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            其實作文500字

            時間:2025-11-07 04:13:19 500字 我要投稿

            【推薦】其實作文500字三篇

              在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的其實作文500字3篇,歡迎閱讀與收藏。

            【推薦】其實作文500字三篇

            其實作文500字 篇1

              每當我抬起頭,看見墻上貼的那張證書時,我就會聯想起那個雨天,那件令我永生難忘的事……

              小時候,我喜歡跳舞,報了一個芭蕾舞班。一開始,我很認真,但時光流逝,我漸漸不被老師夸獎,也不再領舞,我對舞蹈失去了往日的興趣,直到那個雨天。

              那天,是我等級考的日子,但窗外淅淅瀝瀝的雨正如我的心情,我躺在床上,望著那套芭蕾舞服,心中萬千怨念,為什么我要跳舞?我根本不合適,我根本不愛跳舞!但內心僅存的一絲理智告訴我,我必須去。兩股思想在心中做著斗爭。最后,理智戰勝了怨念。我抓起芭蕾舞服,沖進雨中。

              我濕漉漉地跑進舞蹈房。老師見狀,立刻給我一條毛巾擦干身體,又帶我去換衣服。我穿著粉紅色的裙子,裙擺還在不情愿的.擺動,走到舞房中央。音樂響起,我拖著沉重的四肢,毫無表情的“走動”。我知道這次考試肯定沒有希望,便漫不經心地觀察起四周來。我仿佛看見了曾經的自我,她站在最前面,挺著胸,滿臉驕傲地領著舞,那一舉一動,都投入了感情。而現在的我呢,四肢僵硬,像被人操控的機器人。我已迷失了自我,但,我不甘愿!我停下動作,微笑地問老師重來一次。老師略有吃驚,但仍笑著答應了。

              我調整心態,重新擺動四肢,這次,我要找回自我!窗外,雨珠滴滴答答,天空格外陰森,但窗內,卻是陽光明媚,因為有個追夢的小女孩在快樂的舞蹈。我緩緩的做著動作,閉上眼睛,仿佛在草地上舞蹈,仿佛在陽光下舞蹈,仿佛在彩虹上舞蹈!我找回了自我,相信自我,其實我很棒!

              一曲終了,老師笑著夸贊我跳得很有感情很棒,并讓我三天后來拿證書。

              奔出舞蹈房,雨仍在下,但在我心中,卻是萬里陽光。就在剛才,迷茫的小女孩找回了迷失的自我。我相信,其實我很棒!

            其實作文500字 篇2

              其實,你是塊金子,你應該擁有燦爛奪目的光華,可是當初——

              當你和其他金礦石將一起被投入煉金爐的時候,你懼怕那熊熊烈火,懼怕那脫胎換骨的燃燒。于是,你做出了一個行為——逃避。

              你抵擋不住種種誘惑,只顧盡情玩耍嬉戲,你認為這才是快樂的一生,你對自己做出的那個行為不禁沾沾自喜。你全然不顧時光的流逝,那風馳電掣般疾馳的列車,也喚不醒你沉睡的思想。

              你在忘情享樂的同時,也把蛻變的機會一次又一次地錯過。于是,塵埃漸漸掩藏了你的光芒,青苔慢慢裹住了你的`身軀——你真正變成了一塊丑石。

              可其實,你是塊金子!

              人生是有很多的選擇和行為構成的,選擇適合你的,永遠做一個勇敢、積極、善良、寬容的人。當然人生也有痛苦,人生道路上并不總是艷陽天。痛苦是新的飛翔的起跑道,只要你別把自己當受害者,痛苦永遠擊垮不了你。

              我們知道,我們每一次行動的目的都不是為了體驗失敗,體驗痛苦,那么就忘掉失敗,超越痛苦,淋漓盡致地體驗過程,體驗超越,體驗飛翔。是的,任何事都是挑戰自我的機會,任何事都是認識自己、認識世界、感悟人生的絕妙機會,抓住它,別錯過!

              常言道:“是金子總會發光。”但如果你懦弱逃避,自甘墮落,不肯經過烈焰的冶煉,又如何成得了真金?又如何散發光彩所以,記住你是塊金子,投入生活的熔爐中去,讓知識的烈火熔盡愚昧、自卑、懶惰等雜質,做一塊真金!

            其實作文500字 篇3

              曾經我也體驗過當小老師,只不過那是我用一塊小黑板只給媽媽一個人講。但現在我要面對的是全班70多位同學,多多少少也會有點緊張感。

              這一節是繪本課,老師要挑一個同學利用PPT講述繪本《母雞蘿絲去散步》。我不想白白浪費一次上臺的好機會,便大膽踴躍地舉起了手,并且成功地走上了講臺。

              可當我真正站在講臺上面對70多雙眼睛的時候,雙腿不由自主地微微顫抖。而老師只撂下一句話:“不能照本宣科,原封不動地把書里的文字念一遍!”就撒手不管了,只留下我一個人在風中凌亂。

              我的大腦在飛速運轉,想找到解決辦法來緩解這尷尬的場面。忽然我想起老師以前說過:“老師講課不能只顧自己,還要多提問同學,與大家進行互動。”于是我打開PPT第一個頁面,也就是繪本的封面,上面畫著一只母雞剛走出雞舍,身后就有一只狡猾的狐貍悄悄跟了上來。

              然后我就開始提問同學:“看到這個封面,你能想到什么?”大家的'回答各不相同,有的平淡無味,認為狐貍撲上去就把母雞吃了;有的異想天開,猜想母雞把狐貍騙到集市上賣了。

              我就用“提問互動”的方法講完了這一課,讓同學們既上了一節有趣的課,又從中學到了許多知識。

              同學們認為我講的很好,好像提前備過課一樣,其實我也是第一次讀這個繪本。

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