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            初三學習心得體會

            時間:2023-03-23 08:33:37 心得體會范文 我要投稿
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            初三學習心得體會范文

              當我們經過反思,對生活有了新的看法時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的初三學習心得體會范文,希望對大家有所幫助。

            初三學習心得體會范文

            初三學習心得體會范文1

              三年的時間即將就要過去了,六月份來臨一次無可面對的考試。對我來說馬上就要和同學們分開有點舍不得。

              再六月份即將來臨的中考,不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急,天天打電話問老師。而我們自已都不知道,老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點都不在意。在20幾天的時間我開始了認真的看書、寫作業、復習……而我現在才知道學習的重要,以前就知道玩電腦、而現在后悔當初不學習。

              希望看見這文章的親們認真學習。少壯不努力,老大徒傷悲。

              再馬上就要和3年一起的同學分開真讓人舍不得,好歹我們共同努力了一些。我們會分開,我們會走各自需要的學校,有好的、有差的。現在想和同學們說談分別,道離散。三年中說過多次,可終不曾分開。而今再話分離,卻真個要“歲月流逝人分手,獨挽相思留。”……不傷心,強顏歡笑都是騙人的。事到如今,還有什么可保留的?該哭就大哭,大家都有著自己的夢想,都有著自己的目標,向它努力著,而為了這些,放棄了很多很多。同學們作了這三年的回憶告別視頻,那些美好的時光似電影一般在我眼前放映著,看著以前發生的快樂的事,難過的事,有趣的事,尷尬的事,我們笑著,笑那些影片中已長大的孩子們的快樂時光。

              而那一刻在心里,是無盡的傷感,感慨,付出了很多很多,舍棄了很多很多,去培養與同學之間的真誠友誼,感慨這一切來得這么突然,走的那么無聲。因為一次過錯后的“義務值日”,我結識了幾個在接下來的三年中最好的朋友,我們在一起打球,一起逃值日,一起惡作劇,一起玩電腦。因為一次偶然的對話,一句不經意的關心,我找到了可以信任,可以相伴一生的人。

              而這一切的一切,發生的.如此突然,但卻如此美妙。班里,也許有的同學并不那么愛說話,也并不那么顯眼,但卻永遠是初三7中的一員,初三7就像一個大分子,包含著48個小原子和一個帶頭的大原子,少了任何一個,都構不成分子。

              小學,一切都是那么無憂,但卻不像今天這般讓人難忘。我原本認為我沒有淚水,也早已舍棄了那種所謂的傷感,但當我看到這三年中的每一刻,凝聚著淚水,歡樂,爭吵,和諧,我發現我做不到以前認為的那樣。也許畢業典禮上,會有很多人笑著,笑得那么開心,但笑聲背后隱藏著的永遠是讓人無法承受的抑郁和傷感,冷漠下面永遠埋藏著無盡的關切與熱情,世間能有幾個人做到無憂的笑過一生呢?青春不能永遠定格,夢從此啟航,也許10年,20年后,每個人完成自己的夢想時回到這起始點,再次相見的時候,那一刻,我相信每個人都會理解這份感情的意義。

              無論到哪里,又有了怎樣的友誼,有了怎樣的生活,但永遠不要忘記,曾經在一個夏天開始,也在一個夏天結束的美妙的初中生活,永遠銘記這個班級:初三(7)。愿大家實現自己的夢想。

            初三學習心得體會范文2

              第一站:深圳外國語學校

              1、陪伴?還是監督?

              在我們班主任工作中有大部分時間都是與學生在一起,除了對于一些事情的處理之外,更多的時候我們應以一種什么樣的心態與他們相處?德育處的楊主任是這樣說的:“每天我都會過來,即使是站在一個點上。不是為了監督他們,而是為了陪伴著他們。”的確,陪伴才能讓學生們的心靜得下來,而不是整天生活在高壓線之下。

              2、給學生更多的選擇。

              喜歡有別于其他人,這是大部分人的潛意識中一個想法,為什么在學習、課外活動、興趣愛好、報考學校等上僅給學生一條獨木橋?多選擇,多出路。

              3、以教育為主,而不是以賺錢為主。

              “以人為本,特別是以老師為本。”這是我在z體會最深的'一句話。

              第二站:番禺仲元實驗學校

              1、業余的特色班:如臺拳道、乒乓球班、書法班等,且已在全校所有學生中普及,讓學生得以全面發展,為學生打造“綠色的人生”。

              2、“三不準”之一不準辱罵老師。在z老師的地位不高,當然在集團人員之下,當然在領導之下,但有時還在某些家長或學生之下。因為會聽三種方語,所以在校園中常可聽到部分學生對老師的不敬之語,看見他們的無禮之態……,無語。

              第三站:廣東省實驗中學

              1、班主任代表張老師:

              (1)掌控與引導學生。首先讓自己班的學生知道在班主任的眼里,他們才是最可愛的人;重視第一節課,在自己的課堂教學中展示魅力,科任老師對班主任的表揚可有意想不到的效果。

              (2)表揚與批評的等級之分。重復的表揚那些具有領頭羊作用的同學;及時的處理與批評,巧用家長會中的批評,點到為止。

              (3)善于觀察學生各個階段的動態。對于有關的事件應分析到位,否則不如不講;處理的藝術性,在保持原則的前提之下,靈活處理個別事件。

              (4)三分戰略、七分執行。有統籌兼顧的計劃才有運籌帷幄的執行力度,善后處理應多渠道多溝通多聯系。

              2、“角度改變態度,態度決定高度。”

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