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            名師指點化學備考:突出實際應用 知識的網絡化

            時間:2020-12-16 12:58:22 學習方法 我要投稿

            名師指點化學備考:突出實際應用 知識的網絡化

              【命題趨勢】

            名師指點化學備考:突出實際應用 知識的網絡化

              近幾年高考化學試題命題,總體而言具有如下特點:突出“雙基”考查;增大了試題開放性;試題突出了實驗能力的考查;試題注重把科技創新、生產、生活實際,與考試內容結合起來,注重對學生實際應用能力的考查。

              【備考建議】

              知識點的完善化

              教材把某些同一知識分散到不同的章節中(如氧化還原反應),或者先給出一個淺顯易懂但不全面的知識(如燃燒概念),以后再去完善,這就決定了某一章節的.知識(或初始知識),是不全面的。

              在復習中,要把這些分散的、不全面的知識變成集中的、全面的知識,使之較為完善。

              知識點的深化

              復習要做到從更深的層次認識和理解基礎知識。途徑多種多樣,例如:從現象(形式)到本質、從個別到一般、從理論到實踐、從定性到定量。

              知識的集成化

              可將教材的某些知識變成集成化的知識。特別在做物質推斷題時,要用到集成化知識。

              知識的系統化

              將一些零碎的、分散的知識,變成全面的、集中的知識。例如,對元素化合物知識的復習,要構建兩個知識系統,一是知識點系統,另一個是知識主線系統。

              知識的網絡化

              如果把系統化看作是對知識的“串聯”,那么網絡化則可以看成是對知識的“串并聯”。或者看成是將不同的知識系統進行“并聯”。網絡化的知識是一種整體知識,它反映了知識之間的內在聯系,它是知識結構的最高層次。

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