幼兒園的元宵節活動總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的幼兒園的元宵節活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園的元宵節活動總結1
xx年是全面實施“十二五”規劃的開局之年，也是全面完成災后恢復重建任務的決戰之年。為豐富春節期間文化生活，讓人民群眾過一個歡樂、文明、祥和的新春佳節，我局精心組織，認真研究策劃，列出了元旦、春節、元宵節期間的文化活動菜單，努力營造“節慶有亮點，周周有演出，天天有活動，人人都參與”的節日文化氛圍。現將文化活動情況總結如下：
一、領導重視，提前部署，精心組織
元旦前夕，為讓廣大人民群眾過上一個歡樂祥和的元旦、春節、元宵佳節，按照市委、市政府、省文化廳要求，我們結合市文明辦《關于轉發中央文明辦<關于在春節、元宵節期間組織開展“我們的節日”主題活動的工作方案>的通知》制定了全市xx年元旦、春節系列活動方案，列出了文化菜單，明確了相關部門職責并落實分管文藝工作的副調研員擔任春節期間文化活動責任人，對整個活動制定了安全措施應急預案，確保了文化活動的順利進行，期間未發生安全事故。讓全市人民度過了一個歡樂祥和的新春佳節。
二、活動開展情況
（一）元旦、春節期間，為充分體現市委、政府對新年和全市人民的美好祝福，營造祥和溫馨的節日氣氛，市縣二級都精心策劃了新年音樂會、新年晚會、春節聯歡晚會、春節團拜會等活動，活動亮點紛呈，以高規格的節目喜迎新年的到來。
（二）切實開展送文化志愿服務，組織市歌舞團、市川劇團及縣級專業文藝院團和市、縣二級廣大文工作者深入城鄉社區開展“我們的節日。送歡樂下基層”活動，組織文藝愛好者依托社區文藝小團體開展形式多樣的文化娛樂活動。市、縣二級文化單位從2月初起至大年十五，就深入到社區、鄉鎮、街道、廣場、公園、重點重建項目現場開展了近百場各種文化活動。組織書畫家到社區建立“群文藝術輔導基地”并送去書畫作品、“感恩。奮進”廣場“迎新春”文化活動（社區、農村調演專場）、“感恩。奮進”紅色經典電影展映展播活動、送春聯到社區、鄉鎮、“感恩社會我想說”社區故事會、“感恩自強重建家園”社區故事會、“建設幸福社區人人有責”社區故事會、“感恩。奮進——春色滿園”社區群眾文化體育活動等等，形式多樣、貼近生活的節目深受老百姓喜愛。通過這些豐富多彩的活動，極大地豐富了社區群眾的精神文化生活，同時又宣傳了中華民族尊者愛幼的傳統美德，為構建和諧社區作出了積極貢獻。
（三）發揮公共文化服務設施服務功能，各級文化館、圖書館（站、室）、博物館（展覽館）等公共文化設施在節日期間延長開放時間，并舉辦相關展覽、演出、講座等，活躍節日文化生活。
1、文化館舉辦了各種主題展覽。舉辦形式多樣的群眾文化活動。組織了迎春廣場文藝演出、群眾歌會——感恩歌曲大家唱、“感恩。奮進”迎春書畫展覽、“愛我家鄉”攝影展、美術展、“感恩。奮進”校園文化攝影展、“感恩。奮進——什邡明天更美好”迎春暨廉政書法展、美術展、年畫藝術論壇、年畫精品、產品暨創新年畫展木版年畫聯展等等。展覽現場吸引了不少市民駐足觀賞，贊不絕口，極大地豐富了廣大市民的節日文化生活，增添歡樂祥和的新年氣氛，既弘揚了傳統詩文書畫，傳承了歷史文化精粹，又為發展藝術事業起到積極的作用。
文化工作者還深入鄉、村、安置點輔導基層群眾開展鄉鎮社區寫春聯、貼年畫。組織書法家分批分次深入各鄉鎮開展送春聯活動，把融融的春意、溫馨的祝福以及黨和政府的關懷送進千家萬戶。
2、市、縣圖書館、博物館在春節期間更是延長開放時間，對未成年人及老年人免費開放。市圖書館為讀者開放外借室、閱覽室、電子閱覽室等；各縣圖書館還開展有“春節有獎猜謎活動”及送書下鄉活動，“文化共享過大年”展播20余場等活動，得到了廣大群眾的`一致好評。
（四）民俗活動蓬勃開展。組織開展新春唱大戲、腰鼓、秧歌表演賽、綿竹年畫節、木偶、皮影專場演出、倉山太婆龍燈、永豐木偶戲、興隆金毛獅子、廣福桃花龍、積金火龍、永太高蹺獅子等德陽獨有的民間民俗文化活動和非物質文化遺產展演傳承活動。新春唱大戲，每場觀眾都達近4千余人，深受老百姓喜受。尤其是第十屆綿竹年畫節成功舉辦，本屆綿竹年畫節活動精彩紛呈，有中國文聯組織的“送歡樂下基層”演出、民俗大型巡游表演、全國各地木版年畫精品聯展、國際友人到綿竹過中國年、年畫福娃選秀等15個大項、40多個小項活動。年畫節在1月26日即臘月二十三日舉辦，營造了濃濃的節日氛圍。廣漢市傳統節日“保保節”更是迎來了來八方賓客，吸引了來自金堂、成都、彭州等地上萬游客參與，場面熱鬧非凡。
（五）慶元宵系列活動
1、廣場文化游藝活動和文藝演出。今年的元宵活動我們堅持把社會主義核心價值體系建設的要求貫穿始終，堅持以文化人，以文育人，寓教于樂宗旨，慶元宵活動把群眾作為活動的主角，項目設施都是群眾樂于參與，便于參與的活動項目，如趣味游戲、猜燈謎、釣魚、趣味投籃、擲飛鏢、百科知識競猜活動、法律法規知識有獎問答等。文藝工作者載歌載舞，慶元宵，歌盛世。早已名滿川西，一年一度的“馬井元宵會”今年更是提前“開會”，正月十五當天高峰期達20萬人左右，有200余商家參會。由最初單純的竹木器交易發展為集花草、餐飲、娛樂為一體的富有川西民族風俗特色的民間盛會。
2、焰火晚會。市、縣二級都在正月十五定點舉行焰火晚會。正月十五晚，成千上萬的市民們全家出動觀看由市委、市政府主辦的“和諧德陽，再創輝煌”兔年慶新春鬧元宵藝術焰火晚會。今年的焰火晚會分為“禮炮聲聲慶元宵”、“碩果繁花慶豐年”、“盛世美景在德陽”、“繁榮昌盛新德陽”四個樂章。花色各異的禮花會在夜空中綻放，異常壯觀，有的如繁星閃爍，有的如金柳搖曳，有的如火樹銀花般輝耀夜空，有的如飛天瀑布般直映入眼簾，異彩紛呈、絢爛多姿，造型各異，讓人眼花繚亂，樂不思歸。
三、活動開展成效
全市春節文化活動蓬勃開展，出現了黨委、政府與民間社團、企業積極協作參與、群眾自發組織開展活動等多種形式并存的喜人局面，全市人民分別享受到了不同形式的文化服務，體現了人民群眾在災后重建三年任務兩年基本完成后，對精神文化的特別需求，同時也彰顯出文化建設存在的巨大潛力。活動的開展，把豐富多彩的精神食糧送到了群眾中間，豐富了群眾精神文化生活，營造了喜慶祥和的節日氛圍，不僅為群眾送去了溫暖，而且凝聚了人心，鼓舞了士氣，為我市積極進行災后重建發揮重要的作用。
幼兒園的元宵節活動總結2
元宵節，又稱“上元節”或“燈節”，是中國傳統節日之一，象征著團圓和幸福。在這個特殊的日子里，我們幼兒園也舉辦了一系列豐富多彩的活動，讓孩子們在歡樂的氛圍中感受傳統文化的魅力。
活動開始前，老師們精心準備了各種元宵節的裝飾和道具，如彩燈、燈謎、傳統的元宵節食品——元宵等。孩子們一進幼兒園，就被這濃厚的節日氛圍所吸引。他們好奇地觀察著四周的變化，不時發出驚嘆聲。
活動正式開始后，我們首先進行了元宵節的知識講解。老師向孩子們介紹了元宵節的由來、習俗和意義，讓他們對這個傳統節日有了更深入的了解。接著，我們進行了制作元宵的活動。孩子們在老師的指導下，親手揉面團、包餡料，制作屬于自己的元宵。雖然他們的動作還不夠熟練，但每個人都非常認真，臉上洋溢著滿足和自豪的`笑容。
除了制作元宵，我們還組織了猜燈謎的游戲。老師們精心準備了各種有趣的燈謎，孩子們分組進行競猜。他們積極思考、熱烈討論，不僅鍛煉了思維能力，還增進了彼此之間的交流和合作。
活動的最后，我們進行了元宵節主題的表演。孩子們穿著傳統的漢服，手持彩燈，表演了歌舞、朗誦等節目。他們的表演雖然稚嫩，但充滿了童真和熱情，贏得了在場所有人的陣陣掌聲。
通過這次元宵節活動，孩子們不僅了解了傳統節日的文化內涵，還親身體驗了制作元宵、猜燈謎等傳統習俗。他們在歡樂的氛圍中感受到了傳統文化的魅力，也增進了彼此之間的友誼和合作。作為教育者，我們深感責任重大，將繼續努力為孩子們創造一個充滿歡樂和知識的成長環境。
幼兒園的元宵節活動總結3
幼兒園中班元宵節活動精彩紛呈，孩子們在歡樂祥和的氛圍中度過了這個傳統節日。本次活動以“歡度元宵，共享團圓”為主題，通過各種形式的活動，讓孩子們深入了解元宵節的傳統文化和習俗。
在活動籌備階段，老師們精心設計了豐富多彩的活動內容，包括制作元宵燈籠、猜燈謎、欣賞傳統民樂表演等。孩子們積極參與到各項活動中，動手動腦，不僅鍛煉了他們的動手能力和創造力，還激發了他們對傳統文化的興趣。
元宵節當天，孩子們帶著自己親手制作的元宵燈籠來到幼兒園，燈籠造型各異，色彩斑斕，為幼兒園增添了一道亮麗的風景線。猜燈謎環節更是讓孩子們躍躍欲試，他們通過認真思考，與同伴合作，成功猜出了許多有趣的`謎底。傳統民樂表演則讓孩子們感受到了中華民族音樂的魅力，他們陶醉在美妙的旋律中，仿佛置身于傳統文化的大觀園。
通過本次活動，孩子們不僅度過了一個難忘的元宵節，還對中國傳統文化有了更深刻的認識和了解。同時，活動也增強了孩子們之間的團結和協作能力，讓他們在歡樂的氛圍中共同成長。相信在未來的日子里，孩子們會將這些傳統文化元素融入生活，傳承和發揚中華民族優秀文化。
幼兒園的元宵節活動總結4
1、幼兒園元宵節活動總結與反思
猜燈謎是元宵節特有的游戲形式，它融合知識性、趣味性于一身。看！新硯池親子燈謎猜猜樂活動，正如火如荼地進行著。家長和孩子有的正對著謎面苦思冥想，有的拿到了獎品喜不自禁，有的三五成群商量著，還有的拿起電話找救兵，完全沉浸在節日的氣氛中。活動中，拿到了獎品的孩子，吃著自己搓得元宵說：“我從來沒吃過這么好吃的元宵”、“味道好極了！”……
本次活動增進了家長和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離。“歡歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們在活動中體驗成長的快樂，感受民族傳統文化的魅力。
在這美好的節日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團團圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜！
2、幼兒園元宵節活動總結與反思
在元宵節系列活動中，不管是孩子還是家長、老師都感受到了節日給我們帶來的歡樂。活動的每個環節都充滿了家長們、孩子們和老師們的智慧和心血，少不了每個人的努力和力量。我們引導孩子在幸福與歡樂之時，感受到了元宵節喜氣洋洋的氣息，體驗民俗節日的情趣。并能通過音樂、美術等藝術手段真切自然的地表現元宵節濃厚的歡樂氣氛。通過二周的元宵節系列活動，孩子們對元宵節的了解增多了，了解湯圓（元宵）代表著一家人團圓，也知道元宵節是中國的傳統節日，并從活動中感受自己動手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂。這樣有意義的活動我相信會成為孩子們成長道路上一段寶貴的經歷，幼兒園也會多多開展這樣的活動，真正做到讓孩子們在做中學、游戲中學、生活中學習。希望家長們積極參與，并提出好的建議，讓我們一起為孩子們的健康成長而努力！
3、幼兒園元宵節活動總結與反思
正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國元宵節的一大傳統習俗。瞧，新硯池那熱鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的`“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長的巧手組合下，變成了一盞盞獨具創意的元宵燈，形狀各異、應有盡有。
這次的活動既增進了親子之間的感情交流，發展了孩子動手動腦的能力；也讓家長和幼兒加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，感受元宵節的歡樂、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節的一些風俗習慣，更激發了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
4、幼兒園元宵節活動總結與反思
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節，而這次活動我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念。
孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
5、幼兒園元宵節活動總結與反思
元宵佳節是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，x月x日我們xxxx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動。
在操場上教師向大家介紹了元宵節的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節日元宵節，在元宵節特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
在教室里，我們的老師組織家長和幼兒進行了知識搶答題并領取了獎品。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶祝活動，孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
幼兒園的元宵節活動總結5
在元宵節期間，我們學校舉辦了一場豐富多彩的活動，慶祝這個傳統的中國節日。此次活動旨在讓學生們更好地了解和體驗元宵節的傳統文化，提高他們的民族自豪感。
活動現場熱鬧非凡，處處洋溢著節日的氣氛。同學們親手制作了各式各樣的燈籠，有的精致，有的大氣，各有特色。猜燈謎環節更是吸引了眾多同學參與，大家爭先恐后地回答問題，場面十分熱烈。此外，還有舞龍舞獅表演、傳統音樂演奏等節目，讓同學們領略到了中華文化的`博大精深。
此次活動取得了圓滿成功。同學們通過親身參與，對元宵節的傳統文化有了更深入的了解，增進了彼此之間的友誼，也增強了班級的凝聚力。同時，此次活動也鍛煉了同學們的組織能力和團隊合作精神。
總的來說，這次元宵節活動是成功的校園文化活動，它不僅豐富了同學們的課余生活，也弘揚了中華民族的傳統文化。
幼兒園的元宵節活動總結6
花燈DIY、猜燈謎、裹粽子、包湯圓、寫對聯……1日，接連下了幾日雨的浙江紹興天氣終于放晴，書圣故里景區開展了“我們的節日”主題活動，以各類豐富的民俗活動迎接元宵節的到來。
紹興書圣故里景區是“書圣”王羲之和“學界泰斗”蔡元培的故里，也是劉宗周、黃宗羲等歷代名士的求學圣地。
記者了解到，往年書圣故里景區都會舉辦大型元宵燈會。今年，出于安全考慮，已舉辦5年的元宵燈會被取消，取而代之的是更為豐富多彩的民俗活動，此外，雖然景區內今年無大型燈組，卻清一色掛上紅燈籠，實行長效化亮燈，以此形成獨特的夜間風景。
“以往，夜晚的元宵燈會才是重頭戲，有時白天都不會開展民俗活動。不過今年，民俗活動的種類更加豐富。”書圣故里管委會工作人員提到。
早上九點半，書圣故里景區內大紅燈籠高高掛，不少市民帶著孩子前來。他們一會兒被五顏六色的'手工泥人吸引，一會兒又被老師傅做所的糖人駐足。
其中，花燈DIY更是受到了市民的喜愛。為了讓市民可以做出一盞漂亮的花燈，書圣故里特意請了兩位專業花燈制作的師傅。
“來報名參加花燈DIY的市民很多，報名結束后，都接到不少想來參加活動的電話。”書圣故里管委會工作人員說。
為了參加DIY花燈制作活動，紹興的王女士提前幾天就報名，帶著5歲的女兒一起前來。
“孩子特別喜歡，做花燈的時候，很聽老師的話，感覺比在幼兒園還專注呢。“王女士笑著說。
據悉，僅一個上午，書圣故里景區就迎來了約5000人次。
幼兒園的元宵節活動總結7
一、活動主題突出，計劃詳細
元宵節xx社區活動是一種創新，反映了大小活動，讓大班兄弟姐妹推手推車，托兒所兄弟姐妹坐在里面，中產階級兄弟姐妹幫助小班兄弟姐妹，大家一隊旅行xx社區，父母一起旅行社區，這樣的活動是第一次，也是大膽的，因為這么多孩子，這么多父母，一起參與，場面非常壯觀，讓生活在xx社區的人們一起感受元宵節的快樂。此外，活動計劃詳細，考慮周到，使活動中，許多家長和孩子有序活動。
二、團結一致，分工協作
這次活動離不開全園老師的共同努力。活動前，每個班的老師都能帶著孩子一次又一次熟悉XX社區的路線。所需的材料可以動員每個班的家長收集，解決幼兒園開展這項活動的后顧之憂。每個人在社區旅游時，不僅要照顧自己班的孩子，還要照顧相鄰班的孩子，包括生活老師。我們分工合作，為一個目的而努力。讓這次元宵節活動讓家長覺得老師考慮得很詳細。
三、活動促進了幼兒園的發展
這次活動走出幼兒園，讓更多的人了解幼兒園的教育理念。在這次活動中，也促進了教師的專業成長，讓每一位教師都有計劃意識，知道一個人的行為代表著整個幼兒園的形象。在游覽社區的過程中，要保持自己的形象和幼兒園的形象，服從指揮員的.指揮，服從安排，正是因為教師的思想意識有所提高，所以我們在這次活動中默契配合。取得了成功。
四、缺點
任何活動都不可能完美，或多或少都有一些問題。家長們對這次活動的熱情太高，參與的人太多，這使得團隊拉得很長；當每個團隊走在社區的南門時，他們聽不到音樂。隨身帶的收音機聲音太小，無法調動氣氛。
雖然有缺點，但我很高興，整個幼兒園充滿了快樂的笑聲，每個人的臉上都充滿了新年的節日，對孩子們成長的快樂微笑，以及對這項活動的熱情支持和贊揚。我們也覺得，教育和培養孩子不僅需要在日常生活中，而且需要在每一次與家人密切合作的活動中，每一個機會都是打開孩子們的興趣和拓寬想象力空間的機會。
為孩子們提供參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻不在身邊體驗幸福。元宵節慶祝活動以親子晚會的形式進行，不僅協調了師生與家長的關系，而且進行了情感交流。它不僅感受到了幼兒園元宵節的快樂，也感受到了大大小小的關懷。在未來的活動中，我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創新各種活動形式，相信未來的活動會越來越好。
幼兒園的元宵節活動總結8
活動開始前，老師們精心準備了各種元宵節的資料和裝飾，將幼兒園裝扮得充滿了濃厚的節日氛圍。孩子們穿著傳統的漢服，手持彩燈，臉上洋溢著歡快的笑容。
活動中，我們組織了各種有趣的游戲和手工制作，如猜燈謎、做元宵、舞獅等。孩子們在參與過程中，不僅鍛煉了自己的動手能力和團隊合作精神，還深入了解了元宵節的傳統習俗和文化內涵。
此外，我們還為孩子們準備了美味的元宵，讓他們在品嘗美食的同時，感受到了家的'溫暖和節日的喜慶。
通過這次活動，孩子們不僅度過了一個難忘的元宵節，還增強了對傳統文化的認識和興趣。同時，活動也增進了師生之間的感情，為幼兒園的文化建設注入了新的活力。
總之，這次元宵節活動取得了圓滿的成功，為孩子們留下了一段美好的回憶。我們也將繼續努力，為孩子們提供更多有趣、有益的活動，讓他們在快樂中成長，收獲更多的知識和經驗。
幼兒園的元宵節活動總結9
在我國傳統的節日元宵節，我們攜手共同為小朋友們舉行了一場難忘的元宵節活動。活動內容包括欣賞花燈、吃元宵、猜燈謎和制作花燈等。通過這次活動，小朋友們在歡樂中了解了元宵節的來歷、習俗和相關知識，感受了傳統節日的熱鬧與快樂，學習了合作與分享的精神。這篇文章將就此次活動進行總結與反思。
活動中小朋友們對元宵節的熱情極高，表現出對中國傳統文化的濃厚興趣，這是我們最欣慰的。在活動過程中，我們為孩子們準備了豐富的元宵節游戲與活動，在歡笑中培養了他們的觀察力和動手能力，如制作花燈活動，孩子們親手剪、貼、裝飾，制作出色彩斑斕、各具特色的花燈，不僅鍛煉了動手能力，還讓他們流露出自我獨特的'藝術表達。
然而我們也發現了一些問題。有些小朋友在活動過程中出現了分心、不合作等現象，使得活動效果受到了一些影響。這對我們提出了更高的教學要求，我們應該更深入研究每一個孩子的特性，制定出更科學、更有效的活動方案。
結合這次活動，我認為我們在今后的活動策劃中還需提高以下幾個方面：首先，消化并吸收中國傳統文化，以能夠以一種更具啟蒙性和教育性的方式引導孩子們理解和感受。其次，應該制定出更豐富多樣的活動方案，滿足每個孩子的興趣和需求，使他們能夠在活動中積極投入，增強活動的吸引力。還需要培養和培養他們的團隊協作能力，讓他們在活動中學會相互合作，懂得集體的力量。
關于活動組織的安全問題，必須始終將安全問題放在首位，時刻注意活動過程中可能出現的危險，切實保障每一個孩子的安全。例如，在制作花燈等活動時，應讓老師及時引導，預防剪刀、膠水等可能造成傷害的工具。
總的來說，這次元宵節活動達到了預期的目標，雖然在執行過程中存在一些不足，但是大部分孩子的笑容和活躍的參與程度都讓我們感到欣慰和成功。這次的經驗與教訓也將為我們今后的活動提供寶貴的參考，我們將繼續努力，為孩子們創造更多充滿快樂與知識的節日活動。
幼兒園的元宵節活動總結10
農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節。正月是元月，古人稱之為夜宵，十五是一年中第一個滿月之夜，所以正月十五是元宵節。
大地回春的節日之夜，天上明月高懸，地上彩燈萬盞。人們觀燈、猜燈謎、吃元宵團聚。我們的幼兒園也舉行了盛大的活動"欣賞燈籠，猜燈謎"活動。早在幾天前，孩子們就把和父母一起做的燈籠帶到幼兒園，掛在教室里。每個班都充滿了濃濃的元宵節氣息。
為了讓孩子們更多地了解中國的傳統節日和元宵節，我們的中產階級為孩子們設計并安排了三門課程：元宵節的起源、燈謠和讓我們看燈籠。
活動一:元宵節的起源
中產階級兒童對元宵節有一定的了解，知道點燈籠，吃餃子，在活動中我們通過各種元宵節燈籠圖片、元宵節、吃元宵節、燈籠活潑場景圖片，讓孩子了解傳統節日習俗，通過各種關于元宵節的神話，讓孩子了解元宵節的起源，為什么吃元宵節等等。
活動二:《花燈謠》和《大家看燈》
這兩門課都是關于燈籠的。通過各種燈籠和收集的圖片，孩子們對燈籠的'興趣已經很高了。當他們抬頭看時，他們可以看到謎團，伸手觸摸燈籠。在這樣的環境下，孩子們掌握兒童歌曲《燈籠謠言》和歌曲《讓我們看燈籠》并不難。為了讓孩子們更好地記住內容，我們在黑板上畫出歌詞中所有的燈籠，并通過圖片增加孩子們的記憶。
下午，我們的公園也開始了"欣賞燈籠，猜燈謎"活動，下午3:30，活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始。老師們把孩子們準備的各種燈籠掛在幼兒園的每個角落。家長們爭先恐后地去各個班接孩子，帶孩子們去看燈展，猜燈謎，領獎。幼兒園充滿了濃厚的節日氣氛，活動在老師、家長和孩子們的笑聲中取得了圓滿的成功。
在這次元宵節慶祝活動中，我們從一開始就做好了充分的準備。從研究計劃開始，老師們一起討論，積極思考，大大更新了想法。在過去，孩子們通過說教來理解元宵節。在這次活動中，我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們通過各種感官了解元宵節。同時，我們也充分挖掘父母的資源，讓他們和孩子一起制作燈籠，欣賞燈籠，猜謎語，這反映了家庭共同教育的概念。孩子們在幼兒園感受到了元宵節的快樂，學到了很多技能。
在這個活動中，我們有一些缺點，比如沒有機會讓孩子自己做元宵節，一些家長沒有參加我們的燈籠活動，我們意識到在未來的活動中，我們也需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各種形式的活動，讓孩子們每天輕松快樂。
幼兒園的元宵節活動總結11
為了讓孩子們感受元宵節的歡樂，了解“元宵節”的來歷和習俗，縣實驗幼兒園開展了“慶元宵”主題活動。
一是開展多姿多彩的元宵節主題活動：賞花燈、拼插花燈、猜燈謎、搓湯圓、畫湯圓等。食堂里的阿姨還為孩子們煮了一大鍋熱氣騰騰、又甜又糯的元宵，孩子們品嘗著甜甜的元宵，張張小臉洋溢著快樂的笑容。通過活動，小朋友初步了解了元宵節的含義，知道元宵節為什么要吃元宵，“元宵”代表什么意思等等。二是在2月22日晚上7點，由縣委宣傳部、縣文體新局、xx鎮黨委政府主辦的元宵晚會在xx實驗小學禮堂舉行，幼兒園中班舞蹈《鬧新春》和青年教師舞蹈《滿園春色》參加演出，孩子們和老師們精彩的表演博得了臺下觀眾的陣陣掌聲。
“元宵節”主題活動的開展，不僅讓孩子們在實踐中加深對傳統節日“元宵節”的認識，讓孩子們感受節日所帶來的快樂，也了解中國傳統節日中所蘊含著的濃郁民族文化。
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的`節日。在新的一年剛開始之際，我們班開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節的愉快，萌發愛集體、愛幼兒園的美好情感。
活動一：“好看的燈籠”。（跟活動方案有所調整）我們布置家長和孩子共同制作花燈，2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網球場展出，同時將準備好的燈謎張貼出來。利用親子形式，組織孩子賞燈，老師提前向孩子介紹燈籠的名稱以及制作方法，或請孩子介紹自制的燈籠，孩子們神采飛揚，氣氛非常活躍。下午猜燈謎活動時，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節日的快樂。
活動二：2月20。21日各班開展元宵節主題活動
小班：知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
活動三：“甜甜的元宵”。老師在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節，而這次活動我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
幼兒園的元宵節活動總結12
隨著春節的結束，我們又迎來了熱鬧的元宵節。為了讓孩子們更好地了解傳統文化，我們幼兒園中班組織了一系列豐富多彩的元宵節活動。
活動開始前，我們為孩子們介紹了元宵節的由來、習俗和相關的民間故事，讓他們對這個傳統節日有了更深入的了解。隨后，孩子們動手制作了自己的小燈籠，每一個燈籠都充滿了創意和童趣。
晚上，我們點亮了所有的燈籠，幼兒園里一片燈火輝煌。孩子們提著自己的小燈籠，在老師的帶領下游園賞燈，歡聲笑語不斷。此外，我們還為孩子們準備了美味的湯圓，讓他們在品嘗美食的同時，也感受到了家的溫暖和節日的`喜悅。
此次活動不僅讓孩子們更好地了解了元宵節的文化內涵，也鍛煉了他們的動手能力和團隊合作意識。看到孩子們開心的笑臉，我們深感自己的努力得到了回報。
未來，我們將繼續舉辦更多類似的活動，讓孩子們在快樂的氛圍中學習和成長，更好地傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
幼兒園的元宵節活動總結13
鑼鼓聲聲迎新年，高高興興迎元宵。正月十五是我國民間重要的傳統節日之一是新年第一個月圓之夜，也是春節后的小團圓。今天我們中4班請來了君揚的奶奶為我們做傳統的蒸糕。
擺上圓圓的蒸屜，裝上紅紅的高粱粉，白白的糯米粉，放一把甜甜的棗兒，撒一把香香的瓜仁，把甜蜜的.祝福放進去，愿孩子們新的一年聰明伶俐，高高興興！在君揚奶奶的示范下孩子們搓松米粉，放入棗兒，點綴幾顆傳統的紅綠絲兒，裊裊的蒸汽出來了，孩子們使勁的嗅著小鼻子說好香啊，真想馬上就吃到這香香的蒸糕。
通過孩子們親自參與，感知整個傳統蒸糕的過程，使孩子們接觸了傳統中國文化，知道中國人過中國特色的中國節，傳統文化代代相傳。除夕的煙火已闌珊，元宵的花燈將謝幕，我們也將迎著春風踏上新的學期，愿這樣有意義的傳統文化溫暖每個孩子幼小的心靈！
幼兒園的元宵節活動總結14
新年伊始，我們幼兒園開展了猜燈謎，品元宵節活動。校園里掛滿了漂亮的燈籠，各種燈籠都是父母和孩子做的。我們從去年開始計劃這個活動，安排孩子和父母在寒假期間在家里做燈籠。
在活動中，孩子們不僅可以感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，還可以體驗到幼兒園元宵節的快樂，萌發愛集體、愛幼兒園的美好情感，增強親子之間的情感。孩子們自己做餃子。在這次活動中，老師們介紹了元宵食品的制作材料和方法，演示了包餃子的方法和要求，鼓勵孩子們自己做餃子。孩子們很高興。有些孩子看起來像小花貓，有些孩子用力擦餡料。因此，餃子是黑色的。經過一段時間的努力，圓就做好了，充分培養了社會經驗和動手能力。
吃餃子，猜燈謎，領獎無疑是大家最享受的.時刻，也把活動帶入高潮。父母帶領孩子，手里拿著餃子，猜燈謎。孩子們鼓勵父母。有的孩子手里拿著獎品，三個一群五個一群地交談、追逐、奔跑。整個活動室充滿了快樂的笑聲，每個人的臉上都充滿了節日。我們深深地感受到，我們應該盡最大努力為孩子們提供動手、大腦和語言表達的機會，讓孩子們一直感到快樂。
在這次元宵節慶祝活動中，孩子們感受到了在幼兒園過元宵節的快樂，學到了很多技能。一位家長在活動中明白了一句話：時間真的很匆忙，時間也很寶貴。因為父母遲到了，燈籠上的謎語被聰明的父母猜走了，沒有一個，讓孩子等了很長時間，孩子也渴望帶父母去猜燈謎，得到獎品。我們意識到，在未來的活動中，我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各種活動形式。我也希望父母能更好地合作。
幼兒園的元宵節活動總結15
一、活動的主題突出、計劃詳細
本次元宵節游xx小區活動是一次創新，體現了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游xx小區，家長則跟在后面一同游小區，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長，一起參與，場面非常壯觀，讓住在xx小區里的人們一同感受了元宵節的快樂。另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動。
二、團結一致、分工協作
這次的.活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游xx小區的路線，需要的材料能發動各班家長進行收集，為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區的時候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協作，為一個目的而努力，使得這次的元宵節活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。
三、活動促進了幼兒園的發展
這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在游小區的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區的南門時，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情支持與贊揚。我們也感受到：教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。
提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。這次元宵慶祝活動，以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也感受了大帶小的關愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
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