特點作文500字合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的特點作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特點作文500字 篇1
“這是什么東西呀？是糖呢？還是橡皮呢？”“不知道呀！”“我知道，我來，我來。”教室里傳來了一陣陣吵鬧的聲音。原來，大家正在玩問特點，猜東西的游戲呢！
對了，這個游戲可是有一定難度的，在游戲過程中，每人只能提問一次，而且還得問得有價值，不然就白白浪費了一次機會，在大家的每次提問中，老師只回答是或不是，大家需要從所獲得的線索中猜出老師小盒子里的'東西，猜出答案者，小盒子里的東西就可以歸他（她）了。我一聽，猜對了小盒子里的東西就可以歸他（她），我興奮極了，一定要從問題中找出線索，猜出正確的答案。
小胡同學第一個勇敢地站了起來，“我來，我來。”他雙手撐著桌子，猶豫了一會兒，小聲地問道：“是不是硬的？”老師豎起了大拇指，笑著回答道：“是硬的。”小周同學聽到后，迫不及待地站了起來，他抿了一下嘴，眼珠咕嚕一轉，問道：“是橢圓形的嗎？”老師搖了搖頭，回答道：“不是。”小唐同學拍了一下腦門，好像想到了正確的答案，問道：“里面是彈珠嗎？”老師擺了一副苦瓜臉，回答道：“不是。”小張同學撐著桌子，緊張地問道：“是不是玩具？”老師撅了噘嘴，回答道：“不是。”小陳同學回頭看了看，結結巴巴地說道：“是不……不是玩具呢？”老師像泄了氣的皮球一樣，有氣無力地回答道：“不是！”
提問環節過后，到了猜測的環節，大家不停地從問題里搜索答案，最后，大家經過是硬的這一線索，都猜是糖果，老師慢慢地打開了小盒子，公布了正確答案，大家吃了一驚，原來，正確答案是硬幣。
問特點，猜東西是鍛煉我們學會提問題，再找線索，我們失敗的原因是提的問題沒幫助我們找到線索。
特點作文500字 篇2
我很喜歡小浣熊，它雖然名字中有“熊”這個字，可他卻一點也不像熊，它四肢修長，鼻子也是長長的，眼睛四周有黑毛，好像是它在熬夜干什么事情！浣熊們白天什么事情都不干，只會在樹洞里大睡覺，讓人看起來以為它很懶，可是一到晚上，它就起來找食物吃。
浣熊是雜食性動物，也是一類偏離于肉食性的動物。這些喜歡夜間活動的熊捕食鳥、老鼠、昆蟲、小魚、蝸牛、小龍蝦和青蛙。它們的食物也包括蛋類、堅果、谷物和水果。吃魚、蛙和小型陸生動物，也吃野果、堅果、種子、橡樹籽等。
青島動物園里的白色浣熊幼崽浣熊最初生活在北美、中美和南美洲。自二十世紀初以來，它們被放生或從毛皮獸場逃出后生活在中歐。北美洲浣熊理想的棲息地是緊鄰水域和沼澤地的落葉林。白天它們在空心樹和巖石或地面上的`洞中睡覺。浣熊喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的樹林中，浣熊還是優秀的“游泳健將”。它們大多成對或結成家族一起活動。浣熊白天大多在樹上休息，晚上出來活動。
普通浣熊和白化浣熊體型較小，一般不超過10公斤，最小的不到1公斤，浣熊通常重5。5到9。5公斤，但有記載的最重的可達28公斤。以各種小脊椎動物和無脊椎動物及植物為食。浣熊尾長，有黑白環紋，也有少數為黃白相間。皮毛的大部分為灰色，也有部分為棕色和黑色、淡黃色。也有罕見的白化種。產于北美與中美，筑巢于樹洞，晝眠夜出，雜食，有“洗催”食物的習性，樹棲的蓬尾浣熊屬和地棲的長鼻浣熊都有尾環，而卷尾浣熊的長尾（超過體長1。5—2。0倍）無環紋，前者的長尾有纏繞性。
經我的介紹，相信你已經喜歡上它了，快去圓通山看看可愛的小浣熊吧！
特點作文500字 篇3
他是一個小矮個，頭發很濃密，黑黑的臉上有著一雙小小的眼睛。雖然是小眼睛，但是卻忽閃忽閃的，看樣子就是個如假包換的調皮鬼。只要看見他的眼睛眨巴眨巴的`，準是有了什么鬼點子，以至于得了一個小調皮蛋的稱號。
有個同學甚至開玩笑道：如果全年級來個調皮比賽，他稱第二，就沒人敢稱第一！連教我們時間較短的體育老師對于他也只有一句話：他的調皮令我五體投地。
有一次，我們打掃教室里的衛生，大家都在仔仔細細的干著活：擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、拖地板，場面十分和諧。可是只有他一個人格格不入，一會兒跳來跳去，把干凈光滑的地面踩出幾個臟臟的腳印，一會兒撞一下桌子，把桌子撞得像嘴里參差不齊的牙齒。把原本干凈整潔的教室弄得一團糟，比沒打掃還亂，就跟漿糊一般。大家都是敢怒不敢言，仍然埋頭苦干，這樣來來回回延誤了30多分鐘的時間，可是他好像沒有這回事似的，我行我素，逍遙自在，不久他就被老師叫進辦公室批評了一頓。
聽，是誰在哭？原來他把同桌打哭了。看，是誰跑去告狀了？哦，原來他又去扯前桌的頭發了。但是他似乎并沒有覺得要道歉，不一會兒他又到辦公室報告了。
最近他似乎感受到了以前種種的不好，開始改正自己的錯誤，現在已經減少了去辦公室的次數。愿他改正缺點，再也不去辦公室！
特點作文500字 篇4
我有一個可愛的弟弟，他今年四歲了，在上幼兒園小班，是個特別喜歡奧特曼的小朋友。
他會一口氣說出奧特曼的很多名稱：“捷德”奧特曼，“賽羅”奧特曼，“戴拿”奧特曼，“迪迦”奧特曼，“高斯”奧特曼，“貝利亞”奧特曼，“麥克斯”奧特曼……但他最喜歡賽羅奧特曼，是因為他很勇敢和帥氣，遇到困難不退縮。
每當他耍無賴的時候，我們就說：“你這樣就不是一個‘奧特曼’了。”他就會停止哭泣，立馬擦干眼淚，堅定地說：“我就是一個‘奧特曼’，你看我現在不哭了。”
每次我想去樓上，黑漆漆的，我很害怕。弟弟都會跑出來說：“姐姐你不是害怕嗎？我陪你去，我是奧特曼。”當他和我上了樓，看見樓上黑漆漆的，他嚇得跑到我身后躲了起來。我笑著對弟弟說：“你不是說你是‘奧特曼’，不害怕的嗎？”我見他也害怕，就壯著膽子，牽著他的'手，繼續往前走去開燈。
弟弟還讓媽媽買了很多關于奧特曼的東西：玩具，衣服，頭套，武器……他的衣服和頭套是匹配的，穿上這一套衣服，只有眼睛是露著的，我覺得穿起來很難受的，但是他很喜歡。再加上爸爸教他的奧特曼的動作，穿起來就更像一個小奧特曼了。
他去上繪本課的時候，老師問他叫什么名字，我的弟弟立馬告訴老師：我叫奧特曼。我在旁邊偷偷地笑了一下。后來老師上課叫他的時候，就叫“奧特曼”。
我的“奧特曼”弟弟真的很有趣。
特點作文500字 篇5
說到貓，我不由自主地笑了。因為在家的時候我養了一只黑白相間的貓。小眼睛，小嘴巴，圓嘟嘟的身子。有一次我正在玩手機時沒工夫看它，它于是就爬到我身上給我撓癢癢。因為它的`擾亂，我的游戲玩輸了，頓時氣得我火冒三丈，追著它邊跑邊喊：“咪咪，你給我站住！”我把它追到后院兒，結果沒抓到貓，還摔了一跤。它有時真是太可惡了。
但是有時候，它要是高興起來比誰都可愛。用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來，要求給它抓癢，要不然就在你寫作業時爬上來，在你的紙上采幾朵小梅花。
它要是不高興的話，你說什么它都不聽。不用身子蹭你，不把脖兒伸出來，就連半個多小梅花也不給你印。它有時真的很倔強。
貓這種小動物很古怪，不管你對它多好，它也不肯跟著你去逛逛。可是它又很勇猛，不管遇到小蟲和老鼠。就是遇上蛇也敢斗一斗。
我的貓已經生下小貓。已經過了滿月的貓聲音是那么的輕巧，但腿腳還站不穩，可是已經學會了淘氣。媽媽身上的一根毛就是它們的玩具，不知道它們一玩起來要摔多少跟頭，但是跌倒了又跌，可是他們摔疼了也不哭。
一只小貓就是一個小精靈；一個小精靈，就是一個伴在我身旁的朋友。在我悲傷難過時它總會過來安慰我，在我孤獨寂寞時它會陪伴我。
特點作文500字 篇6
咦，大家為什么都皺著眉頭？原來今天我們要玩“問特點，猜東西”的游戲。
游戲規則是這樣的：8個人分成兩組，每一組提兩個問題，老師進行回答，猜對了還有獎品哦！讓我們滿懷好奇的心情，進入到游戲當中。
開始啦！老師像魔術師一樣，拿出大大的紙團，我心想：不知道老師葫蘆里賣的`什么藥？開始猜了！我們組一馬當先，第一個男生不緊不慢地說道：“功能是什么？”大家都覺得問題問得好，連忙喊道：“老師快說！”只見老師故弄玄虛地插著腰，慢慢吞吞地說道：“學習用品。”啊？是學習用品，是橡皮、鉛筆、還是鋼筆？大家七嘴八舌地討論道。
第二次開始回答問題，這次是另一組的女生興奮地說道：“是大是小？”老師巡邏了一圈說道：“比鉛筆小，跟修正帶的長度差不多。”老師沒說完，就有人嘰嘰喳喳地說道：“好小啊，不好猜誒……”
到了高潮，我和另一個男孩正在搶回答問題的機會，我們恨不得把手舉到天上，幸好我是女生，女生優先，說著我站了起來，緊皺眉頭說道：“是什么課要用？”“什么課都要用。”老師說道。那是什么啊，我心想。
終于解開謎底，我心想是粉筆？還是……滿懷好奇的我終于用長頸鹿一樣的脖子看到了紙團里面的粉筆，我“啊”的一聲，似乎忘了我的存在，因為我猜對了，還有獎品，我高興地忘乎所以。
我知道了，要想猜出東西，就要提出有價值的問題，還要縮小范圍。
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