四年級第二學年語文暑假作業

時間：2020-08-30 20:57:22 暑假作業我要投稿

四年級第二學年語文暑假作業

　　一、積累與運用。

四年級第二學年語文暑假作業

　　1.讀拼音，寫漢字。

　　héxiégāngzàngyúchǔngúohuī

　　xīshēngzāotàshuàilǐngjiànkāng

　　2.比一比，再組詞。

　　削()暇()潮()捎()尊()

　　哨()瑕()嘲()稍()遵()

　　3.選擇恰當的詞語填空。

　　盼望渴望希望期望愿望

　　(1)你們是祖國的花朵，祖國的()靠你們。

　　(2)我們不應該辜負老師和父母的()。

　　(3)我的()是“和平之花”永遠開放。

　　(4)在等待與()中，春天終于來了。

　　無論……都……只要……就……

　　即使……也……不是……而是……

　　4、普羅米修斯拿取火種()為了自己，()為了地球上的人類。

　　5、()中國孩子生活在和平環境中，()世界并不太平。

　　四、把下面的詞語、句子補充完整。(12)

　　1、把歇后語補充完整。(2)

　　早開的紅梅—()()—后來居上

　　2、寫上對應的成語。(2)

　　知己知彼___________ 運籌帷幄___________

　　3、把名言補充完整。(2分)

　　a、精誠所加，。b、，;幼吾幼，以及人之幼。

　　4、補充諺語。(2)

　　a螞蟻搬家蛇過道，_____________。b天上魚鱗斑，____________。

　　5、填寫詩句。(3分)

　　a、采菊東籬下，。b人閑桂花落，。

　　c、我能從“，”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。

　　五、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。(4分)

　　“拜”：A一種見面表示敬意的禮節B用于往來，表示麻煩人辦事

　　C表示與人結為某種關系D見面行禮表示祝賀

　　1、紀昌拜飛衛為師學習射箭。()2、每逢春節，我都去爺爺家拜年。()

　　3、名醫扁鵲去拜見蔡桓公。()4、請你幫忙照看我孩子，拜托了。()

　　六、用修改符號修改病句。(2分)

　　1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。

　　2、秋天的寧波是一年中最美的季節。

　　七、我會判斷。(對打“√”錯打“ⅹ”，5分)

　　1.《紀昌學射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。()

　　2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。()

　　3.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。()

　　4.“手不釋卷”說的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。()

　　5.荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。()

　　第二部分:閱讀積累與運用(30)

　　一、按照課文內容填空。(8)

　　1、他有時，把金魚的每個部位地畫下來，像姑娘;有時又，很快地畫出金魚的，仿佛金魚在紙上游動。

　　2、有些人家，還在門前的場地上種幾株花，，，，，它們依著時令，順序開放，，顯出。

　　3、雖然，但是，我們卻可以讓體現出。

　　4、誰都有，誰都可以創造一個。

　　二、閱讀《普羅米修斯》片斷，完成練習。(11)

　　眾神的lǐngxiù()宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的`消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，fēnfù()火神立即執行。

　　火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求ráoshù()你。”

　　普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”

　　火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

　　1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(3)

　　2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從()這個詞看出來;他十分憤怒后是這樣做的_______________________________________________________;從此看出他是一個______________的人(3)

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