四年級語文暑假作業

時間：2022-09-15 15:05:03 暑假作業我要投稿

四年級語文暑假作業(匯編15篇)

四年級語文暑假作業1

　　一、看拼音，寫詞語。8%

四年級語文暑假作業(匯編15篇)

　　yìnshuājiūcháncōnɡyùfènghuáng

　　zōnɡyǐnɡjièchǐtúdìkòngxì

　　二、從下列詞語中，各挑選四對近義詞和反義詞寫在括號里。8%

　　激勵浪費新鮮節省丑陋

　　敏捷精致模糊粗劣陳腐

　　朦朧鼓勵漂亮完美收縮

　　舒展頑強剛強喜悅靈活

　　1。近義詞：

　　————

　　2。反義詞：

　　————

　　小學語文四年級暑假作業2

　　一、看拼音寫詞語。（5分）

　　bǎolěidiāokègōngdiànpánxuánzhìhuì

　　二、給加點字選擇正確的讀音。（4分）

　　幾乎jījǐ畫舫fāngfǎng

　　堤岸dītí數不清shǔshù

　　三、把下列詞句補充完整。（6分）

　　1、氣雄偉神氣久沙場金輝

　　2、___本無價，___皆有情。一徑竹陰____，____月籠紗。

　　樹紅樹碧___，___遠近秋。___三面柳，一城山色___。

　　四、請用線把能搭配的詞語連起來。（4分）

　　陡峭的文物修筑決心

　　珍貴的山嶺暗下長城

　　三、在括號里填上恰當的詞語，與前邊的詞搭配。4%

　　1。轉移2。保護

　　四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”

　　寫成語。3%

　　五、按要求填空。5%

　　“珍”字按音序查字法，應查大寫字母;按部首查字法，應先查部，再查畫。“珍”字在字典里有以下幾種解釋：

　　（1）寶貴的東西;（2）寶貴的，貴重的.;（3）看重。“珍惜”的“珍”應取第種解釋;“奇珍異寶”的“珍”應取第種解釋。

　　六、修改下列病句。6%

　　1。上課鈴響了，同學們立刻馬上跑進了教室。

　　2。老師耐心地幫助。

　　3。我們一定要做一名全面發展的優秀好學生。

　　七、按要求寫句子。

　　1。在括號里填上恰當的關聯詞語。4%

　　（1）王老師年紀大了，動作還很靈活。

　　小學語文四年級暑假作業3

　　一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來！（4分）

　　jūnyúnɡuīfànzhìhuìmiáohuì

　　二、我會在正確的讀音下劃橫線。（2分）

　　1、夜深了，我透過門縫（fénɡfènɡ）看到媽媽還在縫（fénɡfènɡ）衣服。

　　2、小剛要轉學了，宿舍（shěshè）里的同學都圍著他，舍（shě

　　shè）不得他走。

　　三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的`“（）”中改正。（2分）

　　1、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（）（）

　　2、每年汛期，山洪爆發，溪水猛張。（）（）

　　四、辨字組詞，請看清楚哦！（4分）

　　侍（）牌（）隔（）篇（）

　　待（）脾（）融（）遍（）

四年級語文暑假作業2

　　一、知識與技能

　　1、看拼音，寫詞語。

　　fēn f zh yo ji qi a m sh liu

　　zh jiāng j j hē sh hūn n jiǎo

　　2、給下面帶點的字選擇正確的讀音，正確的畫。

　　小學語文四年級暑假作業練習題：落花生(lo lo) 便宜(pin bin) 答應(d d) 空地(kōng kng)

　　即使(jī j) 災難(nān nn) 轉身 (zhuǎn zhun) 蒙騙(mēng mng)

　　3、比一比，組成詞語。

　　頃綁俘獵煉

　　傾幫浮錯練

　　項綁乳措鏈

　　4、，按要求填空。

　　(1)兀的讀音是，共筆，兀的解釋有：

　　A、高而上平;B、高聳特出;C、元曲中用為發語詞。突兀森郁的兀應取。

　　(2)韻的部首是，去掉部首還有筆，韻的解釋有：

　　A、語音民次名詞;B、有節奏的聲音;C、風致，情趣。余韻的.韻應取。

　　5、給下面的字加上偏旁組成新字，在組詞。

　　由_________ 走__________

　　永_______ _ 切_________

　　區__________ 央________

　　6、擴寫句子

　　(1)月亮圓。

　　(2)我攀登泰山。

　　(3)花生的果實埋在地里。

　　(4)花兒打了苞。

四年級語文暑假作業3

　　一、讀拼音寫詞語。

　　shì fàng jù lí biàn jiě é tóu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xiū sè kù dōu niǔ ku dào dé

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、請用“—”劃出句子中帶點字的正確讀音。

　　1、摔跤不是占著個（gè gě）子大，要像高粱那樣，覺得自個（gě gè）兒不是兩只腳，而是有幾十只。

　　2、如果能把這一幅美好的畫卷（juǎn juàn）卷（juàn juǎn）起來該多好！可是，我生怕弄壞。

　　三、比一比，再組成詞語，

　　掠（）唯（）釣（）稍（）

　　驚（）維（）鉤（）梢（）

　　四、請把下面成語補充完整

　　（）（）大方（）疲（）盡小心（）（）

　　（）（）不絕（）百（）千栩栩（）（）

　　（）（）私語（）精（）神情不（）（）

　　五、請按照例子分別寫兩個詞：

　　1、密密層層（AABB） 3、表示看的詞語

　　__________ __________ _________ _________

　　2、源源不斷（AABC） 4、表示說的詞語

　　__________ __________ _________ _________

　　六、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫進括號里，

　　精神：A.指人的意識、思維活動和一般心理狀態

　　B.指內容的實質所在主要的意義 C.活躍有生氣

　　（1）那孩子大大的眼睛很精神。（）

　　（2）這種獨立思考的精神，使他在醫學上一再創造奇跡。（）

　　色： A顏色 B臉上表現的神情 C 情景，景象 D 指婦女美貌

　　（3）拉黃包車工人的臉色十分難看。（）

　　（4）在俺們流連山色的時候，挑山工又悄悄地超過俺們。（）

　　七、用關聯詞填空

　　1、（）父親的話是沒有商量余地的，（）我只好把魚又放回了湖里

　　2、（）管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，（）會歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。

　　3、（）這些樹籽不太起眼，（）畢竟是孩子們的勞動成果。

　　八、選詞填空。

　　掃視看望注視

　　1、老師（）了全班同學一眼。

　　2、全班幾十雙眼睛都在（）著那白紙上不多的洋槐樹籽。

　　3、今天，我們要去（）生病的王老師。

　　九、閱讀短文，回答問題。

　　芭蕉

　　春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下一株芭蕉樹。

　　當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了，老師領著學生采下豐碩的果實，留下已經枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學生跑進老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的`老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養分都輸送給小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老師深情地望著學生肯定說 “_________________________________”

　　一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文，她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，，不覺眼眶濕潤。

　　1、聯系上下文想象一下，在第2段結尾老師說了一句什么話？寫在橫線上。

　　2、按要求寫詞語。

　　寫近義詞：厲害——（）哺育——( )

　　寫反義詞：枯萎—— ( ) 和藹——( )

　　3、如果你就是一株越長越茂盛的小芭蕉，你會對越來越憔悴的老芭蕉說什么？

　　____________________________________________________________________

　　4、本文看似在寫芭蕉，其實是在贊美什么人的哪種精神呢？

　　________________________________________________________________

　　十、小學語文作文

　　題目：暑假趣事

　　要求：（1）從自己的暑假回憶中，寫一件有趣的事。

　　（2）要寫出當時的心理、情感、想法。

　　（3）語言要力求有趣。

四年級語文暑假作業4

　　一、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。(10分)

　　báshèjiāozàoshūcàizhòuwényóuyù

　　二、比一比，再組詞。(4分)

　　栽()桅()諾()踢()

　　裁()詭()惹()賜()

　　三、給加點的字選擇正確的讀音，用“__”標出來。(4分)

　　1、田野里一(望忘)無垠的麥子在隨風舞蹈。

　　2、老師總是(和合)藹的給我們解答學習中遇到的各種問題。

　　3、這次籃球比賽雖然我班實力弱些，但是我們不能甘(敗拜)下風，我們要一(股鼓)作氣，以百倍的信心迎接挑戰。

　　四、成語闖關，相信你能過去。(8分)

　　守()待()轉()即()千()萬()()流()息

　　卓()不()()羊()牢心()膽()()牙()爪

　　五、選擇合適的詞填在“()”里。(5分)

　　渴求懇求渴望

　　1、我們牽著一條()的線，放飛了長尾巴的風箏。

　　2、丁丁()東東不要這樣做。

　　3、我()今年暑假不再有那么多的作業。

　　提心吊膽膽戰心驚

　　1、昨天晚上忘記了寫作業，老師抽查時我嚇的()。

　　2、那些官吏們都()，連氣也不敢出。

　　六、按要求寫句子。(6分)

　　(1)修改病句，

　　老師表揚了小明的拾金不昧的`先進事跡。

　　——————————――――——―——。

　　(2)改成比喻句。

　　春風吹在我的臉上暖洋洋的。

　　——————————――――——————。

　　(3)改成擬人句

　　池塘里的菏葉在微風中搖動著。

　　——————————――――——————。

四年級語文暑假作業5

　　一、讀拼音，寫漢字。

　　bǎnshntnɡxū

　　出( )謹( )( )寫廢( )

　　qchnboc

　　( )途( )抖( )炸( )祥

　　二、給下面的加點字選擇正確的讀音。

　　龜裂(ɡuī jūn) 墻角(jiǎo ju)

　　要錢(yāo yo) 指教(jiāo jio)

　　三、組詞。

　　混( ) 疾( ) 妙( ) 糕( )

　　昔( ) 礫( ) 豪( ) 摟( )

　　四、把下列詞語補充完整。

　　歡聲( )語破爛( )堪一如既( ) 雪( )加霜

　　失魂( )魄震( )欲聾大吃( )驚來日方( )

　　忐忑不( ) 聊勝于( ) 喋喋( )休滿懷信( )

　　五、給加點字選擇正確的.解釋。

　　靈：A靈活、靈巧;B精神;C神仙或關于神仙的;D靈驗;E靈柩或關于死人的。

　　1、李健想投資食品加工業，可手頭資金周轉不靈。 ( )

　　2、走進大堂，只見靈前擺滿了花圈。 ( )

四年級語文暑假作業6

　　一.看拼音，寫詞語

　　biānfújīfěngwēiécāngqióngbōtāoxiōngyǒng()()()()()

　　qiānbǐáizhèngjiānshìsōngxièdiūzúbǎoshuài

　　()()()()()

　　二.比一比，組詞

　　錯()咸()駿()濁()

　　獵()感()俊()燭()

　　徽()嘖()蛻()涓()

　　微()績()說()捐()

　　三.查字典

　　“厲害”的“厲”字用用音序查字法應先查音序，再查音節。用部首查字法應先查部首，再查畫。“厲”的解釋有：①嚴格，切實②嚴厲，嚴肅③兇猛④很，過甚。在“痛得厲害”中選第種解釋。

　　四.按要求寫詞語

　　1.表示“看”的詞語：

　　2.表示“想”的詞語：

　　3.表示“悲哀”的詞語：

　　五.把下列詞語補充完整

　　樂而忘()歸心似()心急如()語()心長

　　毛遂自()喜出()外()口無言()()其談

　　六.選擇恰當的.詞語填空

　　盡管……還是……不但……而且……

　　雖然……但是……之所以……是因為……

　　1.堅持每天跑步，()不會影響健康，()還能增強體質。

　　2.()天氣很冷，()大家都想親眼看看宇航員的風采。

　　3.人們()叫它“自動窗簾”，()它能夠自動調節室內光線的強弱。

　　4.()以后的處境會很艱難，他依然()選擇了自己想走的路。

四年級語文暑假作業7

　　一、多音字組詞。(12分)

　　è( ) jì( )piāo( )

　　惡系漂

　　wù( ) xì( )piào( )

　　二、比一比，再組詞。(16分)

　　梢( )篙( )滔( )孩( )

　　艄( )稿( )濤( )駭( )

　　三、先解釋加點字，再聯系課文理解詞語的意思。(9分)

　　膽戰心驚：

　　驚濤駭浪：

　　如履平地：

　　四、選詞填空。(14分)

　　游覽瀏覽

　　1.我跟著爸爸()過祖國的許多名山大川。

　　2.每次拿到新書，我總是先()一遍，再細細品讀。

　　端詳瞻仰環視瀏覽注視

　　3、表示向四周看的是();集中目光看是();粗略地看是();恭敬地看是();仔細地看是()。

　　五、按原文填空。(28分)

　　1.，將心比心。遠水難救近火，。美不美，故鄉水;。海內存知己，。，小人之交酒肉親。

　　2.他(艄公)憑著，，戰勝了，在滾滾的黃河上，成為。

　　3、我不禁，而那艄公卻很沉著。他地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客，他們向岸上，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

　　六、閱讀短文，完成練習。(21分)

　　小學20xx年四年級下學期語文期中考試題：由于建校，學校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學們下課活動起來也不方便。學校派我們班的男同學今天下午把這些石頭搬到墻角去。要搬動這些石頭可不容易啊!最小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學用勁才能搬走。大的呢?有七、八十斤的，還有一百多斤的。

　　這時，老師說：“________________________________”幾句話，把大家的勁鼓起來了。同學們找來了木杠、鋼釬、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預備——起!”大家一起用勁，石頭翻了個身，“預備——起!石頭又翻了個身。就這樣，同學們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學們就rèliè()地歡呼起來：“勝利了!勝利了!”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的`還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。

　　這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平坦的操場，我們欣慰地笑了。

　　1、給拼音注上漢字。(3分)

　　2.給文章加個適合的題目。(3分)

　　3.本文分段的依據是__________(只填序號)。(3分)

　　A、按空間位置的轉移C、按事情發展的順序

　　B、按事物的內容和性質D、按時間變化順序

　　4.將文章用“‖”分成三段，概括第二段的段意。(8分)

　　____________________________________________________

四年級語文暑假作業8

　　一、看拼音，寫詞語 (6分)

　　t su cuī c to zu jiāo zo shuāi ji xun l

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、錦上添花 (把下列詞語補充完整)(12分)

　　無動( )( ) ( )( )襤褸言為( )( ) ( )( ) 是非

　　山( )地( ) ( )紫( )紅自( )奮( ) 轉( )為( )

　　金( )良( ) ( )飛( )舞若( )其( ) 裊裊( )( )

　　三、送詞寶寶回家 (5分)

　　假如就不論都即使也

　　雖然但是因為所以

　　1.( )風雪再大，( )阻止不了戰士們前進的腳步。

　　2.( )我的學習不如小軍，( )我從不恢心。

　　3.( )我有一只神筆，我( )把家鄉描畫的更加美麗。

　　4.( )刮風下雨，我( )按時到校上學。

　　5.( )我的心中有一個理想，( )我要從小學好本領。

　　四、按要求寫句子 (10分)

　　1.我從湛藍的天幕墜落到碧綠的地毯上。(縮寫句子)

　　2.按照實事寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)

　　3. 春水嘩嘩地向遠方流去。(改為擬人句)

　　4.三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫句子)

　　5.通過老師的教育，使我明白了道理。 (修改病句)

　　五、理解課文我最棒!(10分)

　　1. 《大地的'話》詩人運用手法，把大地化為母親，歌頌了大地母親的情懷。

　　2. 《種一片太陽花》中描寫了、的太陽花，抒發了作者的情感。

　　3. ，萬紫千紅總是春。

　　4.留戀戲蝶時時舞，。

　　5. ，小扣柴扉久不開。

　　六、課內閱讀 (10分)

　　春天到了，可是這富有詩意的言語，產生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對他產生同情之心呢?

　　1.寫出下列詞語的近義詞。(4分)

　　濃厚嬉戲陶醉漆黑

　　2.找出這段話中描寫春天的詞語，再照樣子寫幾個。(2分)

　　綠樹紅花

　　3.畫出這一段中的一個反問句，并把它們換一種說法。(2分)

　　4. 春天到了，可是省略號里包含了什么意思?你能想到什么?請寫出來與大家分享。(2分)

　　七、閱讀短文，回答問題 (16分)

　　新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。

　　這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

　　我越看越著迷，似乎聽到了它們得得的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

　　這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：你屬什么呀?我恍然大悟，搶著說：知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?媽媽滿意地點點頭。

　　啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。

　　1.這幅國畫畫的是( )、( )、( )、( )，主要畫的是( )。(3分)媽媽買這幅畫的目的是( )。(2分)

　　2.用畫出寫我觀畫時聯想的句子。(2分)

　　3.用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。(4分)

　　_________________________________________

　　4.讀了短文，你有什么收獲?(3分)

　　_______________________________________

　　5.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)

　　八、習作園地 (30分)

　　要求：以《難忘的一句話》為題寫一篇作文，注意敘事要具體，語句要通順。

四年級語文暑假作業9

　　第二頁：1前一次是為了說明蝸牛是在意過程而不是結果。第二次告誡我們人要有夢想，并且為之付出努力，就算沒有達到好的結果也不會有遺憾。

　　第三頁：降落傘、海馬、機床、海帶、蝸牛。

　　第四頁：1古代埃及、古代巴比倫、古印度、中國、古希臘。2短文最后一句。

　　第六頁：1“如果你能努力……”泥土對沙子說。

　　2“生為一粒小小的沙子，落入大地……”沙子感嘆道。3選1

　　第八頁：1廠改場那改哪象改向2辣改棘挫改措

　　3成改誠長改常掛改褂咪改瞇影改印4沖改匆摧改催竟改競虧改愧懶改賴古改辜。5情改晴智慧宮口

　　第十頁：牛、羊、虎、虎、馬、兔、狼、虎、象、蛇、雞、犬。

　　萬馬奔騰、守株待兔、狼吞虎咽。第十一頁：更進一步、近朱者赤

　　必有近憂、三天打魚、始于足下、萬事俱備、百年育人、遠在天邊、各顯神通、不入虎穴。

　　)(1)鼠陣:膽小如鼠抱頭鼠竄投鼠忌器鼠目寸光(2)牛陣:目無全牛多如牛毛對牛彈琴牛鬼蛇神(3)虎陣:生龍活虎龍騰虎躍騎虎難下虎視眈眈(4)兔陣:守株待兔烏飛兔走狡兔三窟兔死狗烹

　　第十三頁：D,E,A,F,B,C.糧食不能賣，給八路軍。1、下雨天留客，天留，我不留。2、下雨天留客，天留我不留。3、下雨天，留客，天留，我不留。

四年級語文暑假作業10

　　1、看拼音，寫詞語。

　　fēnfùzhàyoùjiàqiáaìmùshíliu

　　zhèjiāngjùjíhēshìhūnànéjiǎo

　　2、給下面帶點的字選擇正確的讀音，正確的畫“√”。

　　小學語文四年級暑假作業練習題：落花生(làolùo)便宜(piánbiàn)答應(dádà)空地(kōngkòng)

　　即使(jījì)災難(nānnàn)轉身(zhuǎnzhuàn)蒙騙(mēngméng)

　　3、比一比，組成詞語。

　　頃綁俘獵煉

　　傾幫浮錯練

　　項綁乳措鏈

　　4、查字典，按要求填空。

　　(1)“兀”的讀音是，共筆，“兀”的解釋有：

　　A、高而上平;B、高聳特出;C、元曲中用為發語詞。“突兀森郁”的`“兀”應取。

　　(2)“韻”的部首是，去掉部首還有筆，“韻”的解釋有：

　　A、語音民次名詞;B、有節奏的聲音;C、風致，情趣。“余韻”的“韻”應取。

　　5、給下面的字加上偏旁組成新字，在組詞。

　　由_________走__________

　　永________ 切_________

　　區__________央________

　　6、把下面的詞語搭配起來。

　　7、擴寫句子

　　(1)月亮圓。

　　(2)我攀登泰山。

　　(3)花生的果實埋在地里。

　　(4)花兒打了苞。

四年級語文暑假作業11

　　一、寫字題(14分)

　　méiguilínglongyàdiàncōng

　　()()驚()()污()郁

　　cíxiángniàngmìqíshǔshū

　　()()紅()()光()菜

　　二、選擇題(12分)

　　1.用“√”將下列詞語中加點的字選擇正確的讀音(4分)

　　家雀(qiǎoquè)兒拾(shèshí)級而上恐嚇(xiàhè)打攪(juéjiǎo)澎湃(pàibài)堵塞(sāisè)

　　湖畔(bànpàn)裝飾(shìshi)

　　2.把正確答案的序號填在橫線上(8分)26

　　①“世界是和平的，人類是自由的。只有愛，只有互助，才能達到永久的安樂與和平。

　　這句話的作者是。A.馮驥才B.金波C.冰心

　　②下面的課文中，不是冰心寫的。

　　A.《大舞臺》B.《別踩了這朵花》C.《再寄小讀者》D.《肥皂泡》

　　③下列詞語中，含有喜愛、贊美之情的一組詞語是。

　　A.波浪無邊無際B.活潑足智多謀C.嘆氣垂頭喪氣

　　④與“鄉村四月閑人少”出自同一首詩的句子是。

　　A.醉里吳音相媚好B.虛心竹有低頭葉C.綠遍山野白滿川

　　三、判斷題(把下面正確的.說法打上“√”，不正確的打上“×”)(16分)

　　1.冰心的原名是謝婉瑩。1919年9月，她第一次用“冰心”這個筆名發表作品。()

　　2.被世人譽為“炸藥之王”的科學家是瑞典的諾貝爾。()

　　3.伽利略是17世紀意大利偉大的哲學家。()

　　4.“誰不說自己的家鄉美呢?”與“誰都說自己的家鄉美。”兩句話意思相同。()

　　5.《徐霞客游記》和《醉翁亭記》都是歐陽修的傳世之作。()

　　6.威尼斯的小艇的主要特點是：船身窄;船頭、船艄向上翹;行駛輕快，靈活。()

　　7.《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風景的文章，但敘述的順序卻不同。()

　　8.“君子三德”指的是：有德行，有情義，有志向。()

　　四、填空題(18分)

　　1.請把下列詞語補充完整(4分)

　　德()兼備聚精會()膽大()為繪聲繪()

　　操()自如翻天覆()晝夜()替眉清目()

　　2.運用學過的知識填空(11分)

　　①，飛入菜花無處尋。

　　②老驥伏櫪，。

　　③漁網作門簾，掛滿樹;，幾戶人家住。

　　④冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺臥著，。

　　3.讀了冰心的作品，學了描寫她的文章，你認為冰心奶奶是一個什么樣的人呢?(3分)

四年級語文暑假作業12

　　一、字詞基礎

　　(一)聽寫詞語

　　籠罩、沸騰、規律、照耀、隱蔽、痕跡、推薦、傾斜、鄭重、模范

　　搜索、凝視、愉快、允許、選擇、智慧、燦爛、住址、幻想、敏捷

　　隨遇而安、氣魄雄偉、耀武揚威、欣喜若狂、出乎意料

　　金碧輝煌、隱隱約約、揚長而去、理所當然、風和日麗

　　(二)給詞語中劃線的字選擇正確的解釋

　　1.舉世聞名

　　①抬起，往上托

　　②動作，行為

　　③推選

　　④全

　　2.持之以恒

　　①拿著

　　②互不相讓

　　③守住不變

　　④掌管

　　3.供養不周

　　①繞一圈

　　②周圍

　　③普遍

　　④周到

　　4.形態各異

　　①特別

　　②不相同

　　③奇怪

　　④分開

　　5.固執已見

　　①看到，看見

　　②指明出處

　　③對于事物的看法

　　④會見

　　6.不勝其煩

　　①勝利

　　②優美的.

　　③能夠承擔或承受

　　④超過另一個

　　7.風言風語

　　①空氣流通的現象

　　②景象

　　③習俗

　　④沒有根據的

　　8.屏息凝視

　　①呼吸時進出的氣

　　②消息

　　③停止

　　④利息

　　9.星羅棋布

　　①捕鳥雀的網

　　②一種絲織品

　　③排列，分布

　　④張網捕捉

　　10.鮮花盛開

　　①繁盛

　　②隆重

　　③普遍

　　④深厚

　　二、語言積累(詩文填空)

　　1.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

　　______________，______________。

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

　　_____________，_______________。

　　2.那條白線很快地向我們移來，_______________，______________，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像_________________。

四年級語文暑假作業13

　　一、讀拼音，寫漢字。

　　j d to yě chǔ x b jng

　　( )( )( )( )

　　xiāng qin ju jing zh yǒu

　　( )( )( )

　　二、寫出帶點字在不同句子中的意思。

　　1、我去復印一張《讀寫算》的封面。( )

　　2、船剛離岸，風很小，帆沒有張起來。( )

　　3、媽媽給我一只餅，我張口就吃。( )

　　4、紅領巾小銀行在六一那天開張營業。( )

　　三、根據下面的意思，寫出相應的.成語。

　　1、膽量大，胡作非為。( )

　　2、沒有任何辦法。( )

　　3、精神或注意力高度集中。( )

　　4、救助、醫治快要死的或受傷的人。( )

　　5、非常寒冷的冬與酷熱的夏天。( )

　　四、按要求寫出詞語

　　近義詞：渾身( ) 安靜( )

　　反義詞：干燥( ) 溫暖( )

　　五、按要求完成句子。

　　1、擴寫：( )春雨( )下個不止。

　　2、縮句：老師轉過身向同學提出同樣的問題。( )

　　3、改病句：

　　①今天是我最高興最愉快的一天。

　　②我做好了全部作業，只剩下一道數學題。

　　4、造句：

　　①叮囑

　　②只要就

四年級語文暑假作業14

　　漓江

　　桂林的漓江是一條美麗的江。

　　春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢!

　　夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

　　秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

　　冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞著象鼻山、優波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

　　1、寫出下列詞語的反義詞。(6分)

　　沉睡—()安靜—()豐收—()

　　2、讀短文，補充詞語。(6分)

　　色彩()()顏色()()熱鬧()()

　　生機()()美不()()豐碩()()

　　3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。(4分)

　　比喻句：

　　擬人句：

　　4、短文的第1自然段與下文的關系是。(2分)

　　5、短文按順序描寫了漓江的景色。(2分)

　　6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。(8分)

　　春天：夏天：

　　秋天：冬天：

　　7、讀了這篇短文，你學到了什么?(或想到了什么?)(4分)

　　第四課時

　　一流風景勝地--漓江

　　桂林漓江風景區是世界上規模最大、風景最美的巖溶山水游覽區，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風景區以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。

　　漓江風景區是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的'山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態，也隨著船的位置，不斷變化。

　　漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。

　　1.給下面的字選擇恰當的意思，在上面畫“√”。(4分)

　　猶如：(1)如同(2)還

　　陶醉：(1)喝酒過多神志不清。(2)沉迷，過分地愛好。

　　2.根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號。(4分)

　　(1)全世界一致認為。()

　　(2)東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。()

　　3.用“”畫出描寫水中倒影的語句。(3分)

　　4.細讀短文，填空。(6分)

　　(1)桂林山水以__________________四絕聞名中外。

　　(2)“漓江景色之奇”主要指________________________。

　　5.給短文的主要內容選擇正確答案，在后面畫“√”。(3分)

　　(1)描述了桂林山水的美麗景色。()

　　(2)描述了桂林山水的“四絕”。()

　　(3)描述了桂林漓江風景區的奇麗景色。()

四年級語文暑假作業15

　　第一部分基礎卷

　　一、拼音新天地(12分)

　　1.書法天地。看拼音,用楷書將詞語工整地寫在田字格內。(6分)

　　bó wù tuījiàn xuǎn zé

　　mǐn jié guī lǜ lán duò

　　2.用“√”選擇正確的讀音。(6分)

　　①站在長城上,踏(tà tā)著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng cháng)城的勞動人民來。

　　②請不要攀折(zhé shé)花木,以免枝折(shé zhé)花落。

　　③昆明湖圍著長長的堤岸,堤上有好幾座式樣不同的石橋,兩岸栽著數(shǔ shù)不清的垂柳。

　　④江面上一會風平浪靜,一會風號(hǎo hào)浪吼

　　二、詞句萬花筒(59分)

　　1.火眼金睛(比一比,再組詞)。(8分)

　　俗( ) 暫( ) 賴( ) 燥( )

　　裕( ) 嶄( ) 懶( ) 躁( )

　　2.改正詞語中的錯別字。(4分)

　　山洪爆發( ) 耀武揚危( )

　　騰云架霧( ) 漢馬功勞( )

　　3.把成語補充完整。(6分)

　　欣喜( )狂 ( ) 遇而安呆若木( )

　　不勝其( ) ( )其不備神( )氣爽

　　4.選詞填空(8分)

　　(1)奔騰沸騰

　　只見水天相接的地方出現了一條白線,人群又( )起來了。霎時,潮頭( )西去,可是余波還在漫天卷地地涌來。

　　(2)清澈清晰

　　( )的小溪里,帶著不同花紋的鵝卵石( )可見。

　　(3)不但……而且即使……也

　　面對橫掃全球的金融風暴,( )是經濟較為發達的美國,( )難以在短時期內恢復經濟增長勢頭。

　　(4)幸運幸福

　　小錢是( )的,兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的生活。

　　5.給下面帶點的字選擇正確的解釋,把序號填寫在括號里。(2分)

　　(1)天下奇觀( ) A、看 B、景象或樣子 C、對事物的認識或看法

　　(2)神清氣爽( ) A、舒服;暢快 B、(性格)率直;痛快; C、明朗、清亮

　　6.所話說,“一雙眼睛百種看”,比如:向上看是“仰望”,那么,向下看是 ,左右看是 ,站高處往遠看是 ,站在高處往下看是。( 2分)

　　7. 把句子補充完整。 (4分)

　　(1)霧鎖山頭山鎖霧, (1分)

　　(2)三月桃花 ,八月 (2分) 。

　　(3) ,唯見長江天際流。(1)

　　8.課文回顧(8分)。

　　(1)豐子愷筆下的白鵝的性格特點是 ;葉?諾索夫描寫的白公鵝則具有派頭。(2分)

　　(2)《送元二使西安》中“ , ”最能表現詩人對“元二”的惜別之情。(2分)

　　(3)一個人在絕處逢生的困境中,忽而出現新的轉機,我們常用陸游寫的“ , ”一句詩來形容。(2分)

　　(4)20世紀的成就,真可以用“ , ”來形容。(2分)

　　9. 按要求寫句子。(12)

　　(1)大家的眼睛都集中在舞臺上。(改錯)

　　(2)萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的'結晶。( 改寫成問句,使句子的意思保持不變)

　　(3)葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語。(縮句)

　　(4)沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家,是沒有一只鳥的樹林;(仿例寫句子)

　　沒有一本書的家,是 ;沒有一本書的家,是

　　(5)月亮掛在天空中(改成比喻句)

　　(6)一陣風吹過,荷葉在搖擺。(改成擬人句)

　　10.整理下列句子,使之成為一段通順的文字,并按要求填空。(5分)

　　( )錄取名單揭曉,鄉里人的兒子沒有考取,孫山的名字列在榜上最后一名,他便高高興興地趕回家鄉。

　　( )有一次,他去投考,鄉里人把自己的兒子委托給孫山,跟他一同去。

　　( )孫山是宋朝人,因為善于說詼諧有趣的話,當時的人們便稱他為“滑稽(jī)才子”。

　　( )鄉里人見到他,關心地問:“我的兒子考中了沒有?”孫山回答:“榜上最后一名是孫山,你兒子的名字還落在孫山之后。”

　　3.把成語補充完整。(6分) 欣喜( )狂 ( ) 遇而安呆若木( ) 不勝其( ) ( )其不備神( )氣爽

　　nbsp; 概括這個故事的成語是: 。

　　第二部分閱讀卷

　　閱讀大闖關:認真閱讀以下短文,完成短文后面的題目(14分)

　　一、課內閱讀(8分)

　　家鄉有一句“ ”的俗語。搭石,原來就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會掉進水里。每當上工,下工,一行(hánɡ xínɡ)人走搭石的時候,動作是那么協調有序!前面的 ,后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。

　　(1)這段話選自課文《》(1分)

　　(2)給文中加點的字應讀。(1分)

　　(3)片段主要寫 (2分)

　　(4)片段用詞優美,像“清波蕩漾”,請你也仿寫兩個、

　　、 (2分)

　　(5)按原文填空(2分)

　　二.課外閱讀(8分)

　　鷹背上的小鳥

　　①當我還是一個小女孩的時候,母親給我講過一個故事。

　　②有幾只鳥在爭論,誰能飛得更高,最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高,它就越飛越高,直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上,只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到,在它的背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候,這只小鳥從它的背上飛了起來,飛得比鷹還要高。

　　③我( )喜歡這個故事,( )它像我們的生活,我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高,在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想,在我的生活中幫助過我的那些人,就像那只鷹,是他們幫助我飛得更高。

　　⑴文中的第( )自然段是母親給我講的故事。(1分)