不要用放大鏡看困難征文范文
那是一堂讓人記憶猶新的物理課，是老師給那些打算放棄學習的人講的一堂人生的哲學課，讓學生們懂得了不要用放大鏡看困難。
初三的時候，班里的很多同學都打算放棄學習，身為物理班主任的她有些焦急了。在一次實驗課上，班主任給每個人發了一粒大米，讓他們用顯微鏡看大米上有什么東西。同學們都自己擺弄著那粒大米。很多同學都看到了那大米上面，刻著小小的兩個字——“困難”。
同學們都很迷茫，不知道老師為什么要把它寫在那么小的米粒上，還讓我們用顯微鏡看。看著同學們很茫然的眼神，老師微笑著說：“我想很多人都看到了米粒上的字吧。很多的時候，我們都會把困難放在放大鏡上，放大我們的困難，把遇到的一切不如意都放大，似乎世界都要滅亡了。其實，我們沒有必要把一切都想得那么糟糕，就像我們學習一樣。你們總是把學習看得那么難，覺得自己什么都不會，其實呢？如果你真的努力過，你會知道，什么都不難，你都沒有努力過，你為什么要放棄呢？”
同學們進入深思中，漸漸省悟到，原來自己總是覺得很倒霉，每天都有這樣那樣的事情，而且還要學習那么多的東西，總是把自己倒霉的事情想得那么厲害，卻從來不想想自己幸福的一面。
那堂顯微鏡下看困難的物理課后，很多同學都明白了，其實困難往往被自己夸大了，而那一切的不如意都是自己不努力造成的。從那以后，班里學習的氣氛變得特別的濃了，同學們都互相幫助，再也不把學習當成困難了，反而成了樂趣。是的，他們懂得，自己都沒有努力過，為什么要這么輕易地放棄呢？學習本該是讓自己快樂的事，為什么要把它看成是困難的事呢？
努力總是會有收獲的，就像我們春天勤勞的播種總是會有收獲的`。初三畢業后，他們都考了很好的成績，有很多同學都考上了自己理想的高中。而這個班級，也因為那顯微鏡下看困難的故事而出名。
班里的同學都非常感謝自己的班主任，如果班主任當時不管他們，如果沒有告訴他們那么多的道理，也許，他們會有另外的人生，也許他們的路就不會像現在這么順利。如果他們放棄了，那將是多么可惜的事情。
當有人問起那位班主任的時候，為什么會想起用顯微鏡來告誡學生們呢？班主任是這樣回答的：“我只想告訴我的學生，困難真的不算什么，它是那么的渺小，為什么我們要在困難面前那么輕易地放棄呢？要把困難踩在腳下，大步地向前走，只有努力地學習，才能讓自己的人生有另外一條路！”
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