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《猜燈謎》賞析（精選9篇）
導言：花花綠綠的燈謎我們都看過了，那么對于燈謎賞析，大家有看過嗎？一個燈謎的來源以及本身蘊含的意義，都是極為講究的。小編整理了以下兩篇燈謎賞析，希望對大家有所啟發。
《猜燈謎》賞析 1
燈謎“二者皆可拋”
謎面：“二者皆可拋”打一數學名詞二。
謎底：自由度、絕對值
賞析： 謎面出自匈牙利民族文學奠基者、偉大愛國詩人兼革命家裴多菲（1823—1849）的著名箴言詩《自由與愛情》：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”這首膾炙人口的詩篇，百多年來在全世界廣為傳誦。詩篇以層層遞進的手法，前兩句闡述了生命與愛情的價值，生命誠然寶貴，在遇見真正的愛情時，那么愛情就遠比人的一生重要。后兩句則進一步表明了對自由的.呼喚，愿意以生命和愛情來換取得到掙脫束縛的自由。
謎面“二者皆可拋” 承接上句“若為自由故”扣合謎底。“自由度”是指當以樣本的統計量來估計總體的參數時，樣本中獨立或能自由變化的數據的個數。“絕對值”則指在數軸上，一個數到原點的距離。在此謎中，謎底的“度”字，成了動詞“考慮”的意思，“絕對”在謎中寓意“肯定”。“值”由數學“數值”的原意，轉義為“值得的”。 “自由度，絕對值”，傳達了這樣的訊息：“如果考慮到能換取自由的緣故，即使把生命和愛情都拋棄，也肯定是值得，不會覺得可惜的。”謎底淋漓盡致地展現了自由的價值和在人們心目中不可替代的位置；與謎面“兩者皆可拋”及詩篇上句“若為自由故”的意境絲絲密縫，不謀而合。
謎作者妙手串聯兩個數學名詞，讓人重溫裴多菲的著名詩篇，會意傳神地表達了古往今來人們對自由的強烈渴望和追求。面底互為呼應，如線貫珠，氣正而神備。
《猜燈謎》賞析 2
燈謎“貌似大于1，小于7，不等于3”
謎面：貌似大于1，小于7，不等于3，打一字。
謎底：娜
賞析：這字謎謀面，看來作者也是有點“別出心裁”。把一個“娜”字拆開為六部分，打破常規的按部首偏旁字形結構拆出字素的離合法，并將各部分運用象形法看成數學符號和阿拉伯數字：>、<、≠、7、1、3，前面冠上“貌似”，使得扣合就天衣無縫。在謎海中，象形法的.運用極為普遍，可是像斯謎這么苦心孤詣連用六個象形的，尚屬罕見。構思奇特，妙趣橫生矣！
《猜燈謎》賞析 3
“一鉤殘月伴三星”（打一字），這類以字形象形為核心的燈謎，堪稱漢字智慧的 “視覺游戲”。謎面用 “一鉤殘月” 勾勒出 “ㄅ” 的形態，“三星” 以三點 “、” 呼應，二者組合成 “心” 字，既貼合自然景象的詩意，又暗藏字形拆解的巧思。賞析這類燈謎，需先捕捉謎面中的' “形象符號”—— 殘月的彎曲、三星的點狀，再聯想漢字結構中與之匹配的筆畫，過程像在腦海中 “拼積木”，充滿發現的樂趣。
象形謎的妙處，在于將抽象的漢字與具象的事物聯結。比如 “遠樹兩行山倒影”（打一字），“遠樹” 以 “豐” 代指，兩行即 “豐豐”，“山倒影” 化作 “彐”，組合成 “彗” 字。謎面如一幅簡筆畫，而謎底是這幅畫的 “文字密碼”，猜謎者需兼具觀察力與想象力，才能解鎖這份 “視覺謎題”。這類燈謎不僅考驗對漢字形態的熟悉度，更傳遞出古人 “以形表意” 的審美，讓漢字不再是冰冷的符號，而是可賞、可玩的文化載體。
《猜燈謎》賞析 4
“桃花潭水深千尺”（打一成語），謎底 “無與倫比”，是典型的會意謎佳作。賞析此謎，需先讀懂謎面的文學內涵 —— 李白詩句本是贊美汪倫情誼之深，而燈謎巧妙跳出詩意本身，從 “深度” 切入：“桃花潭水” 之深 “無” 法 “與” 之 “倫” 比（“倫” 含 “同類、比較” 之意），將詩句意境轉化為成語的邏輯解讀，既保留文學美感，又暗藏推理趣味。
會意謎的核心是 “借義關聯”，需猜謎者透過謎面文字，挖掘背后的隱含意義。如 “大漠孤煙直”（打一三字俗語），謎底 “風不動”。謎面描繪沙漠中炊煙豎直的景象，背后隱含 “無風” 的條件，燈謎將 “孤煙直” 的結果與 “風不動” 的'原因關聯，邏輯鏈條清晰，且與詩句的蒼涼意境一脈相承。這類燈謎像 “文字推理題”，卻比推理題多了文學韻味，猜謎的過程既是破解邏輯的過程，也是品味意境的過程，讓文化知識與思維訓練實現了巧妙融合。
《猜燈謎》賞析 5
“千里相逢”（打一字），謎底 “重”，是拆字謎中簡潔又經典的代表。賞析此謎，關鍵在于捕捉 “拆解” 與 “重組” 的巧思：“千里” 二字直接拆分后重新組合，“千” 在上、“里” 在下，恰好構成 “重” 字，謎面四字既概括組合邏輯，又自帶 “久別重逢” 的溫情，無多余筆墨卻精準傳神。
拆字謎的魅力，在于對漢字結構的極致運用。如 “人不在其位”（打一字），將 “位” 字中的 “人”（亻）去掉，剩余 “立” 字，謎面 “不在其位” 直白點出 “去人” 的動作，拆解邏輯清晰，卻需猜謎者跳出字面意思，聚焦字形變化。更復雜的如 “一心依賴實為惰”（打一字），“惰” 字拆分為 “心”“左”“月”，“一心依賴” 對應 “心” 與 “左”（“左” 可理解為 “依賴” 的輔助），“實為惰” 則點明最終字形，層層遞進的拆解讓猜謎像解謎一樣充滿挑戰。這類燈謎讓我們看到，漢字的筆畫、部件不僅是構成文字的.元素，更是可以靈活組合的 “藝術材料”，每一次拆解與重組，都是對漢字結構之美的重新發現。
《猜燈謎》賞析 6
“孔子登山”（打一字），謎底 “岳”，是諧音謎的經典范例。賞析此謎，需抓住 “諧音關聯” 的核心：“孔子” 名 “丘”，“登山” 即 “丘” 在 “山” 之上，組合成 “岳” 字，而 “岳” 與 “丘” 在語境中形成隱性的音義關聯，既貼合 “孔子登山” 的場景，又暗藏諧音的巧思，不直白點破卻耐人尋味。
諧音謎的妙處，在于利用語言的韻律感制造 “意外驚喜”。如 “一邊是紅，一邊是綠，一邊怕風，一邊怕雨”（打一字），謎底 “秋”。“秋” 字拆為 “禾” 與 “火”，“禾” 是綠色、怕雨，“火” 是紅色、怕風，而 “禾” 與 “火” 的'組合，又暗含 “秋” 季的特征，謎面通過顏色、習性的對比，引導猜謎者聚焦字形，卻在最終謎底揭曉時，讓人體會到 “音義結合” 的巧妙 ——“秋” 的讀音雖未直接出現，卻通過 “禾”“火” 的關聯間接呼應，形成 “不言音卻有音” 的趣味。這類燈謎讓語言不再是單純的交流工具，而是充滿韻律與巧思的 “游戲載體”，猜謎的過程仿佛是在語言的韻律中尋找隱藏的 “密碼”。
《猜燈謎》賞析 7
“霸王別姬”（打一成語），謎底 “美不勝收”，是典故謎中借史表意的佳作。賞析此謎，需先喚醒對 “霸王別姬” 典故的記憶 —— 項羽（霸王）在垓下之戰后與虞姬訣別，虞姬自刎，項羽隨后兵敗，“美” 既指虞姬（美人），“不勝” 則對應項羽最終的 “不能取勝”，謎面四字濃縮典故核心，謎底則用成語精準概括典故的結局與情感，讓文化記憶與燈謎邏輯實現了深度融合。
典故謎的價值，在于將文化知識轉化為思維游戲。如 “呂布戲貂蟬”（打一成語），謎底 “英雄難過美人關”。謎面講述《三國演義》中的經典情節，謎底則提煉出情節背后的共性規律，“呂布” 是英雄，“貂蟬” 是美人，“戲” 的過程對應 “難過美人關”，既貼合典故內容，又讓不熟悉典故的`人能通過字面意思聯想，實現了 “文化傳承” 與 “大眾趣味” 的平衡。更如 “女媧煉石”（打一四字俗語），謎底 “老天有眼”，“女媧煉石補天” 對應 “老天”，“補天” 暗含 “補眼” 的聯想，將神話典故與俗語巧妙勾連。這類燈謎像 “文化知識測試”，卻以趣味的形式讓我們重溫經典，在猜謎的過程中加深對文化典故的記憶與理解。
《猜燈謎》賞析 8
“零存整取”（打一成語），謎底 “積少成多”，是成語謎中 “正向描述、反向對應” 的代表。賞析此謎，需先理解謎面的行為邏輯 ——“零存” 是 “積少”，“整取” 是 “成多”，謎面用日常金融行為，直白對應成語的核心含義，既貼近生活，又讓成語的意義通過具體場景變得更易理解，沒有復雜的拆解，卻充滿生活氣息。
成語謎的巧思，在于對成語內涵的精準提煉與場景化呈現。如 “愚公之家”（打一成語），謎底 “開門見山”。謎面以 “愚公移山” 的典故為背景，“愚公之家” 的特點是出門就能看到山，恰好對應 “開門見山” 的字面意思與比喻義（說話、做事直截了當），既貼合典故，又讓成語的含義更形象具體。再如 “盲人摸象”（打一成語），謎底 “不識大體”，“盲人摸象” 的故事本是諷刺人無法全面認識事物，“不識大體” 既概括故事寓意，又以 “大體” 雙關 “大象的整體”，一語雙關的'巧思讓燈謎更具趣味性。這類燈謎讓成語不再是書本上的固定詞組，而是可以通過生活場景、故事典故重新解讀的 “活語言”，猜謎的過程既是復習成語的過程，也是重新理解成語內涵的過程。
《猜燈謎》賞析 9
“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉龐”（打一水果），謎底 “西瓜”，是情景謎中生動形象的代表。賞析此謎，需先感受謎面構建的 “畫面感”：“綠衣裳” 描述西瓜的外皮，“水汪汪” 點明果肉的水分，“子兒多”“黑臉龐” 則對應西瓜籽的.特征，四句謎面像一首短小的童謠，將西瓜的外形、內部特征完整呈現，沒有復雜的邏輯，卻通過生活化的語言讓謎底呼之欲出。
情景謎的魅力，在于將生活場景或事物特征濃縮為 “文字畫面”。如 “有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走”（打一家具），謎底 “桌子”。謎面通過 “有面無口”“有腳無手”“不會走” 的特征描述，精準勾勒出桌子的形態，語言直白卻充滿童趣，讓猜謎者能通過日常觀察快速聯想答案。更如 “冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排”（打一植物），謎底 “葡萄”，“冬天蟠龍臥” 形容葡萄藤的形態，“夏天枝葉開” 描述生長狀態，“龍須” 指藤蔓，“珍珠” 指葡萄果實，謎面像一首描繪植物生長的小詩，讓猜謎的過程變成欣賞生活之美的過程。這類燈謎貼近生活、充滿煙火氣，讓我們在猜謎的同時，重新關注身邊事物的細節，發現平凡生活中的詩意與趣味。
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