五年級語文暑假作業答案「版本自行對照」

時間：2020-10-13 20:55:44 暑假作業我要投稿

五年級語文暑假作業答案「版本自行對照」

　　馬上就要成為六年級的同學們，你們的五年級暑假語文暑假作業做完了嗎?下面是yjbys整理的關于五年級語文暑假作業答案【版本自行對照】，歡迎閱讀!

五年級語文暑假作業答案「版本自行對照」

　　一、張大千畫虎閱讀

　　①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的神態舉止的句子。

　　答案：大千一點也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。

　　②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發怒的.神態。”從這句話中，你能想象一下被虎咬住時，他會想些什么么?你從中體會到了大千是一個怎樣的人?

　　答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以為了目標而執著追求、堅持不懈、持之以恒的努力的人!

　　二、演練場

　　①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然后組詞。

　　答案：鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鉤( 釣 ) ( 釣魚 ) 戶( 尸 ) ( 尸首 )

　　②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然后組詞。

　　答案：九( 丸 ) ( 藥丸 ) 準( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車 )

　　P31

　　一、給帶點詞選擇正確的解釋

　　1、① 2、② 3、③

　　二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個字

　　1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽說

　　三、略

　　四、智慧宮 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、牛——牛犢 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬(欄) 牛(棚)魚(池) 鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈) 虎(穴)

　　P32 一、閱讀臺

　　①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中

　　答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來，進來!”那些猴有膽大的，都(跳)進去了;膽小的，一個個伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆(奪)碗，占灶(爭)床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。

　　②讀一讀下面這段話，把括號中不恰當的詞語劃去

　　答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認識)地利，不(知道)奇門，不(明曉)陰陽，不看陣圖，不(明白)兵勢，是庸才也。亮于三日前已(算定估計)今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命系于天，公瑾焉能害我哉!”魯肅拜服。(節選《三國演義》) 【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場

　　①把《水滸傳》中的人物同相應的諢名(綽號)以及事件用線連起來

　　答案：魯智深及時雨風雪山神廟林沖智多星景陽岡打虎武松花和尚智取生辰綱李逵行者倒拔垂楊柳吳用黑旋風怒殺閹婆惜宋江豹子頭元夜鬧東京

　　P33 選擇適當的關聯詞填入括號中

　　答案： 1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。 2、(因為)是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可說。 3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機妙算使周瑜自嘆不如。

　　三、智慧宮 ①歇后語：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情) ②歇后語：諸葛亮吊孝——(裝模作樣)

　　P34 一、門的懸念閱讀

　　答案：1、因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。 2、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

　　二、演練場

　　①照樣子，寫出意思相同的詞語

　　答案：奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)大夫(醫生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)

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