黃果樹瀑布的課文
黃果樹瀑布，即黃果樹大瀑布。古稱白水河瀑布，亦名“黃葛墅”瀑布或“黃桷樹”瀑布，因本地廣泛分布著“黃葛榕”而得名。位于中國貴州省安順市鎮寧布依族苗族自治縣，屬珠江水系西江干流南盤江支流北盤江支流打幫河的支流可布河下游白水河段水系，為黃果樹瀑布群中規模最大的一級瀑布，是世界著名大瀑布之一。以水勢浩大著稱。瀑布高度為77.8米，其中主瀑高67米；瀑布寬101米，其中主瀑頂寬83.3米。黃果樹瀑布屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布。下面就是小編整理的黃果樹瀑布的課文，一起來看一下吧。
黃果樹瀑布的課文
黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！
剛進入黃果樹風景區，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。
透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的“銀雨撒金街”的奇景。
黃果樹瀑布瀉落在一片群山環抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺出的水珠直灑到我們臉上，涼絲絲的，舒服極了。
黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬得多，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，仿佛置身在一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。
我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。
離開潭邊，循著石徑登上溪旁的一個平臺。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布，仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了。
黃果樹瀑布介紹
黃果樹大瀑布的成因要上溯至2億多年前的中三疊紀，那時黃果樹一帶沉積了一套巨厚的碳酸鹽巖。黃果樹瀑布發育在一套“中三疊世中統關嶺二段中厚層夾少量薄層狀云灰巖”中，位置在翁寨小背斜東翼。黃果樹瀑布形成時期的白水河，是一條發育于距今10萬—50萬年之間，第四紀中、晚更新世時期由“寬谷期”向“峽谷期”演化中的地上河流，后因“喜馬拉雅運動”時期地殼多次間歇抬升，引起河流侵蝕基準面下降，導致河流的侵蝕、溶蝕等下切作用加強，在該處形成“裂點”（河床因地殼抬生、侵蝕基準面下降及構造、巖性等因素的影響而發生較大轉折處），這個裂點處的裂隙、溶洞、暗河非常發育。白水河先是形成了一個喀斯特侵蝕裂點型的落水洞型瀑布，后來隨著河流侵蝕、溶蝕、側蝕作用在地殼間歇抬升及晚更新世后期溫濕氣候中，水動力逐漸加大等因素影響下，落水洞的洞頂逐步坍塌，黃果樹大瀑布終于呈現，已經有5萬年的歷史。
1638年（明崇禎十一年）4月23日，明代地理學家、旅行家、散文家徐霞客經黃果樹瀑布入滇，對黃果樹瀑布進行了考察和記錄。其后歷代文人墨客作詩撰文贊頌黃果樹瀑布。明末“天未才子”謝三秀詩中有“素影空中飄匹練，寒聲天上落銀河”；清康熙年間曾任貴州巡撫的田雯曰：“匡廬瀑布天下稱奇絕，何如白水河灌犀牛潭，銀漢倒傾三迭而后下，玉龍飲澗萬丈哪可探”。清代詩人鄭子尹用“九龍浴佛”、“五劍掛壁”、“美人乳花”、“神女佩帶”來描述黃果樹瀑布，說：“白水瀑布信奇絕，占斷黔中山水窟”。近、當代眾多名人游歷黃果樹贊美大瀑布的詩文題記很多。
課文賞析
《黃果樹瀑布》是一篇充滿詩意與畫面感的散文，作者以細膩的筆觸和豐富的想象力，將黃果樹瀑布的壯麗景象生動地展現在讀者面前。全文以“大自然的杰作”開篇，奠定了全文的贊美基調，隨后通過聽覺、視覺等多感官的描寫，讓讀者仿佛置身于瀑布之旁，親身體驗那份震撼與美麗。
聽覺描寫：文章開篇即以“嘩嘩”的水聲引入，通過聲音由遠及近、由弱到強的變化，營造出一種強烈的聽覺沖擊感，讓讀者仿佛能聽到瀑布的轟鳴，感受到大自然的磅礴氣勢。
視覺描寫：作者運用比喻、擬人等修辭手法，將瀑布比作“寬幅白練”、“千萬架織布機的大合奏”，形象地描繪了瀑布的形態和聲音，使讀者能夠清晰地看到瀑布的壯觀景象，感受到瀑布的靈動與活力。
情感抒發：文章不僅僅是對黃果樹瀑布的客觀描寫，更融入了作者深厚的情感。從“仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉”的親切感，到“坐在下面，仿佛置身在一個圓形的樂池里”的陶醉感，再到“我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐”的沉浸感，作者通過細膩的情感表達，讓讀者也隨之沉浸在這份美麗與寧靜之中。
特點特色
多感官描寫：文章綜合運用了聽覺、視覺、觸覺等多種感官描寫手法，使讀者能夠全方位地感受到黃果樹瀑布的壯美與魅力。
語言優美：作者運用了大量形象生動的比喻、擬人等修辭手法，使語言更加優美動人，增強了文章的表現力和感染力。
情感真摯：文章字里行間流露出作者對黃果樹瀑布的熱愛與贊美之情，這種真摯的情感讓讀者在欣賞美景的同時，也能感受到作者內心的激動與喜悅。
人文內涵：文章結尾提到徐霞客的塑像，不僅豐富了文章的文化內涵，也表達了對自然探索精神的敬仰。同時，也暗示了人與自然和諧共處的美好愿景。
黃果樹瀑布教案
一、教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、掌握本科生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、能聯系課文內容，理解文中一些打比方的句子的意思。感受瀑布的形態和聲響的特點。
4、通過朗讀、背誦等多項語言訓練，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
二、教學重難點：
1、能聯系課文內容，感受黃果樹瀑布形態和聲響所表現出的壯美。
2、采用多項語言訓練，充分體會大自然的美和無限生機。
三、教學時間：
二課時
四、分課時設計：
第一課時
一、課時目標：
1、學會本課生字詞，認識綠線中的字。
2、確朗讀課文，了解課文主要內容，給課文分段并概括段意。
二、教學用具：
小黑板、掛圖。
三、課時重難點：
1、了解課文主要內容。
2、感受黃果樹瀑布形態和聲響所表現出的壯美。
四、教學過程：
一、導入
1、同學們，我們曾經學過李白的一首寫瀑布的詩，誰能幫我們回顧一下？指名背《望廬山瀑布》詩中描寫的瀑布給人一種什么樣的感覺？你也曾經看過這么壯觀的瀑布嗎？
2、揭題，今天老師要帶大家去游覽的是非常著名的黃果樹大瀑布板書課題，你們想看嗎？
3、簡介：黃果樹瀑布在貴州省鎮寧市布依族苗族自治縣境內。縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺奪路而出。到了黃果樹地段，突然河床中斷了，滾滾水流順勢跌下，形成了九級飛瀑。
過渡：這到底是怎樣的一幅壯觀景象呢？
二、初讀課文
1、自讀課文，要求：讀準字音，讀順句子，遇到不懂的詞語查字典解決。
（1）字音：嘶si 囂xiao 撩liao 聆ling
膛tang 挾xie 掩yan 諦di
（2）詞義：喧囂：聲音雜亂，不清靜。
人喧馬嘶：形容大聲喧鬧，馬在嘶鳴，比較熱鬧的樣子。
聆聽：聽。
白練：白色的綢帶。
凝神諦聽：集中思想注意聽。
2、輕讀課文，想想主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面，除了瀑布外，還寫了什么？
（瀑布：聲音、樣子，水花散落在小鎮上的情景；人們的感受）
3、根據出示的句子，說說課文是按什么順序寫的，可以怎樣分段？
（1）剛進入黃果樹風景區……
我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個平臺。
（2）課文是按游覽順序寫的。
（3）課文可以分成兩大段：
第一段（1）黃果樹瀑布是一部大自然杰作。
第二段（2-8）具體寫在黃果樹瀑布景區游覽的所見、所聞、所感。
第一層（2-4）寫進入景區的所聞和所見，以及瀑布激起的水花散落在黃果樹小鎮上的情景
第二層（5-7）寫下到谷底時的感受。
關語句讀一讀。
4、自由討論，答案不強求統一。
三、總結全文
四、作業設計：
1、朗讀課文。
2、把下列詞語補充完整。
（）（）忘返 身無（）（） 片甲（）（） （）（）大吉
來之（）（） （）流不息 理直氣（） 同心（）力
（）武揚威 廢（）忘食 千（）一發 調兵（）將
五、板書設計：
別餓壞了那匹馬
殘疾青年 我
熱心、善良 愛讀書、誠實、有志氣
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