【必備】停電作文300字八篇
細細品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的老人與海讀后感，歡迎大家分享。
老人與海讀后感1
我讀了一本叫《老人與海》的書，講的是一個老漁夫連續84天沒釣到魚，幾乎都餓死了。但他仍然拒絕認輸，仍然充滿了奮斗精神，終于在第85天釣到了一條身長18英尺、體重1500磅的大馬林魚。大魚把船拖到海里，但老人還是死了。即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他一點也不灰心。經過兩天兩夜的`戰斗，他終于殺死了大魚，把它綁在船邊。但許多小鯊魚立刻來搶奪他的戰利品。他一個個殺了他們，最后只剩下一個破舵柄作為武器。結果大魚還是逃不過被吃光的命運，最后老人只能筋疲力盡地拖回一對魚骨頭。他回家躺在床上，不得不從夢中尋找美好的歲月，忘記殘酷的現實。
這本書讓我明白，人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
老人與海讀后感2
這本書講了古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲下，84天之后釣住一條巨大無比的馬林魚，文中的老漁夫說自我曾釣到過八次千斤重的魚，但從末遇到過像這次一樣大的魚，可想而知，這魚得有多大。
異常是老漁夫在與這條魚搏斗的時候，絲毫沒有半分的畏懼，而是愈戰愈勇，這實在讓我佩服，就在老漁夫自我又累又餓已經接近極限的時候，手還被魚刺破了皮，手一向流著血，但另一只手仍在堅持著，我想老人的毅力是有多強，這種狀態個也能夠堅持!
即使這條魚大的`讓我無法想象，可是老漁夫一人靠著自我那必勝的心，最終把大魚拖死，雖然拖回家時，只剩下一副巨大的魚骨，可是老人的心靈是得到滿足，信心也再次充電，這是位多么讓人敬畏的老人啊!
老人與海讀后感3
我讀了一本叫《老人與海》的書，這本書講的是一位老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了。但他仍然不肯認輸，仍然充滿著奮斗精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜的奮戰，他終于殺死了大魚，把它拴在船邊。但許多小鯊魚立刻前來搶奪他的戰利品。他一一的`殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人只能筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。
這本書讓我懂得：人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
老人與海讀后感4
我曾看過這樣一部電影：一位老人他已經八九十歲了，他的身體硬朗，靠打魚為生，他非常喜歡一位小孩，這小孩常常幫助老人，但是小孩的爸爸媽媽不許他和老人在一起，這位老人的老伴也去世了，所以，老人很孤單。老人的運氣一點兒也不好，經常打不到魚。
一次，老人想：“既然在這里打不到魚，我就出海去打魚。”于是，老人準備好了東西之后就出發了。
出海第一天，老人看見了一條很長的魚，他便下定決心要把這條魚釣上來，老人經過十幾天的努力，終于制服了這條魚，他便帶著這條魚劃船兒準備回家，但在途中幾條鯊魚把老人辛辛苦苦釣的'魚一搶而空了，老人沒有氣餒，劃著船兒自己回家去了，我覺的這篇文章告訴了我一個道理：堅持就是勝利，只要你堅持，就等于成功了一半。
老人與海讀后感5
學習了這篇課文《老人與海鷗》后，我感受頗深。老人十多年來的堅持讓我感動，老人善待動物的美好品質讓我贊嘆不已。十多年來，一到冬天，老人便從城郊來到翠湖公園，給海鷗們喂食；十多年來，風雨無阻，老人已經把海鷗們都當成了自己的孩子一樣對待，這真是人與動物之間的一個感人故事。
可是終有一天，老人去世了，翠湖公園再也沒有老人辛勤的身影了，再也沒有那熟悉的“嘖嘖······”聲了。老人就這樣離我們遠去了，但是它給我們留下了最美好的'品質，一種人與動物之間最美好的感情，一種人與動物用心靈去溝通的情感。
飛舞的海鷗依然扇動著它那潔白的翅膀，此時，在老人的心里仿佛也飛翔著她的“孩子們”，一群被老人一一起了名字了海鷗。如果人們都能像這位老人一樣善待動物、愛護動物，那么就不會有許多的動物瀕臨滅絕。那位喂海鷗的老人——吳慶恒，平凡而又偉大。雖然他已經走了，但是他依然活在我們心中。
老人與海讀后感6
老人與海這篇不足五萬字的小說，其實早已看完，但是一直沒有落筆，老人那對生命的敬畏之感，我怕自己那蒼白的文字表達不出。
今天特意察看了一下日歷，一看已到27號，離我們約定的時間還剩3天，此時此刻我都要寫出來。小說的主人公是一位古巴老漁夫，在茫茫大海上歷盡艱幸，經過三天較量，終于制服了一條無比龐大的大魚。
一開始看介紹說最終只得到一副魚骨架，我感覺很奇怪，為什么不是一條完整的魚，而是一副魚骨架？看完小說，才明白，原來他好不容易捕到的`大魚，在回來的行程中，招惹了幾十條鯊魚，他一直不斷地在跟鯊魚捕斗，他腦海中一直有個信念，就是不能放棄，一定要把魚帶上岸。
雖然最終只得到一副魚骨架，但他是個精神勝利者。向這位老漁夫致敬！
老人與海讀后感7
讀了《老人與海》這篇文章，我不禁暗暗為海明威的巨作叫好。這個故事形象逼真的描寫了一個老人是怎樣靠著堅定的`信念靈巧地將一頭大魚捕到自己那簡陋的船上，又是怎樣趕走“來犯之敵”——鯊魚。
雖然他沒能將整條魚運回去，但他的精神值得我們學習：人要有自信心，遇事要對自己說“我能行！”大家想一想，如果這位老人釣到了一條比自己大上7，8倍的魚，他見了就害怕，把魚放了，那他能將魚運回來為自己爭光嗎？不，不能，他正是靠著這樣常人難以接受決心，才能捕到這條大魚。
在我們班上，有學習差的同學，他們就是對自己信心不足，再加上旁人的諷刺，這時，他們對學習毫無興趣，從而使學習成績逐步下降，下降……
現在的社會發達了，如果能克隆自信心的話，那我一定克隆一份，將它送給信心不足的朋友！
老人與海讀后感8
今天在課堂上我們學了一篇課文名字叫老人與海鷗，這篇課文給我最大的感受是海鷗重情義。
課文講了這位身穿著退了色的衣褲老人，每天不行二十余里從城郊到翠湖，只為了給海送
餐，跟海鷗相伴。十幾天后，老人去世了，他們把老人的照片放到翠湖。一想不到的事情發生了，海鷗落在老人的.遺像前后，它們肅立不動像是為老人守靈的白翼天使。
這篇課文老人的行為和海鷗的舉動時時刻刻感動著我。老人與海鷗都把對方當成自己最親近的人，老人每天步行二十余里給海鷗送餐，老人把海鷗當成了親人，給海鷗送餐是老人每天必做的事情，就像海鷗媽媽每天給海鷗做飯一樣。海鷗知道老人去世后為他守靈。海鷗也把老人當成了親人，如果海鷗不把老人當成親人，為什么要送別老人呢。海鷗的舉動就像親人們去世后為他們送別。
讀完這個課文后我知道動物也通人性，我想對大家說：“請想想身邊的親人，想一想他們你的好，用自己的學習成績報答。
老人與海讀后感9
最近，我讀完了一本名叫《老人與海》的書，這書主要講了：一位老人在海上一無所獲的第84天后，他釣到了一條巨大的馬林魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的'肉都吃完了，結果老人拖回去的只是一副大魚現實演義，他們也是那么堅強，對生活充滿了熱愛。
無論是與書中那個老漁夫相比，還是在現實生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經是很好的了，我們更應該熱愛生活，并且學會堅強的面對一切的挫折。我們的路還有很長，在今后我們會遇到比曾經更加多的，更加嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛。我們也會學著堅強，自己面對困難！
老人與海讀后感10
人在自然面前終究是渺小的，但人只要不放棄，迎難而上的時候終究是不平凡的。
故事的主人公桑提亞哥老漁夫每天都會出海捕魚，這不僅僅是為了生存，這同時也是一種生活的習慣。不管條件多么糟糕，哪怕明知今天捕不到魚，老漁夫都會出海。當太陽露出海平線的時候，陽光開始照射大地，老漁夫開著他的船開始去捕魚，唯美的畫面，然而老漁夫連續八十幾天都是空手而歸的。盡管如此，老漁夫還是每天堅持出海。出海已經成為了老漁夫的習慣，就像每天早起鍛煉一樣。有一天，老漁夫捕到一條大魚，終于可以證明自己了，讓嘲笑自己的人閉嘴了，不幸的是回來的.途中被鯊魚追，于是老人與鯊魚做著斗爭想保護自己捕到的魚，最終到岸上的時候只剩下了魚骨。雖然只是帶回了魚骨，這足以證明當時危險程度。但老人依然沒有放棄每天去捕魚，依然和鯊魚做著斗爭。老人給了我們無線的正能量，哪怕生活中遇到什么，辦法總比問題多，堅持自己的理想，終有一天你會實現的。
老人與海讀后感11
寒假里，媽媽給我買的《老人與海》靜靜地在書桌上展開著，透過整個故事，我仿佛也來到了故事中那位老人的世界。這個故事講的是一個老人帶著一個小男孩以捕魚為生。
但是天氣不好。他們已經84天沒釣到魚了。男孩的父母讓他去另一條船上，但男孩仍然每天去幫助老人收集東西，老人也會和他談論棒球。一天，老人又出海打魚了。
這次，他釣到了一條大魚。大魚掙扎著，乘船向西北方向游去。
游泳時，大魚跳出水面呼吸。是鯖魚鯊。老人用魚叉抓住了它。在回來的路上，老人還遇到了許多鯊魚，并進行了激烈的戰斗。最后，老人只把鯊魚的'骨架拉了回來，鯊魚的肉則是在與其他鯊魚戰斗的時候，被眾鯊給瓜分掉了。
讀了這個故事，我意識到老人釣魚的艱辛。盡管他最后只拉回了一具空骨架，但老人堅持要把魚釣完。這個故事告訴我們：在生活和學習中，我們也應該像老人一樣，不怕困難，不要因為一點點挫折就當逃兵。
我們要勇于面對挑戰，勇敢向前!
老人與海讀后感12
這本書通俗易懂，但卻震撼人心。一名名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚為生，可是他已經連續84天沒有捕到魚了。真是老人決定到遠處的海洋進行捕撈，他很幸運第一天便釣到一條大魚。但是他也與這條大魚進行了殊死搏斗，最終他制伏了這條大魚。可是誘人的大魚引來了一條又一條的鯊魚的進攻，但是老人并沒有屈服，他手持木棍和尖刀，與鯊魚進行搏斗雖然最后大魚被鯊魚吃光了，但是老人也與鯊魚戰斗到最后一刻。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這是老人說過的'一句話，正因為這句話，才使得老人在波濤洶涌的大海中成為永遠的主人！
永不言敗，堅忍不拔......這些詞恐怕年輕人都未必能做到，但是老人卻做到了。一個看似平凡的老人卻擁有一個不平凡的心，勇敢的向前沖。如何面對困難？老人就是一個鮮明的例子！
老人與海讀后感13
悲傷的音樂輕輕流淌，老人孱弱的身軀印在孩子的腦海，海鷗悲傷的鳴叫響在耳畔……那種令人悲痛的、無言的愛留給學生太多太多。音樂使得孩子更能體會到文本中流露的情與愛;音樂恰當地表現出那一幅幅令人悲傷的畫面。課文中容納的人文精神隨著音樂的響起刻在了孩子的`欣賞，體現在孩子們的朗讀中，主題“愛”也因此被表現得淋漓盡致。
上學時，總以為語文重在分析、品讀，其實不然。如果能在語文課堂中恰當地使用音樂，我想也許不需要任何語言去表述，音樂聲中早已將文本的精神容納其中。
老人與海讀后感14
在這個學期里，我讀完了一本叫《老人與海》的文章。
這本書主要講了古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的的一條大魚。魚的勁也大，插著小船漂了整整兩天，終于把大魚刺殺，栓在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大魚被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的.魚骨架。
讀完這本書，我發現，老人的故事不僅象征著人與自然的關系，而且象征著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者。在這里，老人不僅僅是代表著一個人，也代表了一股力量，一種精神，那是讓人敬佩的堅韌不撥，永不服輸的精神。同時也知道了人生就如一片汪洋，時而波濤洶涌，時而風平浪靜，而我們要做的就是在各種情況下沉著冷靜，勇敢面對，就像這本書的作者說的那樣：人可以失敗但永遠不能被打敗！
老人與海讀后感15
在我們人生路中充滿了各種艱難和坎坷，但是我們必須用一顆自信勇敢的心與端正的態度去迎接前方路上來的困難，這樣即使我們沒有成功，我們也同樣是一個勝利者。
《老人與海》中的那位老人是一個飽經困難的人。他在面對將近三個月都沒有捕到一條魚的困難面前并沒有放棄，而是用正確的態度抱有希望的努力著。在第八十五天時，他發現了一條大魚。盡管已經筋疲力盡，兩眼模糊，但他仍然與大魚爭斗了整整三天三夜，最終在幾乎要放棄時終于將他捕獲了。本已經成功了，但是不幸的'是在返程中遭到鯊魚的突然襲擊，最終，辛苦得到的成果被鯊魚吞下，只剩一條魚骨，空手而歸。
他雖然沒有成功，但他卻是一個當之無愧的勝利者，在生活中也正是如此，有些時候只要我們拼搏過，勇敢的接受了挑戰，即使沒有成功，我們也不需要后悔。
用正確樂觀的態度面對生活，勇敢的接受生活的挑戰，永不言敗！
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