小學生春游活動總結

小學生春游活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小學生春游活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生春游活動總結1

　　從整個試題來看，基礎知識和基本技能緊密結合。試題全方位、多角度的考察了學生識字、寫字以及背誦的掌握情況。按課文內容填空，為學生減輕了背誦的難度。

　　在寫字方面，采用的是看圖寫字詞、看拼音寫漢字、寫出反義詞、比一比再組詞的形式，對學生的寫字進行了考察，這是最直接的考察方法。既考察了學生識字、寫字的情況，同時又考察了學生書寫的能力。

　　從答題情況看，孩子們在看拼音寫詞語、寫出反義詞和按課文內容填空這幾個方面做的比較好，學生的得分率較高。在所有試題中遙遙領先。這些題是基本的字詞，在我們的課堂上都已經反復的強化訓練，基本功扎實。在今后還需堅持這樣訓練，取得更大的突破。

　　但是按要求寫句子是薄弱環節，以下就答卷情況進行分析。

　　1、做錯的學生中很多都是句子意思正確，但不通順。究其原因，要么是寫了錯別字，要么是拼音寫錯。

　　2、用“特別”“嗎”寫話，要么是不理解意思就胡亂寫話，要么就是最后的拼音表錯導致失分。

　　3、漢字書寫不認真，字的結構不勻稱。表現在：將漢字寫出格;橫不平、豎不直;在田字格中書寫，字不居中;各種結構的.字書寫不勻稱。給人的感覺是學生只圖完成書寫，不求認真和字的美觀，書寫的態度不端正。

　　針對以上存在的問題，提出如下三點教學建議：

　　1、切實抓好識字教學。通過練習歸納形近字、音近字，是區別形近字、音近字的好途徑。教師們可讓學生自行歸納形近字、音近字，然后進行組詞，讓學生在“找”與“寫”中加深印象。教師們還可以自行設計課外作業，創設運用詞語的語境，讓學生根據句意選擇相應的字詞。

　　2、加大力度繼續抓好漢字的書寫。

　　我們要樹立寫字與識字同等重要的觀念，說句老實話，平時的教學中，課上注重的是教學生認識生字，正確掌握筆順，雖然每個生字在田字格中的位置如何如何的強調，總有那么幾個學生在渾水摸魚，今后，要重視寫字教學，端正學生的書寫態度，要求學生一筆一劃認真寫好漢字才行。在以后的教學中要認真抓好每個單元練習中“寫好鉛筆字”的教學，練習寫好各種結構的字，把字寫美觀。為保持學生寫字的興趣，可開展如優秀作業評比，寫字比賽等活動。在活動中樹立好榜樣，以榜樣教育學生，使寫字教學生動、有趣。讓學生在充滿競爭的學習活動中不斷提高寫字水平。

　　3、口頭與筆頭相結合，使學生扎實地掌握知識，進而形成能力。在平時教學中，要加強學生的口頭表達能力，能夠使學生把心理所想的，用語言準確地表達出來，這里有一個過程與方法的問題，我們在加強說話引導的同時，逐漸讓學生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進的過程。在我們平時的教學中并未引起重視，之認為孩子會說了，也就會寫了，其實不然。孩子從說到寫還有一個過程，需要我們教師在一旁引導，以至每個孩子都能熟練掌握。另外，在平時的教學中要創設口語交際和寫話的情境，為學生提供展示和交流的平臺，鼓勵學生在生活中，在實踐中學習語文，多組織一些綜合性語文活動，要發揮評價的促進作用，不斷強化學生學習語文的興趣和學好語文的自信心，并能在生活中學習語文，把語文運用于生活。

　　對于班級中存在的所謂后進生，盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

小學生春游活動總結2

　　按照上級教育主管部門工作要求和學校德育工作安排，全面推進素質教育，我校在初春時段組織學生參加了社會實踐活動。本次活動是在有組織有目的有計劃的前提下開展的，為了開擴學生的視野，增長課外知識，讓孩子們在有目的、有組織的社會實踐活動中受到教育。這次活動的目的，集教育和學習于一身，感受連南瑤族的歷史和傳統文化藝術，培育守紀律、愛家鄉、愛祖國大好河山的思想。

　　出發前：鐘成加副校長作了春游活動的動員大會，要求學生一定要注意安全，同時要求每個學生都要爭做環保小衛士；在活動過程中，要聽從教師的安排，不能私自離隊，要做到有序、安全、文明。

　　活動內容：

　　一、二年級：連XX縣順德文化廣場——盤王廟（鹿鳴公園）首先組織學生到廣場踏青，游廣場一周后，到盤王廟參觀，參觀結束再到廣場進行聯歡聚餐。

　　三、四年級：縣消防中隊——瑤族博物館

　　為了使學生了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，掌握對突發火災的應變、逃生技能以及學會滅火；我校特意組織三四年級學生觀看了一次實戰的全員消防演練；消防隊員還給我們講述了消防常識：如何預防火災？發生火災后怎么樣做？如何逃生？等等；消防隊員還給學生講解了消防車上的裝備，例如：高壓水槍、防毒面罩、氧氣瓶、急救箱……給小朋友表演了滑繩自救、攀登鉤梯等技能。此行，讓學生了解了消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，萌發熱愛消防隊員的情感。相信學生都能深切體會到安全對于自己和他人的重要性，從而提高自身的安全意識和自我保護能力。看完消防演練后，繼續前往連XX縣瑤族博物館，在相關負責人熱情招待下，讓我們了解了世界瑤族人民的分布，并參觀了瑤族同胞們的.精美服裝，有盤瑤、過山瑤等相關資料。

　　五、六年級：縣武警中隊（看守所）——河邊公園

　　走進武警中隊，一列列隊伍整齊的展現在我們面前，士兵們還給我們展現了相關的模擬練習。如：隊伍演練、搏擊等；尤其是搏擊表演更是讓同學們詫異，動作干凈有力，毫不拖泥帶水，讓全場的同學情不自禁的鼓掌，甚至學生踴躍的向武警士兵學習；除了精彩的演練之外，士兵們還讓我們參觀了他們的健身房、宿舍等；參觀武警中隊是讓學生了解到部隊的生活之后，在以后的學習生活中要不斷改進，刻苦努力，不斷提高自己的綜合素質，把自己美好的一面展示出去。

　　這次的活動，由于領導非常重視，全體教師鼎力配合、認真負責，全體同學遵紀守禮，各項工作做到有備無患，所以活動開展得非常安全、順利。此次活動的開展，內容既豐富多彩，又有教育意義。

小學生春游活動總結3

　　春天是一年中最美的季節,也是踏青的大好時節。4月20日，我校組織四至六年級學生開展了春游活動。活動從組織到實施，計劃到位，組織有序，加強安全，注重禮儀，配合密切。

　　本次春游活動以走進春天為主題，通過本次活動,讓學生走出課堂，走進社會，豐富了學生的課余生活，拓展學生的知識面，進一步感受大自然之美。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

　　活動地點是氣象站和公園，首先組織學生到公園踏青，四至五年級學生到達公園，游園一周后，以班為單位組織開展了豐富多彩的聯歡活動。六年級學生跟隨四至五年級學生游園一周后，到氣象站參觀，參觀結束再到公園與四五年級匯合，聯歡聚餐。

　　在氣象局，六年級的'同學們在工作人員的帶領下，參觀了各種設施裝備，并認真聽氣象專家講解了它們的工作原理，如怎樣測風、怎樣測降水量、各種氣象數據是怎樣觀測、計算出來的等。學生們了解了地溫表、日照儀、雨量器、蒸發皿、百葉箱、風向、風速儀等各種觀測儀器、以及氣候資源、氣候變化等知識，還知道了地面氣象要素觀測、記錄、采集、發報的全過程。工作人員熱情地接待、詳細地介紹，給小學生們上了一堂生動的氣象知識課。

　　通過這次參觀活動，不僅豐富了同學們的氣象科普知識，還激發了他們濃厚的求知欲望。參觀結束后，學生們戀戀不舍的離開了氣象局。

　　在整個活動中，學生們自覺遵守紀律、注意安全、文明有禮、活動有序、愛護環境、團結友愛，充分體現了東街小學的良好校風。

小學生春游活動總結4

　　回顧本次活動，我謹代表我個人和家委會誠摯的感謝：我們的老師，張璐璐和王金嘉，是她們鼓勵支持我們邁出了校外活動的第一步;張老師精心設計的拓展活動使參與其中的人員都得到了成長;我要特別感謝老師的家人，是她們的支持和配合，讓老師能在休息時間和大家在一起，使得我們這次活動組織有序，內容豐富多彩。

　　我要感謝家委會成員的另一半們，他們是真正的幕后英雄，因為有了他們的支持，家委會成員才有了更多的精力投身到班級活動中。更要感謝家委會成員的積極工作和付出：王雨凝媽媽、申軒勝媽媽、張博涵媽媽，周五晚上我們一起和張老師在辦公室研究方案后挨個電話通知到孩子家長，到8點連晚飯都沒有吃，保證了大家玩的高興，玩的有收獲。王瑞霖媽媽準備了出診箱，為孩子的安全出行做了充足的準備。陳宇飛爸爸負責路隊隊尾安全護衛工作，他的綠色哨子和親切的笑容，保證了隊伍的步調一致，讓孩子的行動更有了約束力。

　　我要感謝所有家長的努力和配合，王稟鑫爸爸從校門口的合影到游玩的精彩瞬間，不遺余力的拍照留念，他忙碌的身影定格大家的心中。付博涵、魏一澤、李梓藝等家庭準備了野餐墊、塑料布等可供孩子坐的東西，讓孩子享受到席地而坐的暢快。申軒勝、田瑞雪等家長自帶了塑料袋，在維護環境衛生方面給大家做出了表率。劉顏碩、李天銘、王稟鑫、邢家悅、滕心悅等家長的參與熱情讓我感動。

　　我還要感謝活動中陪孩子玩游戲的'爸爸們、給孩子們分食物、最后收垃圾的媽媽們，給孩子們照相、提前開車拉東西、領路、阻擋車輛、主動照顧孩子們的家長們……

　　孩子們是天使，他(她)們自然而又舒展，笑時發出的聲音是那么的爽朗，動作幽默而又可愛，全身散發著愛的氣息。每個參與的人都被他(她)們感染著，回歸到了童年至真時期，感悟生命中生長的自由和愛，塵封多年的大人們，也慢慢的放下面具，身心變得柔軟和燦爛，李澤陽姥姥不由自主的拿起跳繩，或變花或雙腳跳，自得其樂的神情帶動我們感受著運動的美好。期間的拓展活動，也讓每個人隨著感覺去體會彼此的信任和關愛。一個個場景充滿了融洽、快樂的氣氛，這種付出與奉獻也感染了活動的每一個參與者。

　　通過這樣的活動， 我真切的感到快樂是需要創造的，不拘泥于任何形式，用心的去感悟、去歡唱、去自然的創造的。孩子入學之初，我們由一群陌生的家庭組合成了一個集體，從最初的不熟悉到今天大家熱切的參與班級活動， 都給我們無盡的信心和勇氣。衷心的希望，以后能夠有更多的爸爸媽媽積極地參與到班級活動中來。

　　只要有大家的熱情參與，只要我們把目標定的低一點，意義定的高一點，想的周到一些，安全措施到位一些，更多的組織一些戶外拓展活動，讓孩子們在交流中學會交流，在游戲中得到錘煉，只要家長愿意和孩子一起成長，我們的孩子一定會擁有一個多彩的童年!

　　再次感謝大家!

小學生春游活動總結5

　　為響應區教育局倡導的“4+2”特色教育，我校于20xx年xx月xx日組織了全校1600多人的大型春游活動，此次活動的目的是幫助孩子親近自然、感受自然界的美好，提高學生的生活處理能力，培養學生愛山愛水保護環境的良好習慣，讓同學們懂得團結協作。這么大型的春游活動，能比較順利圓滿的完成，其原因有：

　　1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間師生的人身安全。由校長、副校長、教務、大隊輔導員、年級組長，層層協調指揮。

　　2、3月x日組織學校領導和全體班主任集中商討春游活動安排，確定春游地點及校行政人員分工，制定學校春游安全預案。各年級安全預案的擬定及審查。

　　3、3月x日學校出資4000元組織教師采購春游活動相關用品。

　　4、3月x日各班利用班會課開展春游安全專題班會，加強對學生的安全紀律教育。

　　5、3月x日，全體師生8點30分到學校操場集合，各班清點人數，未到的.學生，班主任及時與家長聯系，摸清情況，如實登記。

　　6、活動結束全體老師組織學生回到學校，清點人數統一放學。

　　我校在校學生1665人，在職教師63人，如此龐大的集體要在一個地方活動，存在極大的安全隱患。為解決這一問題，我校以年級為單位確定春游地點。

　　1、一、二年級尋找春天，結合學科教學讓孩子們聽聽鳥鳴，看看樹芽，比比樹高、矮、粗、細，爭做文明小學生環保小天使。

　　2、三、四、五年級學生，帶少先隊隊旗，爭做文明少先隊員。親近自然、感受自然界的美好，收集動植物標本。

　　3、六年級學生植樹，帶學校校旗。爭做文明學生，樹三小形象。

　　除了學校按排的活動要求外，各年級組還自行按排其它學生感興趣的活動，如野炊、放風箏、挖寶藏、歌舞表演等。

　　春游這一次活動，是玩的課堂、是學習的課堂、是團結協作的課堂、是自我展示的課堂、是學生素質得到提升的課堂……安全第一，素質同樣第一，這是一次有意義活動。

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