第二學期全校教職工大會教師代表發言稿
在社會一步步向前發展的今天，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的第二學期全校教職工大會教師代表發言稿，歡迎大家分享。
各位同事：
弘鼓聲聲唱“大風”，書山脈脈歌“流水”。
好的教育其實就是從可親可愛的人心中生發出來的，自然而質樸的行動。
一個人要做一件事情，并沒有想象的那么難，難的是如何真正擁有一顆向上的心。你真誠地向世界開放的時候，世界也在向你開啟。人與人的距離，說遠可以無限遠，說近其實也可能很近。活在世上，最美好的.事莫過于跨越千山萬水，千溝萬壑而發生的，充滿著自由與溫暖的人與人的相遇。
教師造就學校，學校成就教師。
什么叫敬業？敬業首先表現為對自己職業的敬重，有一種崇高感、神圣感，其次表現為對本專業技術的無止境的精益求精。真正具有專業精神的人不管別人怎么看待他的職業，他自己對這職業永遠有一種宗教式虔誠，全身心投入。
工作就是藝術，工作就是享受。
他們不是為了報酬而工作，但因為他們平時出神入化，往往能得到更多的報償。這種專業精神與“三百六十行，行行出狀元”的追求不一樣，他不是為了當狀元，不是要爭第一，而是要把自己該做的事情盡可能做得更好。他們更注重過程，而不是結果，然而事物的邏輯恰恰是，只有注重過程，你才能最終得到最好的結果。
心里老惦著結果，為名利所累，注意力分散，過程就難負不知不覺地“偷工減料”，最后的結果不可能特別高明。
我們的教師是極具魅力的教師，他們尊重教育教學規律和學生成長發展規律，始終如一，高標準要求自己，從而教育教學工作切切實實發生了變化。他們反思自身，他們為學生沒有取得適當的進步而擔憂，他們尋找成功和差距的證據，教學上有需要的時候他們會尋求幫助。未來是充滿希望的，因為在我們的學校有很多這樣的教師。他們經常在學校里埋頭苦干，常常沒有被父母或配偶因為更優秀的教師，但是學生都知道并且很喜歡他們的課堂。希冀我們的教師和教學都有一個美好的未來。人們常說，校長是學校的靈魂，教師是質量的關鍵。
蘇霍姆林斯基說過：“校長對學校的領導， 首先是教育思想的領導、業務上的指導，其次才是行政管理。”左效舉就是這樣的校長。
他把他的教育思考和辦學理念，體現在學校的角角落落， ，他親自設計改革的藍圖，親自參與課改實驗，親自聽課評課指導，他先進的教育思想和精湛的業務能力給老師們燈塔似的引領，他厚重的思想積淀和踏實專注的工作作風，使我校在五年的時間里發生了巨變，當之無愧地走進了全市基礎教育的一流行列。
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