課外活動總結

時間：2022-08-24 17:58:53 活動總結我要投稿

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2021課外活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的2021課外活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2021課外活動總結

2021課外活動總結1

　　學生課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。經過一個學期的輔導，現對這一學期的輔導工作作一個總結。

　　用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結合學生實際舉例，還根據需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。

　　除了講座，還玩一些游戲，游戲的內容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。活動多以集體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的.集體游戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。

　　在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發學生學習語文的興趣，開發智力，培養特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養了團結合作的意識。幾點體會和思考。

　　（一）課外活動應該是以學生自主活動為主，不能像課堂教學一樣由老師當主演，否則就不是課外活動。

　　（二）課外活動應當盡量保證與課內知識的聯系，使其真正成為學生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學生失去興趣，就應當及時調整，否則或浪費時間。

　　（三）課外活動應當結合年級教學內容和特點形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結經驗，改進活動方式，提高活動效果。

　　（四）課外活動可以嘗試發揮教研組所有教師的特長，有計劃、有組織的開展系列課外活動，使學生在每一次活動之后都感覺到大有收獲，這樣會大大激發學生參加活動的積極性。

　　（五）課外活動應盡量使用現代化教學手段，使學生在現代化技術營造的效果中接受美的熏陶。學校在這方面還應加大投入，增加資料儲備，為學生的語文學習創造良好的條件。

　　由于我們的課外活動開展得扎實有效，學生更喜歡語文了，讀寫聽說能力也有了很大的提高。總之，這學期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細節，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學生為本，關注學生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學生。同時，嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機結合的最佳途徑。相信，只要繼續努力，我們一定能讓學生初步養成終身閱讀的好習慣，也為書香校園的形成盡些微力量。

2021課外活動總結2

　　此次活動由大學生聯合會棋類協會主辦，活動主題為圍棋啟蒙。活動內容包括講述圍棋的由來，發展及圍棋啟蒙活動，此次活動得到學管會全力支持，增進了棋友們的之間的相互交流，改善了棋社在同學們心中的消極印象，針對此次活動的`優點與不足特總結如下：

　　1、活動主題鮮明：圍棋是古代人民的智慧結晶，而圍棋更是人們選擇的對戰棋類，更能吸引人們的眼球，使更多的人參與進來。

　　2、本次活動動員了棋社全體干部的參與，大家齊心協力，將活動開展的秩序井然，把活動氣氛推向高潮，活動圓滿成功與每個成員的辛勤勞動付出，密不可分。此活動促進了成員之間的相互了解，為棋社下次活動打下基礎。

　　3、本次活動社長及其部長在人安排上做的非常合理，是每個干事都充分的參與了活動而不至于影響學習，給每個干事鍛煉能力的機會。

　　4、活動雖然取得了成功，但仍然有很多值得我們注意，現場組織有點混亂，人手不夠，使得很多比賽都不能準時開始，只能推遲一下。

　　5、人員安排雖已到任，但仍有部分成員遲到或缺勤，從一定程度上影響了活動效果。

　　6、活動的宣傳力度不夠，宣傳海報太少，使得只有部分人能看見而大多數人卻不知道，這樣導致參與人太少，不能體現全校性活動。

　　綜上六點，本次活動既成功也有不足，但總體來說還算成功，本次活動促進了棋社會成長和發展，為將來開展更大型活動提供了豐富的經驗，希望在以后地工作中棋社能發揚其優點，彌補不足，多于其他協會交流發展，使得棋社發展更加輝煌。

2021課外活動總結3

　　當前，課外活動越來越被眾多的學校與老師所重視，由于實踐證明，課外活動是實施全面素養教育的重要途徑。作為學校老師，對于在課外活動中加強同學的素養教育，本人主要做好以下幾方面工作：

　　一、進一步提高自身對課外活動重要性的熟悉

　　過去一些學校的領導、老師對課外活動的意義并沒有深刻的熟悉，課外活動經常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素養，完成對青少年的培育任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素養教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的方案、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

　　課堂教學是指導同學把握科學（文化）基本學問和基本技能、進展同學的思維活動，是提高同學素養的主要途徑。但只重視科學文化素養的培育明顯是不夠的，隨著市場經濟的進展和人才的競爭，我們還要重視同學的思想素養、健康素養、心理素養等全面進展，特殊是促進同學共性與才智的進展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個學校領導和老師都必需重視的。

　　二、本著對每位同學負責的態度，仔細的組織實施這項工作

　　多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的（閱歷），加大了管理的.力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際狀況做到有組織、有方案、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位同學負責的態度，仔細的組織實施這項工作。

　　1、以人為本，增進健康。

　　實施課外活動的目的就是增加同學的素養，增進同學健康，我們始終從同學的角度動身，考慮同學的愛好與（愛好），在項目的選擇上符合大多數同學的意志，讓同學不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，轉變了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了同學的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，同學又得到了樂觀的熬煉。對于素養較差的同學，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

　　2、結合競賽，常抓不懈。

　　同學素養的增加，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，同學保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養練習。每年的校內競賽幾乎都是全校性的參加。設立單項賽，鼓舞同學利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

　　以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還許多。盼望能得到學校領導的支持與鼓舞，使我班的課外活動再上一個臺階。

2021課外活動總結4

　　人類的地理環境，是一個包羅萬象，有著無限的時、空運動。社會的進步，科學技術水平的提高，人類對地理環境的視野的拓寬，使地理學科的信息密度大幅度增長，信息質量大幅度提高。這樣，地理環境的無限時、空運動與中學生的極為有限的時、空運動之間的距離迅速增大，矛盾日益尖銳。傳統的教學方法提供的信息密度低，信息陳舊，已遠遠不能滿足今天的地理學科的教學需要，這就要求地理教學必須進行改革，優化教學結構，優化教學方法，優化教學手段，開發種種學習資源，使學生獲取更大量、更新鮮的關鍵信息，使學生所掌握的地理知識從初級階段向高級階段轉化，使學生在獲取地理知識的同時，培養獨立吸收地理知識的能力，運用地理知識解決實際問題的'能力，以及使用、分析、制作地理圖表的能力。在這情況下，汕頭金山中學設計、建成了地理室。在現有條件下，盡可能采用最先進的教學設備，為地理教學的優化提供物質保證，以利于各種學習資源的開發和綜合利用，利于開發學生智力，為培養具有現代意識和環境意識，能夠熟練使用、分析、制作地理圖表的二十一世紀的人才服務。

　　在設計過程中，特別強調使用先進的教學手段與地理學科特色相結合，努力避免把地理室建成各學科通用的電化教室。

　　地理室建立以后，新的教學設備的完善、使用，要求地理教師有一個重新學習、適應的過程，優化的教學方法的設計、試驗，要求地理教師投入更多的精力、智慧，經受更多的挫折考驗，沒有強烈的事業感、使命感很容易半途而廢，使地理室的建設流于形式。因此，調動教師的積極性是建設地理室的根本保證。

　　我們特別注意結合每位教師的愛好、特長，組織他們學習電腦技術、錄像技術、投影片制作技術，以適應教學條件改變的需要。

　　地理室的場地、資金以及需要的人力必須有學校和各級領導的支持。在物質和技術上還要爭取校友的支持。

2021課外活動總結5

　　組織這次活動的目的，一方面讓學生通過身體力行觸摸現實社會，增強溝通與實踐能力，增強關注社會的意識；另一方面通過對今天的記錄，對比過去，展望未來，認識歷史與現實的關系。

　　活動從策劃到結束持續兩個月。為了能讓學生深刻了解這次活動的意義，我制作ppt在歷史課上詳細解說活動目的，具體活動安排，操作流程；到了要活動的前一天，為了加強安全意識，專門給小組成員開了會，并且簽訂安全責任書。

　　經過兩天時間順利完成預期計劃。

　　這次活動的一共有五個組，十五個人參與。其中四班“今昔達活泉”組、“邢臺的`南水北調”組，把他們的記錄做成了漂亮的ppt，另外三個小組雖然沒有做成ppt，但是豐富的照片，大量的視頻材料，還有之后寫的活動反思，都證明了他們的認真程度。王愷涵在活動結束后總結說：這次活動，讓我更深的了解了生活，提高了我的表達能力，溝通能力。文曉月說：這次市場調查帶給我的是快樂與充實的成長感受，鍛煉了我的實踐能力，豐富了我的初中生活，加深了同學間的友誼。而劉晨

2021課外活動總結6

　　一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來美術小組的活動狀況，雖取得了必需的成績，也有一些不足之處。透過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這一學期來的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一、培養了學生的關于美術的興趣:

　　一切參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應付老師的作業。但透過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，導致學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，透過比較、討論等方法，導致學生體驗、思考、辨別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組個性是初一年級尤為突出。

　　二、增加了學生的知識面:

　　在美術興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設必需的文化情境，增加文化含量，使學生透過美術學習，加深關于文化和歷史的認識，加深關于藝術的社會作用

　　的認識、確立正確的文化價值觀，修養人文精神。

　　三、增加了實踐的機會:

　　由于興趣小組不僅僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，個性是在今年的書畫比賽中展現出了他們的`才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是美術來源于生活而美化生活，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　當然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完備，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想越發努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

2021課外活動總結7

　　學生課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，能夠豐富學生精神生活，陶冶情操，能夠使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。經過一個學期的輔導，現對這一學期的輔導工作作一個總結。

　　用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有教師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。資料要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結合學生實際舉例，還根據需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。

　　除了講座，還玩一些游戲，游戲的資料很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。活動多以團體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種趣味的團體游戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠團體的力量解決問題后才能繼續前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。

　　在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發學生學習語文的興趣，開發智力，培養特長都有進取作用。語文競賽以考查學生的語文本事為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養了團結合作的.意識。幾點體會和思考。

　　（一）課外活動應當是以學生自主活動為主，不能像課堂教學一樣由教師當主演，否則就不是課外活動。

　　（三）課外活動應當結合年級教學資料和特點構成系列，甚至能夠固定下來，不斷總結經驗，改善活動方式，提高活動效果。

　　（四）課外活動能夠嘗試發揮教研組所有教師的特長，有計劃、有組織的開展系列課外活動，使學生在每一次活動之后都感覺到大有收獲，這樣會大大激發學生參加活動的進取性。

　　（五）課外活動應盡量使用現代化教學手段，使學生在現代化技術營造的效果中理解美的熏陶。學校在這方面還應加大投入，增加資料儲備，為學生的語文學習創造良好的條件。

　　由于我們的課外活動開展得扎實有效，學生更喜歡語文了，讀寫聽說本事也有了很大的提高。總之，這學期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細節，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學生為本，關注學生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學生。同時，嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機結合的最佳途徑。相信，只要繼續努力，我們必須能讓學生初步養成終身閱讀的好習慣，也為書香學校的構成盡些微力量。

2021課外活動總結8

　　工作思路：以縣教委德育工作會議精神為指導，以培育學生社會主義核心價值觀教育為主線，踐行“美麗少年”教育，以習慣養成教育為重點，通過開展豐富多彩的學生社團活動引導學生在活動中體驗，在活動受教育，從而提高學生道德修養。

　　重點共工作：

　　一、學生教育

　　（一）學生養成教育

　　1.繼續抓好吃穿言行常規教育，完善少先隊評比、規范學生爭章班級爭星制度，通過開展文明禮儀教育、愛糧節水等活動加強引導學生正確觀念的形成。延續同年級間比一比、賽一賽的競賽制，制作校級同軌賽制宣傳欄，通過百分賽的形式讓師生清晰明了掌握班級管理狀態。繼續開展每月優勝班級表彰活動，加大對先進集體的表彰力度，提高輿論導向的形成。

　　2.進一步加大“六認真”在學生中的落實。讓學生知曉各年級“六認真”內容，從認真書寫等小事入手，提高學生對“六認真”的認識程度。把美麗少年教育與“六認真”教育結合在一起，引導學生樹立做好身邊小事就是踐行美麗少年

　　3.繼續強化三種習慣、四項意識的培養，結合新求真展示活動與科技節、藝術節進行有機整合，做到時時育人、處處育人。發揮社團優勢，做好專業培訓，通過社團活動引領更多學生加入其中，利用好國旗下講話，向學生滲透各項意識的養成。

　　4.抓好住宿學生的個人衛生教育工作，利用每月評比推進班級學生個人衛生；通過開展校級學生衛生健康培訓活動宣傳疾病防控與個人衛生的關系。

　　太師屯中心小學學生校本培訓活動安排表

　　（略）

　　（二）學生感恩教育

　　1.抓好開學第一課。以9月1日開學第一課為契機開展好“四個一”活動。上好開學第一課、唱好國歌和《求真》歌，教育學生認識愛國即愛父母、愛老師、愛校園、愛社會。利用好開學第一次集體升旗，把文明禮儀教育與孝心、敬長、愛師教育有機融合在一起。

　　2.辦好教師節、中秋節、國慶節、圣誕節等節日教育活動，通過節日教育向學生滲透并引導學生學會感恩，即在校園感謝老師，在家中感謝父母與長輩。教育學生為老師和父母做一些力所能及的事情。

　　3.結合縣教委美麗少年教育，以“孝敬”教育 “友善”教育 “誠信”教育為重點，開展校級講美德故事，學身邊美德榜樣、爭做美德少年實踐活動。推薦優秀學生參加縣級美麗少年評選活動。

　　二、班主任工作

　　1.繼續做好每月一次的班主任工作例會工作。充分發揮例會的作用，讓班務經驗比較豐富的教師進行工作交流，協調正副班主任班級管理的工作。

　　2.加大對班主任心理健康教育的培訓。一是通過學校十月的“團隊合作月”提高班主任心理健康指數，加強教師間工作協調能力的提升；二是交給教師一些處理緊急事情的心理疏導方法，提高遇突處置能力。

　　3.辦好班主任工作室。加強工作室老師的個人能力的提上，發揮縣級骨干班主任優勢，采取老幫新的形式培養三年以內新任班主任。組織研討縣級班會活動。

　　太師屯鎮中心小學班主任培訓互動安排

　　（略）

　　三、學生社團建設

　　1.進一步完善社團制度，制定切合學校、學生發展實際的計劃。

　　2.按照求真教育框架圖開展學生干部的選拔工作，加大學生綜合能力的`培養。

　　3.保障學生社團活動時間，教師指導與社團干部創新活動相結合。

　　4.加大社團建設的宣傳力度，通過學校辦《童心》報、步步高校園電視臺、校園之聲廣播站等平臺和媒介大力宣傳學生社團的活動，引導更多的學生參與到學校管理中來，提高學生自我管理、自我引導、自我教育的目的。

　　5.通過社團活動開展校園“最美聲音”（主持人、播音員），最美男生（女生）的兩項評選活動。讓學生在活動中體會美麗少年教育。、

　　四、家長教師協會工作

　　1.完善和健全學校班級、年級、校級家長教師協會組織機構。充實家長教師協會有關制度。

　　2.利用家長會開展全校統一性的家長學校培訓活動。廣泛征求家長意見和建議。

　　3.開展四次家長開放日活動，讓家長及時了解學生課堂表現情況和學生興趣開展情況。

　　4.在家長開放日上進行學生閱讀展示活動，為學生提供展示的平臺，同時更有效地開展親子閱讀活動。

　　五、求真教育打造

　　繼續打造我校新求真教育，在求真積分卡實施的基礎上制定求真少年、求真班級的實施方案，出臺獎勵、懲罰制度。

　　1.完善求真積分卡、求真少年、求真班級系統實施方案，邀請學校領導、班主任老師、科任教師大討論，切合實際做好實施前的準備。

　　2.完善班級獎勵制度，將求真班級爭星活動與班主任評價、班級管理評價有機結合在一起，加大學校的獎勵力度。

2021課外活動總結9

　　為展示師生書法風采，傳承傳統文化，營造校園文化建設氛圍，為我校書法愛好者提供交流和學習的平臺，展示我校學生的優秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，三元小學校師生書法比賽活動在學校行政的領導下，在全校師生的大力支持下于3月14日下午隆重舉行了比賽，全校28教師200名學生參加了此次比賽活動。賽前少先隊，美術老師制訂了《師生書法比賽活動方案》，并對各年級參加比賽的.學生提出了比賽規格和要求。

　　比賽在有條不紊的環境下進行：本次活動是在各班選拔賽的基礎上，再由各班派出4名優勝選手參加現場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準備著自己的作品。比賽按同年級進行評比，學生現場書寫、作畫，然后評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。

　　比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字；認真斟酌每一個細小景點，在短短的兩個小時內現場完成。他們的作品吸引了全校師生的關注，都紛紛前來參觀學習，也受到了他們的好評！

　　通過這次小學生書畫比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養了學生的書畫興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對于發現和培養有特長的學生，并指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。

　　本次評出優秀軟筆、硬筆書法作品6幅，學校統一保存本次比賽活動的作品、圖片等資料。

2021課外活動總結10

　　多采的興趣活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：

　　學期初成立了學校興趣活動領導小組，根據學生感興趣的活動，并結合每位教師的特長和愛好一起組建學校的課外小組。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程項目的設置與開發有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。

　　我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：

　　活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

　　為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”

　　一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;

　　二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據;

　　三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周1課時的固定活動時間;

　　四定輔導老師;

　　五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

　　文學藝術類的.活動內容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。取得了不錯的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：

　　在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結，大多數同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。

　　總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。

2021課外活動總結11

　　時間過得真快，轉眼間，一學期就過去了。

　　語文學習的兩塊陣地——課內和課外，對學生語文能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪，不可缺失。重視課堂教學是十分必要的，但不可忽視課外這一陣地。現將本學期課外活動開展情況作個總結。

　　一、開展語文講座：

　　用講座的'形式介紹一些語文知識。例如“怎樣學說普通話”“標點趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結合學生實際舉例，還根據需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。

　　二、進行游藝活動：

　　游藝的內容很多，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。活動多以集體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。

　　三、展開各種競賽：

　　在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發學生學習語文的興趣，開發智力，培養特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、墻報比賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養了團結合作的意識。由于我們的課外活動開展得扎實有效，學生更喜歡語文了，讀寫聽說能力也有了很大的提高。

　　篇二：初一年級課外活動總結

　　本學期在學校領導、年級組長的關心和支持下，在體育教師的組織協調下，我們初一年級的體育課外活動有序的在每周二、四開展。以“健康第一”為指導，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進健康成長這個核心，充分發揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發展。

　　現將本學期的活動總結如下：

　　1、嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點固定，保證了活動的穩定性。

　　2、每次活動都會提前備課。做到精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

　　3、我緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展了豐富多彩、形式多樣的體育活，如：隊列隊形訓練、跳繩、踢毽子、拍球、丟沙包、老鷹捉小雞游戲、跳遠比賽等等。給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，孩子們在活動中讓我看到他們的另一面，如王佳華同學扔沙包特別遠，鄭浚哲跳遠特別棒，有些同學合作得非常好，發現他們的這些特長后，我多鼓勵他們，放大他們的'優點，使他們漸漸找到信心，也能促進學習。

　　4、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

　　存在的問題及改進方法。

　　1、有些活動組織不太到位，學生不知如何學習，還有個別學生參與積極性不高。

　　2、教師參與的不到位。以后要制定具體、明確的目標，活動形式再多樣，調動學生的積極性。教師多參與到活動中，與孩子共同游戲。要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。

2021課外活動總結12

　　來到威縣實驗中學兩個月的時間里，由于學校安排的晚自習比較充分，我利用晚自習時間給喜歡畫畫的孩子們做課外指導，經過一周的上課情況分析，孩子們對于我的課上講解以及新鮮畫種的好奇，在第二周時我就發現課下明顯有幾個學生一直追問我關于專業的問題，經過和學生和學校的協商，成立了繪畫興趣小組，按照學生的特長出發，重點培養書法、繪畫的尖子生。平時讓學生進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。著重發展他們的個性特長。通過兩個月的興趣小組學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣小組的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。我覺得，課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并且增加學生的課外知識，提高一定的技能同時，豐富了學生的課余文化生活，下面就這工作作一個總結：

　　美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學得多不如學得精，所以我給學生制定具體的`學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從專業方面入手。所以，小組具體的講解內容分為3個方面：首先重點輔導學生對于專業的理解，欣賞優秀作品，提高學生的欣賞能力；其次在基礎方面的學習，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最后指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品位的作品。

　　一、培養了學生的對美術的興趣

　　有參加興趣小組的同學都有這么一個感受，就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們的意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，她們的學習能夠自覺完成了，在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初二年級的尤為突出。

　　二、培養學生的知識面：

　　在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會：

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而且是有一句話說得好“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　四、豐富了學生的第二課堂：

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　實習生活馬上就要結束了，但是對于學生的這份執著還在繼續，在此我也給予興趣小組的學生們肯定，他們確實進步很大，也使我感到無比的欣慰，希望這份快樂能夠一直延續下去！

2021課外活動總結13

　　不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂譜、節奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　1、注重音樂審美體驗我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

　　2、我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的.美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

　　3、給學生適當的活動空間、思維空間及時間在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想象力。

　　總之，在這學期音樂活動中有所長處也存在部分不足，我會繼續努力，爭取越辦越好！

2021課外活動總結14

　　來到柏鄉中學一段實踐后，我發現這里學生的基礎都比較差，而且學習興趣不高，我覺得出現這種現象的根本原因是傳統的課堂教學沒有能夠提起學生們的興趣。針對這種情況，我在班里組織了一次“趣味化學我知道”的課外活動。我覺得本次活動還是起到了我所預想的效果，此后有很多學生的學習主動性有了明顯的提高，我自認為這是一次比較成功的課外活動。現將本次課外活動情況總結如下：

　　一、目標完成情況

　　本著提高學生學習興趣，增強學生對于化學學習的積極性，本次活動取得了很好的效果。學生在活動中都能積極發言，尤其是在“身邊化學我知道”環節，學生更是當仁不讓，都說出了很多日常生活常見的與化學息息相關的實例。整個活動中，學生都表現出了很強的興趣。我覺得至此這次課外活動基本達到了提前預想的.結果。

　　二、活動存在的問題及改進方法

　　活動過程中也出現了一些提前沒有考慮過的問題：比如分組不均，學生采取的是自由結組，這樣導致學生在進行每個階段時的實力并不相當；還有就是這作為一堂活動課，學生的積極性本身就比平時課堂高，所以導致課堂秩序有些混亂。

　　改進方法：首先在活動之前要充分了解每個學生的現有知識水平，并據此做出合理的分工；在活動過程中，老師應該充分發揮其監督的作用，讓學生在和諧的氛圍中達到學習的效果。

2021課外活動總結15

　　高中生正處于發育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣，豐富多彩的課余活動有利于促進他們德智體美及心理的發展；有利于學生互相學習、共同進步；有利于豐富學生精神生活，培養興趣愛好，發展學生的智能。對于實習老師來說，積極參加課余活動指導不僅有利于獲得寶貴經驗，而且有利于增強各方面的能力，如組織能力、協調能力等。

　　在阜城中學頂崗實習期間，我參與了學校的很多活動，這些活動不僅增強了我們小隊團隊協作能力，更提高了我們的組織協調能力。我以我參與過的活動，說一下我認為在組織活動時所要注意的問題：

　　一、確定活動目的。

　　在舉辦活動時，我們要確定辦活動的目的，不要變成為了辦活動而辦活動。我們第一次組織陽光心理運動會時，我們的目的有兩個：一是鍛煉學生的身體，增強學生的團隊合作能力；而是鍛煉我們實習生的組織協調能力和語言表達能力。因為目的比較明確，所以在活動過程中，我們充分鍛煉了自己，不僅提高了自己的能力，還增強了我們小隊的凝聚力和團隊協作能力。

　　二、對活動有準確的定位

　　在組織活動時，我們應考慮各種條件來確定活動的規模，因為我們舉行陽光心理運動會為的是鍛煉自己的組織協調能力和語言表達能力，且充分考慮到現實條件，所以我們在確定活動的規模時，決定用體育課時間對班里一部分學生進行活動，時間確定為一節課，這是從自身能力出發，也是從學校現實條件出發。

　　三、制定詳細的活動方案

　　當活動進入實質性操作階段時，必須制定出一套詳細的、可操作的，具體的方案。詳細的活動方案一般包括以下四點：活動前期的準備工作、活動現場的分工、活動后期的收尾工作以及可行性分析和備選方案。

　　（一）、活動前期的準備工作

　　活動前期的`準備工作是最繁瑣、最費時，也是最需要精心準備的。前期準備工作的完善與否，很大程度決定了活動完成的順利與否。前期準備工作包括如下要素：

　　1、明確活動的整體信息。包括活動時間、主題、參與人員等等。

　　2、根據活動性質確定活動地點以及活動流程。

　　3、制定準備工作進度表，詳細列出各項工作，并明確相關工作負責人。

　　4、注意節點：每個工作人員都必須記住幾個主要的節點，例如活動流程、注意事項等。

　　（二）、活動現場的工作分配

　　1、提前進行溝通，明確自己現場工作職責、熟悉同伴的工作職責，知道發生問題了應該詢問那些人員。