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            幼兒園的班級管理制度

            時間:2022-06-01 04:28:55 制度 我要投稿

            2021幼兒園的班級管理制度范本(精選6篇)

              在現在的社會生活中,各種制度頻頻出現,制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展,對社會公共秩序的維護,有著十分重要的作用。我敢肯定,大部分人都對擬定制度很是頭疼的,下面是小編精心整理的2021幼兒園的班級管理制度范本(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            2021幼兒園的班級管理制度范本(精選6篇)

              幼兒園的班級管理制度1

              一、熱愛幼兒,尊重幼兒,對兒童態度和藹親切,把兒童看做學習、生活的.主人,師生關系平等和諧。

              二、認真落實《規程》,努力創設與教育相適應的良好環境,促進幼兒動手、動腦,使每個幼兒在不同水平上得到健康發展。

              三、儀表端莊自然,服飾大方整潔,符合職業要求。上班時不化濃妝,不穿高跟鞋,長發扎起,不佩戴耳環等裝飾物。

              四、舉止文明,語言文雅,說話和氣,待人熱情有禮貌,能主動問候別人和小朋友。為人師表,在兒童面前行為規范,話不俗,語不高。在園堅持使用普通話。

              五、尊重家長,主動與幼兒家庭配合,及時向家長匯報幼兒身心發展情況,虛心接受批評、建議,不斷改進工作。

              六、遵守園內各項規章制度,服從幼兒園工作安排。上班不遲到、早退;不做私事;不隨意串班、聊天;不使用兒童任何物品(被褥、碗、毛巾、盆等)。當班時不使用通訊工具。

              七、遵守園紀,團結同志,同志間友好交往,有意見通過正當渠道提出,不在背后議論。

              八、愛護公物,講究衛生,,保護園內各種設施、玩具、器械。不亂扔果皮、紙屑。勤儉節約:節水、節電、節氣、節糧等。

              九、廉潔奉公,不吃請,不受禮,不將公物歸為已有。

              十、注意安全,防火防盜,維護公德,遵紀守法,積極參加社會公益活動

              幼兒園的班級管理制度2

              一、教師要做好一日活動內對幼兒的安全管理,隨時讓幼兒在教師視線范圍內活動。

              二、教師要經常教育幼兒有序地玩,不互相爭搶玩具,不擁擠、推、拉、打鬧或玩危險的'游戲,及時制止幼兒的過激行為。

              三、隨時清點幼兒人數,做好交接班工作,防止幼兒私自出走或丟失及其它意外事故的發生。

              四、每天堅持對室內、外環境、設施的安全檢查,特別是戶外活動前,要檢查場地有無石塊、玻璃碎片等危險物品,檢查活動材料、設施是否安全,發現問題及時處理,確保幼兒活動安全。

              五、班上熱水壺、保溫桶等要放置安全,嚴禁讓幼兒提開水壺、靠近湯菜桶,避免幼兒燙傷。

              六、所有消洗用品和剪刀、小刀等尖銳物品要上鎖保管,避免意外事故發生。

              七、教育幼兒不把異物放入口腔、鼻、耳內;不佩戴項鏈、耳環、別針等危險物品。

              八、所有電器用后,馬上切斷電源。

              九、隨時對幼兒進行案例教育,講解和宣傳安全科學知識,增強幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

              十、午睡值班要勤巡視,勤觀察,及時發現生病的幼兒,防止意外事故的發生。

              十一、嚴格執行認人接送制度,嚴禁對教師不熟悉人來接孩子時,必須與家長進行身份核對,與家長確認后簽字才可交接。

              幼兒園的班級管理制度3

              1、各班老師開學一周內,必須交詳細的幼兒花名冊。如有增減,隨時上報,每月對全班幼兒家訪一次。

              2、按要求做好家訪工作

              1)、每期開學前,對本班幼兒進行全面家訪一次。

              2)、每期上門家訪一次。

              3)、根據幼兒情況,隨時與家長交接意見。

              3、教師應了解本班每個幼兒健康狀況、個性特征、家庭教育環境,有針對性的開展家長工作。

              4、教師應按時向家長反饋幼兒在園發展情況。

              1)、全園各班間月以書面形式反饋教學內容。

              3)、新學期的'第一天,對新來幼兒家長進行電話聯系,報告幼兒在園情況。

              5、對每天缺勤的幼兒,教師要及時了解缺勤原因,并做好記載,發現傳染病,及時上報。

              6、辦好每期的家園欄。

              7、幼兒園每期召開家長會,家長開放日活動一次。

              8、凡幼兒重病住院治療,班級老師應上門看望。

              幼兒園的班級管理制度4

              1、每天晚上要認真清理教室。每周五大掃除1次,徹底搞好班上和包干區的衛生。每天都要對幼兒生活的環境進行消毒。

              2、幼兒玩具每周用0.3%的.消毒水泡15分鐘,書籍陽光下曬1小時。

              3、保持室內外清潔、空氣流通,每日早晨、下午起床后開窗換氣。

              4、班上活動室每天擦地1-2次。周五用消毒水拖地1次。

              5、桌椅柜每天擦1-2次。

              6、臥室每天擦地1-2次。

              7、周托、月托幼兒夏天每天洗澡1次,春秋天每周洗澡1次,女孩子頭發每周洗1次,男孩子每周洗1次~2次。每周剪指甲1次,每兩周剪腳趾甲1次。

              8、毛巾、被子、枕套、床單半月洗1次。

              9、夏天每天換衣服1次,冬天內衣褲每天換1次。

              10、幼兒飯前便后要用肥皂洗手。開飯前要抹桌子。夏天午睡前要洗臉洗腳。

              幼兒園的班級管理制度5

              1、兒童飲水杯個人專用,每天清洗并消毒一次。

              2、桌面餐前要清潔擦拭并消毒,餐后要擦拭干凈。

              3、循環使用的餐具每次使用后,分班級進行消毒。

              4、生吃瓜果要洗凈或削皮,并防止食用的污染。

              5、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手。

              6、兒童飲食實行民主管理:成立伙委會,由園長、保健人員、教師、保育員、炊事員、定期召開會議,研究兒童伙食中存在的問題并隨時征求家長意見,總結經驗,以求不斷提高伙食質量。

              7、兒童與工作人員(包括炊事員)伙食與食物儲存和制做要嚴格分開,兒童伙食費要專款專用,盈虧小于3%。

              8、制定四季帶量食譜,每周制定適合兒童年齡特點的食譜,盡量自制點心,做到品種多樣,搭配合理,按量供給,烹調色香味好。每周更換食譜,保證日托熱量、蛋白質平均攝入量均達70%—80%以上,每學期對食品結果有分析總結,對存在問題有改進措施。

              9、每天各班統計出勤、報告廚房,炊事員應根據各班當天報來的實有人數按量按食譜做飯。做到少剩飯不浪費,買不到所定食品可臨時以同類食物代替,并要在食譜上更改,不吃隔夜飯菜。

              10、炊事用具生熟分開,食具餐具嚴格消毒。

              11、為兒童飲水提供條件,保證能隨時飲水。

              12、按時開飯,保證幼兒吃好,吃飽每餐飯,進餐時間不少于20分鐘。

              13 、合理安排飲食,養成幼兒良好的.進餐習慣。

              幼兒園的班級管理制度6

              1、班級成員愛崗敬業,團結協作,樂于奉獻,勇于創新。

              2、師德修養好,與幼兒平等相處,無體罰或變相體罰幼兒現象。

              3、班級物品管理嚴格,無損壞、無丟失。

              4、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈,物品擺放有序,無衛生死角。玩具擺放位置適中,便于幼兒自由取放。

              5、廁所無異味、無污垢,隨時保潔地面并保持干燥,防止幼兒滑倒。

              6、教師與幼兒共同創設環境并根據教育需要更新。

              7、區角創設有新意,符合幼兒特點,活動區不少于5個,各類區角的'材料豐富,并隨時補充更新。

              8、嚴把消毒管,有消毒記錄。無傳染病流行。

              9、時刻保障幼兒安全,消除不安全隱患。戶外活動時。應細心觀察、照顧幼兒,嚴防各類事故的發生。

              10、因人施教,注重個體差異,對特殊幼兒施以特別的關心和教育。

              11、幼兒思維活躍,愛學習,守紀律,一日常規好,教學目標完成好。

              12、按時記錄家園聯系手冊,及時與家長溝通幼兒情況,每學期至少與每位家長談話一次,并做好記錄,重點幼兒還應進行家訪。

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