感受讀書的快樂100字作文（精選43篇）
近年來，我校學生輟學現象日趨嚴重，盡管校方和鎮政府采取了相應措施，但返校者無幾，什么原因促使這些同學“流”向社會呢?帶著這些問題，我對46名學生(占總數的93.9%)輟學原因進行調查，經過與這些同學及其家長的接觸，我覺得以下幾點應引起有關部門深思：
第一，農民負擔過重，家庭貧困，是導致我校學生輟學的主要原因。在46人中，因此原因輟學的有29人，占總數的63%。我們看到，許多家庭家徒四壁，尤其是1998年嚴重洪澇災害帶來的影響，更讓農民雪上加霜。許多學生家長表示：誰不想讓子女有出息?但是每人只有四五畝地，即使每畝地純收入100元，年人均純收入也只有四五百元，村上還要扣著，留那，哪有錢供子女念書?有一村學生家長干脆說：“念不起，念不起!書可以借舊的用，食宿費得自己花吧?一個月百八十元錢吶，上哪弄去?”
第二，校園厭學之風盛行。據統計，這46人中因厭學而輟學的有13人，占總數的28.3%。一些同學講，學習很沒勁——在學校學的，畢業后用不上;畢業后要用的，上學又不學。學習只是為了考學，不考學還費那么多勁干什么?多數家長表示：如今是繳費上學，自主擇業了，花那么多錢念書，還不一定能找到工作，倒不如提前就業好。由此可見，厭學現象的產生有其主客觀原因，并非全是學生的過錯。
第三，因師生關系緊張，學校收費較高等原因而輟學的4人，占總數的8.7%。一位不愿透漏姓名的同學說：“老師看不慣我，總找我的‘茬兒’，我也不愿意見到她!”據了解，其他輟學生也大都與老師關系緊張有關系，他們害怕見老師那張“嚴肅”的臉。
盡管我們的調查是淺層次的，我們歸納出的幾點“原因”也未見的完全合乎實際情況，但我們還是希望有關方面予以關注，從長遠計，把這些“流”向社會的輟學生動員回學校。
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