初中德育年終工作總結（精選10篇）
不知不覺間一年就快結束了，回望過去一年的工作，收獲的不僅歲月，還有成長，是時候對自己這一年的工作進行一個全面的總結了。你所見過的年終總結的報告應該是什么樣的？以下是小編收集整理的初中德育年終工作總結，歡迎閱讀與收藏。
初中德育年終工作總結 1
一、取得的成績
本學期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規管理，除此之外，為確保我部優良學風的構成，我部狠抓自習紀律和“兩休”管理，年級部領導帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，經過齊抓共管，我部基本上做到了自習的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學風建設優秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優秀學生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻給他們吧!
二、存在的問題
我部極少數學生時間觀念不強，自習課上得過且過，玩手機，聽mp3的現象還必須程度的存在，這就說明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強。
三、幾點期望
1.我的班級我做主
古人云：天下興亡，匹夫有責。而我要說，班級興衰，我們有責。班級不是班主任一個人的班，是全班同學的班，大家說對不對既然是這樣，我們每一個同學是不是應當為自我的班級做點什么我要告訴大家的是，學風是一個班級的靈魂，學風不好的班級是走不動、走不遠的!我期望創一流學風應成為每一個班級永遠追求的目標，我部目前有三個班的學風建設走在年級的最前列，那就是22班、35班、42班，我期望其他班的同學經常去這三個班看一看，看他們怎樣在做，我們又該怎樣去做當一個班的`學生都來抓學風時，這個班必須是一個最牛的班;當一個部的學生都來抓學風時，這個部必須是一個最牛的部;同學們有沒有信心讓我們部成為學校最“牛”的部
2、懂得感恩
同學們，你們明白我們學校最辛苦的教師是誰嗎讓我來告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們的班主任吧!我們要感激班主任的辛勤工作，無私奉獻，他們是我部最可愛的人!我們對班主任最大的感恩就是用最優異的成績來感激班主任!
同學們，期中考試已經過去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!人生能有幾回搏，此時不搏待何時!我堅信，只要我們一向努力，我們定成大器!我的講話完畢，多謝!
初中德育年終工作總結 2
在過去的一年中，我們學校積極開展了一系列的德育工作，致力于培養學生健康發展、形成正確的價值觀和道德觀。通過對學校德育工作的總結和反思，我們認為這一年的德育工作取得了顯著的成就，但也面臨著一些挑戰和問題。
在課程方面，我們注重德育教育的融入。通過對各科課程的精心設計和整合，我們使得學生在不同學科的學習中都能體驗到德育的內容。例如，在語文課上，我們不僅教授文學知識，還著重培養學生的文學素養和情感表達能力，通過課堂上的討論和表演活動，激發學生的創造力和想象力。在數學課上，我們倡導學生們要誠實守信，在解題和考試中要講究方法和態度。通過這樣的.方式，我們使得德育教育與學科教育相互融合，提高了德育教育的針對性和實效性。
我們重視德育活動的多樣性。學生們需要在各種活動中進行實踐，才能形成正確的道德觀和價值觀。學校開展了一系列的德育活動，如社會實踐、志愿者服務、興趣社團等。這些活動既能使得學生們充分發展個人潛能，又能培養他們的社會責任感和團隊合作精神。通過參與這些活動，學生們能夠更好地理解社會，感受到他人的需要，培養出善良、樂于助人的品質。
學校注重學生的思想教育。學生正處于一個關鍵的成長時期，他們面臨著各種誘惑和挑戰，需要正確引導他們的思想發展。學校加強了班主任的思想教育工作，通過心理輔導、班會活動等方式，關注學生的成長和問題，并幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。同時，學校也定期邀請心理專家來校進行講座和培訓，提高教師的心理輔導水平，為學生提供更好的心理支持。
我們也面臨著一些挑戰和問題。學生的家庭教育對于德育工作有著重要的影響，但目前家庭教育的質量參差不齊，導致一些學生的價值觀和道德觀不夠健全。我們需要進一步加強與家長的溝通，積極開展家校合作，加強家庭教育的指導和輔導。
我們也需要加強德育教師的培養。德育工作離不開有素質高、業務精、具備豐富經驗的教師。目前，一些學校在德育教育教師隊伍的建設上還存在著一定的問題。我們應該加大對德育教育教師的培訓和引進力度，提高他們的專業素質和教育能力。
初中德育年終工作總結 3
本人參與老師工作已經一年有余，回顧這一年來的教學，我時刻都沒遺忘訓練同學如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己，老師的一言一行、一舉一動都時刻影響著同學，身教重于言教。在這一年之中時刻都不遺忘在訓練同學的同時提高自己的素養。德育是素養訓練的重要組成部分。它存在于訓練教學的全過程，和同學日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動訓練中。
對青少年同學健康成長和學校工作起著格外重要的作用。我經過一學年的德育滲透，我教的孩子大部分說話有禮貌，會使用禮貌用語，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切成果的取得，我只是做了我應當做的一小部分，總的功勞還是要歸功于學校平常支配的系列活動，和各位老師平常的點點滴滴隨機的品德行為的培育。下面我就這段時間以來的德育工作狀況作一個總結：
一、勤勤懇懇鉆研業務，努力提高個人教學力量
作為一名老師，必需鉆研好自己所教學科學問，努力提高駕馭課堂力量、語言表達力量、學科德育實踐力量等。針對不同班級、不同內容、不同訓練對象，要做好教學過程中的每道環節都要有不同的教學方法，在實施素養訓練的實踐中，轉變訓練思想、更新訓練觀念，樂觀開展有利于提要同學德育方面的活動。
二、關懷寵愛尊重同學
世界上不存在十全十美的人，同學也一樣，任何同學都會同時存在優點和缺點兩方面，有的同學在學習書本學問上比較費勁，我就關心他們找到他拾金不昧，樂于助人的優點并且在全班表揚發揚，我始終留意表揚鼓舞任何一名同學不拋棄不放棄。以平常的'心態對待每一位同學，把同學當作自己的兒女一樣，事事關懷、愛護，想同學之所想，急同學之所急。尊重同學的人格，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。
三、加強與同學家長溝通
通過與家長的溝通聯系，了解同學在家庭、在社會的生活狀況，并向家長報告同學在校狀況，相互溝通，主動爭取家長的支持與協作，樂觀宣揚科學的訓練思想和方法。虛心聽取家長對訓練的建議。
春去了夏來，秋走了冬在，然而，人生卻沒有輪回!這一年里，我雖然與我的同學們有了點滴的成就，但細細想來，還有很多的不足。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓圓滿更少些!
初中德育年終工作總結 4
初中德育是學校教育中的重要組成部分，是培養學生良好品德和道德素養的重要途徑。20xx年度初中德育工作已經圓滿結束，下面將對該年度的工作進行總結。
一、總體工作回顧
20xx年度初中德育工作，學校高度重視，校領導親自指導，各級各部門密切配合，全體教職工積極參與，形成了齊抓共管的工作格局。在這一年的工作中，我們注重德育教育與學科教育的有機結合，開展了一系列針對學生特點和需求的德育活動，取得了顯著成效。
二、成績展示
1 、學生道德素養提高：通過開展形式多樣的德育課程和活動，學生的道德素養得到了有效提升。學生們對團結友愛、誠實守信等道德規范的認同感增強，自律能力和責任意識得到提升。
2 、學風顯著改善：通過開展班級衛生評比、課堂紀律考核等活動，學校學風得到有效整頓和改進。學生認真聽講，積極表現，不斷提高學習成績。
3 、開展主題教育活動：學校定期組織“尊老愛幼”、“爭做好學生”等主題教育活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生社會責任感，培養學生健康向上的人格。
三、存在問題及改進措施
1 、教師隊伍建設不夠完善：部分教師對德育教育理念不夠深刻，缺乏相關教學方法和手段。學校應該加強教師對德育教育的培訓，提高其專業水平和實踐能力。
2 、學校德育活動不夠多樣化：部分學生對傳統的德育活動已經產生審美疲勞，希望學校能夠創新活動形式，開展更多富有創新性和時代性的.德育活動，吸引學生的積極參與。
3 、家校合作亟待加強：學校與家庭是學生成長的兩大重要支柱，而家校合作一直是一項困難重重的工作。學校需要積極主動地加強與家庭的聯系，建立起起有效的溝通渠道，共同努力為學生的健康成長創造良好的環境。
四、20xx年度工作計劃
1 、加強師德師風建設：加強教師德育道德教育培訓，提高教師道德素養，樹立正確的教育價值觀，為學生做出良好的榜樣。
2 、創新德育教育形式：增加德育活動的多樣性和互動性，結合學生的實際需求和興趣愛好，創新德育教育的形式，激發學生的參與熱情。
3 、加強家校合作：建立起有效的家校溝通機制，增加家長參與學校德育活動的機會，共同關心和引導學生的健康成長。
初中德育工作是學校教育工作的重中之重，需要全體教職工的齊心協力，與學生共同成長。希望20xx年度初中德育工作能夠取得更加輝煌的成績，為學生成長成才提供堅實的道德基石。
初中德育年終工作總結 5
我做為初一(16)班的班主任，我主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，改進班級德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
二、加強行為規范的訓練，改變學生的精神面貌。
1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、加強行為規范教育的檢查、評估和量化措施。
本學期，進一步完善和落實了《行為規范》的檢查考核辦法。重新制定評分的內容和標準，重新設計更加合理規范的評價頁面。衛生、課桌椅、眼保健操、食堂就餐、違紀等檢查評比落實到位。每天檢查食堂的衛生，桌椅，眼保健操，就餐情況。
3、充分發揮班級干部監督作用。一學期來，班干部認真負責，檢查公平公正。
通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成各組競爭，促進了全班的行為規范。
三、加強法制教育工作
宣傳和遵守學校的規章制度，了解和遵守法律。在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
四、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，我班能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，并制定了具體的幫教措施，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。我做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本班的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
五、其他工作
1、家庭教育工作
本學期，成功召開了學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;我認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的.距離，溝通了家長與老師的情感。
2、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，放學后能夠有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，這一學期德育工作做了大量的工作，取得了一定的成績，但與上級的要求還有較大差距，一些關鍵問題需要解決。
1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物。
2.個別問題學生在校鬧事的現象也時有發生，直接損害了學校的聲譽。
初中德育年終工作總結 6
德育工作是一種創造性的智能勞動，它無時不有，無所不在，在物理教學中，應根據不同內容的不同特點，有針對性地進行德育滲透。
一、通過介紹物理學家，提高學生的道德水平
物理知識中包含著非常豐富的做人的道理。結合物理學家生平活動來講授倫理道德，會對學生起到潛移默化的作用。
如物理學家牛頓說過：“我所以有這樣的成就是因為我站在巨人們的肩膀上。”這充分表現了牛頓尊重他人勞動成果和謙虛的美德。
如法國數學學家、物理學家、哲學家帕斯卡，從小喜愛數學，17歲就初顯才華，后來設計了加法器，發明注射器等，他提出并論證了大氣壓隨高度增加而減少的規律等等，取得了一系列科學成就，當時年僅30歲，真可謂年輕有為。這和他渴求知識，勇于拼搏，堅持實踐的辯證唯物主義精神是分不開的，可是就在他才華橫溢的時代，信仰出現了危機，他變成了一個信奉上帝的忠實教徒，從而陷入了唯心主義的泥坑。年僅39歲就與世長辭了。帕斯卡的一生告訴了我們一個人有了正確的人生觀，樹立了明確的奮斗目標，在事業上就能勇于進取，碩果累累，如果一個人信仰上發生了危機，精神上失去了可靠的支柱就會誤入歧途，一事無成。充分發掘物理學家的`倫理道德觀和品質啟發、教育、感染學生.有利于提高學生的思想道德水平。
二、通過安驗教學進行德育滲透
1.培養學生嚴謹治學的態度。
在實驗過程中，部分同學操作不認真，對此我介紹物理學家童第周嚴肅認真，實事求是的科學態度，培養學生嚴肅認真和實事求是的態度。
2.培養學生承擔挫折的能力。
物理實驗往往有誤差，如誤差太大會使實驗失敗，學生可能會喪失信心。
這時應向學生指出，即使科學家，研究過程也會遇到失敗，每個成果都付出了辛勤的勞動，艱苦努力，戰勝了一次又一次挫折所取得的。如我國青年科學家陳竺經過十多年不懈的努力，在白血病研究過程中經過上萬次的失敗仍不屈不饒，終于揭示出基因組方面的規律，提出新的治療方法。
3.培養學生愛護公物的思想。
在物理實驗中，老師要教育學生遵守紀律，愛護公物。嚴格按操作規程辦事。不亂拿亂放儀器，測量儀器不能超過它的最大測量范圍，實驗完畢要把儀器放回原處。
三、利用高科技知識教學，激發愛國主義熱情
如在《從火車到火箭》一節教學中，結合書中的示意圖介紹火箭的原理、作用和載人航天器的問世，讓學生進一步感受科學技術的發展。又如《半導體、超導體》等介紹了高科技技術發展在我國的應用，這些豐富的素材，為學生展示了科學的力量，使學生認識到科學技術的進步，能推動我們人類不斷走向文明。這樣都有利于激發學生的愛國主義熱情，發奮學習，將來成為祖國的棟梁之才。
初中德育年終工作總結 7
當今時代，科學技術突飛猛進，世界已經進入信息時代和網絡時代，網絡已經成為信息傳播的重要途徑，學生接觸社會，承受教育的途徑越來越廣，越來越難以控制，學生思想越來越活潑，給德育工作帶來前所未有的困難。出路在哪里呢?與時倨進，大膽創新。德育工作的對象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潛在的向上性。我在實踐中發現，通過班級文化建立來促進班級德育工作，不失為一條好的途徑，學生樂學樂做，學生融入了安康的文化氣氛之中，學生在活動中自覺不自覺地受到了教育，標準了自己的行為。具體做法是：
一、是辦好班級學習園地。
由學習委員負責，班長協調，把全班學生分成四個小組，給每個小組開辟一塊園地，每月做一次，評比一次，請其他班級的.學習委員和班長與本班全體同學共同打分，請的評委與本班同學打分各占五十分，根據結果，給各組分別加操行分，并且總結各組學習園地的特點，在全班交流。
二、是開展手抄小報比賽。
全班每個同學每月做一份，定時在全班懸掛出來，全班同學來評，也請任課教師來參與評比，根據內容、形式等方面評選出單項優勝者和總評優勝者，給獲勝者加操行分，發給一個或者圓珠筆一支等獎品。
三、是開展多項活動。
我們以小組為單位開展拔河等體育類比賽，也以個人為單位開展棋類比賽，還與其他班級開展體育友誼比賽。
四、是舉辦形式多樣的文娛活動。
我們經常舉辦一些主題文娛活動，主題有慶祝、慶祝節、慶祝本月同學的生日等。除了我們自己組織開展的文化建立活動，但凡學校開展的各項文化活動，我們都要在班內進行初賽選拔，鼓勵同學為班集體爭榮譽，不管成功與否，我們都要表揚和慶祝，讓每位同學感到集體的溫暖，自覺維護集體榮譽。為了搞好這些活動，在每學期開學初，我們都會在全班討論本期的活動，然后制定方案。各項工作由相關干部負責組織，班長和團支書負責協調工作，做到有方案，有總結，有評比，有鼓勵，讓人人參與，人人有收獲，人人感到有事情做，人人感到班集體少不了自己。
通過這些文化建立活動，將的學生守則和日常行為標準具體化、生動化、趣味化，容易被學生承受。這些活動使班級德育工作建立有聲有色，每位學生都在活動中得到了鍛煉，學到了知識，受到了正確的人生觀、價值觀的教育，具有了競爭意識、合作意識，班級凝聚力很強，對形成良好的班集體起到了重要作用。我班從第一學期開始連續幾期蟬聯先進班集體，與我們重視班級文化建立不無關系。
在班級文化建立中滲透德育，符合當今時代學生的思想特點，將給學校德育工作帶來生機與活力，使德育工作走出“難”的困境，也符合素質教育思想和當前的課改精神，給德育工作帶來希望。
初中德育年終工作總結 8
一、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
二、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于擔任的英語科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節課。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
三、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動學生學習工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的.情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形勢下的班主任工作。
四、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。
初中德育年終工作總結 9
時間過得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。
記得一個優秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾學期以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優秀班主任。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
一.開學三步曲
在新學期開始的第一天，我設計了三個活動：
1.展示自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2.競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3.開總結班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。
二.狠抓習慣
1.從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班長一前一后進行監督檢查，并隨時做好記錄。
2.上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長每天總結當天的課堂表現及紀律情況，評出每天的先進小組。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。
3.強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進行監督和記錄，確保自習的'質量。
4、緊抓感恩教育。培養學生的感恩意識，盡抓學生對老師、對家長、對社會的感恩意識，讓學生感恩生命，珍愛生命。培養有道德、有思想、會感恩，對社會有用的人才。
這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養成了，這一學期重點是鞏固和發揚，我的體會是培養一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。
三、創和諧班級
1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。
2.定期召開家長會。這一學期召開了兩次大型的家長會。針對八年級學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起度過平安和諧積極的八年級。
功夫不負有心人，經過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成績較好，我堅信我班會越來越好。
初中德育年終工作總結 10
初中德育是學校教育中極其重要的一環，其目的是培養學生良好的品德、道德和行為習慣，幫助他們成為有責任感、愛心和獨立思考能力的人才。20xx年度初中德育工作即將結束，現在對這一年度的工作進行總結如下：
一、工作回顧
20xx年度初中德育工作在學校領導的重視下，得到了全體師生的積極參與和支持。在這一年度，學校的德育工作主要圍繞以下幾個方面展開：
1 、標本兼治，強化德育管理
通過建立健全的德育管理制度，加強對學生的行為管理和教育，有效防范和糾正一些不良行為，確保校園秩序良好。在學習和生活中，鼓勵學生遵守校規校紀，尊重師長，團結同學，互幫互助，形成良好的班集體氛圍。
2 、 思想教育，引導學生成長
通過組織各種主題班會、心理健康教育、生活常識培訓等活動，引導學生正確樹立人生觀、價值觀，堅定理想信念，培養學生正確的處事態度和品質。積極關注學生心理健康問題，提供心理咨詢服務，幫助學生解決心理困擾。
3 、社會實踐，拓展學生視野
組織學生參加各種社會實踐活動，如義工活動、參觀企業、社區服務等，讓學生走出校園，了解社會，培養學生的社會責任感和團隊合作精神。
4 、隊伍建設，提升教師素質
提升教師德育教育水平和專業素養，加強教師隊伍建設。定期舉辦德育教育培訓，鼓勵教師參加各種教育教學研討活動，不斷提高教育教學水平。
二、工作成果
在20xx年度的初中德育工作中，學校取得了一些成果：
學生成績提升：通過加強學生的德育教育工作，培養學生的學習興趣和學習信心，學生成績有了明顯提升。學校堅持立德樹人，砥礪前行的教育宗旨，取得了優異的教育成績。
學生的思想觀念逐漸得到健康的調整和提升，學生的道德素質和思想品德得到了明顯提高。學生的心理素質和人際關系更加和諧，學習和生活更加積極向上。
學校不斷加強對教師的培訓和指導，教師隊伍的'整體素質得到了提升。教師們更加積極主動地投入到德育工作中，為學生的成長和發展提供了有力的支持。
三、工作展望
1 、缺乏針對性的規劃
學校在進行德育工作時，缺乏深入的學生需求分析，導致一些活動和措施的實際效果不夠明顯，需要更加精準的規劃。
2 、教師隊伍建設還需加強
雖然學校對教師進行了一定的培訓和指導，但是在德育工作中，還需要進一步加強教師隊伍的建設，提高教師的德育教育水平和專業素養。
在未來的工作中，學校將繼續加強對初中德育工作的重視，不斷完善德育工作的管理制度，優化德育工作的組織和開展方式，努力將初中德育工作做得更好、更深、更實。
通過20xx年度初中德育工作的總結，我們看到學校在德育教育方面取得了一些成績，同時也意識到存在的問題和不足之處。希望在新的一年里，學校能夠不斷提升德育教育質量，努力為學生的全面發展和成長做出更大的貢獻。
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