征文活動總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的征文活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
征文活動總結1
為慶祝母親節，我校舉辦了主題為“感恩母愛，傳遞溫情”的征文活動。活動期間，我們收到了眾多來自學生的優秀作品，他們用自己的筆觸，深情地描繪了母愛的偉大與無私。
通過此次活動，不僅增強了學生的感恩意識，更讓他們深刻體會到了母親的不易與付出。同學們在參與過程中，紛紛表示會更加珍惜與母親相處的時光，用實際行動回報母親的養育之恩。
活動雖已結束，但母愛的.力量將永遠激勵我們前行。未來，我們將繼續舉辦類似活動，讓更多的同學感受到母愛的偉大，同時也為校園文化注入更多的正能量。
征文活動總結2
今年，是“讀書·感悟——希望伴你成長”讀后感征文活動的第二年，“讀書·感悟——希望伴你成長”——第二屆“希望之樹杯”讀后感征文比賽活動總結。
在有了第一年的活動經驗后，此次第二屆活動也順利地舉行了。活動初期，“希望之樹”愛心協會圖書部向6所學校發出了活動邀請。在20xx年10月中旬，圖書部收到了來自其中5所學校的讀后感征文稿件。每所學校都積極參與其中，我協會收到了同學們許許多多的作品，在此，非常感謝同學們對于活動的支持和熱情參與。本次第二屆征文活動共設置以下獎項：一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎以及優秀組織獎。
每一所學校設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，并且從寄來稿件的學校中，根據各學校的實收征文稿件進行獎項設置的調整，并在5所學校中選出一所學校評為優秀組織獎。在收到征文稿件并作整理后，“希望之樹”愛心協會各部部長開展了評分活動。實際收到征文稿件共61份。
每一份稿件都由各部部長親自評分，在去掉最高分和最低分后算出平均分，依分數高低評選出各個獎項。保證比賽的公平、有效。從同學們的作品中，我們看到了他們對只是的渴求和對未來的美好向往。這讓我們協會的每一位成員都感到很欣慰，我們建立的圖書室能夠真正發揮它的實用性，這是我們最希望看到的，也是建立它的'目的所在。同學們看的書目分類極廣，可見，大家對于各方面的知識都有著濃厚的興趣。在看了同學們的作品后，我們也感受到了同學們的好文筆以及蘊藏的才華。不少同學的文章中透出了他們積極進取的心態和對未來的憧憬。看得出，很多人都是從小就很有志向的人，相信這些可愛的孩子們，長大后一定會成為對社會有貢獻的棟梁之材。此次讀書征文活動圓滿舉行，成果累累。希望這樣的活動能給孩子們帶去更多精神財富。
征文活動總結3
為了更好地遵循和服務于中國提出的建設“新絲綢之路經濟帶”的戰略構想，從更深層次加強中國與阿拉伯、xxx國家的文化交流，配合絲綢之路經濟帶建設，打造絲綢之路文化帶，向世界人民更好地展示中國和阿拉伯、xxx國家、地區在1000多年的文化交流中為人類文明、進步、和平、發展所做出的`歷史貢獻，更好地展示阿拉伯、xxx各個國家和地區及我國各省有關xxx的人文景觀、歷史古跡、風土人情、建筑風格、清真寺、自然風光、服裝服飾、飲食文化、婚禮儀式等xxx風情，由寧夏回族自治區政府主辦、中國攝影家協會支持、寧夏xxx國際經濟文化友好促進會承辦第三屆中國·寧夏xxx風情國際攝影展。
參展總則
1、參展作品內容應以阿拉伯、xxx各個國家、地區和中國境內有關xxx的人文景觀、歷史古跡、風土人情、建筑風格、清真寺、自然風光、服裝服飾、飲食文化、婚禮儀式等為主。
2、參展作品不得有涉嫌侮辱、歧視任何民族、宗教、社會階層和有礙世界和平、人類文明、團結進步的內容。
3、參展作品不得有涉嫌違反法律法規的內容。
4、參展作品應遵循攝影的真實性原則。
參賽細則
1、國內外攝影家、攝影愛好者均可投稿。
2、作品拍攝時間以近幾年為主，尤其歡迎國內外攝影家拍攝的國外題材的攝影作品，彩色黑白均可，單幅、組照不限，組照按一幅計，每組限6張以內，照片背面附參展表格，并如實填寫各項內容，無參展表或不按要求填寫參展表的作品，主辦單位有權取消其參展資格。
4、為保證攝影展活動如期進行，參展作品征集截稿日期為7月20日。
5、投搞方式
(1)紙質作品投稿
作品規格：長方形作品長邊為10英寸(厘米);正方形作品為8英寸×8英寸(厘米×厘米);組照每組6幅以內。作品請勿裝裱。
紙質作品投稿地址：寧夏銀川市金鳳區寧安大街88號寶塔大廈十層 第三屆中國·寧夏xxx風情國際攝影展組委會辦公室
征文活動總結4
為期一個學期的語言表演班課程已結束，經過一個學期的勵練，在同學和老師的合作下，我真正地感覺到當教師不僅充滿幸福感與樂趣，更是神圣和光榮的。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。因此我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，將這段時間的工作總結如下：
1、教學上：
愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。語言表演班的課程由我執教，由于剛走出校門站上講臺，各方面壓力很大。我從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，全心全意搞好教學。愛學生是教師職業道德的核心，也是教育學生的最佳途徑。我為自己確立了“教好每一個孩子”的目標，為了讓每一個孩子體會到我對他們的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，老師的一切行為都是他們模仿的典范。在和學生的交流中，要讓學生真正把我當成了他們的知心朋友。才會使得教育教學工作更容易開展了。
2、授課目標：
這段時間我主要負責語言表演社團的'工作，針對大部分學生無表演基礎、口頭表達能力差、膽子小的特點。備課時我認真鉆研動作、朗讀時配上動作，把枯燥的語言形象化，學習好大綱。找準培訓目的、重點、難點。上課前做好課前準備，不打無準備之仗。上課時準確做示范，力求抓住重點，突破難點。
3、營造良好的班級氣氛：
剛開始教學，由于只有理論而沒有實踐經驗，我總是覺得課堂上使得學生容易產生枯燥，感覺疲憊；松了確又有點混亂，教學收效較小。后來經過多閱讀書籍，虛心向其他老師學習、請教，嘗試運用多種授課方法，從學生的實際出發，注意調動學生的積極性，提高學生的表達興趣的前提下又能保持課堂秩序良好。
4、因材施教，公平對待每一個孩子：
我認識到，藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。所以，在象我們這種興趣教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們對語言表演的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式。另外，我面對的是三十一個學生，他們的身體條件、表演基礎、表現力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給學生劃分出等級，那樣做對學生是不公平的。“少一點個人關注，多一些集體關注，無論是“白天鵝”還是“丑小鴨”，大家都是交同樣的學費來學習，應該得到同樣關注對待。”我認同家長的話，所以我首先記住每一個學生的名字，了解他們的興趣愛好、性格氣質和喜怒哀樂，因材施教的同時，在課堂上對每一個學生都嚴格要求，課下每一個學生都是我的朋友。這也是提高整體教育教學質量的必要條件。
5、多與學生溝通：平時，我經常和他們談心，抓住他們的閃亮點鼓勵他們。6、努力方向：在以后的工作中我將積極學習各種語言表演教育理論，積極進行課堂實踐，以充實自己，以便在工作中更好地進行教育教學。給自己充電，積極進行學習，為將來的教學打好基礎。提高自身的綜合素質，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精練，加重對學生能力的培養。
征文活動總結5
20xx年4月16日，經濟貿易法學院11級法學13班舉辦的關于以“講服務，講奉獻”或“我的山政我的家”為主題的征文活動隆重拉開序幕，全班同學積極參與，活動圓滿成功。
為了讓大家認識到講服務講奉獻的.重要性，提醒廣大同學從自身做起，從身邊的小事兒做起。自覺承擔起自身的社會責任，積極的弘揚五四精神，摒棄自私自利的思想，旨在將服務社會奉獻人民的精神內涵及要求，全面落實到學生們平時的學習生活中。另一方面為了讓同學們對自己的大學生活充滿激情和希望，感覺大學就像自己的家一樣溫馨和諧，在大學活出自己的精彩，努力提高自我、完善自我。同時構建和諧文明的社會風氣與祥和的校園氛圍，特此舉辦征文活動。
活動內容：
1、參賽作品題材不限，以彩印作品優先考慮，作品大小A4。內容健康，積極向上，有一定的感染力和號召力。
2、參賽作品必須原創，嚴禁抄襲，可查閱相關資料。
3、作品以A4紙打印，為原創作品，發現抄襲，后果自負。
因班級活動————以"講服務，講奉獻”或“我的山政我的家”為主題的征文活動的成功舉辦，需向獲獎同學頒發證書，向院系申請獲獎證書14本。
征文活動總結6
此次讀書征文比賽活動，不僅是對學生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動，對學生的閱讀積極性，尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現就這次活動總結如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前一周，語文教研組就確定了以“暢想中國夢·經典伴我行”為主題的比賽方案，并隨文下發了作文評價標準，語文教師及時幷按要求組織學生進行了比賽。
二、凸顯主題、文字優美
參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了各年級作文教學中所存在的問題。教師在平時的作文教學中要教給學生一些基本的習作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望。教師可結合講讀課進行指導，把
講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好文章，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的`”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循積累—構思— 寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“暢想中國夢·經典伴我行”的所感，所悟，情文并茂。
征文活動總結7
母親節征文活動期間，我們共收到征文作品XX余篇，內容真摯感人，充分展現了母愛的偉大與無私。
經過評委的認真評選，評選出一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名，并給予了相應的獎勵。同時，我們也對優秀作品進行了展示和宣傳，讓更多的`人感受到了母愛的力量和美好。
此次活動不僅弘揚了中華民族的傳統美德，也增強了人們對家庭和親情的重視。同時，通過征文的形式，讓人們更加深入地思考和感悟母愛的真諦，進一步促進了家庭和諧與社會進步。
總的來說，本次母親節征文活動取得了圓滿成功，達到了預期的目的。我們將繼續努力，舉辦更多有意義的活動，為社會和諧發展貢獻一份力量。
征文活動總結8
“陽光心靈，快樂同行”表明了心理健康珍愛自我，放飛心靈的主題。在當代大學生心理問題突顯的今天，選擇這樣一個活動，是有其特殊意義的。本次活動的開展走進我系的每一個班級，時間持續近一個月，呼吁廣大學生關注自己的心理健康，追求更高質量的生活，并以此掀起了全系師生關注心理健康的熱潮。
1、主辦：電信系學生會心理部
協辦：電信系團總支學生會其他各部門
2、活動時間：3月19日5月10日3、具體安排：
（1）、主題班會
①、10級的各班級要在3月19日4月17日期間召開以“陽光心靈、快樂同行”為大主題的班會，做好班會記錄。
②、班會召開的地點、形式不限，但必須緊扣主題，抓住從心理健康這一點展開活動。
（2）、主題征文
①、各個班級可根據各自班級，開展心理健康活動的情況，結合同學的實際情況，動員班級同學寫征文；各班級對本次征文的宣傳一定要到位。
②、作品要求：此次征文體裁不限（詩歌除外），字數要求800字以上，內容須緊繞“陽光心靈、快樂同行”的主題，積極向上，能夠充分展現當代大學生的風采；征文必須是原創作品，禁止引用、轉載、抄襲或用發表過的作品。
③、最后每個班級上交1~2篇征文到心理部，由心理部轉交到我系編輯部審稿。
④、此次征文作品要求以紙質文檔+電子文檔的形式上交，其中紙質文檔統一用A4紙打印，電子文檔要求：標題小三黑體，正文小四，行間距23磅。
⑤、征文截至日期為5月9日，紙質作品上交地點:B5113，時間：5月9日
3、活動總結
本次活動從前期安排、輔導，中期通過我系各班班主任老師、輔導員以及我系心理部所有成員的參與了解；后期通過對各班的上交材料可以看出，是大家無比重視的、高度熱忱的工作態度，使得本次活動取得了比較好的成果，對此我部門分兩點陳述：
1、各班配合程度
本次主題班會活動最終收取到---份班會材料，其中還收取了5份大二的班會材料，分別是電子0901班、電氣0902、0903班、電氣本0903班、電子0903班；從他們上交的材料來看，不僅他們班級的同學表現的非常投入，就連參與的嘉賓都能夠感受得到那份融洽的氣氛。
本次主題征文活動總共收到來自大一各班同學總計110份征文，從這些征文的內容來看，我部門對此深有感觸：每個人都是在參加了主題班會的前提的情況下認真寫下的征文，這充分體現了每個同學對這個活動的重視程度，就此我們將認真審稿，對他們的支持給予一定的鼓勵。
看過了09級各班豐富的活動，我們也看到了10級各班所展現的.更是別具一格的主題班會，他們給我們展現了形式多樣的主題班會，有“心理畫劇““趣味游戲”、“辯論賽”；還有以羽毛球比賽、旅游等各種形式的班會；場面精彩紛呈、熱火朝天，體現出了他們班級的凝聚力與他們思想的創新。
2、材料質量
這兩個活動從各班上交的材料以及征文均嚴格按照我們前期要求的標準（電子+紙質），材料從前期策劃到后期總結都十分詳細，征文的內容豐富，每篇均不低于1500字，字里行間都包含了他們無限的感情。每個班的材料都在里面附加了他們活動時的許多照片，從中體現出了作為一名心理委員細心、嚴謹的工作態度。本次活動對我系廣大學生素質教育進行了全面的推進，為同學們提供了一個更高、更好的心理交流平臺，增加了同學們的課外生活。緩解了學習與生活帶來的壓力，在同學們的積極配合下，我系在本次活動中取得了圓滿的成功。
征文活動總結9
清明時節，我們舉辦了一場以“緬懷先烈，傳承文化”為主題的征文活動。活動得到了廣大師生的積極響應，共收到征文XX余篇，參賽者用文字表達了對先烈的敬仰和對傳統文化的熱愛。
本次活動旨在弘揚愛國主義精神，傳承中華優秀傳統文化，通過征文形式，引導師生深入了解和感受清明節的文化內涵。活動過程中，我們嚴格按照征文要求，公正公平地進行評選，評選出一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名，優秀獎若干名。
通過這次活動，我們深刻認識到，清明節不僅是祭祀先人的重要時刻，更是傳承文化、弘揚愛國主義精神的重要載體。在今后的工作中，我們將繼續加強愛國主義教育，引導師生深入了解和傳承中華優秀傳統文化，為培養德智體美勞全面發展的`社會主義建設者和接班人貢獻力量。
同時，我們也要感謝廣大師生的積極參與和支持，是你們的熱情參與讓這次活動取得了圓滿成功。我們期待在未來的日子里，能夠繼續舉辦更多有意義的活動，共同推動學校文化事業的發展。
征文活動總結10
為了豐富和豐富我校小學生的課外文化生活，增強我校學生對大慶的全面了解和熱愛，同時提高學生的觀察、認知和寫作能力，根據縣繼續教育學校的要求，我校鮮少大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽。活動總結如下：
本文基于“公平、公正、公開”的'評選方法。在評選過程中，我們發現了很多感人的文章。我們可以看到，每一個班的語文老師在平時的教學中都很注重課外閱讀習慣的培養。由于入選名額有限，很多優秀作品無法一起評獎，但我們已經把每一個班的優秀作品裝訂成冊，供班與班之間學習交流。
在這次征文活動中，每個人都努力工作，積極響應，讓美麗真誠的文章展示在每個人面前，讓人感到感動。在征文活動中，涌現出一批精英。在今后的活動中，我們將以這些學生為骨干，發揮模范帶頭作用，努力提高習題的教學質量。
總之，通過這次作文活動，學生在學習和生活中的交流得到了加強，學生的寫作興趣得到了增強，寫作水平得到了提高，使一些學生更好地閱讀和閱讀書籍，校園閱讀氛圍也變得更加濃厚，達到了預期的效果。我們相信，在未來的學習過程中，學生將以更高的熱情參與各種活動。雖然這個活動結束了，但是我們讀書的好習慣還會繼續。相信大家都會做的更好！
征文活動總結11
讀者協會主辦的“漫步青春”大型征文活動歷時三個月，終于在昨天下午圓滿結束。
本次征文活動由五校聯合舉辦，旨在豐富大學生的課余，提升大學生的藝術修養，審美情趣。此次征文比賽采用三級遞進式評比：先由各校區社團進行初步選拔，再由各校區的老師進行二輪選拔，最后由作協的老師做最終評審，選拔出一、二、三等獎和優秀獎。最后在安師大舉辦頒獎典禮，向獲獎選手頒發榮譽證書。
獲獎名單最終敲定后，讀協便開始精心策劃最后的頒獎典禮。經過無數次的討論、交流、設計，經過多次精心彩排后，12月11日下午三點，第一屆“漫步青春”征文大賽頒獎典禮暨讀者心得交流會在團委多功能廳拉開了帷幕。
參與本次活動的嘉賓有來自蕪湖電視臺、蕪湖日報及安師大文學院的各位老師，參與本次征文大賽的其他兄弟學校的代表以及征文比賽的獲獎選手。
在一片優雅的琵琶樂聲中，活動正式開始。首先，主持人宣布活動開始，介紹各位來賓。然后，安師大的同學們為觀眾表演了許多精彩的節目，全場氣氛活躍熱烈。其中，一個搞笑廣播操的節目，將整場氣氛推到了高潮。在這種熱鬧的氛圍，中校級的獲獎名單逐項揭曉，獲獎選手上臺，嘉賓老師為獲獎同學頒獎。
活動中場，安排了一個環節：讀者交流會。主持人向在場觀眾推薦了《瓦爾登湖》等四本名著，并邀請嘉賓老師對這四本書做出點評;臺下的同學也積極發言，談了自己閱讀這幾本書的一些體會。整個交流會環節氣氛融洽。
交流會結束后，最激動人心的校際獲獎名單終于揭曉，所有觀眾都對選手表達了真摯的`祝賀。在熱烈的掌聲中，獲獎同學上臺領獎。最后，在一曲合唱《明天會更好》中，本次頒獎典禮圓滿結束。
活動結束后，嘉賓和獲獎選手合影留念。
本次活動總體上來說是非常成功的。對獲獎同學來說，這次活動極大地鼓勵了他們參與文學創作的熱情。頒獎典禮的亮點在于讀者交流會這個環節，不僅為同學們介紹了非常好的精神食糧，也為同學們提供了和前輩面對面交流提升思想內涵的機會。同時，這次活動也為我們舉辦下一屆征文比賽提供了經驗和模板。
還有，在本次活動中，讀協的工作人員的能力得到了鍛煉，特別在在應付突發狀況方面有了很大的提高。這也告訴我們以后策劃時，務必要將所有的細節規劃清楚，并為可能的變化預留空間。
征文活動總結12
為了提高我校師生的人文素質，帶動全體師生養成“好好讀書，好好讀書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到環境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際情況，在本學期開展了讀書活動。
具體情況報道如下：
一、指導思想
以建設“學習型社會”的精神為指導，以創建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎生動的閱讀活動為載體，以培養學生語感能力為核心，努力打造書香校園，塑造富有特色的校園文化。
二、活動的目的
1、在教師中積極倡導“書香相伴”的理念，將簡單的`“讀書是需要”提高到“讀書是責任”、“讀書是樂趣”、“讀書是有益的生活方式”，從而提高教師的專業素質，享受讀書、教育和生活。
2、在學生中倡導“與好書交朋友”的理念，以各種形式新穎生動的閱讀活動為載體，激發學生的閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣，使閱讀逐漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚的文化影響下成長和積累，豐富自己的內在知識，提高整體素質。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園充滿濃厚的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
（一）教師閱讀
1、制定閱讀計劃
為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監督，并納入年終考核。
2、自費訂閱報刊
每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。（訂閱名單后附）
3、印發學習筆記
為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業務學習筆記，統一下發至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。
（二）學生讀書
1、班級成立圖書角
為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據教務處3月13日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。
3、開設閱讀指導課
教務處每周安排一節閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。
4、組織讀書征文活動
—月中旬，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的能體現新時期高中生整體素養的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。
五、成果形成
（一）教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。
（二）學生：
1、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。
3、各班自行采取展示活動等。
總之，我校結合高中教育的實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。
征文活動總結13
關于江蘇省教育系統關工委關于開展“文明伴我行”專題教育活動我校要緊密圍繞這次活動的主題，以《擁抱文明幸福成長》叢書為閱讀內容,采取報告會、座談、講演以及“我的幸福成長之路”征文等形式，廣泛開展活動。
幸福是什么？幸福是一句溫暖的話語，幸福是無微不至的關懷，幸福是遇到困難時一只援助的手其實幸福很簡單，幸福就在我們身邊。本次活動要求我系參加的同學結合自身學習、生活實際，暢談自己認知文明、體驗幸福、創造未來的經歷與感受。內容都注重切題，主題注重鮮明。都為原創作品，不得抄襲襲、不得套改。
一、提前通知、安排到位
早在活動的前一個月，我系就開始通知關于讀書征文的啟示書主題的征文要求，并宣傳了征文的評價標準，及時按要求組織學生進行了征文。
二、凸顯主題、文字優美
參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀題材豐富，彰顯新時代特色。
總觀這次收到的征文，題材十分豐富。有時空感懷抒情，也有的細致描述；有針對主題寫成的文藝論文，也有將關于自己的'感受滴細事真摯樸實的描繪出來。這些題材多樣的征文讓人有耳目一新的感覺，帶給我們看幸福、看文明、看社會的多重角度。
總之，這次征文得到了全系師生的廣泛關注，形式多樣，題材豐富，幸福的生活氣息濃厚，不僅讓我們看到了文明的深入人心，也讓我們以征文為紐帶，看到了我系學生的精神風貌，是一次貼近實際、貼近生活、貼近大家的宣傳注重文明的活動。
在征文過程中，我們可能還存在一些問題。例如，有的文章中心內容不明確，有流水帳之嫌等。總體來看，本次征文最令人遺憾的是對文明的精神的理解不夠深入，觀點流于泛泛和大眾化，局限于有限的一兩個方面。不過，本次征文活動提醒了我系學生注重“文明禮貌從身邊做起我們是幸福的成長”，這些都是值得肯定的。
征文活動總結14
在學校教導處的要求下，我校在本學期教師節來臨之際組織了全校性的教師節征文活動，本次征文活動，各學年的'語文教師和班主任能夠積極組織學生參與，并及時加以指導和修正，使本次活動得以圓滿結束。現將本次活動做如下總結：
一、學生參與面廣，學生在寫作的同時真正理解了老師的辛苦。本次活動各班學生都能夠積極踴躍的參加，文章體現真情實感。二、評比結果：
初一學年一等獎劉言輝（1、1）梁玉鳳（1、2）
二等獎楊宇（1、1）鄒月（1、2）唐亮（1、2）
三等獎王潔（1、1）宋海英（1、1）劉芳（1、2）趙明（1、1）關雪（1、3）
初二學年一等獎陳微（2、1）王蘭（2、1）
二等獎李芳芳（2、2）李杰（2、1）裘程（2、3）三等獎車振萌（2、3）李冬（2、1）陳艷星（2、2）孟微（2、3）曹亞男（2、3）
初三學年一等獎高正（3.、1）
二等獎劉超（3、1）何瑩（3、3）三等獎黃宇紅（3、2）高佳俊（3、1）
xxx教導處、團組織、語文組
20xx.9
征文活動總結15
【遼北圈—清明節】征文活動歷時12天，得到了廣大圈友們的積極參與。本次活動共收到25位圈友的各類題材的作品47篇。
清明節是個追念、寄托哀思的節日，在這次征文活動中，圈友們用網絡書寫了一篇篇感人肺腑的追思篇章，在此，我代表搜狐【遼北圈】向各位積極參與和熱情支持本次活動的所有成員和大雜燴版主道一聲：謝謝你們！
通過征文活動，大家在網上紀念過逝的親友，緬懷先人，表達了圈友們對故人的深切懷念，追思了親人的養育恩情，傳承了中華民族文化，使清明節，不僅有著淋漓酣暢的春色，它帶給我更多的是那份濃濃的思念。追念先人，會更加珍惜今天的生活；追念先人，讓我們更加理解生命的意義。
在這次征文活動中，嬋憶的作品【清明追思】受到了大雜燴廣場的置頂，讓我們對積極響應號召的作家圈友表示祝賀！在這次征文活動中，馨兒的`作品【又是清明雨上時】也受到了大雜燴廣場的置頂，讓我們對積極響應號召的圈友表示祝賀！在這次征文活動中，作品【俺爹】經遼北圈推薦，已刊登于《遼沈晚報鐵嶺版》讓我們對作者獨立寒秋圈友表示祝賀！在這次征文活動中，作品【一生的疼】經遼北圈推薦，已刊登于《鐵嶺日報》讓我們對作者馨兒表示祝賀！
此次征文活動更加增進了圈友之間的相互的了解和信任。為遼北圈的不斷健康發展，起到了很好的作用，在此，對所有參與、支持此項征文活動的23位圈友表示衷心的感謝。
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