但是我們同樣有著自己的職責，在班級這樣一個大家庭里，我們不能以自我為中心，要時刻想著班級的榮譽。在上學期，我們這樣最后一排同學當然是運動會才能啟動的人才。而我因為各種原因，上屆的運動會未能到場，也實屬有些遺憾，不過拔河比賽我參加了，最起碼我為班級用了一份超大號的力。也是伴隨著班主任及同學們的吶喊聲中加油聲中獲得的動力，這一次為班級做貢獻，也收獲了滿滿的.精神財富。感受到了集體榮譽感，從那以后就很少做貢獻了，因為我的成績一直不理想，我知道他屬于什么樣的層次，也可以說我在拖后腿。
這都是暫時的，我一直不停地向前，總有一天我會達到對班級100%的貢獻，零抹黑，而我要做的僅僅是守好紀律，做好自己，努力提高學習成績，積極參與集體活動，我們這樣沒有職務在身的同學，做不了太明顯的貢獻，我們想幫助班級想去貢獻，那就只有守好紀律，做好自己的本分工作，潔身自好，不給班主任添麻煩。這便是我們這些人所要做的，也是所能做的事情！
理解作文600字10
我們班是一個團結、友愛、互助的一個集體。下面就來說說我為班級做得貢獻。
紀律：今天我一大早來到了班上，一進門就聽見一絲絲的噪音，我覺得受不了。我回到座位上拿起書讀了起來。過了一會兒噪聲越來越大，我有些吃不消了。我趕忙說：“同學們請安靜。”又過了二三秒吧，教室里安靜了。我這才放下心來。
衛生：一次我在掃地時發現地上有一些粘粘的東西。我想可能是某個同學生病了喝的藥水灑在了地上。我怎么擦也擦不干凈。于是我找來一把拖把，狠狠地把第推了幾遍，那些東西終于消失了。
路隊：我們班走路隊時平時走的`很好，可不知怎么了，今天的路隊走得亂七八糟、橫七豎八的。我怎么也看不下去了，于是把路隊排整齊再走。終于，路隊跟以前一樣整齊、一樣快。
班級的紀律要靠大家來維護，班級的衛生要靠大家來創造，班級的路隊要靠大家來走好。同學們你們記住了嗎？
理解作文600字11
開學了,我來到了大橋,一個陌生的新班級——五（2）班。一些有趣的新規定，讓我們驚喜不已。今天，老師為我們每個人都安排了職務。本來嘛，不是說“每個人都是班級的小主人”嗎？不過令我們驚喜的是，老師是按照每個人的意愿來安排職務的。我就被分配到了一個令我心滿意足的職務：圖書管理員。一個是我，另一個是徐乾同學。
大家帶來的`書本都堆放在教室后面。我和徐乾一人抱一小疊書，不少同學都熱心地來幫忙。書全部搬到圖書角了，接下來是理書。我想：高的在后矮的在前，前后兩本書差不多高就行了。徐乾明顯理得細，每一本書都認真比對，稍微高一點都要排在后面。我們分工合作，我負責挑選大小差不多的書一并遞給她，細心的她則細細比對，排好順序。我們動作麻利，只花了兩個課間就把書理得整整齊齊。
我自告奮勇記第一天的“賬目”。我拿了“賬本”和鉛筆、橡皮站在圖書角，不一會兒就迎來了第一位“顧客”。我在“賬本”上寫好那位同學的學號、借的書和最晚歸還日期，大功告成。
開了個好頭，同學們接二連三地來借書了，有時會有一群同學搶著讓我記錄。我從容應對：“排好隊，排好隊，一個一個來。”圖書角的顧客越來越多，書一本一本地被借走，賬本上密密麻麻的字跡逐漸吞噬了空白，我也忙得不亦樂乎。
快放學時，我清點了一下賬目：今天一共有23本書被借走了。看來我們班的小書迷還真不少呢！
我相信我是會做好這件事的，因為我愛這個職務！
理解作文600字12
“你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。”精彩，是我的追求。
生活中的精彩有很多種：運動場上揮灑汗水，奮力拼搏，超越自我，突破極限是精彩；勤奮踏實，努力學習，嚴謹專注，成績優異是精彩。不過，精彩不只限于成功，即使失敗，不懈努力的過程也是精彩的。
楚霸王統一天下的夢想破滅了，但他與劉邦對戰時的勇敢以及他樸實的'品質讓他成為一個精彩的人，受人矚目，名垂千古。
愛因斯坦小時候做任何事情都被定義為失敗，但他最終成為了世界著名的科學家。他的手工作品小板凳的故事想必大家耳熟能詳。別的同學做的活靈活現，栩栩如生，只有他做的異常丑陋，當老師問他還有沒有比這更破爛的凳子時，他從容的從桌洞里拿出兩個更丑陋，更糟糕的小板凳。你看，雖然他做的手工品很糟糕，但這是他努力后的結果，他已經盡力了。這，難道不是一種精彩嗎？
所以精彩不止代表著成功，它還代表著努力，奮斗，永不言棄的過程與精神。
精彩不是成功的那一瞬，而是回頭看走過的，那段漆黑、看似沒有盡頭卻又讓人義無反顧堅持摸索的過程。只有經歷精彩的過程，才能享受到精彩的結果。當然，我們不應以成敗論英雄，失敗的人，同樣可以擁有精彩。精彩不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
美麗的星河中，你不一定能成為那一顆最閃耀，最耀眼，最奪目的明星，但你必須做那顆一直散發著自己最強光芒的獨一無二的星星。
精彩是我的追求，加油！為了自己，為了班級，為了學校，為了祖國，我一定可以創造一份精彩的人生！
理解作文600字13
一個好的班級體，是需要全班同學共同去付出的。當然，我也是班里的一份子，我也要為班級做貢獻，讓我們班越來越好！
我在班里是一名語文組長。我每天都要檢查每一個人的作業，我檢查作業時，絕對不能掉一輕心，但檢查作業的速度也要快才行。我要認真負責的做好老師安排的每一件事情。我是絕對不能容忍有一位同學不完成作業的，我要不斷地提醒他要完成作業，把作業給補回來。我要讓同學們認真對待完成作業這項工作，讓他們不再討厭學語文。這，就是我為班級所作的貢獻之一了。
那天下午，我來到教室。看到了教室里有許多垃圾，于是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點的垃圾，一丁點的不衛生，這樣會使同學們在一個不講衛生、不好的環境里生活、學習。
下課了，我看見教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動起手來，把桌椅一排一排的`給排整齊了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級做的貢獻之一喲！
我要為班級做更多更多的貢獻。但是，獨自我一個人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學們也一起來付出，讓我們班越來越好！
理解作文600字14
班級是什么？說的簡單一點，就是團結，我們常說“：班級要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根細絲就是班級體中的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團結。也就要求每個同學都要有集體觀念，要求同學們之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該從規范自己的行為，努力為班級出力，為班級添光彩。在我心里，為班級做一件事是不需要如何酬勞和夸獎的'。我們只知道，知道能讓班級得到應有的利益和榮譽我們做什么都可以，今年我為我們班級做了盡我所能的貢獻。去旅游時我參加了，我們剛到，零食就被沒收了。當天晚上有一個活動，我和我們班的幾位同學參加了“走秀”，我們為我們的班級多爭取了一些零食，而這只是為了給班級添光彩。
俗話說的好啊：“不積小流，無以成大海，”一個班級就是要求我問勁往一處使，各掃門前雪，從都為班級添光彩。
理解作文600字15
我覺得我生活在20xx這個班級里，我很幸運，遇到像您那么認真負責的班主任和一群志同道合的朋友，同學們在這個班級里和睦相處，互幫互助，而且還有許多負責任的課代表，監督以及督促我們的學習，感覺在這個班級里很快樂！
也許在別人的眼中，我們20xx是一個非常完美的班級，但在我看來，我們的班級并不是很完美。
班級是一個集體，就像一個大家庭一樣，把班級變好，變得更完美，需要每個人每位同學的努力，我覺得我們都應該為班級做貢獻。
班上有時在上自習課時，總有其他同學在那里竊竊私語，或者兩個同學在那里講題目，我覺得我在自習課上保持安靜，不語同桌或其他學生討論題目，遵守好課堂紀律，不打擾別的同學學習，我覺得我這樣做是在為班級做貢獻。
有時值日生剛值完日，但是外邊走廊上每天都有人來人往的，有的人路過班級門前的`走廊時會把垃圾丟在走廊上，如果我看到后我要把垃圾撿干凈，若能找到具體是哪個人丟的，我要告訴他以后不要再亂丟垃圾了，我覺得我這樣是在為班級做貢獻。
還有每天課間我們班里的人喜歡睡覺，有時值日生會忘記擦黑板，我會幫助他把黑板擦干凈，而且在課間時不大聲喧嘩，為同學們提供一個安靜的環境，我覺得我這是在為班做貢獻。
還有我的座位離窗戶比較近，我會保證每天班里都能進行通風，這樣使班里的空氣保持清新，清新的空氣有益于我們的身心健康，我覺得每天開窗通風是為班做貢獻。
我一直這么認為，覺得一個人想要做好一件事時，只要下定決心去做，并為之付出努力，我相信他一定會成功，其實這也不例外，我們只要想要班級變得更好，變得更加優秀，每個人都應該為班級做出自己的貢獻，貢獻大，貢獻小，其實都無所謂，我相信只要大家都這么做，20xx定會更加完美！
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