快樂最重要作文200字
在七年級，我們搞了“讀書·成長”主題班會，以不同的形式與學生們一起悅讀了部分中外名著及對學生成長有啟迪作用的文章，自己也有了不少的收獲，既了解了部分書籍，又明確了當時學生的心理活動，在名著人物形象的感召下，相信學生的心靈會得到滌蕩，思想有所觸動，行動有所改變。本學年我們準備繼續我們的主題班會之旅，就名人的成長多一些了解，用名人的奮斗精神激發學生的成長。
名人的成長歷程是與眾不同的，他們的成功絕非偶然，我們普通人可能只是羨慕他們的成就、頭頂的光環，仰慕他們成功所帶來的便利。正如冰心所說：成功的花/人們只驚慕她現時的明艷/然而當初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。
名人在成名之前，也是數年如一日地在奮斗，他們的付出比常人多得多，同樣要遇到周圍人的不齒、嘲諷，遭受挫折、失敗，可他們仍然不屈不撓、奮斗不息，始終如一地堅持自己的理想，朝著自己的目標不斷前進。
他們的發展史對于激勵學生的奮發無疑起著榜樣的作用，他們身上所蘊含的精神無疑會激發學生的斗志，他們追逐理想的過程無疑會賦予學生前進的動力。走進名人、學習名人、發展自我，這是我們開展本班會的最終目的。希望同學們汲取學生成長的力量，在日常的學習生活中磨練意志、自強不息、奮發有為，進一步體會“天行健，君子以自強不息”的奮斗精神，在行動中有所落實、有所改進，在失意時，想想名人的境遇，遇到困難時，想想名人的作為。
雖然我們不可能成為名人，但名人是我們的偶像，是我們的榜樣，我們需要學的是名人的精神、名人的胸懷、名人的寵辱不驚。
在八年級我們將陸續了解屈原、勾踐、韓信、李白、白居易、岳飛、曹雪芹、拿破倫、海倫？凱勒、居里夫人、貝多芬、諾貝爾、愛因斯坦、霍金、德摩斯梯尼、愛迪生、巴爾扎克、塞萬提斯等人，就其經歷、成就等作一了解。
本周我們推出的是屈原。
幾個學生首先介紹了屈原的生平、成就、文學名句。然后各組開始探討屈原的精神，以及在日常的學習生活中我們如何向屈原學習。
學生：屈原不因環境的變化而變節，無論自己的處境如何，其愛國之心依然不改，有國才有家；
我們要學習屈原的愛國精神，在古代這種精神是彌足珍貴的，特別是在自己的國家遭遇到災難的時候，每個人都有義務挺身而出，天下興亡匹夫有責；
天才出自勤奮，屈原的努力換取了其文學成就，這啟發我們沒有隨隨便便成功；
我們都在歌頌屈原，但他隨意放棄生命的做法不值得提倡，我們應該珍愛我們的生命，在任何時候都不能放棄。
……
隨后我又與學生一起分享了《屈原洞中苦讀》的故事，屈原之所以取得如此大的成就，是其勤奮的結果，沒有努力和付出一切枉然；肯定了這一學生對生命的尊重、愛護；我們更應該學習屈原不屈不撓的精神，不為環境所困的意志品質，做最好的自己。
但愿在名人精神的感召下，學生更能夠揚起自信的風帆，乘風破浪，勇往直前，所向披靡，攻無不克戰無不勝，讓自己學業有成！
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