團隊學習制度及形式
班組團隊學習形式
1、集體學習
每個小班組的第二個白班為集體學習時間，團隊學習工段長參加，主要包括：傳達上級文件、討論班組近況、開展安全活動等。
2、“四個一學習活動”
“四個一學習活動”包括“每班一題，每周一課、每月一講、每季度一交流”的團隊學習形式。
“每班一題”是根據本班實際情況，由每個作業班班長針對管理操作中發現的問題，在留言板上刊登一道有關技術、管理、操作方面的問答題，引導員工學習技術知識，交流操作方法，形成學習互動。 “每周一課”是在每周一安全日活動期間，組織員工進行安全規章、操作規程的培訓，并融入提問、討論、考試、獎懲等多種手段活躍學習氣氛，提高培訓的效果。
“每月一講”即班組開展的技師講壇活動，每月一次由技師或技術骨干進行專業技能、工作經驗的'講解，帶動班組整體業務水平的提高。 “每季度一交流”即班組與車間其他區班組（或外單位）每季度開展一次對針對生產、和其他工作開展的對外交流活動。
3、 個人業余自學 針對個人愛好，班組成員可以利用空閑時間在班組配備的學習室進行自學。
4、班組討論 針對班中出現的突發情況，班組隨時召開的會議進行商討。
5、個人總結反思 對于各種學習活動，如技師講壇、讀書活動、對外交流等，個人都需做好學習筆記寫出總結。
6、 理論考試 班組每月末組織一次技能測驗，其中結合上級開展的安全、消防等活動內容。以檢驗職工對各種知識的掌握情況。
7、應急演練 對于生產中易出現的事故，根據不同時節進行演練活動，包括推焦車、攔焦車的停電演練、消防演練等。
8、 特色活動 班組揭短會，每季度舉行一次，對前一段工作，特別是安全方面有哪些不足，班組成員之間相互“揭短”，指出他人的不足，使之加以改正。
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