《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀答案（精選5篇）
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《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀答案 1
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
下面對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩賞析，不恰當的一項是（ ）
A. 首句用“楊花”和“子規”兩個景物，點明暮春時令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。
B. 第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠之地，含蓄地表現了詩人的驚愕痛惜之情。
C. 第三四句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。
D. 詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者，有助于情感的表達，使詩味更加醇厚。
答
C.“詩人因懷才不遇而生的‘愁心’”有誤。這里的“愁心”既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當時現實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關懷。故選C。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發感憤、寄以慰藉的一首七絕。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》大概作于唐玄宗天寶十二載（753年）。當時王昌齡從江寧丞被貶為龍標縣（今湖南省洪江市）尉，李白在揚州聽到好友被貶后寫下了這首詩。
首句寫出了春光消逝時的蕭條景況，渲染了環境氣氛的黯淡、凄楚；次句是對王昌齡"左遷"赴任路途險遠的描畫，顯出李白對詩友遠謫的關切與同情；三、四兩句寄情于景，對詩友進行由衷的.勸勉和寬慰。全詩選擇了楊花、子規、明月、風等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，通過對景物的描寫，表達了作者對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀答案 2
一、閱讀原文
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
唐·李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
二、閱讀理解題目
（一）詩歌理解
1. 首句“楊花落盡子規啼”描繪了怎樣的景象？有什么作用？（4分）
2. “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）
（二）詩歌賞析
3. 請簡要賞析“聞道龍標過五溪”中“過五溪”的表達效果。（3分）
4. 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）
三、答案
（一）詩歌理解
1.
景象：描繪了在暮春時節，楊花漫天飛舞，漂泊無定，子規（杜鵑鳥）一聲聲啼叫著“不如歸去”的景象。（2分）
作用：①點明時令是暮春，為全詩奠定了傷感的基調。②楊花的漂泊不定、子規的啼叫聲，渲染了一種哀傷、惆悵的氛圍，烘托出詩人得知友人被貶時的悲痛心情。（2分）
2.
修辭手法：運用了擬人的修辭手法。（1分）
好處：詩人把明月當作使者，將自己的“愁心”托付給明月，讓明月帶著自己的牽掛與安慰，伴隨友人一直到夜郎的西邊。這種寫法，生動形象地表達了詩人對友人的同情、關心和牽掛之情，使抽象的`情感變得具體可感，意境更加深遠。（3分）
（二）詩歌賞析
3. “過五溪”點明了友人被貶之地的偏遠。“五溪”在當時是偏遠之地，路途遙遠且艱難，友人要長途跋涉越過五溪才能到達龍標，這一描寫側面烘托出友人被貶謫的荒涼與凄苦，也表現出詩人對友人旅途艱辛的擔憂。（3分）
4. 這首詩表達了詩人對友人王昌齡被貶官的同情、關心和牽掛之情，同時也流露出對友人遠行的擔憂與思念。（3分）
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀答案 3
一、閱讀原文
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
唐·李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
二、閱讀理解題目
（一）詩歌理解
1. 首句“楊花落盡子規啼”描繪了怎樣的景象？有什么作用？（4分）
2. “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）
（二）詩歌賞析
3. 請簡要賞析“聞道龍標過五溪”中“過五溪”的表達效果。（3分）
4. 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）
三、答案
（一）詩歌理解
1.
景象：描繪了在暮春時節，楊花漫天飛舞，漂泊無定，子規（杜鵑鳥）一聲聲啼叫著“不如歸去”的景象。（2分）
作用：①點明時令是暮春，為全詩奠定了傷感的基調。②楊花的漂泊不定、子規的啼叫聲，渲染了一種哀傷、惆悵的氛圍，烘托出詩人得知友人被貶時的'悲痛心情。（2分）
2.
修辭手法：運用了擬人的修辭手法。（1分）
好處：詩人把明月當作使者，將自己的“愁心”托付給明月，讓明月帶著自己的牽掛與安慰，伴隨友人一直到夜郎的西邊。這種寫法，生動形象地表達了詩人對友人的同情、關心和牽掛之情，使抽象的情感變得具體可感，意境更加深遠。（3分）
（二）詩歌賞析
3. “過五溪”點明了友人被貶之地的偏遠。“五溪”在當時是偏遠之地，路途遙遠且艱難，友人要長途跋涉越過五溪才能到達龍標，這一描寫側面烘托出友人被貶謫的荒涼與凄苦，也表現出詩人對友人旅途艱辛的擔憂。（3分）
4. 這首詩表達了詩人對友人王昌齡被貶官的同情、關心和牽掛之情，同時也流露出對友人遠行的擔憂與思念。（3分）
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀答案 4
一、閱讀原文
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
唐·李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
二、閱讀理解題目
1. 首句“楊花落盡子規啼”描繪了怎樣的景象？有什么作用？（4分）
2. “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩運用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的情感？（4分）
3. 詩中的“龍標”“夜郎”指什么？（2分）
4. 從“聞道龍標過五溪”一句中，你能體會到龍標這個地方怎樣的特點？這對表現詩人的情感有何作用？（4分）
三、答案
1.
景象：描繪了楊花飄落、子規啼鳴的暮春景象。楊花漫天飛舞，漂泊無定，子規（杜鵑鳥）啼聲哀婉，如“不如歸去”。
作用：
點明時令是暮春，暮春時節本就容易引起人們的傷春愁緒。
楊花的漂泊不定和子規的哀啼渲染了一種哀傷、惆悵的氛圍，為下文詩人抒發對友人被貶的'同情與牽掛之情作鋪墊。
2.
修辭手法：運用了擬人的修辭手法。詩人把明月當作使者，將自己的“愁心”托付給明月。
情感：表達了詩人對友人王昌齡被貶官的同情、牽掛和擔憂之情。詩人無法與友人當面告別，只能將一片深情托付明月，希望明月能陪伴友人到夜郎的西邊，這種情感真摯而深沉。
3.
“龍標”在這里指王昌齡，因為王昌齡被貶為龍標尉。“夜郎”是地名，這里指王昌齡被貶之地龍標在夜郎（今湖南沅陵）的西邊，這里是泛指友人被貶之地遙遠。
4.
特點：“五溪”在當時是偏遠之地，龍標還在五溪之外，可見龍標是非常荒遠、偏僻的地方。
作用：龍標地方的偏遠更突出了友人被貶謫的凄涼，從而加深了詩人對友人的同情和擔憂之情。友人被貶到如此偏遠之地，詩人內心充滿了牽掛，這種距離感也強化了詩人對友人離別的傷感。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀答案 5
原文
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
唐·李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
一、字詞理解
1. 左遷：（ ）
A. 升職
B. 降職
答案：B。古代尊右卑左，因此“左遷”表示降職。
2. 楊花：指的是（ ）
A. 楊樹的花
B. 柳絮
答案：B。在古詩中，“楊花”常指柳絮。
3. 子規：（ ）
A. 杜鵑鳥
B. 一種畫眉鳥
答案：A。子規即杜鵑鳥，其啼聲哀婉凄切。
二、詩句理解
1. “楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。”
（1）這兩句詩描寫了哪些景物？有什么作用？
答案：描寫了楊花和子規兩種景物。楊花飄落，子規啼叫，點明了暮春時節，營造出一種哀傷、惆悵的氛圍，奠定了全詩傷感的基調，也為下文抒情做鋪墊。
（2）“聞道龍標過五溪”中的“過五溪”說明了什么？
答案：“過五溪”說明王昌齡被貶之地的偏遠荒僻，路途的艱難險阻，也暗示了友人的不幸遭遇，表達了詩人對友人的擔憂之情。
2. “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”
（1）這兩句詩運用了什么修辭手法？有什么表達效果？
答案：運用了擬人的修辭手法。詩人把明月當作使者，將自己的“愁心”寄給明月，讓明月帶著自己的`牽掛和同情陪伴友人到夜郎西，生動形象地表達了詩人對友人的同情、思念和關切之情。
（2）請簡要分析詩人為什么要把“愁心”寄給明月。
答案：因為明月具有皎潔、明亮的特點，它是一種永恒的存在，可以跨越時空。詩人無法與友人當面告別，在當時的情況下，明月是能夠伴隨友人長途跋涉到達偏遠之地的理想寄托物，所以詩人把一片深情托付給明月。
三、詩歌主題
1. 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
答案：這首詩表達了詩人對友人王昌齡被貶官的同情、關切、思念之情。詩人聽聞好友被貶到偏遠之地，內心充滿憂慮，通過詩歌傳達出對友人的深切關懷和牽掛。
2. 從詩歌中可以看出李白和王昌齡之間有著怎樣的情誼？
答案：可以看出他們之間有著深厚的友情。盡管相隔遙遠，李白在得知王昌齡被貶后，立刻作詩遙寄愁思，這種迅速的反應和深情的表達都表明他們之間情誼真摯、深厚，惺惺相惜。
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聞王昌齡左遷龍標遙有此寄原文07-03
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》欣賞11-02
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄賞析03-20