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            范仲淹的故事優秀教案

            時間:2026-01-07 04:30:56 范仲淹

            范仲淹的故事優秀教案

              作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的范仲淹的故事優秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            范仲淹的故事優秀教案

              教學目標:

              1、指導學生認識“肴、豈、泱”3個生字,會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語,能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風,山高水長”。

              2、幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。

              3、引導學生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質,領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。

              教學重點:

              引導學生讀懂課文,了解課文內容,感悟人物的精神品質。

              教學難點:

              領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。

              教學準備:

              演示文稿

              第一課時

              教學目標:

              1、指導學生認識“肴、豈、泱”3個生字,會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語,能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風,山高水長”。

              2、幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

              3、引導學生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

              教學重點:

              指導學生認識3個生字,會寫11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語。

              教學難點:

              引導學生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

              教學過程:

              一、導入

              1、出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什么?(作者對勞動人民的關心、同情)

              2、出示ppt:(作者畫像,介紹范仲淹)

              (1)讀讀這段話,了解了什么?

              (2)對范仲淹你們還有哪些了解?

              二、自主讀書

              (一)讀課文,讀正確流利(學生自由讀)

              (二)同組互讀,檢查讀書情況

              (三)讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?

              三、檢查預習情況

              1、聽寫詞語

              毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出

              2、用上以上聽寫的詞語,試著說說本文的主要內容。

              3、聯系文章內容解詞

              出示ppt:

              劃粥割齏

              (1)讀詞

              (2)文中告訴我們這個詞是怎么來的?

              (3)從中你能看出什么?

              出示ppt:

              大夫

              (1)齊讀

              (2)大夫的“大”還可以怎么念?

              出示ppt:

              范仲淹

              “淹”字的三點水還可以換一部分,能有什么字?

              出示ppt:

              只身只得只煮米粥一只

              (1)讀準“只”字在不同詞語種的音。

              四、再讀課文,提出不懂問題

              五、布置作業

              1、讀課文

              2、找有關范仲淹的故事

              第二課時

              教學目標:

              1、背誦課文第一至三自然段。

              2、引導學生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質,領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。

              教學重點:

              引導學生讀懂課文,了解課文內容,感悟人物的精神品質。

              教學難點:

              領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。

              教學過程:

              一、導入

              出示ppt:

              先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

              1、讀懂了什么?

              2、從這句話中看出作者什么?

              3、讀了這句話有什么問題?

              生:(1)為什么這么說?

              (2)他是怎樣先天下之憂而憂的?

              (3)他做了什么?

              二、初讀課文

              (一)默讀課文,全文寫了范仲淹幾件事?(生:讀書)

              (二)試著用簡練的語言概括事件。

              1、只身苦學

              2、劃粥割齏

              3、閉門不出

              4、謝絕佳肴

              三、深入讀書

              (一)自主默讀,仔細讀讀課文,用筆畫出范仲淹的言行(邊讀邊批注)

              (二)討論交流,感悟理解。

              出示ppt:

              范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。

              范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書刻苦。

              (1)對比讀,讀懂了什么?

              (2)讀到這兒,你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎?

              生:從“累了……”

              生:從“劃粥割齏……

              生:從五年未解衣……

              (3)課文讀到這兒,你有什么疑問嗎?

              生:為什么他要這樣刻苦學習。

              (4)再次深入讀書尋找答案

              2、出示ppt:

              他()說:“我的志向,要么當個好大夫,要么當個好宰相。好大夫為人治病,好宰相治國為民。

              (1)讀句子,想想他是怎樣說的,在“說”前加入語氣詞。

              (2)練習有感情地讀這句話。

              (3)從這句話中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?

              (4)包含著對祖國的熱愛,再讀這句話。

              四、總結全文

              讀了這篇文章,你有什么感受?

              五、積累詞語

              1、用筆畫出表示范仲淹學習刻苦的詞語,背一背。

              2、聽寫練習。

              板書設計:

              16、范仲淹的故事

              愛國愛民

              閉門不出

              謝絕佳肴

              劃粥割齏

              只身苦學

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