科學發展觀階段性工作總結
我校自9月29日召開學習實踐科學發展觀動員大會以來，認真組織開展學習實踐科學發展觀活動，使學習實踐科學發展觀活動有序推進，按要求全面完成了本階段各環節的工作任務，取得了階段性成果。
在實踐科學發展觀工作中，學校重點做好了四項工作：
一是成立了學習實踐科學發展觀活動領導小組和工作機構。
二是按照上級部門的指導和要求，結合學校實際，制定學校學習實踐活動的實施方案。
三是營造宣傳氣氛，利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、校園網等媒體，廣泛宣傳開展學習實踐活動的重要意義。
四是搞好思想發動，讓參加此項活動的教職工充分認識開展科學發展觀活動的重要意義。
自9月29日至10月13日集中開展了“十個一”活動。
一是中心組在校黨支部書記主持下每周組織一次專題學習，統一提高思想認識，轉變思想觀念；
二是利用學校的電子顯示屏滾動播放“學習實踐科學發展觀，辦好人民滿意的教育”等宣傳標語，營造濃厚學習實踐科學發展觀氛圍；
三是為了加深對科學發展觀的理解，根據“學習實踐活動”的目標要求，組織召開了一次專題輔導會，我們聘請了縣教育局黨委副書記做了《學習科學發展觀樹立以人為本的育人理念》的科學發展觀知識解讀專題講座；
四是開展了一次全體教職工科學發展觀知識理論測試，測試成績優秀率達100%；
五是組織了一次科學發展觀的演講，23名教職工圍繞實踐科學發展觀，做好教書育人工作做了精彩的演講；六是創辦了一期學習實踐活動板報；
七是進行了一期以宣傳科學發展觀為主題校園廣播，讓學習落實科學發展觀活動傳遍塔南社區。各班級進行了“生活新變化、社會新氣象”等內容主題隊會，讓學生感受到科學發展給我們的祖國帶來的日新月異的變化及取得的偉大成就；
八是在校網站上開辟專欄報道學習實踐科學發展觀情況到目前為止已經發表10篇；
九是進行校領導關于科學發展觀知識解讀。黨支部組織進行了10次黨員集中學習，學習時間達到20學時以上，全體教師寫學習筆記達3000字以上。
十是每個黨員結合自己的工作、學習情況撰寫了1篇學習科學發展觀的心得體會。
從10月24日開始，利用五天時間，深入一線、發放調查問卷、召開座談會、發放教職工意見表、設立征求意見箱,取得了可喜的調研成果。共發放回收調查問卷56份，征集到了有關學校發展和改革建議24條。學校黨支部針對大家提出的建議和意見，在10月29日召開了專題會議逐項研究解決大家提出的建議，針對大家提出的問題立即進行整改。并召開班主任會議和教職工大會給予解答。
實踐科學發展觀活動促進了校園建設，今年為了給師生創造良好的'校園環境，學校在縣政府的大力支持下，修建了1000多平方米的水泥硬化場地，裝修了多功能室，改造部分辦公室的暖氣，為廣大師生創造了溫暖舒適的學習和工作環境。
正確認識、把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求，通過支部在第一階段的一系列工作，我們深刻認識到，學習理論要從新形勢新任務新階段的實際出發，這個實際就是學校目前的工作和目標，這就要求我們從面臨的機遇與挑戰的實際出發，適應新課程發展的需要，適應國家經濟建設的需要，在日常工作和學習活動中，努力把握發展的客觀規律，著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、破解發展難題，運用科學發展觀的理論開展下一階段的學習活動和本職工作。
在下一階段的學習實踐活動中，我們要準確把握科學發展觀的重要精神，進一步加深對科學發展觀的再認識再理解，使科學發展觀更加符合企業發展的主題，更加注重以人為本，做好學校教育教學的各項工作。
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