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心靈工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的心靈工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心靈工作總結1
在區疾控中心統一安排下，為配合轄區開展慢性病工作，助推慢性非傳染性疾病綜合防控示范區創建工作，引導轄區居民“自我管理慢性病，重建健康新生活”，將我中心健康小屋工作匯報如下;
一、通過建設健康小屋一體化模式，免費為轄區居民提供測量身高、體重、血糖、血壓、腰圍等，提供健康指導服務，提高轄區高血壓、糖尿病等慢性疾病的早期發現和管理水平，探索現代自助式健康管理運行機制，逐步形成現代健康生活方式，提高居民健康水平。
二、健康小屋選址在我鄉衛生院，面積大約在30平方米左右。
三、配置常用的簡便的測量設備，如身高儀、體重儀、血壓儀、血糖監測儀等。
四、1）、轄區居民：自我提高，自我管理，自己的健康自己作主。2）、醫療機構：宣傳群眾，組織群眾，開展慢病篩查，治療和隨訪，復診工作。
五、轄區健康小屋開展情況轄區居民可以免費使用儀器進行自測，及時了解血壓、血糖、心電等身體健康指標。
六、在過去的一年時間里，通過對健康小屋有限資源的合理支配和利用，我中心對轄區居民進行健康體檢共計4937人，其中新增高血壓病人317人，糖尿病病58人。
七、通過開展健康小屋體檢工作，免費為轄區居民提供測量身高、體重、血糖、血壓、腰圍等，提供健康指導服務，使我中心高血壓、糖尿病等慢性疾病的`早期發現和管理水平有所提高。在探索現代自助式健康管理運行機制的同時，逐步形成現代健康生活方式，提高了居民健康水平。
八、通過開展健康小屋體檢工作，也使我們認識到，居民的健康才是我們的第一要務。尤其是對于高血壓、糖尿病等慢性病患者，我們做的不僅僅是體檢，更重要的是針對其作出正確的干預指導。提高他們的生活質量。
九、通過開展健康小屋體檢工作，也使我們認識到，轄區工作的艱巨性，在人力，物力，財力有限的資源空間里，我中心安排專人負責健康小屋體檢工作，并安排坐診專家協助專項體格檢查。每周堅持至少兩次健康體檢。
總之，在體檢工作中，我們還存在很多不足之處，我們會在今后的工作實踐中，努力完善每一項體檢項目，更好的利用有限的資源，真正地實現健康小屋的價值，為轄區居民服務。
心靈工作總結2
這一學期以來，來打電話的學生越來越少，學生自己有手機的人越來越多，QQ、微信、微博成了學生的常用社交工具。我改變了工作方式，利用這些新的工具和他們保持聯絡，有時和他們打打游戲，聊聊天，有時候在操場和他們玩耍，把工作落到實處，又不引起學生的反感。
男生喜歡玩王者榮耀、絕地求生，女生喜歡玩天天P圖和化妝換裝的游戲。我開玩笑說“男生的游戲是折騰別人，女生的`游戲是折騰自己。”居然得到贊同。
有些男生會做飯，他們問我“現在男孩會做飯了，找媳婦做什么？”女生反駁他們“現在的女孩都會掙錢了，找老公做什么？”有些學生還說婚姻即將消失。真是想不到十二三歲的孩子會想這么多。有些孩子還說老師，你太幼稚了。真是無語！這學期做了次班級的團體輔導，一次傳遞音樂節奏，一次表情接力，一次畫圖講述。達到讓學生認識到人與人之間的差異，引導他們接納自己，接納他人。
個別輔導很多，典型的一個智力落后兒童，因為父母離異，與母親關系不好，通過一段時間的努力，讓他們重新建立聯系，而且他能自己處理情緒，不再來找我，定期來幫忙做衛生。
一個敏感內向的女孩，很優秀，人也漂亮，總覺得自己什么都不好，我告訴她“追求完美等于追求完蛋”，通過講我自己的故事，讓她知道完美主義帶給自己和他人的困擾。讓她知道接納自己的不完美才是擁有幸福生活的開始。聽了我的故事，她決定少參加一項少年宮活動，多交朋友，人也開朗多了。
一個特好動話多的男孩，我叫他學會約束自己，效果不太好，坐在位置上經常抖腿。
在和學生的交往中，我發現，他們用的搜題工具很多：小猿搜題、作業幫、互動作業等。我關注了作業盒子，推薦學生關注，結果發現只有語數外能用。
在今年我自己的成長也很多，情緒管理能力得到一定的提升，學習了箱庭療法主題系列，通過喜馬拉雅、千聊和荔枝微課學習了相關的專業知識。
通過學習，我知道了，我所做的工作應該叫做心靈導師或是生命教練，不能叫做心理咨詢，只能叫做情感輔導。心理咨詢師必須要有很多年專業學習，還要有十年的臨床經驗。通過學習，我學會了自我保護，只能輔導正常的人，知道不能輔導有抑郁癥的人、有自殺傾向的人、離婚的人以及成年男性，十歲以上的異性不可以有肢體接觸!所以只做女性和兒童的工作。
這學期我盡力做好自己的工作，同時也帶給我自己不一樣的生命改變！
心靈工作總結3
一年來，很辛苦，也很開心。社員們很積極的參加活動，我也盡量的努力做活動，讓社員們體會感受更多的社團活動。說實話，我很盡責，也很努力的做到最好了。我組織的活動，是為了讓社員們玩得開心，但玩的開心的同時也收獲很多，收獲之后也感悟很多，希望對他們將來的生活有所幫助。我組織的活動，都是很有益的，我絕對不會干那些有的沒的的事，一切秉著社團的榮譽辦事，一切為了社員，希望給他們營造一個良好的社會環境和校園環境。我當了這一年的社長，沒有后悔，是不可能的，但我還是盡責的做到我力所能及的事，我只是希望不愧對于這個社團，希望這個我所愛的社能更好。
接下來就是我這一年來的勞動成果：
1、心靈成長社社徽征集
開學初，我社在全校開展了心靈成長社的社徽征集活動。在此次活動中我們給予了一定的鼓勵。此次活動是我社在本學期舉辦的第一個活動，由社徽作為一個良好的開端，全校新生可以借此次機會來了解心靈成長社，而高二段的同學可以借此來重新認識心靈成長社，為我社接下去的活動開展有一定的益處。本次活動也有將心靈成長社的特色由社徽傳遞出來的`意味在。
我們在宣傳欄貼出我們的活動，還有與社員老師進行討論刪選，傳播我們的活動，大家積極參加，我們共選出了十份優秀作品，并從中挑選出我們的社徽。
含義：首先，整圖是紅色調，殷實，溫暖，明朗自由，與心靈社的主題貼切。簡潔明了的形狀與線條；外圍是三顆愛心組成的三葉草的形狀，三葉草代表著幸運與安詳；心形弧度柔和，而且緊緊貼在一起，象征著心與心無間隙的關懷與溫柔；接著每個單獨的心形中，填滿紅色的象征著充實的已經構造人生，且溫潤的線條，代表人微笑的溫柔的弧度和人的勤勞、淳樸、踏實等美好的品質；空白的部分，象征著你的夢想，由你去創造去涂鴉的未來，且圖案是尖銳的，象征著心里不屈的意志，敢于拼搏的精神，和誓與天公試比高的豪氣。而且三個心形的空白部分連起來，就是一個六芒星的圖案，六芒星——能力與勇氣的結合。整幅圖也可以想象成風箏，代表著自由與追求光明，但是風箏卻始終有一條線來拉住他的傲氣，不至于盲目的飛上天什么都找不著，葉柄在此時就像是那根線，代表人要有夢想，但是不能盲目自大。——設計者：一（3）班徐心怡
2、心靈活動周
系列一：探索自我總動員
活動一：心理測量—看清你自己
活動二：咨詢面對面—現場心理咨詢
活動三：心理知識大競猜
活動四：我眼中的美
活動五：心理健康普查活動
活動六：心靈對對碰—探索潛意識的奧秘
系列二：感悟生命美與真
活動一：“你好，舊時光”征文比賽
活動二：尋找校園最美微笑
活動三：心靈講座————生命總是美麗的
系列三：邁出夢想第一步
活動一：心理電影展播——《叫我第一名》
活動二：五十一中優秀學子交流會
3、聯誼。
先由甌海中學的學生干部帶領參觀校園，讓我們感受到不同校園的學習氛圍和課間氣氛，以便回來帶動同學積極學習，豐富的課余生活，能借鑒回來開展更多更有益的活動來充實我們的校園。再是帶到會議室來交流各校的特色。在聽各校講述時，發現了許多不足之處，許多可借鑒的地方來改善我們的社團。相信我們的社團或越來越精彩。我社在介紹的時候，舉出一系列本學期的活動：
l開學初，舉辦了心靈成長社的社徽征集
l私底下舉辦了一系列的小游戲（例：記者游戲、幸福等）
l為期一周的心靈活動周（我社的傳承）：
系列一：探索自我總動員
活動一：心理測量—看清你自己
活動二：咨詢面對面—現場心理咨詢
活動三：心理知識大競猜
活動四：我眼中的美
活動五：心理健康普查活動
活動六：心靈對對碰—探索潛意識的奧妙
系列二：感悟生命美與真
活動一：“你好，舊時光”征文比賽
活動二：尋找校園最美微笑
活動三：心靈講座————生命總是美麗的
系列三：邁出夢想第一步
活動一：心理電影展播——《叫我第一名》
活動二：五十一中優秀學子交流會
并附上有趣的照片共各校欣賞，最后誠懇的邀請各校來多多與我社聯誼，將來舉辦更多的活動，來豐富我校的課余時間。并把下學期的預想稍作介紹。在此祝愿我校學生會越辦越好，校園越來越完美。
4、齊心協力之五人六足
由我社承辦的五人六足比賽在校廣場激烈的展開。高二高一各班派出五位精英組成一個小團隊參加比賽，我社提供所需綁帶，在一定的時間練習后，就展開比賽。
先由有一定經驗的高二的學姐學長們來比，給高一的小學弟小學妹們一個好的示范好的開端。在緊張的氣氛中，訓練、比賽、到最后臥倒在軟墊上，緊張歡欣的心情得以釋放。每個人臉上洋溢著開心，愉悅的走出跑道。盡管期間有著摔倒的痛苦，有著體力不支的勞累，但大家都秉持著不放棄的精神，五人齊心協力的到達了終點。盡管成績有高有低，最終有贏有輸，但是到達終點的成就感是偉大的，是無論什么東西都不上的。
這就是拼搏的力量，這就是堅持的魅力，這就是五人立足的精神所在，以不放棄的精神去拼，去搏，齊心協力共同去做這件事。這也是這個比賽所帶來的意義和魅力。
心靈工作總結4
XX年即將過去，這是我走上教師工作崗位的第6年，是擔任級部部長的第3年，離開工作兩年的總務處工作崗位，踏上教務處的工作崗位。這一年中，我一直在思考，隨著工作年限的增長，如何在平淡中保持工作激情？如何在瑣碎中尋求心靈的充實？值得慶幸的是，在領導的指引和同事們的`協助下，提醒我我不斷堅持用職業的精神對待每項工作，用敬業的態度完成繁雜事務，用事業的高標驅動內在需求，因此，本年度我能夠較好地完成各項工作任務和教學任務。
一、教學工作——熱愛教學，積極教研，為教育教學傾注心血
1、面對著每天朝夕相處的可愛的學生，我堅持把學生的前途放在首位，認真管好自己的學生，上好自己的課。本年度，我繼續擔任20xx級7—10班的歷史教學任務（下半年因畢業班工作任務調整，減少一個班）。這一年，是學生們XX年級過渡的關鍵一年，直接關系到明年中考孩子們的前途，在角色轉換中要上好畢業班的課不是一件容易的事情，因此，我盡可能早準備，在用心、方法，施教三方面努力，不放松對自己的要求，努力做好備課、輔導工作。雖然中途各班成績有所起伏，但進入九年級以來成績整體呈現出穩中有升的態勢。除了課堂教學外，我還努力擴充學生的知識面，針對學生對于九年級世界史知識的陌生感，緩解學生的緊張感，我定期利用課堂時間組織學生觀摩紀錄片，指導學生整理提綱。同時，我還積極指導學生參加課外活動，上半年我組織所帶班級近20位學生參加市鄉土歷史小論文撰寫，通過指導學生選定論題、制定計劃、擬寫綱要到最終成稿，拉近了和學生之間的距離，也取得了一定成績，在市級評選中，全市35位獲獎選手中，我班學生獲得一等獎一名，三等獎一名。
2、為了進一步提高自己在教科研方面的能力，本年度，我積極參與各項教研活動。在教研組集體和校領導指導的幫助下，上半年我先后通過了市區兩級骨干教師評選，下半年獲得全省歷史論文評選三等獎、全市教學設計評比一等獎、全市歷史論文評比一等獎，參加了全市初中典型課例展示活動上公開課三節并獲得好評。
二、級部工作——勤奮樂干，踐行諾言，為廣大師生服務到底
1、繼續強化行為習慣教育，讓學生養成文明習慣得以保持。一是嚴格落實學校的規章制度，從點滴做起，規范學生文明行為，真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。及時召開學情分析會、經驗交流會、成績研討會。根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。三是在葛良儀組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝發型文明習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。
2、繼續保持一個團結協作的團體，努力打造和諧年級。經常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現了6位班主任因工作調動而進行調整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務。
心靈工作總結5
一.前言
在當今社會，文明新風引導時代潮流。美術學院緊跟時代潮流，在學院里經常舉辦活動，進行文明思想的宣傳和教育，這次第二屆涂鴉活動就是很好的一個典型，真是眾多活動之一。
二.活動主題
這次活動的主題是“暖”，全院10級新生都圍繞這一主題發揮自己的聰明才智，積極融入活動，傳播著這種文明思想，全院四處飄動著文明新風。
三.活動的具體時間及場地
這次活動于11月4日下午1:00，在階梯樓前拉開序幕。
四.活動過程
1.活動的醞釀階段
由院心理部進行會議商討、分析、確定以“暖”為主題。向各班級征集，各班級人身為這一主題作準備
2.活動現場的準備階段
心理部所有成員提前進行現場布置。學生會其他部門的成員鼎力相助。大家把提前準備好的主題海報放在大路得兩旁，布置好主席臺、音箱、話筒等工具得調制，還準備了各班級現場進行涂鴉的場地及所需工具。
3.活動的激情階段
A個工作人員活動在現場維持著現場秩序，關心作品進程。
B現場涂鴉在激情中開展著，各班的精英們都大展才華，出謀劃策，現場一片暖意，更好的彰顯了“暖”這一主題，頓時，一絲絲暖意流入我們心田。
C前來觀看的同學們左右徘徊于涂鴉群中，人身觀看個班的涂鴉過程，同學們你一言我一語，討論著自己喜歡的`作品，現場氣氛達到高潮。
4.活動的尾聲階段
A經過近2個小時的創作，活動也告一段落，各班的涂鴉作品相繼完成，但是觀看作品的同學依依不舍的看著自己喜愛的作品，久久不肯挪動步伐。
B個工作人員都小心翼翼地將作品放置好。評委老師們也對每幅作品進行詳細點評，作品獲獎結果將在下周公布。
C結束后，各工作人員把現場整理一番。
五.活動的結果與自我評估
總體來說，這次活動運行得很好，加強了同學們的聯系，增進友誼同時也讓我們在這次活動中體驗了暖流入心“暖”這一主題。
六.活動的意義
1這次活動很好的傳播了我院積極向上的精神風貌，為我院增添不少活動氣息。
2讓各部的新成員有了一次豐富的活動經驗，并在其中讓我們得到了自我管理、自我提升和自我服務。
3讓各部之間的關系跟家緊密，合作更加愉快，各班團結積極響應和參與，體現了團隊的精神。
4給我院的眾多人才提供了一個自我表現的機會。
七.另附：
1活動主辦：洛陽師范學院美術學院心理部。
2活動承辦：洛陽師范學院美術學院心理部、學習部、各學生會部。
心靈工作總結6
本著“以人為本，構建和諧社會”的精神，我校構建了學校與老師溝通的平臺，營造了和諧的教育氛圍，在黨支部的領導下，以行政、工會牽頭，面向全體教職工實施了“心靈建設工程”，將這項工作平穩有序地落到實處。現將工作開展情況總結如下：
一、基本情況
我校在職在崗的教職工有60人，其中男教師49人，女教師11人，平均年齡不超過40歲。這是一支年輕且有活力的隊伍，大部分教師正處于人生的黃金期，精力充沛，富有開拓、創新精神，但同時這也是一支肩負多重責任的隊伍。他們正處于上有老、下有小的關鍵時期，承擔著人到中年的重大責任，事業、家庭雙重壓力擔負在肩，部分教師有壓力過大、力不從心的感覺，心理處于亞健康狀態。
二、工作步驟
根據目前學校教師的實際情況，也為了更好地了解、關心教師，增進交流，加強溝通，學校采取了具體可行的措施。
（一）成立領導機制，落實工作職責
為了加強“心靈建設工程”工作的領導，學校成立了“教師心靈建設工程”工作領導小組，以何健銘校長為組長，何永春、何盛清、盧寧春、何方海為副組長，并成立了工作領導小組辦公室，李小祥為辦公室主任。
（二）全方位宣傳，提高認識
在教職工大會上，學校校長何健銘在會上宣傳了實施“心靈建設工程”的.目的、意義，學校工會及時下發了工作方案，使每個教師都心中有數，認識到心理健康的重要性和必要性。
（三）制定方案，具體實施
為了更好地開展教工“心靈建設工程”活動，學校支部、行政、工會召開會議制定了“心靈建設工程”方案，確定工作責任，逐項落實。
三、具體措施
1、建立了走訪談心制度，做到“六必訪”：教師有病必訪，教師調動必訪，教師遇災必訪，教師喪親必訪，教師犯錯必訪。
2、推行養生運動，讓健康成為生活常態，學校為每位教師購買了運動鞋，發出了教師每天鍛煉一小時倡議書，如今教師更注意身體鍛煉，更注意飲食營養，更注意調節自己的生活了。
3、召開了“心靈建設工程”民主座談會，商討學校發展、改革大計。參會人員具有代表性，有行政人員、教代表、職工代表，與會代表暢所欲言，紛紛獻計獻策。
4、舉行了兩次“心靈建設工程”講座即“教師的幸福是什么”，“養生之道”對教師的心靈舉行了凈化。
5、開展行政人員、工會委員與教師心靈對話活動。每位行政人員、工會委員聯系一位教師，進行走訪談話，并及時做好記錄，本次活動總共走訪談心68人次，及時了解了教工的思想狀況。
6、建立校長信箱和工會主席信箱，設立校長接待日，校長接待日共接待老師41人次，及時答復、落實各種建議和想法70余件。
7、加強心理疏導工作。對全體教師進行不記名心理健康狀況問卷調查，選派一人參加心理咨詢培訓，培訓次數2次，開展心理健康講座6次，開通了五中教師QQ群，這些工作的開展，增進了領導與教師、教師與教師之間的交流和溝通。
8、加強了工會活動室的建設，添置了許多供教職工娛樂和鍛煉的文體器材，例如乒乓球臺，成立學校籃球隊等。
9、及時將資料歸檔，收集了相關論文、講座稿，整理檔案。
10、開展“合理化建議征集活動”，通過各年級組向全校教師廣泛征集合理化建議。
11、多渠道開展教工文體活動，讓廣大教職工在緊張的工作之余，放松了精神，愉悅了心情。如：“慶五一”教師歌詠比賽、組織老師到九龍江森林公園領略祖國的大好河山等活動，釋放壓力。
四、工作實效
1、“心靈建設工程”活動的開展，引導了教師面對困難或不理解的問題時進行合理思維，減少了消極情緒，增強了抗挫折能力。
2、改善了教師之間的人際關系，化解了矛盾與沖突，使教師能以積極的人生態度與他人和諧相處，擴大了心理交往空間。
3、緩解了教師的心理壓力。幫助了教師掌握溝通技巧，以坦誠、友好、信賴、尊重、同情與理解的態度對待家人，建立良好的家庭生活空間。
4、加強了領導與教師之間的溝通，調動了教職工參政議政的熱情，改善了干群關系和黨群關系，進一步加強了學校的民主建設，增強了教工群體的凝聚力和戰斗力。
五、經驗體會
“心靈建設工程”這一活動的有效開展，確實讓教職工從中得到了實惠，讓教職工端正了心態，明確了自己的人生定位，同時也讓學校的領導和教師都認識到溝通的力量，不管是領導也好，普通教師也好，多多交流，多多溝通；多一份理解，多一份寬容，就可以減緩一份心理壓力，輕松上陣，再創事業輝煌。
心靈工作總結7
XX年11月7日下午，呼和浩特心靈花園工作站騰飛路小學工作點XX-XX年工作總結座談會在賽罕區市民服務中心召開。
內蒙古應用心理學研究院院長、呼和浩特心靈花園工作站站長陳穎瓊，內蒙古應用心理學研究院秘書長劉麗珍、賽罕區騰飛路小學教導主任程淑瑾、騰飛路小學工作點負責人岳敏及15名心靈花園公益活動志愿者參加了座談。
工作點負責人岳敏做了詳細的工作匯報，參加公益項目心理援助的志愿者分享了公益活動帶給他們專業的提升與收獲，同時，提出了有利于下一步工作實施的建議和意見。
程淑瑾主任表示，為下一步工作能夠幫助到的學生，使他們得到心理成長，學校將更好地和研究院對接好各項工作。本次心理援助活動中，研究院派出了15名專業心理咨詢師志愿者，完成了29名特殊兒童和學習困難兒童的`團體及個體沙盤游戲心理輔導工作，他們的用心呵護，耐心陪伴，踐行志愿的專業精神贏得了學校、家長的一致好評，沙盤游戲這一心理學應用技術也在實踐中得到了認可。
心靈工作總結8
我校“親情小屋”自誕生之日起，得到了隆化團縣委等相關領導的重視，并給予多方面的工作支持、指導與幫助，由此，親情小屋的工作得到及時開展，發揮了親情作用。
第一方面，發揮圖書作用，展現小屋親情。
我校利用小屋中現有圖書，努力向留守兒童推介、借閱圖書。針對各班留守兒童，學校做了全面的了解，結合留守兒童的學習、生活現況，給予合理施愛。堅持每周一借閱，星期一至星期四最后一節為自主閱讀時間，星期五為統一閱讀時間。閱讀活動按照學生的興趣愛好自覺報名。同時，學校圖書室、閱覽室也優先對留守兒童開放，使留守兒童的課余閱讀面拓寬，閱讀空間增大。活動中，聯系體、音、美學科協力為留守兒童創設借閱條件，以滿足他們閱讀欲望。
第二方面，發揮小屋的玩具作用，調動孩子的學習激情。我校利用親情小屋中的現有玩具，組織部分孤僻兒童到小屋參與玩具游戲，利用玩具，做自己想做的游戲，并給予正確的誘導，發揮沙盤的作用，讓學生尋找生活的快樂、頑強與自信。從玩中堅信自我，提升自我的.毅志。不僅如此，還與體、音、美課相聯系，借助體育、音樂、美術相關器材，以小屋為中心，組織學生活動。
第三方面，發揮小屋的信息功能，提升留守兒童的思想情感。我校利用親情小屋的電子工具、玩具讓學生從高科技產品中尋求快樂的同時，發現堅強、自立與進取。活動中，把有限的空間拓展到微機室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室、書法教室。利用各室的電子設施有針對性地組織活動，使留守兒童感到“小屋”不小，“小屋”充滿新奇和快樂。
第四方面，加強人力、物力的支持，不斷完善親情小屋。我校在創建“親情小屋”后，不斷發揮小屋的作用，由原單一的人員管理單一的小屋活動拓寬到多人參與管理，多元配合。活動中圖書管理員、少先隊輔導員（大隊輔導員、中隊輔導員）、體育、音樂、美術教師均參到其中，發揮各自的功效。并以“親情小屋”為基礎，借助圖書室、閱覽室、實驗室、美術教室、音樂教室、書法教室、舞蹈教室等場所為留守兒童提供活動空間，使親情小屋見親情，親情小屋天地大。
親情小屋所存在的問題及解決措施
自建設親情小屋后，相關用品不能滿足留守兒童的需求，部分用品不大適合留守兒童的需要。為此，學校利用發揮各專用教室的作用，優先為留守兒童服務。
意見建議：
1.能有相關的指導工作的文字材料；
2.能定期到各小屋作指導。
心靈工作總結9
在大家眼中這些十來歲的孩子都應該是快樂幸福的，而在我們班卻有一個學生和別的孩子不一樣，他情緒極不穩定，容易和同學發生爭執。課堂上不聽講，常常趴在書桌上或是把手放在抽屜里玩東西，作業根本沒法按時完成。性格也有些孤僻，有時還有些暴躁。行為散漫，個人行為習慣比較差。
為什么陽光般的年齡卻有如此不盡人意的表現呢？我在腦子里畫了一個大大的問號。于是，我找來了他的家人，希望從那里能得到答案。通過我的了解，他還在母親肚里的時候，父親就和母親離異了。他跟著母親和外婆、外公過。孩子是外婆一手帶大，外婆為了他可以說是竭盡全力，付出了后半輩子全部的心血，外婆常念叨這個孩子從小就沒有父親實在是太可憐了。盡管孩子的身邊不缺少親人的關愛，但從未享受過一絲一縷的父愛，這對孩子的心靈無疑還是一種深深的傷害。因此孩子患有輕微的情緒幛礙，內心既自卑又狂躁，最近一段時間病情有加重的趨勢，外婆和母親帶著他去醫院檢查鑒定，并開始在醫生的指導下開始服用藥物。
教師的關心和愛護應該像陽光照射在每一個孩子的身上，溫暖每一顆還十分稚嫩的心，特別是那些心靈受過傷害的學生。家庭變故已經給他的心靈造成了很大的創傷，使他自我感覺不能像正常學生那樣得到父母的.撫愛和家庭的溫暖，許多要求得不到滿足，不愿和人交往，內心敏感行為偏激。心理學認為，教師對學生誠摯熱愛的情感，能夠感染打動學生，乃至轉化為學生的心理動力，影響其品德的形成和個性發展的方向。我決心以行動去關心他，減弱他自卑敏感的心理。
我找機會在課間或是放學后，單獨找他談家里的事、同學的事，談他喜歡讀的書等，并經常告訴他要衣著整齊，自己的事情自己要做好。談及讀書時，他顯得特別激動，我也驚奇地發現，這孩子讀了不少的書，知識面很寬。談起那些科技類的課外書時，他總是特別興奮。在一次面向全校師生的有關科技知識的講座中，他搶答對了一道題目，表述得非常清晰，使得同學對他另眼相看。于是我趁機在班上大力表揚他，夸贊他的知識淵博。當同學們向他投去贊許的目光時，我找到了他眼里流露的一絲自信的神情。我還特意關照同學們給他更多的關愛和寬容，讓他在學校里感受到班級的溫暖。與此同時，我把他的情況告訴了他的外婆和母親，要求他們也配合。雙方達成了一致的看法，他們也愿意改換一種教育方法，也開始嘗試著尊重他的看法，滿足他的一些要求。
這樣過了一段時間，他的外婆悄悄地來告訴我，他回家能注意自己的個人衛生了，個人情緒也穩定多了。聽到此，我自然很高興。而在校園里，他與同學發生爭執的次數也越來越少，整個人也自信些、精神些了。看著他的些許進步，我深深感受到“潤物細無聲”的教育作用。
“十年樹木，百年育人”。用心做教育，用愛心、恒心、關心去愛護每個孩子，去尊重他們。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”多樸實的一句教育名言，道出了對教育的理解，也道出了我們對教育的態度——用心去做。我相信只要用心就一定能夠托起明天的希望。
心靈工作總結10
一、基本情況
芒牙小學位于傣族村里，周邊是景頗族、傈僳族村寨。這個地方地處邊陲，文化落后，大多數人沒有接受過系統教育，很多村民幾乎不識字。因為地理、民族差異等原因，這些地區吸毒、販毒現象嚴重，艾滋病患者也在逐年增加，所以在這個地區依托以學校為中心開展青愛小屋工作是很有必要的。
我校現有在職教師17人，學生286人，學生多數是景頗族、傣族、傈僳族等三種少數民族，學生家長對孩子幾乎沒有多少教育，大多數家長只管孩子不冷著，不餓著就行。那青愛在我校掛牌是2015年9月份，到現在也快一年了。目前我校有功能室一個，圖書3冊，影像視頻三套。有專職教師一人，志愿者教師8人，志愿者學生8人。在開展工作方面基本一個月至少開展兩次。
二、開展的工作
1、3月份，本學期開學第一個星期我校開展了以法制教育為主的生命健康教育，自3月29日起全校在每周的星期四下午開一節民族文化學習的課。4月份，這個月的主題是感恩，所以學校組織開展了以演講、板報、作文比賽等形式的感恩老師的活動。在清明節組織了以感恩先烈為主題的班會課。5月份，這個月5月10日開展了禁毒防艾活動，主要以板報、手抄報、主題班會、播放影片的形式來展開。5月8日，由專題教師組織四年級學生開展了“性別認同”的主題講座。5月28日，六年級兩個班的班主任對本班學生進行了考前心理輔導。5月12日，開展了“提高放在減災意識，創建平安校園”活動。6月份，本月，我校管安全的老師組織其他老師對食堂、小賣部的食品進行了檢查。在6月26日，世界禁毒防艾日這天，我校也開展了一系列的禁毒防艾活動。
三、所取得的成績
1、通過所開展的一系列活動，學生在對待自己的生命安全有了更深的理解，并且更加珍視生命。
2、開展了感恩老師的.活動，學生更能理解老師的辛苦，會尊敬老師，也更加尊重老師的勞動成果了。
3、開展了禁毒防艾工作后，學生對毒品又有了更多的認識，打從心眼了是拒絕毒品的。
4、六年級組織開展了心理輔導活動，這對學生的心理影響也是又作用的。
5、通過開展性別認同教育，學生對自己的性別認同感更強烈了。
四、存在的不足
1、活動形式單一。大多數活動只是與主題班會、專題講座、板報的形式展開，這樣會使學生缺乏興趣。
2、活動流于表面，有些沒有落到實處。
3、無論是老師還是學生，參與性還不是很強，特別是一些老師，由于追求成績的壓力，只是把小屋的活動當作任務來完成。
4、組織者專業化不強，所有老師都是要任幾個科目的老師，所以沒有更多精力鉆研相關問題。
五、今后努力方向
1、多思考，多問，盡量在活動形式上動腦筋，是活動形式多樣化。
2、把活動落到實處，用競賽的形式讓學生學生了解所接觸過的內容。
3、對其他老師多進行指導，多與領導溝通，爭取每次活動都有領導的參與。
4、遇到外出培訓，讓別的老師也去聽一聽，這樣潛移默化的會在這些老師心里產生一些影響，開展活動時也會更投入。總之，我相信，青愛小屋工作會越來越有效的。
心靈工作總結11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當理想成真時，作為一位老師，我以自己的努力踐行了就業時的承諾。我叫鄭，本科畢業，自1997年畢業至今，一直在xx市第八中學任教。參加工作以來，一直擔任班主任工作。
一、認真教學，潛心教研
在教育教學工作中，我勤勤懇懇，勇于探索，工作瑣細而繁重，但我憑著教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中保持著一種崇高的敬業精神、忘我無私的奉獻精神，使我帶的每一個班級都成為優秀班級。
在帶好班級的同時，教好每一節課，讓每一位學生在課堂上都有所收獲，是我事業追求的目標。由于工作任務重，我的備課時間大都放在了晚上，常常挑燈夜戰，學習教材、鉆研教材、吃透教材。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，根據學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。
比如《楊氏之子》一課，這是小學階段學生認識的第一篇文言文，為了把文言文上得有趣味，激發學習興趣，我反復品讀教材，上網瀏覽了大量和《楊氏之子》有關的教學設計、課例、課堂實錄等，經過三個夜晚的“挑燈奮戰”， 一篇自認為不錯的教學設計“新鮮出爐”了，再加上中秋節放假，我又反復修改了一遍又一遍，萬事俱備，就等著周二上午第二節開講。可是周一例會上，程校長說的課堂教學“五到位”，又讓我散會后一路無語，腦海里像過電影似的，反復對照，感到原教學設計沒有達到程校長提出的 “五到位”，于是晚飯都沒吃，就伏案備課，反復修改，力求課堂教學達到五到位，不知不覺已是深夜11點43分了，揉揉惺忪的睡眼，轉轉發直的脖子，伸伸僵硬的胳膊，捶捶酸痛的腰背，我長吁了一口氣。靜靜地躺在床上，翻來覆去睡不著，一個個教學環節從眼前飛馳而過，哎呀，不好，忘記指導學生寫字了！我趕緊一骨碌爬起來，看看本課的幾個生字，哪個難寫？哪個容易出錯？如何指導學生把這個字寫正確？把寫字擠進課堂之后，已是凌晨一點了，盡管兩眼一閉就像被膠水粘住一樣不愿張開，可大腦卻一直擴張，一直興奮，最后終于在迷迷糊糊的備課中昏昏沉沉入睡了。第二天我胸有成竹，輕裝上陣，一直到學生當堂達到理解背誦、舉一反三，會自學《世說新語》上的其它文言文《詠雪》與《陳太丘與友期》了，我才如釋重負，深感欣慰。
二、關心每位學生，奉獻一片愛心
愛心成就教育。我就是憑著一顆愛心來做好自己的教育工作的。“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教多年來，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什么事情，都始終把工作放在第一位。執教20年來，她總是把自己的教育教學工作作為第一重任，常常忘記了家庭的關心和照顧，一心撲在平凡的工作崗位上。父親去世，喪假未滿，就含著淚水站在了講臺上；孩子生病住院，卻在辦公室批改著學生們一本又一本的作業;家境困難的孩子,無力購買書籍，掏出自己的腰包為孩子墊付;辦公室其他教師請假，我除了上完自己的課程之外,把其他班級的課程攬在自己的身上，寧愿自己多承擔也不要學校教學成績拖后腿……就這樣，送走了無數個不眠之夜，犧牲了許多節假日休息時間，經過多年的辛勤努力，教育教學工作逐年提升，贏得了社會、家長以及教師領導的好評。
我時刻以“假如是我的孩子”“假如我是孩子”的情感體驗，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關懷。多年來，我所帶的班級總是文明、整潔，各項工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業的愛、對孩子的愛。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學服務。我尊重每一位學生，從不挖苦諷刺他們，請學生承擔任務時，也采用詢問、商量的口吻進行；教育學生要搞好團結，我首先和學生交知心朋友，經常與學生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節目等。
我關心、愛護每一名學生，使他們無時無刻不感受到老師對他們的愛。在我所帶的這一屆學生有一名叫張文凱的男孩，媽媽因為白血病去世。我得到消息后，第一時間安撫孩子，真誠的愛減少孩子失去媽媽的痛苦。在今后的學習和生活中，我時刻關注著孩子的心理變化，鼓勵張文凱振作精神，在老師和同學的真誠關懷下，孩子慢慢走出了失去媽媽的陰影，當我看到孩子燦爛的笑臉重新回到時，我心中的一塊石頭也落地了。平時，對于那些家境困難的學生和單親家庭的學生，我總是及時地發現，在生活上，學習上幫助他們。如趙佳奇同學家庭條件差，知道孩子愛讀書，我多次買來課外讀物送給她，激勵孩子奮發向上，這一切的一切，使孩子們感受到了老師對他們的愛，他們在學習上更加用心了，同學之間也是互相關愛，他們也更加愛他們的班主任和班集體了。
對于后進生，我在思想上從不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。對學習差的學生的.要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。用放大鏡觀察他們的閃光點。如班中學生馮浩學習基礎差，學習習慣不好，成績經常不及格，對班級的各項活動也不積極，缺乏朝氣。當我發現馮浩畫畫比較漂亮這個特點后，我用特別欣賞的語氣給孩子談話，讓他擔任板報組的組長，當他聽到這個消息后，我看到了孩子眼中激動的光芒。從此以后，孩子不但把板報工作完成得井然有序，學習上也有了動力，我們班又多了一位陽光男孩！
多年來，我用愛感染每一位學生，我所帶的班集體都充滿著濃濃的愛意，學生積極向上，朝氣蓬勃。
三、加強師德修養，處處以身作則
工作以來，我一直嚴格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學生。生活中的我，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。我以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子，學生學著我的樣子布置班級、組織活動。平日里，在我的指導下，孩子們學會了關心、照顧他人，同學病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現了良好的班級風氣。
提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且每天早早到班級，用微笑迎接每一個學生。我要求學生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑、垃圾就隨手撿起，并帶領學生做好值日工作。值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化地影響著學生。
四、終身學習
五、加強家校聯系，以真誠換真心
孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。在家長會上，我給家長們講一個個真實的感人故事，讓他們認識到在人生的路途中，同學之間的情意很重要，他們認識到了這點，護短的家長少了，在家也教育孩子要寬容有愛心，對班級工作中起到了推動的力量！
六、甘做指路明燈
幾年來，我克服了家庭、工作、生活等方面的困難，為了自己熱愛的教育事業，傾一腔熱血，永不言悔。愛崗敬業、樂于奉獻，深得一批批學生及家長的敬佩。我有嚴重的胃病，每年都要做一次胃鏡檢查。吃的胃藥更是不計其數。特別是半夜胃痛的折磨。這樣，我從沒耽誤過學生的一節課，每天都是精神飽滿地工作，用燦爛的微笑滋潤著每位孩子。學生們喜歡我，多次被評為“學生最喜歡的老師”；家長們信任我，經常聽到家長說：我的孩子放在鄭老師的班里，放心！
我帶的班，學生都有一顆“上進心”，培養了學生“心中有集體，心中有他人”的集體主義思想。一張張笑臉，一句句想念的話語，讓我充滿了動力和激情，幸福在我心中蕩漾開來。
我深深地懂得 “一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”我的言行潛移默化影響著孩子們，學生們克服困難，關心老師，班級自主管理井井有條，形成了良好的班風，學習成績總是年組第一。 多年來，我的工作取得了一定的成績，帶的班多次被學校評為“優秀班集體”和“文明班集體”
這樣，憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，用智慧開啟孩子心靈的一扇扇窗，放飛孩子一個個希望，使孩子開始一生愛的旅程！
心靈工作總結12
一、活動目的：
為了豐富大家的心理知識，提高大家的心理素質，指引大家的心理向積極、健康、樂觀、陽光的方向發展，心理部舉行了《心理影院》的活動。播放了電影《國王的演講》并要求學生把自己的感受寫成影評，以此來促進學生的心理健康有力的成長。
二、活動過程：
12月15日晚6:30，心理部成員便在A201將設備打開并調試，并準時播放電影。播放電影前由副部長侯勝寬致歡迎詞并將活動目的，內容，要求一一說明。兩個半小時后，電影播放完畢，在學生全部走后。我部成員關掉設備，打掃完衛生后離開，并將教室匙交予看門大爺。
活動的第二個環節便是收集影評，并進行評選，有兩位副部長先行篩選，去除有抄襲現象者，態度不端正者，文采不佳者，感受不深刻者，跑題者，最后對剩余作品分級，最后有部長決定獲獎的最后人選。
三、活動的自我我評估：
1.、準備較充分
我部成員事先將電影下載好并提前觀看確保電影質量并存儲好，復制了兩個備份以防出現意外。
2、分工明確，密切配合
我部主要負責人三名在這次活動中各有分工，又相互協作，充分的調動了部員的工作積極性，并在責任心的促使下充分完成任務。
3、發揚民主
我部采取民主責任制，事先討論活動的所有事項以及會出現的問題，最后進行分工，誰的部分誰負責，保證在截止時間完成任務。 4.、不足之處
活動場面有些混亂，因為學生積極性較高，所以難免造成一些小混亂。關于稿件的格式與發送沒有表述清楚，導致不少稿件因為沒有落款，發送失誤而最終失去評選機會，這需要以后在舉辦類似活動時改正。活動精彩過程：
四、活動的意義：
1、鍛煉了我們部新成員的組織能力，協作能力和應急能力，并為我部以后的工作方式起了積極地指導意義
2、使大一的`新生們獲得了心理上的教育，使他們的心理朝著健康向上的方面發展，增強了學生的人文關懷觀念，對于學生的大學生活，以及在面對人生挫折時的心態也起了不可估量的作用。使他們在不知不覺中對自己的心靈作了一次洗禮。
心靈工作總結13
各位：
大家晚上好，我是心靈之約協會的副會長，呂瑾。真是時光如箭，日月如梭，轉眼間20xx年已經走過，我們踏入了所謂的末日之年20xx。在過去的一年里，我們心靈之約協會的全體工作人員辛勤工作，任勞任怨，開展了一系列豐富多彩的學生活動。在這里，不如讓我們一起回顧一下上學期心協工作走過的點點滴滴。
一、亮點工作回顧
1、招新活動
招新活動是上學期的重頭戲，本人對招新活動的成果是十分滿意的。雖然那是我和心協工作人員的第一次合作，但活動得到了很好的成效。通過招新活動，我們心協吸納了一批人才，那就是在座的每一位同學，應該沒有同學會否認這一觀點吧？如果有的話也沒關系，我還是很為大家高興，因為選擇了心協，你們就已經做了一個非常明智的決定！是你們為招新活動畫上了圓滿的句號！
2、面具晚會
在去年世紀光棍節過后的幾天，我協會在健身室舉行了面具之夜晚會。當晚晚會的主題是“摘下你的面具，讓心靈零距離”。晚會以舞協靚麗DANCERS的熱舞拉開了序幕。隨后主持人抽取出幸運會員男女組合參與游戲。回顧游戲中最精彩的環節莫過于踩氣球了，期間分別上演了世紀性的群魔亂舞和螳螂捕蟬黃雀在后的典故，贏得了現場觀眾的陣陣掌聲的同時還把我們男主持人樂的像老頭子一樣笑彎了腰。雖然這次晚會不盡完善，但它充分展現了同學們朝氣蓬勃的風采，大大提高了我們心協的工作激情和活力。
二、工作經驗總結與期望
總的看來，上學期的活動是基本都圓滿結束了，從上學期的工作總結中，我看到了心協干事工作的熱情和積極性，另外我想說說我對心協的期望：
1、有待加強工作人員之間的`溝通與合作，培養感情和默契，發揮“人心齊，泰山移”的力量。
2、希望負責老師能為我協會爭取多些經費，讓我們能大展拳腳，力爭把我們的活動舉辦的更成功。
最后有一些話想對會員們說，米已成炊啊，既然大家都已經是心協的人了，不要求你們死也做心協的鬼，只希望大家能夠積極響應和參與心協今后的活動，不要讓你們那二十塊錢白花。最后我衷心感謝大家對心協的信任和支持，有任何疑問都可以現場提出或者我們私下交流，心協隨時歡迎大家。是不是覺得快樂的時間過的特別快呢？就是啊！我的發言到此就要結束了，謝謝大家！
心靈工作總結14
本學年心理咨詢室在學校校委會領導下，積極全面地進行心理心理健康教育工作，在開學之初本室制定了工作計劃，針對學生的心理健康實際情況，有計劃有步驟地落實開學之初的計劃，并經常舉辦心理健康講座，主要圍繞增加心理健康知識、解讀學習壓力及中學生心理健康現狀問題。
心理活動受到了學生的普遍歡迎，班級的絕大多數學生認為聽完講座，心情十分放松，精神上得到了鼓舞，心理長期的壓力得到了有效釋放，并且重新找到了學習方向，重拾過去的'信心，能夠更輕松愉快地投入學習。
據不完全統計每周都有部分同學在老師的幫助引導下，改變了過去不良的習慣，樹立了頑強拼搏的學習精神，學會了新的學習方法，學習成績得到了不同程度的提高，心理健康狀況有了較大的改善。
除了正常上班對學生咨詢之外，我們每天大課間時間咨詢室都開放，給學生進行心理咨詢，但來訪人數較少。
當然，我們在工作中還有一些不足，我們還應加大學習的力度，提高自身的業務能力，為學校的教育教學工作作出應有的貢獻。
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