幼兒英語學習計劃安排表
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒英語學習計劃安排表，希望能夠幫助到大家。
幼兒英語學習計劃安排表1
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽學說句子Show me your（book）。Here it is。
2、通過游戲活動，引導幼兒在理解含義的基礎上學習研究單詞book，bag，cup，hankie，發音基本準確。
3、培養幼兒對英語活動的興趣。
活動準備：
book，bag，cup，hankie的實物。
活動過程：
一、Warm Up熱身復習研究《Point at your eyes 》
教師帶著唱唱跳跳學過的歌曲，激發幼兒參與英語活動的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發音。
師：What is it？
生：It’s a（cup）。（幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）
2、教師設計情境，幫助幼兒理解Show me your（book）。Here it is的含義。
請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Show me your（book）。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說Here it is。請其他幼兒練習研究對話，注意糾正幼兒的發音。表揚大膽學說的幼兒。
3、引導幼兒類推，理解并學說Show me your（book，bag，cup，hankie）。Here it is。
4、 A game游戲：瞎子摸象
請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“Show me your（book），”幼兒就摸取該物并說“Here it is。”
摸不對的'就換另一名幼兒玩。
三、結束部分
Song：《show me》幼兒跟唱歌曲。
活動評價：
1、教學方式靈活，整個活動過程能夠激發幼兒學習研究英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學習研究和使用英語。
2、整個活動在內容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。
幼兒英語學習計劃安排表2
一、幼兒情況分析：
總結大班上半年英語教學情況，總結出大班幼兒掌握英語單詞的能力較好，簡單的英語句型比較好，較長較復雜的句型還需要加強鞏固；在掌握詩歌能力方面還需加強；歌謠的演唱與表演較好。
本學期大班的英語教學重點是放在培養幼兒在日常生活中講英語的習研究慣，與句型和詩歌的教學方法上。教學中主要以幼兒為主，聽、說、練、游戲為主。采用直接教學法，利用實物、肢體、表情、語氣、圖片等方法直接教授幼兒英語。
二、本學期的目標是：
要求大班的幼兒能對老師所講的簡單指令做出相對的反應并且在日常生活中能主動與老師用英語交流，提高對英語的學習研究氣氛。大班本學期的學習研究內容是學習研究“Sunday Monday Tuesday Wednesday”等30個常用單詞；“what day is today？today is Monday。”等句子（還包括對話練習研究）；“supper”“old macdonal hada shop”“there is a pictureon the wall。”等好聽易唱的歌曲。
三、活動計劃：
（1）課前暖身活動。
（2）英語教學活動。
（3）游戲活動。
（4）結束教學活動。
本學期的教學內容都是貼近幼兒的日常生活，其中注重創設語言環境和幼兒的聽、說能力，大班的教學內容是在小、中班的學習研究基礎前提下加深與增加學習研究內容。所以大班幼兒在經過學習研究本學期的內容之后，不單只會聽，做出相對的反應而且在日常生活中還要能主動說英語與人交流。這是本學期英語教學所要達到的目標。
幼兒英語學習計劃安排表3
本學期由我擔任大班的英語教學，對于我班幼兒來說，沒有一點英語基礎，為此我們將采用游戲教學法來提高他們對英語的興趣。在本學期的英語教學中，我有以下計劃：
一、指導思想
認真學習研究教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習研究新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規律的教學方法。
二、教學目標
1、先培養幼兒對學習研究英語的興趣，并能注意英語的正確發音。
2、培養每一個幼兒自由運用英語的習研究慣。如：同老師和朋友打招呼運用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”這些簡單的日常口語。
3、每個幼兒都有一個英文名，在英語課本上寫著他們的英文名字，并懂得用英語自我介紹。
4、培養幼兒能夠運用所學的英文對話、單詞、英文兒歌、故事，在生活中和同伴、父母，老師進行交流。見到外來的老師，可主動打招呼：Hello teacher。
三、重點工作
1、認真鉆研教材，改進教法，堅持每備課。
2、繼續做好幼小學的銜接，培養良好的學習研究習研究慣
3、注意傳授知識與及時評價相結合
4、注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好課間口語操練，
四、措施
1、每周背誦一課個的對話。
2、每周記3—5個生詞。
3、每周背誦周的日常用語
3、兩周會唱一首英文歌曲。
4、每天早讀英語。
5、堅持每日上英語課評“英語小明星”評價制度：對英語學習研究實行量化制度，讓進步的幼兒體會到成就感，讓落后的幼兒爭取向上。
6、對后進生進行多溝通，多講些關于有趣英文的故事給他聽，讓他們品味學習研究英語的快樂。
7、注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
五、建議
每天早操前全體幼兒聽廣播翻譯簡單的日常口語；“Hello！Good morning/afternoon/evening。/How are you？/Fine。Thank you。這樣不僅啟發小朋友們對英語的興趣，而且讓全園充滿英語的氣氛。
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