小學生視力監測管理制度范本（通用5篇）
在生活中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。大家知道制度的格式嗎？下面是小編精心整理的小學生視力監測管理制度范本，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生視力監測管理制度 1
一、工作原則
1、堅持預防為主原則。把近視眼防控的重點放在預防工作上，面向全體學生實施預防措施，有效預防近視眼的發生，降低學生近視眼新發病率。
2、堅持綜合防控原則。針對導致近視眼發生的多種因素，采取綜合防控措施。切實減輕學生課業負擔，控制學生近距離用眼時間；改善教學衛生條件，創建良好的視覺環境；普及視力保護知識，培養學生科學用眼習慣；落實學生體育活動時間，促進學生積極參加體育鍛煉。
3、堅持常抓不懈原則。把“防控”工作作為學校日常工作。按照不同年齡、學段要求，將其貫穿教育教學各個環節中，堅持常抓不懈，促進“防近”工作經常化、制度化。
4、堅持全員參與原則。充分發揮全體教師和家長、社區的作用，建立教師全員參與，學校、家長、社區聯動的.機制，形成共同做好學生“防近”工作的合力。
二、工作措施
（一）成立“防控”領導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）：加強規章制度建設，規范管理“防近”工作。
1、將學生視力保護工作納入學校管理、教師管理和班級管理內容，落實各有關部門和人員的職責，并作為年終考核、班級評優評先的依據，以此形成學校領導、教師、學生人人重視，齊抓共管的“防近”工作機制。
2、制定科學規范的學生在校作息制度。嚴格按照規定的課程計劃，安排每周課程和作息時間。保證學生每天睡眠10小時。
3、切實減輕學生課業負擔。改進教學方法，提高課堂教學的質量和效率，切實做到不拖堂。不隨已增加學科教學學時，不占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課。學校要統籌學生的家庭作業時間，小學一、二年級不留書面家庭作業，其它年級書面作業控制在60分鐘以內。
4、建立健全眼保健操制度。將每天兩次眼保健操時間納入課表，組織學生認真做好眼保健操（由班主任負責）。
5、根據教室采光情況和學生視力變化情況，每月可調整一次學生座位。
6、建立視力定期監測制度。每學期對學生視力進行兩次檢測做好各類指標的統計分析
7、堅持學生每天一小時體育鍛煉制度。保質保量上好體育課，認真開展大課間體育活動和豐富多彩的戶外體育活動切實保證學生每天參加一小時體育活動。
（三）、開展視力保護宣傳教育，培養學生良好的用眼衛生習慣。
1、在學校師生及家長中，廣泛、深入開展視力保護宣傳教育。
2、每月利用板報等多種形式，經常性宣傳用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識，養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。
3、教師應將培養學生良好用眼衛生習慣貫穿于整個課堂教學中，隨時糾正學生不良讀書寫字姿勢，幫助學生建立良好的用眼衛生習慣和行為。
4、通過家長會等多種形式向家長宣傳保護視力、預防近視的知識和方法。
5、利用每年6月6日的“全國愛眼日”，開展形式多樣、豐富多彩的宣傳活動。
小學生視力監測管理制度 2
一、目的
為切實加強小學生視力保護工作，及時、準確掌握學生視力健康狀況，有效預防近視等視力問題的發生，特制定本制度。
二、監測對象
本校全體在校小學生。
三、監測頻率
每學期開學初和期末各進行一次全面視力監測，由學校醫務室或委托專業醫療機構實施。此外，班主任在日常教學中，每月對學生視力情況進行一次簡單觀察和記錄，重點關注學生的用眼習慣和是否出現視物模糊等異常表現。
四、監測內容與方法
監測內容：包括裸眼視力、矯正視力（如有佩戴眼鏡），以及對學生眼部外觀的基本檢查，如是否存在斜視、眼瞼異常等情況。
監測方法：使用符合國家標準的視力表、視力篩查儀等設備，按照規范的操作流程進行檢測。在檢測過程中，要確保環境光線適宜，檢測人員經過專業培訓，保證檢測結果的準確性。
五、監測結果管理
每次視力監測結束后，由醫務室人員或檢測機構將學生視力數據錄入學校學生視力健康檔案系統，為每位學生建立獨立的視力健康檔案，詳細記錄每次監測的時間、視力數據、眼部檢查情況等信息。
對視力下降明顯或存在視力問題的學生，及時將情況反饋給班主任和家長。班主任負責通知家長帶學生到正規醫療機構進行進一步檢查和診斷，并跟蹤記錄學生后續的視力變化情況。
學校每學期對學生視力監測數據進行統計分析，形成學生視力健康狀況報告，內容包括全校學生視力總體情況、各年級學生視力變化趨勢、近視學生比例等信息，為學校制定視力保護措施提供依據。
六、視力保護措施
健康教育：學校每學期至少開展 2 次視力保護專題健康教育課程，向學生普及眼睛的結構、近視形成的原因、危害以及預防近視的方法等知識。同時，利用校園廣播、宣傳欄、主題班會等多種形式，廣泛宣傳視力保護的重要性，提高學生的自我保護意識。
用眼習慣培養：教師在日常教學中，要督促學生養成正確的讀寫姿勢，做到 “一尺、一拳、一寸”，即眼睛與書本距離約一尺，胸前與課桌距離約一拳，手指與筆尖距離約一寸。控制學生連續用眼時間，每節課后安排學生進行遠眺、眼保健操等活動，緩解眼部疲勞。
環境改善：確保教室采光、照明符合國家標準，定期對教室燈光、黑板等進行檢查和維護。合理安排學生座位，定期調整學生座位，避免學生長期單側用眼。
七、家校協同
學校通過家長會、家長微信群等方式，向家長宣傳視力保護知識，指導家長幫助孩子養成良好的用眼習慣，控制孩子使用電子產品的'時間，保證孩子每天有充足的睡眠時間和戶外活動時間。
家長要積極配合學校做好學生視力監測工作，及時了解孩子的視力情況，發現問題及時帶孩子就醫，并按照醫生的建議進行治療和矯正。同時，定期向班主任反饋孩子在家的用眼情況。
八、監督與考核
學校成立視力監測管理工作小組，定期對視力監測工作進行檢查和監督，確保監測工作規范、有序開展。
將學生視力保護工作納入教師績效考核體系，對在視力保護工作中表現突出的班級和教師進行表彰和獎勵；對工作落實不到位，導致學生視力問題嚴重的班級和教師進行批評教育，并督促其整改。
小學生視力監測管理制度 3
一、總則
為貫徹落實國家關于兒童青少年近視防控工作的相關要求，切實保障小學生視力健康，加強學校視力監測管理工作，特制定本制度。
二、組織管理
成立學校視力監測管理領導小組，由校長任組長，分管副校長、醫務室負責人、教導主任、班主任為成員。領導小組負責統籌規劃學校視力監測工作，制定工作計劃，監督工作落實情況。
明確各成員職責：校長全面負責學校視力監測管理工作；分管副校長具體組織實施視力監測工作，協調各部門之間的關系；醫務室負責人負責視力監測的具體操作、數據記錄和分析；教導主任督促教師在教學過程中落實視力保護措施；班主任負責本班學生視力監測的組織工作，及時與家長溝通學生視力情況。
三、視力監測實施
監測時間：每學期開學后兩周內和學期結束前兩周內分別進行視力監測，特殊情況下可根據實際需要增加監測次數。
監測流程
監測前，醫務室準備好視力監測所需的設備和材料，對設備進行校準和調試，確保設備正常運行。
班主任組織學生按照班級順序有序進行視力監測，維持監測現場秩序，協助醫務人員做好學生信息登記和視力檢測工作。
監測過程中，醫務人員嚴格按照操作規范進行視力檢測，認真記錄學生的'視力數據，對發現視力異常的學生進行初步詢問和檢查。
監測結束后，醫務人員及時整理視力監測數據，將數據錄入學生視力健康檔案，并對數據進行統計分析，形成視力監測報告。
四、視力健康檔案管理
為每位學生建立紙質和電子相結合的視力健康檔案，檔案內容包括學生基本信息、歷次視力監測數據、眼部檢查情況、視力保護措施落實情況等。
視力健康檔案由醫務室專人負責管理，確保檔案的完整性和準確性。檔案實行長期保存，學生畢業時將電子檔案移交至學生就讀的下一所學校。
定期對視力健康檔案進行更新和維護，及時補充學生最新的視力監測數據和相關信息。同時，運用信息化手段對檔案數據進行分析，為學校制定個性化的視力保護措施提供依據。
五、視力保護教育與干預
健康教育：學校將視力保護教育納入學校健康教育課程體系，每學期安排不少于 4 課時的視力保護專題教育。邀請眼科專家、醫生到校開展視力保護知識講座，提高學生和教師的視力保護意識和能力。
干預措施：對視力監測中發現視力下降或存在視力問題的學生，學校及時采取干預措施。建立視力異常學生臺賬，由醫務室人員和班主任共同跟蹤學生的視力變化情況，指導學生進行視力矯正和保護。同時，與家長溝通，建議家長帶學生到專業醫療機構進行進一步檢查和治療。
六、保障措施
人員保障：加強醫務人員和教師的培訓，提高其視力監測和視力保護指導能力。定期組織相關人員參加視力監測和近視防控知識培訓，確保監測工作規范、科學。
物資保障：學校配備符合國家標準的視力監測設備，定期對設備進行維護和更新，確保設備性能良好。同時，為學生提供符合衛生要求的課桌椅，改善教室采光、照明條件。
制度保障：建立健全視力監測工作相關制度，包括視力監測流程、數據管理制度、視力保護措施落實制度等，確保視力監測管理工作有章可循。
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一、工作目標
通過建立完善的小學生視力監測管理制度，全面、準確掌握學生視力健康狀況，做到早發現、早預防、早干預，有效降低小學生近視發生率，提高學生視力健康水平。
二、視力監測工作安排
監測主體：學校醫務室負責組織實施校內視力監測工作，若學校不具備監測條件，可委托具有資質的專業醫療機構進行監測。
監測對象及范圍：覆蓋全校所有在校小學生，包括新生入學視力監測和在校學生定期視力監測。
監測項目：主要包括裸眼視力檢測、屈光狀態檢查（如條件允許），以及對學生用眼習慣、眼部癥狀等方面的問卷調查。
三、監測流程規范
前期準備：監測前一周，醫務室制定詳細的監測計劃，明確監測時間、地點、人員安排等。準備好視力表、視力篩查儀、檢查記錄表格等監測所需物資，并對設備進行全面檢查和調試。同時，通過校園廣播、班級通知等方式告知學生和家長視力監測的相關事宜。
現場監測：按照班級順序依次組織學生進行視力監測，每個學生的檢測時間不少于 3 分鐘，確保檢測結果準確可靠。醫務人員在檢測過程中，要耐心指導學生正確配合檢測，詳細記錄學生的視力數據和眼部檢查情況。對因特殊原因未能參加本次監測的學生，及時安排補測。
數據整理與上報：監測結束后 3 個工作日內，醫務人員對視力監測數據進行整理、核對，確保數據無誤后，將數據錄入學生視力健康檔案系統。同時，按照上級教育部門和衛生部門的要求，按時上報學生視力監測匯總數據。
四、視力健康檔案管理
學生視力健康檔案實行一人一檔，檔案內容包括學生姓名、性別、年齡、班級、入學視力、歷次視力監測數據、屈光狀態、用眼習慣、家族近視史等信息。檔案由醫務室統一管理，設置專門的檔案柜存放紙質檔案，電子檔案定期進行備份，防止數據丟失。
每學期對學生視力健康檔案進行一次全面梳理和分析，對比學生不同時期的視力變化情況，找出視力下降的學生群體和個體，為后續的視力保護工作提供依據。同時，將學生視力變化情況反饋給班主任和家長，提醒家長關注孩子視力健康。
五、視力保護措施
課程與活動安排：嚴格按照國家課程標準安排學生的課程和作息時間，保證學生每天有足夠的.戶外活動時間，小學生每天戶外活動時間不少于 2 小時。合理安排體育課和大課間活動，鼓勵學生積極參與體育鍛煉，增強體質，預防近視。
教學環境優化：定期對教室的采光、照明、課桌椅高度等進行檢查和調整，確保教室采光充足、照明均勻，課桌椅高度符合學生身高標準，為學生創造良好的用眼環境。
家校合作：學校通過家長會、家長學校、家校聯系冊等方式，加強與家長的溝通與合作，向家長宣傳視力保護知識和方法，指導家長督促孩子養成良好的用眼習慣，控制孩子使用電子產品的時間，保證孩子充足的睡眠和合理的飲食。家長要定期帶孩子到正規醫療機構進行視力檢查，及時了解孩子的視力狀況，并將檢查結果反饋給學校。
六、監督與評估
學校成立視力監測管理工作監督小組，定期對視力監測工作進行檢查和評估，檢查內容包括監測工作的組織實施情況、數據記錄的準確性、視力保護措施的落實情況等。對檢查中發現的問題，及時提出整改意見，督促相關部門和人員限期整改。
每學年對學校視力監測管理工作進行一次全面總結和評估，分析工作中存在的問題和不足，總結經驗教訓，制定改進措施，不斷完善視力監測管理制度，提高視力保護工作水平。
小學生視力監測管理制度 5
一、指導思想
以保障小學生視力健康為核心，依據國家相關政策法規，建立科學、規范的視力監測管理制度，全面提升學校視力保護工作水平，促進學生健康成長。
二、視力監測組織架構
設立學校視力監測工作領導小組，由校長擔任組長，分管德育和教學的副校長擔任副組長，成員包括醫務室醫生、各年級組長、班主任。領導小組負責統籌協調學校視力監測工作，制定工作方案，監督工作執行情況。
成立視力監測工作小組，由醫務室醫生牽頭，各班級班主任協助，具體負責視力監測的組織實施、數據采集、檔案管理等工作。
三、視力監測實施細則
監測周期：每學期開展兩次視力監測，分別在學期初和學期末進行。對于新入學的一年級學生，在入學后一個月內完成首次視力監測。
監測方法
采用標準對數視力表進行裸眼視力檢測，檢測距離為 5 米，照明條件符合國家標準。
對于視力異常的學生，進行進一步的.屈光檢查（如使用電腦驗光儀等設備），必要時建議到專業眼科醫院進行全面檢查。
在視力監測過程中，同步對學生的用眼習慣（如讀寫姿勢、用眼時間等）進行觀察和記錄。
四、視力健康檔案管理
為每位學生建立動態視力健康檔案，檔案內容涵蓋學生基本信息、歷次視力監測數據、屈光狀態、用眼習慣評估、視力異常干預記錄等。檔案以電子檔案為主，紙質檔案為輔，確保信息準確、完整。
視力健康檔案實行專人管理，定期更新和維護。每學期結束后，對學生視力檔案進行匯總分析，形成學生視力健康狀況分析報告，報送學校領導和上級教育部門。
五、視力保護干預措施
健康教育：學校將視力保護知識納入健康教育課程，每學期安排至少 2 課時的專題教育。通過舉辦視力保護知識講座、開展主題班會、制作宣傳海報等形式，廣泛宣傳視力保護知識，提高學生和家長的視力保護意識。
用眼行為干預：教師在教學過程中，加強對學生讀寫姿勢的指導和監督，培養學生良好的用眼習慣。控制學生作業量，避免學生長時間連續用眼。每天上、下午各安排一次眼保健操，由班主任或任課教師組織學生認真做好眼保健操。
個性化干預：對于視力下降明顯或存在視力問題的學生，建立個性化視力保護方案。由醫務室醫生、班主任和家長共同制定干預措施，如增加戶外活動時間、調整用眼習慣、定期復查視力等，并跟蹤記錄學生視力變化情況。
六、家校協同機制
學校定期組織家長會，向家長通報學生視力監測情況，宣傳視力保護知識和方法，指導家長做好孩子在家的視力保護工作。
家長要積極配合學校，控制孩子使用電子產品的時間，保證孩子每天有充足的睡眠時間和合理的飲食，定期帶孩子進行視力檢查，并及時將檢查結果反饋給學校。
七、監督與考核
學校視力監測工作領導小組定期對視力監測工作進行檢查和監督，檢查內容包括監測工作的組織實施情況、數據記錄的準確性、視力保護措施的落實情況等。對工作落實不到位的班級和個人進行通報批評，并督促其限期整改。
將學生視力保護工作納入班級考核和教師績效考核體系，對在視力保護工作中表現突出的班級和教師進行表彰和獎勵，對因工作失職導致學生視力問題嚴重的班級和教師進行問責。
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