小學教師業務學習制度
為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。
一、每學期按照上級有關部門和學校的工作計劃，積極學習教育方針和先進教育思想，認真學習現代教育、教學理論、科學理論。加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。
二、學校教導處應對每學期的業務學習制定計劃，確定主要內容、步驟、方式，并認真執行。學校每學期發給教師一本業務學習筆記本，由教科室定期檢查師業務學習記錄情況。教師平時還應抽出一定時間自學，忙提高自身業務水平。
三、業務學習以自學為主、集中學習為輔。每學年紀錄不少于3萬字的學習筆記，教導處每月檢查一次。同時結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。
四、周一為集體業務學習時間，平時堅持自學，教導處要作好考勤記錄。集體學習時，任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假，嚴守紀律，認真聽講，不做與學習無關的事，認真討論，積極發言，做好學習記錄。每月到學校教師閱覽室閱讀有關教學刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。
五、學校定期舉辦教育、教學科研類的.專家講座。教師業務學習內容要豐富，形式要多樣；做到理論聯系實際，學用結合。
六、學校鼓勵和支持教師業務進修，幫助教師解決進修中的困難，積極為教師提高業務水平創造條件。
七、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，善于總結并，積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少發表交流一篇（校級或校級以上）。
八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。
九、要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于1節，青年教師（畢業三年以內者）不少于3節。
十、積極參加學校、上級組織有關部門的優質課、說課、教學能手評選等活動，人人爭先。
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