考研英語寫作大綱探究

時間：2020-11-20 18:00:59 學習方法我要投稿

2015考研英語寫作大綱探究

　　縱觀考研英語英語(一)試卷，考研寫作可謂是在分值比重方面僅次于傳統閱讀理解的題型。單從分值角度，我們就可以看出寫作的重要性。接下來我們就立足2014年考研英語(一)考綱，針對考研英語(一)寫作部分的傳承作重點探究，并就寫作高分秘訣進行具體解讀。

2015考研英語寫作大綱探究

　　第一部分寫作A部分

　　2005年研究生入學考試英語考試的變化之一是在寫作部分增加了應用文寫作，其目的在于考查考生進行一般性應用文寫作、運用英語書面語言表達日常交際實際需要的能力。英語應用文指在日常工作和生活中應用的文體，其類型多樣，包括信函、備忘錄、摘要、報告、通知等。2010年考綱對小作文部分作了微調，把摘要寫作單獨拿出來自成體系，可見摘要寫作考查的抬頭趨勢。2014年考綱延續以往的套路，沒有對小作文部分作出任何改動，這有利于穩定考生備考心態，減少額外經歷的耗費。寫好應用文，考生關鍵要把握其宏觀語篇結構與具體語言形式，既要懂得每一類型應用文的格式與基本框架，又要得體地應用恰當的語言形式(包括具體的詞匯和句型)。

　　第二部分寫作B部分

　　《2014年全國碩士研究生入學統一考試英語(一)考試大綱》明確規定：考生根據提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標點符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。共20分。

　　總之，寫作部分就是考查考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。

　　具體而言，大綱規定寫作時，考生應能：

　　(1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;

　　(2)遵循文章特定的文體格式;

　　(3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫;

　　(4)根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域。

　　基于上述的大綱特點，我們認為，考生在寫作時，最佳的狀態就是一名帶鐐銬的舞者(a dancer in chains)。考生一方面要遵循命題的具體要求解題，展現英文寫作的基本規范(比如段落結構清晰，思想統一，語言連貫，文章格式，展開邏輯，以及基本句型等);另一方面考生又要彰顯豐富自由的思想內涵。兩個方面的充分結合，才能造就出優秀的考研作文。

　　為此，我們為廣大考生提出以下幾點備考建議：

　　(1)了解英語段落寫作的`基本常識，夯實英語段落寫作的基礎。

　　文章首先要結構條理清晰，思想統一。換句話說，考生必須要以某種自然的邏輯方式展開討論，切忌寫出“形散神更散”的文章。其次，考生應該學會使用基本的詞匯手段(如重復關鍵詞，使用關聯詞語等)，從而達到語言連貫的效果。

　　(2)備考階段應該注意寫作素材的積累。

　　很多考生認為寫作難，就是因為輸入(input)太少，所以輸出(output)難。為了使作文寫得有見地、有新意且語言規范準確，考生應該多讀一些英文報刊雜志，如China Daily等;或多多閱讀經典范文。閱讀過程中首先注意把其中關鍵詞語、詞組進行摘錄。甚至是所涉及到的事件也應該三言兩語把它歸納起來。這樣，大家就能在考試當中，不僅能舉出中肯和新穎的實例，還能夠做到語言表達準確。其次，閱讀之后可以適當地把素材進行歸類。基于往年考題的特點，最好分為問題解決型作文，如氣候變化﹑環境惡化﹑大學教育質量滑坡﹑人際關系疏遠﹑酒后駕車﹑食品安全等，以及抽象型與個人品質型，如誠實﹑關愛﹑樂觀﹑友誼等。這樣大家在考試實戰中如碰到相關話題的討論，素材就可信手拈來，文章也就水到渠成了。

　　(3)考生要勤練習。

　　每練習完一篇之后，根據寫作各部分評分要求，總結該篇作文的優缺點，從而在今后的寫作練習中或查漏補缺，或揚長避短。只有通過經常練筆，考生才能做到臨場不亂，胸有成竹。

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