母親的老屋情結作文1500字
2016銀行三嚴三實對照檢查材料一
“三嚴三實”是對黨員領導干部的政治要求。為確保“三嚴三實”教育的方向性、針對性、時效性不走樣，銀行業一定要高質量嚴要求，使“三嚴三實”取得實實在在的成效。
一、教育黨員領導干部充分認識新常態下開展“三嚴三實”教育的重要性
“中國經濟發展已經進入新常態，向形態更高級、分工更復雜、結構更合理階段演化，這是我們做好經濟工作的出發點”是國家總書記的重要論斷。要把“三嚴三實”教育落到實處、見到實效關鍵是各銀行業基層黨組織要清醒認識我們的經濟形勢正處在一個新的歷史起點上，新的形勢有新的要求，我們一是要樹立一支高素質執政骨干隊伍模范地去帶頭、去落實。黨員領導干部要帶頭著重從世界觀、人生觀和價值觀找病因，從工作指導思想和作風上找教訓，從思維方式和思想方法上找癥結，從立身、立志、立德上找短板，從而把反思問題的過程變為自我檢討、自我警示、自我凈化、自我激勵的過程。二是要教育少數黨員干部糾正存在的理想信念動搖，嚴重脫離群眾，黨章黨紀黨風觀念不強，道德品行不佳，宗旨意識淡薄，忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，甚至與民爭利等違背黨性的突出問題。三是要認識“三嚴三實”教育是落實十八大提出的黨要管黨、從嚴治黨的重大任務，新時期加強黨員干部黨性修養的要求比以往任何時候都更為艱巨。四要是強調抓好思想理論建設這個根本、黨性教育這個核心、道德建設這個基礎。黨支部作為基層學習的主渠道、是黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐，支部書記責任重大，應當努力把握黨性教育規律，承擔起自身的責任和使命，發揮好自身的作用和功能，切實提升黨性教育的效果，讓全體黨員領導干部在這次“三嚴三實”教育中受教育、轉作風，讓黨員領導干部在教育中黨性鍛煉有收獲，成為他一生彌足珍貴的財富。
二、加強“三嚴三實”教育的理論學習、吃透內涵
理論修養是黨員干部綜合素質的核心，領導干部理論素養的深度，直接影響甚至決定著他政治定力的程度和思想境界的高度。“三嚴三實”僅24個字，但蘊含著一系列新要求，是對黨的建設理論的豐富和發展。“三嚴三實”是我們黨全心全意為人民服務根本宗旨的集中體現。它在文化上、理論上、實踐上、歷史上、現實上內涵豐富思想深邃。要充分發揮理論教育功能，使之成為黨員干部黨性教育的銳利武器。在“三嚴三實”教育中應當堅持把“三嚴三實”的理論教育貫穿于全過程，要堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果特別是國家總書記系列重要講話精神武裝全體黨員。力求使理論入心入腦，打牢黨員干部堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風的思想理論基礎，引導黨員干部增強道路自信、制度自信、理論自信，提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界。
三、科學設計“三嚴三實”教育程序與問題載體
“三嚴三實”教育既是理論教育，也是實踐教育，根本是抓鐵有痕、踏石留印的實干教育。不僅需要科學的理論武裝、嚴格的管理，也需要黨員在親身體驗中、在實踐中加強一切從實際出發謀劃事業和工作，不好高騖遠，不脫離實際的黨性的錘煉養成。要緊緊依托國家總書記在去年中央經濟工作會議上用“九看”的思想方法，全面分析本行本崗本人在經濟工作新常態下，全新理解新常態對經濟轉型升級的規律性認識。在認識提高的基礎上黨員干部要在自己實踐中的直觀體驗和切身感悟中尋找沖擊力、感染力和影響力的切入點。其具體載體應當是：一要領導干部做出承諾并公布于眾。同時帶頭談認識、談問題并結合實際去基層調研征求意見，要對基層職工發放調研問卷，來發現員工所需、員工所欲、員工所困的需要歸納成條成冊。要有整體設計，因地制宜、因時制宜，分段分部門加以落實、落實一件消除一件。二是在落實中自覺求智于民、問計于民，了解基層實際情況，為群眾排憂解難，在實踐中磨礪黨性、檢驗黨性、提高黨性。要求不同的黨員領導干部教育要采取不同的載體，根據不同的崗位任務特點、提出落實的具體任務的安排節奏和緩急要求。三是創造良好政治生態，在“三嚴三實”教育實踐中采取讀書交流、黨員論壇、領導工作經驗交流、黨性分析、組織生活會等形式和載體啟發大家的認識，借鑒他人的思想與方法達到共同提高的目的。四是在教育中要將黨員領導干部的實際完成情況與成果進行通報，作為考核評價、培養使用干部的重要依據，作為檢驗黨員領導干部黨性鍛煉成果的“試金石”，作為“三嚴三實”教育期間的實際效果。五是通過形式多樣的實踐活動，黨員領導干部要以良好的作風、昂揚的姿態對號入座、對照檢查、對照整改自己設租尋租、不作為、亂作為、慢作為，權力越位、錯位、缺位等不足問題，以見人見事、見底見效的精神撰寫實際完成整改的工作體會，使身心受到觸動、感動、震撼，能夠有所思考、有所感悟、有所升華，看到差距不足，強化敬畏和感恩，自警自省，進一步增強責任感、使命感。
四、在“三嚴三實”教育中嚴格黨員干部的管理
從嚴治教、從嚴實施、從嚴管理是貫徹“三嚴三實”原則的根本保證。對黨員領導干部進行“三嚴三實”教育，要同嚴肅黨風黨紀，堅持嚴格的學習管理、組織管理和生活管理密切結合起來。寓“三嚴三實”教育于從嚴管理之中，在學習生活的全過程和各個環節強化黨員意識、黨性意識、黨風意識和黨的紀律意識，強化黨員在教育中的學習意識、行風意識和行規意識，教育引導黨員領導干部真正實現從工作到學習、從領導干部到員工、從生活到工作、從動嘴到實干的“四個轉變”，做到以普通黨員的身份參加一個支部的學習，嚴格執行和維護黨的紀律和黨支部紀律，自覺遵守學習紀律、黨課紀律、請銷假紀律、生活紀律等，不搞特殊，不搞照顧，不搞例外。要在學習生活中，去特權化。強化約束的感覺，培養敬畏之心，習慣接受嚴格的政治生活鍛煉，通過內化于心達到外化于行，訓練知行合一、言行一致，養成自我教育、自我提升的好習慣，于點點滴滴的細微處錘煉黨性、體驗黨性，讓黨員領導干部在“三嚴三實”教育氛圍中達到黨性鍛煉的高度自覺，養成加強黨性鍛煉的良好習慣。增強黨員意識和黨性觀念，學習黨的優良傳統、踐行黨的實事求是的優良作風自覺性和堅定性。通過“三嚴三實”教育，引導黨員干部學習弘揚中華民族傳統美德、踐行社會主義核心價值觀，講黨性、重品行、作表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者。促進黨員干部學習掌握黨的路線方針政策、國內外形勢以及黨情國情世情，增強做好本職工作的責任感、使命感和緊迫感。
2016銀行三嚴三實對照檢查材料二
在黨的群眾路線教育實踐活動已全面進入查擺問題、開展批評的關鍵環節，萊州農商銀行在為民主生活會的順利召開做好充分準備的基礎上，要求各支行領導班子深入貫徹“三嚴三實”要求，全力聚焦“四風”問題，認真撰寫對照檢查材料，并堅持以三個“統一”、五個“寫實”為方針，嚴把材料審核關，為基層組織生活會的召開守好“底線”。
一、堅持三個“統一”， 同規同標同格式
按照6月中旬下發的《關于做好萊州農商銀行黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的通知》有關要求，該行6個教育實踐活動督導小組分別對全轄28個支行提報的領導班子對照檢查材料的撰寫內容、撰寫規范、撰寫標準和排版格式逐一進行審閱，并提出詳盡的修改意見。一是為確保材料內容與《通知》規定內容相對應、不漏項，該行對撰寫模板做了統一，要求分“遵紀守法”、“轉變作風”、“聚焦四風”、“原因分析”及“改進措施”5大部分進行闡述，明確了查擺重點;二是為確保存在問題與原因分析及其改進措施相對應、不跑偏，對查找問題的標準做了統一，明確了查找方向;三是為確保各督導小組進度均衡，將審核重點向內容傾斜，對材料的排版格式做了統一，減少了因形式問題造成的阻滯。
二、抓牢五個“寫實”，見人見事見思想
為保證基層組織生活會開出質量、開出成效，萊州農商銀行牢牢抓住五個“寫實”，嚴把對照檢查材料審核關，對內容不符合要求的一律“回爐”返工。一是材料內容要“寫實”，即必須“全景式”詳細闡述《通知》中規定的所有內容，不得跳項、漏項;二是問題查擺要“寫實”，即必須開門見山、直奔主題，不得“穿靴戴帽”、避重就輕;三是典型事例要“寫實”，即必須列舉詳實且真實可信的典型事例以印證說明，防止泛泛而談、憑空捏造;四是原因剖析要“寫實”，即必須做到從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律和組織紀律、財經紀律及“三嚴三實”要求等方面對“四風”問題進行深刻剖析，防止“隔靴搔癢”、只講客觀忽略主觀;五是整改措施要“寫實”，即必須針對查擺出的問題一一對應提出立說立行、立行立改、操作性強且期限明確的解決方案，建立長效機制，防止搞成“兩張皮”，造成后期反彈。截至目前，該行各支行對照檢查材料的修改均在2稿以上。
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