初中家長會交流發言稿（精選26篇）
在現實社會中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初中家長會交流發言稿，希望對大家有所幫助。
初中家長會交流發言稿 1
尊敬的各位老師，各位家長：
大家晚上好!
前天接到老師的電話，邀請我在家長會上和各位家長作一個關于家庭教育的經驗交流，我當下的心理感覺是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表現和一點一滴的進步得到了老師的肯定，惶恐的是對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長一起交流，粗淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
這幾天我思來想去我的家庭教育經驗，總結了四點，我個人認為是值得借鑒的。
一是重視培養孩子強壯的身體。健康的身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學習第二”，平時常見父母們為孩子報各種各樣的補習班，特長班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質。如果孩子聰明，在學校有個好成績，以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話，因為要有一個健康的身體在前，以后的`一切才能成為可能。
二是幫助孩子養成良好的習慣。習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養成更重要了。習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。
三是提高孩子專注力。專注力是孩子學習能力的一個重要方面，擁有良好的專注力的孩子不僅在學習方面出類拔萃，而且再做其他事情時也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專注力很重要，小學低年級學生學習成績不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來。我們知道，對于學生來說，聽講是很重要的，如果孩子在上學初期不能形成良好的聽講習慣，即他以后的學習生涯會遇到很大困難。因此，家長可多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動都是需要集中注意力才能進行的，對提高孩子專注力很有益處。
四是重視培養孩子的情商。情商可以反映一個人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來說，它是良好的道德情操，是幽默樂觀的性格，是面對挫折和困難善于克服的勇氣，是對自己的追求目標持之以恒的韌性，是同情與關心他人的善良，是適應社會、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現在總是過多地考慮孩子的生活是否優越，是否很聰明，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。
情商的培養應從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通的理想個性，只有這樣，才能使孩子充滿自信地健康成長。情商培養應該特別重視家庭教育，家長是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無窮的。
我覺得若能一以貫之的做好前面四點，對于孩子來說是受益終身的，我并沒有提到成績和分數的事，是因為成績不應是衡量孩子好壞的標準，人生是一段很長的路，與之相伴的應該是成績以外的東西。
我的發言結束了，謝謝大家。
初中家長會交流發言稿 2
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家下午好！
首先我代表全體家長對七年級十二班的全體老師表示衷心的感謝！感謝你們近一年來對孩子們的培育與照顧。學生的成長離不開老師們艱辛的付出和細心的關懷，離不開家長積極的配合與悉心的養育。昨天孔老師給我打電話，說讓我在今天的家長會上談談教育孩子的體會，我說，班級里有那么多優秀的學生，在座的有這么多優秀的家長，應該讓那些對家庭教育更上心，更有方法的家長來介紹經驗。幾番推辭不過，最后還是我站在這里跟各位家長作一些交流。今天我想從以下幾個方面跟大家做一些探討：
一、我們如何做父母
從孩子出生那天起，我們就擁有了一個新的角色，那就是父母。做了父母，我們心里感到非常的欣喜，但是如何做一個合格的父母，這又是一個值得我們深入研究的課題。
首先我認為家長應該學習一些育兒的知識，多讀一些和家庭教育有關的書籍，從帥哥剛出生到現在，我們買了大量的家庭教育的書籍，用于指導我們教育孩子。孩子幼兒園小學的時候我看的書就不給大家介紹了，說說我最近看的書吧。初中之后，在學校的指導下，我們讀了《牽手兩代》系列書，最近買了《初中三年早知道》，這本書詳細介紹了孩子初中三年即將面對的方方面面的問題，很有指導性。還看了孫云曉教授的書籍，有四五本吧。《好父母，好方法》《好孩子，好習慣》《父母的上崗執照》等等，很值得一讀。我們看的最多的當然是從互聯網上找到的一些家庭教育方面的文章。比如新浪教育，搜狐教育，還有一些家庭教育的網站，都有很多適合我們看的文章。
其次，要給孩子創造一個良好的家庭氛圍。和諧的家庭是孩子成才的基礎。建立良好的夫妻關系，良好的親子關系，對孩子的身心健康有著非常重要的作用。帥哥他爸就給我們家定了一個四個字的方針：“和諧、向上”他說，我們全家要“和諧”，就是要減少爭吵，互相理解，互相支持。“向上”就是每個人都要不斷的學習，好好學習，好好工作。孩子就不要說了，因為學習是孩子最主要的任務。孩子他爸四十歲的人了，讀完了研究生，還要繼續讀博士。我也是去年才讀完了本科函授的課程。每天孩子學習的時候，我們很少看電視，一般都是拿本書，在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀。我覺得父母學習是一個雙贏的過程。一方面，我們成人也需要不斷的更新自己的知識，增長自己的見識，另一方面，我們的學習會給孩子一個潛移默化的影響，常言說：“父母是孩子的第一任老師”，“身教勝于言教”，相信我們讀書的身影是孩子最好的老師，是我們最好的說教。
二、重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個人都有所關注。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。
1、初中階段心理的特點：
初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜復雜，充滿矛盾的時期。這一時期為“危險期”，注意不好，吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發生。這一時期內，家長、學校、社會都必須高度關注，精心引導。
在引導的過程中，我們要注意方法，經常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。如，帥哥寫作業的時候我有時候去看看他，當他看到我走近他的時候，趕緊用胳膊把作業蓋上。再有就是洗漱的時候，把洗刷室的門也插上。我說你上衛生間插門也就插門了，你洗臉還插什么門啊？他自己放東西的抽屜就更不用說了，加上鎖，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實里面并沒有什么要緊的東西。帥哥的抽屜有兩把鑰匙，都由他自己保管，我們從來都不問他里面有什么。在這個時候，我們做家長的，必須尊重孩子的隱私權，不能隨便的、強行的打開孩子的抽屜。
2、多和孩子溝通，做孩子的朋友
初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑，對社會現象的困惑，學習上的困惑，與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我們因為在離單位比較遠，每天只有早晨和晚上才和孩子見面。但是我們抓住早餐、晚餐時間跟孩子交流，在他睡覺之前，我們一般也會有一段時間聊天，他給我講講學校里的.事情，跟同學之間的一些事，問我該怎么辦。我便給他提出一些建議。總之，我們家長要善于引導孩子，著重培養孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
三、關注孩子的學習
孩子的學習是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。
1、幫助孩子尋找好的學習方法
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付不過來，經常寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發現這孩子不會管理自己的時間，不會更有效的學習。于是我從書上和網上找了好多關于學習方法的文章，和他一起探討如何提高聽課的效率，如果做課堂筆記，做作業要養成哪些好習慣，以及怎樣復習學過的內容等，我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫助。
2、家長要知道孩子學習的進程。
我沒事的時候經常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用日常生活給孩子交流他學習的內容。比如這學期剛開始，他們生物課上學了食物的營養成分，我們在吃飯的時候，我就故意跟他探討這方面的知識。我說帥哥，你說這盤菠菜所含的營養成分是什么？人的飲食應該以什么為主？多吃糖果，冰激凌等高熱量的東西對人體好不好？通過這個章節的學習，我發現帥哥竟然改掉了挑食的毛病。
還有一段時間他們語文課上學習詩詞八首，因為我也喜歡古詩詞，我就跟他一起讀這幾首詩，這是幾首和春天有關的詩詞，其中有一首是寫春雨的，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，恰巧我給他訂的語文報里也有一篇和這首詩有關的散文，我們一起讀了這篇文章，然后又把我們家有關古詩詞的書都找出來，在書里又找了一些和春天有關的詩詞，那天晚上我們倆玩的非常開心。
3、要正確看待孩子的考試成績
現在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦？拿了壞分數，怎么回家面對父母？孩子的這些壓力，一是在學校有學習上的壓力，二就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么？
是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平時的學習太不扎實？找出原因之后，根據孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠實現的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。什么是合適的目標呢，比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現，他本人也自會努力的。張正帥的成績一直都不是名列前茅的，每次考試完試，不管考的好壞，我們很少批評他，因為這個孩子性格比較內向，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。
以上是我在教育孩子中的一點粗淺的體會，希望我們家長以后也多一些聯系，多一些交流，互相學習一些好的教子經驗。
謝謝大家！
初中家長會交流發言稿 3
尊敬的各位家長：
大家上午好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
一、本學期工作重點：
1、在思想上，讓學生學會如何做人，懂得感恩和寬容。講究誠實守信。我常給學生講的一句話是：“要成才，先成人。”現在的很多孩子都認為別人對她好都是理所當然的，什么事情都以自我為中心。和同學之間有一點點小矛盾，就懷恨在心，甚至揚言要怎樣報復。他們這個年齡可塑性比較強，所以我就經常利用上課給他們講講弟子規，講講如何與人相處。做人最基本的原則有哪些等等。讓孩子從思想上樹立有這樣一個意識。
2、在行為上，讓學生學會自控、自我約束，要勇于對自己的行為負責。
打鬧現象，（他們這個年齡特別是男孩子正是調皮的時候，上課沒精神，課下精力特別旺盛，你推我搡，我打你一拳你踢我一腳，手腳沒個輕重，鬧著鬧著就惱了，我幾乎每天都要處理幾起這樣的事情，有時候還得驚動家長來處理。：孩子之間鬧點小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要約束自己的行為不要做過激的行為。）
孩子逐漸大了，馬上要升入八年級了，更要嚴格約束孩子的行為，有男孩子出現抽煙現象、放學后在外面逗留不回家現象。女孩子愛打扮。
3、在學習上，培養良好的學習習慣，正確的學習方法，特別是自主意識，合理安排時間的能力。
我在學習上對學生的指導工作：早上6：50開始早讀，帶領學生讀讀背背，中午1：30開始午自習主要是看著學生把上午布置的一些作業完成。晚上第三節是住校生的自習，我就針對學生哪一科薄弱來重點輔導。
二、期中考試分析
整體而言，我們班這次成績有了較大進步，但也存在很多問題。
1、總分前二十名，單科前十名，進步較大的學生名單已經公布出來。
2、學生基礎太差，有相當一部分學生漢語拼音、乘法口訣都沒掌握住。英語26個字母寫不全。所以老師教得也費盡，孩子學得也吃力。而且偏科現象嚴重。像總分前幾名的.學生劉鄭、于起源、姬向向英語很不好，石宸瑞數學很突出，但語文、英語比較差。
3、學習方法有問題，平時我給學生一再強調，平時把主要精力用在語文、數學、英語上，上課注意聽講、獨立完成作業、課下認真復習鞏固，不懂的要及時問老師。小四門平時不需要花費太多精力，只要上課注意聽講，認真完成老師布置的作業，在考試前兩周重點復習一下就行了，因為這時候學校會為每個學生印一套復習提綱，把這四門的知識點匯總起來，只要按照提綱認真復習就行了。但一部分同學學習抓不住重點。不知道啥時候該學啥，想原來成績比較突出的：李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒進入前十名，原因是小四門沒考好，考試前我一再強調，都沒當回事。7門你有任何一門放松都拉總分，中考時就是這樣，7—1=0
三、幾點要求
1、周末家庭作業請家長一定抽時間監督完成。
每周五布置的家庭作業總有一部分學生不能完成，要么是周日晚自習抄抄別人的，要么干脆不寫。這個需要家長一定負起責任來。
2、不要放棄孩子的學習
可能有的家長覺得孩子學習差，考學沒指望。干脆就給孩子說，你混個初中畢業，到時候讓你去當兵，還有的家長說畢業后就跟著我做生意，還有的說畢業后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學習，在學校里就是混日子過了，他不學習必然會想方設法找點其他的事情做，比如上網，打架，到處惹是生非到時候操心的還是家長……甚至有家長說，咱家不差錢，又不指望你將來怎么樣，你這樣一說孩子他還會去學習嗎？他就等著啃你那座金山銀山來。所以對孩子千萬別說這樣的話。
不管成績多差，你都要讓他知道，作為學生學習是他的必須要完成的任務，將來他的生活要靠他自己的能力去爭取，沒有任何人能幫他一輩子。
這些是我今天所講的內容，不足之處希望家長們指正，下面的環節希望家長們暢所欲言。為了讓你們的孩子有更大的進步，我們做好各方面的溝通。
初中家長會交流發言稿 4
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：
大家下午好！
我是x班的xx，很高興我能夠代表全體同學在此發言。首先要真誠地感謝各位家長一直以來對我們學校各項工作的大力支持、關心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時間前來參加本次家校攜手會！
初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期，是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育方面我們都會面臨許多新的問題。
譬如出現自我意識發生變化，對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點。顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。又或是獨立性增強，總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立等等諸如此類的問題。所以在這特殊的時期，我們的發展更需要得到老師的關注與父母的關懷，只有這樣才能順利度過這令人苦惱又興奮的青春發育期！
在此，我想代表同學們向家長、老師們提一點小要求，希望我們能夠更好的相處！
一、多給我們一些尊重，像對待成人一樣對待我們，給我們有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語權。這樣只會使我們更加厭惡學習。
二、請盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為當然長輩的你們可以不同意乃至反對，但在否決我們意見的同時，能否稍微將語氣放緩一些，以一個平等的身份來與我們交流。不要總是擺出一副“我是過來人，你不聽我的總沒好處”的表情，這樣只會使我們越來越陌生。
三、多夸夸我們，讓我們意識到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來我們本來就很美！這樣，我們之間的關系一定會十分和諧！
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。而家長們也一定想知道究竟什么樣的家長在孩子心目中才算是“滿分”呢？這你們就不用擔心了，因為我已將我們心目中的《滿分家長準則》歸納成了“三型”！
一、做一個榜樣型的家長
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的`世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，不要說一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長城”；自己說要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹榜樣的效果哦！
二、做一個“監督”型的家長
請注意，我這里所說的“監督”并不是指死盯著我們學習，有沒有聽老師話，有沒有寫作業。而是“監督”我們的心情！我們認為，一個真正的好老爸或老媽應該是通情達理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結合的好家長！通過觀察我們的表情、動作、神態、語氣等等的細微之處，來安排我們接下來的學習工作。只有這樣，我們才能發自內心的說一聲：“老爸（媽），有你，真好！”
三、做一個“幼稚”型的家長
所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會用孩子的語言與我們溝通，會說一些幽默的話來調劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學越舒心！
最后希望各位家長與老師們對我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！
初中家長會交流發言稿 5
尊敬的學校領導、各位教師、家長朋友們：
大家上午好!
我是87班楊宇婧同學的家長，十分感激學校給我這次機會讓我作為一名家長代表在那里講話，真是既有榮譽感又有壓力感，怕是說不好，請大家體諒。
一晃孩子們三年初中時光就要結束了。三年來，我的孩子就是在這所寬松而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學環境中學會了如何做人、做事，掌握了一系列的學習方法和獨立思考方法。雖然在各方面并不是異常優秀也存在很多不足，可是只要能成為學有所得、身心健康的合格的學生，就是我最大的欣慰。
還有不到90天的時間，孩子們就要參加中考了。三年的學習就要進行一次真正意義上的檢閱。我們家長應當配合學校教師，努力在這屈指可數的90天里讓孩子們的學習再上一個新的臺階。只要學校組織有序，認真負責，行之有效，那么我們作為家長在經濟上主動支持、學習監管上配合、在孩子安全上全力保障。在本學期中我們各位家長應加強同學校、班主任、授課教師的聯系，為孩子供給一個良好的.生活學習環境，讓孩子們以最優的狀態在中考中發揮最大的能量，使三年的知識學習轉化為豐收的成果。
最終祝愿豐澤中學，桃李天下，惠澤學子，祝福我們的孩子們經過努力，學有成就，祝福在座的各位教師、家長朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。多謝!
初中家長會交流發言稿 6
尊敬的xx各位教師，各位家長，各位同學：
大家好！
我是xx的家長。很榮幸能在那里作為家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的教師表示崇高的敬意和衷心的感激！
孩子進到學校已經一學期多了，每周孩子都會開心的對我們講學校又開展了什么活動，教師怎樣樣上課，同學怎樣樣相處，她是怎樣的學習，怎樣的過團體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是歡樂的生活，學習。她喜歡她的教師和同學們！她對這個班級感到驕傲！這讓我感動之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。
在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點。而要到達這個目標，需要家長和教師的共同教育。與學校配合，與教師溝通是家長的職責和義務，異常是初一的學生都剛好處在青春叛逆期，很多心里話孩子不愿意和家長說，而愿意和教師同學說，不愿意聽家長的，而愿意聽教師的，聽同學的'。我們能夠經過教師了解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀！到達我們共同教育的目的。
看著孩子一天天的提高，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點提高都離不開各位教師的悉心教導，離不開同學們的無私幫忙。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感激！祝愿所有的教師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
多謝大家！
初中家長會交流發言稿 7
尊敬的各位老師、各位家長、各位同學：
你們好。我是xxx的媽媽，很榮幸作為家長代表站在這里。孩子能在新華中學學習是她的幸運，遇到像李老師這樣認真負責的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長離不開老師的教導，孩子的進步首先要歸功于辛勤的老師，借此機會，我對李老師以及其他任課教師表示我最誠摯的謝意。
每個孩子的成長牽動著每個家長的心。每個家長都希望自己的孩子懂事，學習成績優秀，考上好的大學，找到體面的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長給孩子描繪的藍圖，我當然也不例外。初中是一個轉折點，是學習的重要階段。我們家長能做的是什么嗎？除了提供一定的物質基礎外，我覺得必須要幫助孩子確立一個奮斗目標。
孩子上了初中以后，功課門類多，難度也加深，過幾個月，有的人就“跟不上了”，自信心也越來越弱，出現這種情況，往往是因為這些孩子心中沒有奮斗目標，他們沒有認真想過自己將來要成為一個什么樣的人，中學階段應該怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著感覺走”，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標。如果有了奮斗的目標便有了努力的方向以及戰勝困難的勇氣。
奮斗目標有遠期目標、中期目標、近期目標之分。遠期目標是總目標，中期和近期目標是階段目標。幫助孩子確立奮斗目標要遠、中、近結合，才不至于太空泛。
幫助孩子樹立奮斗目標，家長要注意以下幾點：
1、從實際出發。要分析孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面情況，分析家庭能夠創造的條件。不論孩子將來從事什么職業，“做人”都是最重要的`目標，要鼓勵孩子做一個道德高尚、有真才實學、對社會有貢獻的人。
2、尊重孩子的意見。每個孩子對自己的未來，都有自己的想法，家長應該引導孩子談出來。即使有偏差，也不責備他。跟孩子反復交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。
3、給孩子樹立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠有近，遠的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學中的優秀學生，甚至家長本人事業有成，都是孩子學習的榜樣。
4、家長要有堅持性，不能急于求成。樹立奮斗目標要有一個過程，而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動搖到堅定的過程。不可能一蹴而就。如果家長急于求成，發現孩子不如自己愿望，便信口批評“沒出息”、“沒志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。
奮斗目標就像人生的指路燈，會在孩子成長的道路上吸引著孩子不斷前進。
除了確立奮斗目標，在家教方面我還有幾點小建議，說出來與各位家長共勉。
1、關注孩子的身體健康。沒有健康，學習成績再好又有何用？抽點時間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。
2、多與孩子溝通。孩子大了，獨立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動態，便于我們的教育。
3、家長要少看點電視，少上網玩游戲，多看點書，為孩子做榜樣。有人說，愛讀書父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
4、對待孩子的學習成績，我們的態度應該是盡力就是最好。雖然結果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長就應當高興，及時地鼓勵孩子繼續努力。
教育是一件漫長而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。
我想對一（6）班的孩子們說幾句話：理想是美好的，但實現理想的道路是曲折的。學習是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實現自己的理想，必須從現在起發憤圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基。沒有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過你們自身的努力一定會收獲一片晴空。加油吧，孩子們。
最后，祝老師們工作順利！家長們身心愉快！更祝孩子們身體健康，學習進步！
初中家長會交流發言稿 8
尊敬的各位家長：
您們好!感激大家在百忙之中抽時間來參加今日的家長會。作為孩子的班主任，我也和您的心境一樣，期望孩子學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，走向成功。
今日，借此機會和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的提高和提高。
一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。
隨著科學發展與人類提高的不斷升華，教育問題已經成為當今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅僅是權利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從此刻做起。初中三年，初一是關鍵。在這一年里，讓孩子養成良好的習慣，奠定堅實的基礎，是后兩年乃至于到高中學習的基礎。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監督孩子。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，習慣養成了，基礎扎實了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?
二、正確看待初中與小學的區別。
(一)學業上的區別。
1、在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多，并且每一門學科的資料逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
2、在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，教師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學教師不如小學教師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學習成績上，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也是班級第一;小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展。
順便談一下如何看待分數的問題。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，僅有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不夢想，應當心平氣和地與教師、孩子一起研究存在的問題。
(二)身心上的區別。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發育基本完成，初中生能夠說“長大了”。與此同時，自我意識在這一時期出現質的變化，獨立性增強，感情的變化十分顯著，性意識的萌動開始表現。而所有這些變化和發展又都是在進行的.過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。
總之，中學是整個人生歷程的關鍵時期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個學生質的飛躍。初中，將是每個學生一道難越的坎。從小學升入初中，不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活和自身實際的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種.種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。為此，我們教師和家長都應給予足夠的重視，科學、妥善地幫忙他們走過這個坎，完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。
1、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為教師、家長，應尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問;今日學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要一味。如果你的孩子沒有錯誤了，他還叫孩子么?如果我的學生沒有問題了，她還叫學生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。事實上，很多時候，容忍的效果遠大于的效果。
4、鼓勵。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應當適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應當給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問題，尋找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的教師說：這些孩子很有天賦，十分聰明。之后這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為教師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，本身就是對學生全面培養的需要，同時又是學生提高成績的保證。正因為如此，我們在發放的成績告知書上異常附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分數雖然不是百分之一百科學，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情景，更反映出與學習成績的相關性。學生僅有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自我的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。請家長理解：表揚是愛，批評也是愛。
五、與教師坦誠相待，堅持一致，構成教育的合力。
在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子理解系統的知識學習，在這一點上，家長無法代替學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育職責全推給教師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情景下，我認為家長與教師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與教師溝通解決分歧和看法，堅定地站在學校教師一邊，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教育才能構成合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。
俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。教師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發展。所以，尊敬教師，實際上就是尊敬教師的勞動，要使教師的辛勤勞動在孩子的身上結出累累碩果，就僅有讓您的孩子服從教師的教導。當然，作為教師，也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心境，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。
六、醞造良好的家庭氛圍。
有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，能夠使孩子有良好的教養、個性、品德、習慣，使其受益無窮。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣貌。家長是孩子的第一任教師，家長教育孩子是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。試想，一個經常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養出好的孩子么?
七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母必須要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。
1、電腦、網絡給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關鍵是家長如何引導和管理。無數事例證明若家長能對孩子上網的場所(最好只限于家庭場所)、時間(最好只限于周末和寒暑假，且每一天不超過兩小時)、形式(最好少玩游戲)等進行明確要求和嚴格監督，那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用。反之，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。
2、手機、小靈通等通訊工具對孩子此刻來說，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個作用的話，那主要有三點：滋生干擾因素;助長攀比意識;增加額外支出。所以，我提議：在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具;已經配備了的最好收回由家長保管;確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進行科學指導。
3、我們支持孩子從小學習為人，學習處事，但我們更要對孩子的交友進行指導，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發展極快的初中階段。指導什么呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動場所、時間、形式都應當有節有度。
八、肩負起指導孩子學習的重擔。
父母雖不是專業教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠夢想，便十分焦急，抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心境能夠理解，可是事實上并不可能。家長也應和教師一道，不要等成績，而要向過程要結果，向細節要成功。
那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢
1、和孩子一道制定學習目標和相應的獎懲辦法。
2、每一天都過問孩子的學習。(哪怕是一句話：今日數學學的什么?)
3、規范孩子的作息習慣。
4、指導孩子合理看電視、上網和交友。
5、每周五過目一下孩子的作業。
較好的學習方法是復習做作業預習，每一天如是，孩子在家說“今日無作業”，這是絕對不可信的謊話。
6、關心孩子的雙休日。
家長們，孩子是您生命的延續和未來的期望，您的配合與教師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋梁，共創孩子完美的明天!
初中家長會交流發言稿 9
尊敬的各位家長及親愛的同學們：
下午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次以“感恩·我們同行”為主題的班會暨家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的之一是教會學生感恩，在思想上明白感恩的重要意義，在生活中用實際行動去回報父母、社會、師長、他人及自然的恩情，在今后的時間里我們還要開展“小手拉大手”活動，啟發并帶動周邊的人懂得感恩、學會感恩、去感恩，從而爭做一個“樸實、吃苦、感恩”的巴中人；二是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：趙晶、趙倩、何東、祈昆明等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，做好清潔衛生，真是老師的好幫手。作業認真，表現優秀的同學有：趙晶、馮麗萍、袁婷、陳霖、龔先貴、王玲玲等。愛勞動，學習上進步很大的有：何東、陳超瓊、向清等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。
馬上要進行期末考試了，相信各位家長都很在乎孩子們每門功課的分數。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。“十年樹木，百年樹人”，希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。
教育孩子艱苦樸素、勤儉節約，養成良好的生活習慣；教育孩子尊老愛幼、互幫互助，養成良好的社會公德；教育孩子珍惜時光，奮發圖強，養成良好的人生觀；教育孩子吃水不忘挖井人、滴水之恩當涌泉相報，養成良好的思想品德。特別是“感恩”精神的教育，要身體力行的為孩子做好榜樣，讓孩子“一粥一飯當思來之不易；半思半縷，恒念物力維艱”，讓孩子知道家人的艱辛，懂得用實際行動去減輕家人的負擔，明白他人的不易，懂得尊重他人，最終用實際行動去感恩。
二、學習上要幫助孩子。
有些家長肯定會這樣認為：孩子來學校之后，就是學校的'事情了，就是老師的事情了，而自己要做的事情就是期末看分數，而很少關注過孩子是否在學習，是怎樣學習的，學習上有什么困難等這些問題。有些家長總以自己忙為借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，初中學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過在此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。
三、關于安全教育。
由于學校地處集鎮中心地帶，交通混亂，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，不乘坐“三無”車輛、不單獨乘坐車輛、不乘坐超限車輛，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
最后，我希望家校之間加強聯系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇父母的表揚和鼓勵，教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
初中家長會交流發言稿 10
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感激！對我們學校和班級工作的支持表示感激。
今日，我的發言分兩個局部，一是向大家匯報一下三個月來本班教育教學情景，二是說一說期望家長配合做的幾件事。先說一下班級情景，我們班現共有學生45人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷提高。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氣氛里，教師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本構成了一個有凝聚力，有戰斗力的班團體。
任課教師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、屢次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的.評價都是最好的證明。
學校教育的形式是群體性的，一個教師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在本領是巨大的。
有這樣一個比喻，教師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面構成共識。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和提議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，努力吧。
初中家長會交流發言稿 11
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！我是七年級（3）班 XXX 的家長。非常榮幸能在此與大家交流孩子的教育心得。初中是孩子成長的關鍵過渡期，他們從童年邁向青春期，生理和心理都發生著巨大變化，這既需要學校的專業引導，更離不開家庭的悉心陪伴。
作為家長，我們首先要做到 “用心傾聽”。初中孩子的獨立意識逐漸增強，不再像小時候那樣事事依賴父母，有時還會表現出叛逆。這時，我們不能急于批評說教，而應放下身段，耐心傾聽他們的想法，了解他們在學習、交友中遇到的困惑，讓孩子感受到家庭的溫暖與支持。其次，要注重習慣培養。良好的學習習慣是成績的基石，我們可以和孩子一起制定合理的`作息計劃，督促他們按時完成作業、主動預習復習，同時培養他們整理書包、規劃時間的能力。
家校協同是教育成功的關鍵。我們要積極配合老師的工作，主動與老師溝通孩子的在家表現，也及時了解孩子在學校的情況，形成教育合力。當孩子出現問題時，不推諉、不指責，與老師共同分析原因、尋找解決辦法。最后，我想說，教育是一場漫長的修行，需要耐心與堅持。讓我們攜手并肩，用愛與責任陪伴孩子走過這段重要的人生旅程，助力他們成為更優秀的自己！
謝謝大家！
初中家長會交流發言稿 12
尊敬的各位老師、親愛的家長朋友們：
大家好！我是八年級（5）班 XXX 的家長。今天，我想和大家探討的主題是 “關注青春期孩子的心理健康”。初中階段，孩子面臨著學業壓力的增大和青春期的心理波動，容易出現焦慮、迷茫、叛逆等情緒，這就需要我們家長格外關注他們的心理狀態。
首先，要學會與孩子平等溝通。青春期的孩子渴望被尊重、被理解，我們要摒棄 “家長權威” 的心態，以朋友的'身份與他們交流。多關注孩子的興趣愛好，聊聊他們喜歡的明星、游戲，拉近彼此的距離，讓孩子愿意主動敞開心扉。其次，要幫助孩子緩解學業壓力。初中的學習任務確實繁重，我們不能只盯著成績，更要關注孩子的努力與進步。當孩子考試失利時，多給予鼓勵而非指責，幫助他們分析問題、總結經驗，樹立自信心。
同時，要引導孩子正確處理人際關系。初中是交友的關鍵時期，我們要教會孩子如何與同學、老師友好相處，如何分辨益友與損友。當孩子在交友中遇到矛盾時，引導他們理性解決，培養他們的溝通能力和包容心。最后，希望我們家長能與學校密切配合，及時反饋孩子的心理變化，共同為孩子營造一個寬松、和諧的成長環境，讓他們在身心健康的前提下，穩步提升學業成績。
謝謝大家！
初中家長會交流發言稿 13
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！我是七年級（2）班 XXX 的家長。今天能有機會和大家交流孩子的學習習慣培養問題，我感到十分榮幸。初中是學習生涯的重要奠基階段，良好的學習習慣不僅能讓孩子在初中階段輕松應對學業，更能受益終身。
在培養孩子學習習慣方面，我有幾點心得體會想和大家分享。第一，制定規律的學習計劃。每天晚上，我會和孩子一起梳理當天的作業，合理分配時間，讓孩子養成 “先學習后娛樂” 的.習慣。同時，引導孩子制定每周、每月的學習計劃，明確學習目標，提高學習效率。第二，培養自主學習能力。初中階段，自主學習尤為重要。我們要逐漸放手，讓孩子學會主動預習、復習，遇到問題先自己思考，再向老師或家長請教。鼓勵孩子多閱讀課外書籍，拓寬知識面，提升閱讀理解能力。
第三，注重學習細節。比如，要求孩子書寫工整、認真審題、及時糾錯。我會和孩子一起整理錯題本，定期回顧錯題，避免重復犯錯。第四，營造良好的學習環境。在家中，我們會盡量保持安靜，父母以身作則，不沉迷手機、電視，為孩子樹立榜樣。最后，我想說，習慣的培養不是一蹴而就的，需要家長的耐心引導和長期堅持。讓我們與老師攜手，共同幫助孩子養成良好的學習習慣，為他們的未來保駕護航！
謝謝大家！
初中家長會交流發言稿 14
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！我是八年級（1）班 XXX 的家長。今天，我想和大家聊聊 “如何應對初中孩子的叛逆心理”。相信很多家長都有這樣的感受：孩子上了初中后，變得越來越不聽話，總和父母唱反調，這讓我們十分頭疼。其實，叛逆是青春期孩子的正常心理現象，關鍵在于我們如何正確引導。
首先，要理解孩子的叛逆心理。青春期的孩子自我意識覺醒，渴望獨立，希望得到尊重和認可。他們的叛逆，本質上是想擺脫父母的束縛，證明自己的能力。因此，我們要學會換位思考，站在孩子的`角度理解他們的想法和行為，不要一味地批評指責。其次，要掌握正確的溝通方式。與叛逆期的孩子溝通，要避免說教和嘮叨，多采用平等、協商的語氣。比如，當孩子不想學習時，不要強迫他們，而是問問他們是不是遇到了困難，或者想先休息一會兒，給孩子一定的自主空間。
同時，要樹立明確的規則意識。理解不等于縱容，我們要給孩子制定明確的家庭規則，比如作息時間、手機使用時間等，讓孩子知道什么可以做，什么不可以做。規則制定后，父母要帶頭遵守，做到言行一致。最后，要加強與學校的溝通。孩子的叛逆行為不僅體現在家庭中，也可能影響到學校生活。我們要及時與老師溝通，了解孩子在學校的表現，共同制定引導方案，幫助孩子順利度過叛逆期。
謝謝大家！
初中家長會交流發言稿 15
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！我是九年級（4）班 XXX 的家長。今天，我想和大家分享的觀點是 “關注孩子的全面發展，不要只盯著學業成績”。初中階段，學業壓力確實很大，但我們不能因此忽視了孩子的品德修養、興趣愛好和身體素質，這些同樣是孩子未來發展的`重要基石。
在品德修養方面，我們要注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，我們的言行舉止會對孩子產生深遠的影響。平時，我們要教育孩子尊重他人、樂于助人、誠實守信，培養他們的責任感和擔當精神。在興趣愛好方面，要支持孩子的選擇。每個孩子都有自己的興趣特長，我們要善于發現孩子的閃光點，鼓勵他們發展興趣愛好，這不僅能豐富孩子的課余生活，還能培養他們的專注力和創造力。
在身體素質方面，要督促孩子加強鍛煉。健康的身體是學習的保障。我們要引導孩子養成堅持運動的習慣，每天抽出一定的時間進行體育鍛煉，比如跑步、跳繩、打球等。同時，要保證孩子充足的睡眠和均衡的飲食，讓孩子擁有健康的體魄。最后，我想說，成績只是衡量孩子的一個方面，全面發展才是教育的最終目標。讓我們攜手，既要關注孩子的學業進步，也要重視他們的品德、興趣和健康，讓孩子成為一個全面發展的優秀人才！
謝謝大家！
初中家長會交流發言稿 16
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！我是九年級（2）班 XXX 的家長。初三是初中階段的最后一年，也是孩子人生中重要的沖刺階段，面臨著中考的壓力，孩子和家長都肩負著沉甸甸的責任。今天，我想和大家交流一下初三階段的家庭教育心得。
首先，要幫助孩子調整心態，緩解中考壓力。初三的學習任務繁重，考試頻繁，孩子容易產生焦慮情緒。我們要多鼓勵孩子，告訴他們 “盡力就好”，不要過分關注考試成績，而是關注孩子的努力過程。平時可以多帶孩子出去散散心，做一些他們喜歡的事情，幫助他們放松心情，以良好的心態面對中考。其次，要協助孩子制定合理的復習計劃。初三的復習節奏很快，我們要引導孩子根據自己的實際情況，制定詳細的'復習計劃，合理分配時間，突出重點難點，提高復習效率。同時，要督促孩子按時完成復習任務，及時查漏補缺。
還要加強與老師的密切溝通。初三階段，老師對孩子的學習情況最為了解。我們要主動與老師溝通，及時了解孩子的復習進度、學習狀態和存在的問題，配合老師做好針對性的輔導。最后，要做好孩子的后勤保障工作。初三的孩子學習辛苦，我們要為孩子準備營養均衡的飲食，保證孩子充足的睡眠，為孩子創造一個安靜、舒適的學習環境，讓孩子能夠全身心地投入到復習中。讓我們與老師攜手，共同為孩子的中考保駕護航，助力他們考上理想的高中！
謝謝大家！
初中家長會交流發言稿 17
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！我是八年級（3）班 XXX 的家長。今天，我想和大家探討的主題是 “培養初中孩子的責任感”。責任感是一個人立足社會的基本品質，初中階段是培養孩子責任感的黃金時期，這對孩子的學習、生活乃至未來的人生都有著重要的意義。
如何培養孩子的責任感呢？首先，要讓孩子承擔力所能及的家務。比如，讓孩子負責整理自己的房間、洗碗、掃地等。通過做家務，孩子能夠體會到父母的辛苦，學會感恩，同時也能培養他們的動手能力和責任感。其次，要讓孩子對自己的學習負責。引導孩子明白學習是自己的事情，要主動按時完成作業、認真聽講、積極思考。當孩子考試失利時，不要讓他們找借口，而是讓他們分析自己的問題，承擔起學習的責任。
還要鼓勵孩子參與集體活動。在集體活動中，孩子能夠學會與人合作、關心他人，培養集體榮譽感和責任感。比如，學校組織的.志愿者活動、運動會等，我們要鼓勵孩子積極參與。最后，父母要做好榜樣。父母的責任感會直接影響孩子，我們要對工作認真負責、對家庭盡心盡力、對他人誠實守信，用自己的言行感染孩子，讓孩子在潛移默化中養成責任感。讓我們一起努力，培養孩子的責任感，讓他們成為有擔當、有作為的人！
謝謝大家！
初中家長會交流發言稿 18
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！我是七年級（4）班 XXX 的家長。初中階段，孩子的身心發展逐漸成熟，開始有了自己的小秘密和獨立想法，這就需要我們家長與孩子搭建起信任的橋梁，做孩子的良師益友。
要搭建信任橋梁，首先要做到 “言而有信”。對孩子許下的承諾，一定要盡力兌現；如果無法兌現，要向孩子說明原因，取得孩子的理解。只有父母言而有信，孩子才會信任我們，愿意向我們敞開心扉。其次，要尊重孩子的隱私。初中孩子的自我意識增強，開始注重個人隱私，比如日記、手機等。我們不要隨意翻看孩子的日記、查看孩子的手機，要給孩子一定的私人空間。如果想了解孩子的情況，可以通過溝通的`方式，讓孩子主動分享。
還要學會欣賞孩子。每個孩子都有自己的優點和不足，我們要善于發現孩子的閃光點，多給予表揚和鼓勵，增強孩子的自信心。不要總是拿自己的孩子和別人的孩子比較，這樣會傷害孩子的自尊心。最后，要做孩子的堅強后盾。當孩子遇到困難、挫折時，我們要及時給予關心和支持，幫助他們分析問題、解決問題，讓孩子知道無論遇到什么情況，父母永遠是他們最堅實的依靠。讓我們用心搭建信任的橋梁，與孩子成為無話不談的良師益友，陪伴他們健康快樂地成長！
謝謝大家！
初中家長會交流發言稿 19
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先，我代表初 X（X）班全體師生，向在百忙之中抽出時間參加今天家長會的各位表示熱烈歡迎和衷心感謝！初中是孩子成長的關鍵過渡期，既是學業承上啟下的重要階段，也是價值觀、人格塑造的黃金時期。今天召集大家，就是希望搭建起家校溝通的'橋梁，凝聚教育合力，助力孩子們穩步前行。
過去一學期，班級在各位家長的支持與配合下，取得了不少進步。在學業上，我們注重培養孩子的自主學習能力，通過小組合作、分層輔導等方式，讓不同基礎的孩子都能找到適合自己的學習節奏；在班級管理中，我們推行 “自主管理” 模式，讓孩子擔任班干部、小組長，培養責任感與溝通能力。但同時，我們也發現一些共性問題：部分孩子缺乏時間規劃意識，作業拖延現象明顯；少數孩子進入青春期后，與家長溝通變少，情緒波動較大。
在此，我想向各位家長提幾點建議：第一，關注孩子的心理狀態，多傾聽、少指責。初中孩子自尊心強，渴望被理解，當孩子遇到困惑時，不妨放下家長的權威，以朋友的身份耐心溝通，引導他們正確面對挫折。第二，培養孩子的自律習慣，制定合理的作息計劃，監督孩子合理使用電子產品，避免沉迷游戲影響學習與休息。第三，主動與學校保持溝通，及時了解孩子在學校的表現，遇到問題時與老師坦誠交流，形成教育合力。
教育是一場漫長的修行，需要學校與家庭的同頻共振。我相信，只要我們攜手并肩，秉持 “尊重、理解、包容” 的原則，就一定能幫助孩子們在初中階段打下堅實的基礎，讓他們在成長的道路上自信前行、綻放光彩！最后，再次感謝各位家長的支持與配合，祝愿孩子們健康快樂成長，祝愿各位家長萬事順意！
初中家長會交流發言稿 20
尊敬的各位家長、親愛的同事們：
大家好！我是本班的語文老師 XXX。今天很榮幸能和各位家長交流孩子的語文學習情況。語文作為基礎學科，不僅關乎學業成績，更承載著傳承文化、塑造人格、提升綜合素養的重要使命。初中語文學習已從小學的識字、積累，逐步過渡到閱讀理解、邏輯思辨與書面表達的綜合能力培養，需要家長與學校共同重視、協同發力。
從這學期的學習情況來看，大部分孩子表現出色：課堂上積極思考、主動發言，作業完成質量較高，在閱讀理解和作文寫作方面有了明顯進步。但也存在一些問題：部分孩子閱讀量不足，對經典名著缺乏深入研讀，導致閱讀理解能力薄弱；少數孩子寫作時內容空洞、語言平淡，缺乏邏輯條理和真情實感；還有些孩子基礎知識點掌握不扎實，字詞、古詩文默寫錯誤較多。
針對這些情況，我想和家長們分享幾點語文學習的'指導方法：首先，鼓勵孩子廣泛閱讀，營造良好的家庭閱讀氛圍。建議家長每周抽出固定時間，和孩子一起閱讀經典名著、散文詩集等，讀完后交流心得體會，不僅能提升閱讀能力，還能增進親子感情。其次，注重日常積累，引導孩子建立錯題本、積累本，記錄易錯字詞、優美語句、名言警句，長期堅持就能厚積薄發。最后，鼓勵孩子多寫多練，生活中引導他們觀察細節、記錄感受，無論是日記、隨筆還是讀后感，都能幫助他們鍛煉書面表達能力。
語文學習沒有捷徑，需要長期的積累與沉淀。希望家長們能多關注孩子的語文學習過程，給予他們足夠的耐心與鼓勵，不要只看重考試分數。讓我們攜手努力，幫助孩子在語文學習中感受文字的魅力，提升人文素養，為他們的未來發展奠定堅實的文化基礎！感謝各位家長的聆聽與支持！
初中家長會交流發言稿 21
尊敬的各位家長：
大家晚上好！我是本班的數學老師 XXX。非常感謝各位家長在百忙之中參加家長會，與我們共同探討孩子的數學學習問題。初中數學是小學算術的延伸與提升，不僅知識點增多、難度加大，更注重邏輯思維、推理能力和解題方法的培養，很多孩子會出現 “小學數學成績好，初中卻跟不上” 的情況，這就需要我們共同關注、及時引導。
這學期以來，我們重點學習了 XXX、XXX 等知識點，從作業和考試情況來看，大部分孩子能夠掌握基礎題型，但在綜合運用、難題突破方面存在明顯差距。主要問題集中在：一是審題不仔細，容易忽略題目中的關鍵條件，導致解題出錯；二是知識點掌握不靈活，不會舉一反三，遇到變式題就無從下手；三是缺乏良好的解題習慣，步驟不規范、書寫潦草，即使答案正確也容易丟分。
為了幫助孩子提升數學成績，培養邏輯思維能力，我想向家長們提幾點建議：第一，重視基礎訓練，督促孩子認真完成作業，確保基礎題型不丟分。對于錯題，要讓孩子認真分析錯誤原因，整理到錯題本上，定期復習鞏固。第二，培養孩子的`審題能力，引導他們讀題時圈畫關鍵信息，理清題目中的數量關系，再動手解題。第三，鼓勵孩子多思考、多提問，遇到不懂的問題及時向老師、同學請教，不要堆積問題。第四，適當進行拓展練習，根據孩子的實際情況，選擇一些有難度的習題進行訓練，提升解題能力，但要避免盲目刷題。
數學學習需要耐心與毅力，也需要科學的方法。希望家長們能多關注孩子的學習狀態，當孩子遇到困難時給予鼓勵與支持，而不是指責與批評。讓我們家校攜手，幫助孩子攻克數學難關，培養嚴謹的邏輯思維，為他們的學業發展保駕護航！感謝各位家長的支持與配合！
初中家長會交流發言稿 22
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是 XXX 同學的家長。今天能作為家長代表在這里發言，我感到非常榮幸，也十分忐忑。首先，請允許我代表全體家長，向辛勤付出的各位老師表示衷心的感謝！是你們的悉心教導、無私奉獻，讓孩子們在學校里不斷進步、健康成長。
作為一名初中孩子的家長，我深知這段時期教育的重要性與復雜性。初中孩子正處于青春期，自我意識增強，叛逆心理明顯，學習壓力也逐漸增大，如何與孩子有效溝通、如何幫助他們應對學業挑戰，是我們每位家長都在探索的課題。在陪伴孩子成長的過程中，我也積累了一些心得體會，今天想和大家分享交流。
第一，學會傾聽，做孩子的 “知心朋友”。進入初中后，孩子的想法變多了，也更在意自己的`隱私。我們不能再像小學時那樣事事包辦、強行干預，而是要學會放下身段，多花時間和孩子聊天，傾聽他們的心聲，了解他們在學校的學習、生活情況，以及遇到的困惑與煩惱。當孩子表達不同觀點時，不要急于否定，而是耐心引導，讓他們感受到被尊重、被理解。
第二，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。家長是孩子的第一任老師，我們的言行舉止會對孩子產生潛移默化的影響。如果我們希望孩子熱愛學習，自己就要養成閱讀的習慣；如果我們希望孩子自律自強，自己就要做到言行一致、堅持到底。在日常生活中，我們要注重自身修養，用積極向上的生活態度感染孩子，讓他們在良好的家庭氛圍中成長。
第三，相信老師，做好學校的 “堅強后盾”。老師是專業的教育工作者，有著豐富的教學經驗和育人智慧。我們要充分信任老師，積極配合學校的各項工作，主動與老師保持溝通，及時了解孩子在學校的表現。當孩子出現問題時，要與老師坦誠交流、共同探討解決辦法，而不是指責抱怨，只有家校攜手，才能形成教育合力，幫助孩子更好地成長。
教育是一場靜待花開的旅程，需要我們耐心陪伴、默默守護。最后，再次感謝各位老師的辛勤付出，祝愿所有孩子都能在初中階段收獲知識、收獲成長，祝愿各位老師、各位家長身體健康、工作順利！
初中家長會交流發言稿 23
尊敬的各位家長：
大家晚上好！今天我們齊聚一堂，共同探討孩子的成長與教育問題。初中階段是孩子青春期的重要階段，他們的生理和心理都發生著巨大變化，自我意識覺醒，渴望獨立卻又依賴，情緒波動大，容易出現叛逆、迷茫等情況。如何引導孩子順利度過青春期，成為我們家校共同面臨的重要課題。
在這一階段，很多家長都會遇到這樣的困惑：孩子越來越不愿意和自己溝通，回家后就關起房門，對家長的嘮叨感到厭煩；有的孩子沉迷于手機游戲，荒廢學業；還有的孩子因為人際關系、學業壓力等問題出現情緒低落、厭學等情況。這些問題的出現，既與孩子的生理心理變化有關，也需要我們家長和老師及時調整教育方式，給予他們正確的引導。
作為班主任，我在班級管理中注重關注孩子的心理狀態，通過班會課、個別談心等方式，引導他們正確認識青春期的變化，學會調節情緒、處理人際關系。同時，我們也希望家長們能做到以下幾點：一是尊重孩子的獨立意識，給予他們一定的自主空間，不要事事干涉、包辦代替，讓他們在實踐中學會獨立思考、自主決策。二是加強與孩子的情感溝通，多關注他們的心理需求，當孩子情緒低落時，給予安慰與鼓勵；當孩子取得進步時，及時給予肯定與表揚，讓他們感受到家庭的溫暖與支持。三是引導孩子正確使用電子產品，制定合理的.使用規則，監督孩子合理安排學習與娛樂時間，避免沉迷游戲。四是關注孩子的人際交往，引導他們樹立正確的交友觀，學會與同學友好相處，遇到矛盾時及時溝通解決。
青春期是孩子成長的關鍵期，也是教育的黃金期。希望我們能以理解、包容的心態對待孩子的變化，用科學的方法引導他們成長。讓我們家校攜手，為孩子搭建起健康成長的橋梁，幫助他們順利度過青春期，成為陽光、自信、有擔當的少年！感謝各位家長的聆聽與支持！
初中家長會交流發言稿 24
尊敬的各位家長、各位同事：
大家好！我是本班的英語老師 XXX。今天很高興能和各位家長交流孩子的英語學習情況。英語作為一門語言學科，注重聽、說、讀、寫四項基本技能的綜合培養，初中英語是打好語言基礎、培養語感的關鍵時期，直接影響孩子未來的英語學習與發展。
從這學期的學習情況來看，大部分孩子學習態度認真，課堂上積極參與互動，單詞、短語的積累有了一定成效。但也存在一些突出問題：一是部分孩子缺乏學習興趣，認為英語學習枯燥乏味，導致學習主動性不強；二是單詞記憶不牢固，容易出現遺忘、混淆的情況，影響閱讀理解和寫作；三是口語表達能力薄弱，不敢開口說英語，發音不標準；四是語法知識掌握不扎實，在句子運用、短文寫作中頻繁出錯。
針對這些問題，我想和家長們分享幾點英語學習的.指導建議：首先，營造良好的語言環境，激發孩子的學習興趣。建議家長在家中播放英語兒歌、英文動畫、英語新聞等，讓孩子在潛移默化中提升聽力、培養語感；也可以鼓勵孩子看英文繪本、電影，讓他們感受到英語學習的樂趣。其次，督促孩子加強單詞積累，引導他們運用科學的記憶方法，如聯想記憶、分類記憶、語境記憶等，每天堅持背誦一定量的單詞、短語，并及時復習鞏固。再次，鼓勵孩子開口說英語，在家中可以和孩子進行簡單的英語對話，讓孩子敢于表達，同時糾正他們的發音錯誤。最后，注重讀寫訓練，引導孩子多做閱讀理解練習，積累優美的英文語句，鼓勵他們寫英文日記、短文，提升書面表達能力。
英語學習需要長期堅持與積累，離不開家長的陪伴與支持。希望家長們能多關注孩子的英語學習過程，給予他們足夠的耐心與鼓勵，幫助他們樹立學習信心。讓我們家校攜手，共同努力，幫助孩子夯實英語基礎，提升語言應用能力，為他們的未來發展增添助力！感謝各位家長的聆聽！
初中家長會交流發言稿 25
尊敬的各位家長：
大家晚上好！今天我們召開這次家長會，主要是圍繞孩子的學業規劃和中考備考展開交流。對于初 X 的孩子來說，這一學期是至關重要的：學業難度進一步加大，中考的腳步也越來越近，如何幫助孩子明確學習目標、制定合理的學習計劃，提升學習效率，是我們當前面臨的核心問題。
在過去的學習中，孩子們已經適應了初中的學習節奏，但隨著中考的臨近，部分孩子出現了焦慮、迷茫的情緒，學習缺乏方向感；還有些孩子學習方法不當，雖然付出了很多努力，但成績提升不明顯；少數孩子則缺乏緊迫感，學習態度松懈，浪費寶貴的學習時間。
作為班主任，我在班級管理中注重引導孩子明確學習目標，制定個性化的學習計劃，同時加強對不同層次孩子的分層輔導，幫助他們查漏補缺、提升成績。在此，我也想向家長們提幾點建議：第一，幫助孩子樹立明確的目標，根據孩子的實際情況，與他們一起制定中考目標、階段性學習目標，讓孩子有方向、有動力。第二，引導孩子掌握科學的學習方法，督促他們做好課前預習、課堂認真聽講、課后及時復習，養成整理錯題本、總結知識點的習慣，提高學習效率。第三，關注孩子的.學習狀態，及時發現他們的困惑與問題，幫助他們調整心態，緩解學習壓力。當孩子成績出現波動時，不要指責批評，而是和他們一起分析原因，鼓勵他們重拾信心。第四，合理安排孩子的作息與飲食，保證孩子充足的睡眠和均衡的營養，讓他們以良好的精神狀態投入到學習中。
中考是孩子人生中的第一次重要挑戰，需要學校、家庭和孩子三方共同努力。希望家長們能多陪伴孩子、支持孩子，與學校保持密切溝通，形成教育合力。讓我們攜手并肩，幫助孩子做好學業規劃，高效備戰中考，為他們的初中生涯畫上一個圓滿的句號！感謝各位家長的支持與配合！
初中家長會交流發言稿 26
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是 XXX 同學的家長。今天能有機會在這里和大家交流教育孩子的心得體會，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表全體家長，向為孩子們辛勤付出的各位老師表示最誠摯的感謝！是你們的悉心教導、無私奉獻，讓孩子們在知識的海洋中遨游，在成長的道路上進步。
初中階段是孩子全面發展的關鍵時期，不僅要注重學業成績，更要培養他們的品德修養、綜合素質和良好習慣。在陪伴孩子成長的過程中，我深刻體會到，家庭教育與學校教育是相輔相成、缺一不可的，只有家校密切配合，才能促進孩子全面發展。
在品德教育方面，我們注重培養孩子的責任感、感恩之心和良好的道德品質。日常生活中，我們會讓孩子做一些力所能及的家務，培養他們的責任感；引導孩子尊重長輩、關愛他人，學會感恩老師的教導、父母的養育。我們相信，一個有品德、有擔當的孩子，才能在未來的人生道路上走得更遠、更穩。
在習慣培養方面，我們注重培養孩子的自律習慣、學習習慣和生活習慣。我們會和孩子一起制定作息計劃，監督他們按時起床、按時完成作業，避免熬夜；引導他們養成課前預習、課后復習的學習習慣，提高學習效率；鼓勵他們堅持體育鍛煉，保持健康的.身體。同時，我們也注重培養孩子的興趣愛好，支持他們參加學校的社團活動、文體活動，讓孩子在興趣中提升自我、收獲快樂。
在與學校的溝通方面，我們始終堅持主動與老師保持聯系，及時了解孩子在學校的學習、生活情況。遇到問題時，我們會與老師坦誠交流、共同探討解決辦法，積極配合學校的各項工作。我們深知，老師是孩子成長路上的引路人，只有充分信任老師、支持老師，才能形成教育合力，幫助孩子更好地成長。
教育是一項系統工程，需要我們長期的付出與堅守。最后，再次感謝各位老師的辛勤付出，祝愿所有孩子都能在初中階段全面發展、茁壯成長，祝愿各位老師、各位家長工作順利、幸福安康！
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