小學春聯作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學春聯作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學春聯作文 篇1
十六歲貌似是一個多雨的季節。淋著我多愁善感的思緒和極易毀滅的快樂。我還是一個孩子，僅是一個孩子。像人類這種糾結的感情我從來沒有過。月光拉長著身影，我曾有想過我是否可以去體驗一下這種感情，不是盲目，也不是玩笑。如果真的`可以談一場經歷風雨的感情也是對成長很有利的事情吧。
可是我的孩子氣終究沒有讓我的思想得逞，我還是一樣自己一個人過自由自在的日子，不需要他人的陪伴，我離不開的是父母，哈哈，還是父母，我還是孩子，孩子不就應該是呆在父母身邊的嗎？
陽光照耀的映刻在我米黃的桌子上，帶著我復雜的思緒，一起在陽光離開的那一瞬間離開載著那顆沒落下的淚，告訴我自己，我還太年輕。年輕的我明白了什么？明白了那些不適合我的我不會再去追求，因為我累了。還因為我是個孩子，十六歲的孩子。
經歷過風雨了，是否可以真正踏上夢想的旅程，追尋我青春的夢想？我想可以了。我再也不想在去實驗，一種年齡做一種事，我該用心好好學習了。等以后，一場風雨帶來的不將是一場寒，應是一種溫暖。
小學春聯作文 篇2
今天是大年三十，家家戶戶都忙忙碌碌的。有的人家包餃子，準備在除夕夜好好吃一頓；有的放鞭炮慶祝，不過是我最討厭的---太吵了且不環保！
有的在做臨海最有名的'小吃——麥油脂；還有的……哦，可別忘了最重要的——貼春聯，我和爸爸自告奮勇報了名。爸爸搬來梯子，拿來漿糊，我負責揭掉舊春聯，然后再用小刀把墻壁刮干凈。墻壁被我們清理得煥然一新，我們開始貼春聯了。這時爺爺走過來說：春節貼春聯小學作文“你們會貼春聯嗎？”我一臉疑惑反問爺爺：春節貼春聯小學作文“我們怎么不會貼？左邊貼一張，右邊貼一張，門上面貼橫批，然后在門的中間貼上“福”字不就行了么？”我邊說邊拿起這副春聯仔細瞧了瞧。爺爺笑著說：春節貼春聯小學作文“不不不，沒那么簡單，春聯分上聯和下聯，而且必須是上聯在右，下聯在左才行！然后貼福字也有講究……”我的好奇打斷了爺爺的話：春節貼春聯小學作文“那么，爺爺，怎么區分上下聯呢？”爺爺把我手中的春聯拿了過去，說：春節貼春聯小學作文“這個很簡單，只要看兩張春聯的最后一個字，上聯應是仄聲，下聯應為平聲。看看咱們這副“春臨大地百花艷，節至人間萬象新。”就用上這個方法了。‘艷’是仄聲，‘新’是平聲。你這回知道哪個是上聯，那個為下聯了吧！”我恍然大悟，爸爸也是一臉的驚訝，一看就知道他也是剛明白的。于是我們把這幾張春聯粘滿了漿糊，把它們端端正正地貼在了墻上，就大功告成了。我望著春聯，心想：春節貼春聯小學作文原來貼春聯也這么講究啊，這次到爺爺家來真是不虛此行呀！回到學校我還可以教同學們怎么貼春聯呢！
接著還得貼“福”字，爺爺又想說了，我搶先說：春節貼春聯小學作文“爺爺，我知道了，這福要倒過來貼，那才是“福到了”。”爺爺笑瞇瞇地點了點頭。
今天我覺得自己做了件大事，開心得要命呢！
小學春聯作文 篇3
寒假又開始了，為迎接新的一年，我的書法興趣班開展了寫春聯的活動。
那天，陽光明媚但寒風刺骨，我和媽媽來到新聯家園，等我們到達的時候同班的小伙伴們都已在那等待了，看來大家都做好了充分的準備蓄勢待發了，這時我心里卻開始緊張起來了，馬上鼓勵自己“李瑞成，你一定要認真寫，你一定可以的”慢慢的我緊張的情緒開始舒緩了下來。
下了車，我便隨著人群向社區活動中心進發，我們走過蜿蜒的小石路，看見一片凋謝的小桃林，雖然在這嚴寒的天氣小桃樹枝葉都謝了但是小桃樹的枝干依然挺立著不畏嚴寒，此時讓我心中不免產生了敬畏。小區的工作人員在這些光禿禿的桃枝上掛上了一個個小小的紅紅的燈籠，增添了濃濃的新春氣息。穿過了小桃林便看見一個六角亭，六角亭的旁邊已整齊的排放著一排桌椅，小伙伴們便依次入座。
這時我們的書法老師孔老師來了，她開始為我們派發壇子，對聯和筆架，媽媽遞給我筆，此時的我也已顧不得東張西望了，因為好多的社區居民，社區工作人員都已聚集在我們旁邊等待著我們出的作品，然后可以為自己家里挑選一副稱心的對聯。
我雖然學的時間不長，但我還是努力著，一邊想著平時老師的.指導，一邊跟著字帖臨摹。旁邊的家長們絲毫也不空閑著，他們忙著充當著攝影師，給我們這些小小書法家記錄著這難忘又有意義的時光，照相機不時發出了“卡嚓，卡嚓，卡嚓”的聲音，聽著這個節奏我們落筆更有勁了，也變得更有了自信了。
大概半小時后我們寫完了兩副對聯，媽媽把我寫的“花開天下福，馬躍人間春”掛在了后面的鐵絲上展示給大家看，然后我也和我自己的作品拍照留念，一些小區的居民們紛紛稱贊了我們這些小朋友“真的很不錯啊，一一個都是小書法家”有的說“孔老師教的學生都好的”，這時我們忙碌的孔老師也露出了滿意的笑容。
最后我們九十三歲的老孔老師也趕來了，大家為他留出了位置，老孔老師立刻瀟灑的揮筆，蒼勁有力的寫出一副副對聯，大家都拍手叫好著，老孔老師的旁邊被大人們都堵得水泄不通，我們這些小伙伴們也只能在旁邊說笑玩樂了。
活動結束后我們還領到了社區贈送的小禮品——旋轉蠟筆。這次的寫春聯活動讓我體會到了學以致用，付出和收獲。回家的路上我心里還在想著：我寫的春聯會被誰挑走呢，哈哈！
小學春聯作文 篇4
春節是中國的傳統節日之一，在熱鬧的春節里，人們放鞭炮、貼春聯、看春晚，忙得不亦樂乎。每年春節前，人們都要做好充分的準備。
今天是除夕，大家一大早起床，為即將到來的春節做準備。我和父親翻箱倒柜，找出好幾副銀行送的春聯和“福”字。我找來兩把鏟子，自己和父親各拿一把，準備把舊春聯換下。一開始我用手指甲把舊春聯的四個角剝開，然后拿起鏟子，從上到下一路鏟過，玻璃上留下好似雪花似的'膠水印。接著，父親拿來新春聯，我迫不及待的拉開一看：龍開新世紀，人遇好年華。我納悶了，到底哪一聯是上聯，哪一聯是下聯呢？父親似乎看透了我的心思，便問：“牧牧，你說先開出新世紀呢？還是先遇到好年華呢？”“當然是先開世紀，世紀還沒開哪來好年華呀？”我不假思索直接回答。“對啊，那就是龍開新世紀，人遇好年華……”還沒等父親說完，我就拿起“龍開新世紀”往左邊玻璃上貼去。“哎，這可不行，”父親拍拍我肩，“上聯都是貼在右邊的。”“為什么？”我問道。父親笑了笑：“你們寫毛筆不是都從右往左寫嗎？這可是古人的習慣。”“原來如此！”我拿起膠水，把春聯四條邊和四個角涂上透明的膠水，再照著原來的春聯印子上一貼，用手一按，膠水就從四角滲了出來，我急忙用干布把膠水擦掉，過了一會兒，春聯就牢牢的貼在門上了。“哈！龍開新世紀，人遇好年華，再加上一個倒過來貼的‘福’字，門都擠滿了！”我望了玻璃門，頗有成就感。
吃了年夜飯，我就12歲了。每人都會辭舊迎新，歡度春節，春節的喜慶為我們帶來無限快樂，我愛過春節！
小學春聯作文 篇5
隨著新年的氣息愈來愈濃，大家開心極了。但是過年除了看春晚，還有什么最能代表“年味兒”呢？當然是寫“春聯”了。作為“文化人”，不玩玩春聯怎能是一個“文化人”呢！
但是，春聯不是簡單寫的，它的上聯的尾字要“仄”音，下聯尾字就是“平”音。橫批一般是四個字，還要是上下聯的中心，上下聯的'字數要相等，不能出現重復字。這么難的春聯我是怎樣寫出來的呢？請看……
我在背完《朱子家訓》后，突然想出了一個“瑞雪兆豐年”，不錯！年是平音，可以當下聯，可是太短了。我又絞盡腦汁，最后想出了“瑞雪紛飛兆豐年”，我急忙告訴馬釩溪，讓她記在本子上。
下聯寫完了，上聯呢？怎么辦？我拉住馬釩溪痛哭流涕道：“我的腦汁都絞盡了，上聯怎么寫？”馬釩溪淡定地說：“怎么寫？涼寫！找趙老師唄！”我找到趙老師，他說“雪”可以對“雨”，然后讓我們自己往下想（我估計他是不會了）。嗯！我想：“雨”就對“細雨”吧，多好呀！“瑞”和“細”都是形容詞，我迅速在本子上寫下“細雨”二字。馬釩溪大喝一聲：“嗨，就‘細雨飄揚’吧！”我說：“好是好，可是……”“可是什么？”她問。“有沒有太瘋狂的？”“那好辦，改成飄灑唄！”“好！”于是她寫下了“飄灑”二字。
“最后三個字啦！”我興奮極了。馬釩溪靈機一動，說：“最后三個字，要不就是‘二月春’吧！”我愁眉苦臉地說：“可是‘春’是平音。”我突然靈感大發：“滿乾坤！”“‘坤’也不行。”她說。我想：趙老師說要有“春”字，嗯……
我沉思一會兒后，大吼一聲：“迎春到！”“好！”馬釩溪快速寫上。“橫批呢？”她又問。“橫批就來‘吉祥如意’！”“好極了！”她寫上。
春聯寫好了，請看上聯：細雨飄灑迎春到，下聯：瑞雪紛飛兆豐年，橫批：吉祥如意。能看到門上貼著我自己寫的春聯，我感覺自豪極了！
小學春聯作文 篇6
寒假中的一天，老師說要帶我們去大街上搞義賣春聯活動。老師話音剛落，我就毫不猶豫地報名參加了。
這次活動共有六個人參加。老師按性別把我們分為男生女生兩組，進行競賣比賽，并且決定最后把義賣所得到的錢捐給敬老院的老人。
活動開始了，我們在大街上擺下了攤子。一開始我的心“怦坪”直跳，心想：會不會賣不出去呀?會不會遭白眼呀?老師好像看出了我的心思，便鼓勵我們要勇敢點。在老師的再三鼓勵下，我們組的組員開始叫賣了。性格開朗的王明走出攤位對路過的一位阿姨說：“阿姨，買一副春聯吧。”沒想到那位竟阿姨爽快地答應了。第一副就這樣賣出去了。我們組的人受到了啟發，都學著他的.樣子，走出攤位大聲叫賣了。我也壯著膽子對迎面的兩個路人說：“叔叔，買一副吧，買一副吧。”可他們連看都沒有看我一眼，我并不灰心。突然有一個行人主動想買我的春聯，我高興極了，于是告訴她價格，也許是她嫌對聯價格偏高，也許是看內容不合適，便翻了翻白眼走了。我很郁悶地回到了攤位。這時，我看見我們的組員追向另一個行人，便跟著他們跑過去，對行人說：“請買一副吧，我們會把賣對聯的錢捐給敬老院的老人的。”那個人一聽，便爽快地答應了。這下，我們組士氣大振，使出各種招數大聲吆喝，攔截路人……賣的春聯越來多了。夕陽西下，但我們賣春聯的熱情卻絲毫未減。 “集合了!老師突然喊道。但我們卻意猶未盡。接著老師統計一下本次活動的競賽結果。我們組競賺了一百四十一塊錢，而對手組只有八十六塊錢。“我們贏了!”
最后我們用這些錢為敬老院的老人買了橘子，蘋果……還給老人人們表演了才藝，他們可高興啦!古人有曰：“老吾老以及人之老。”這次義賣春聯活動既敬老又鍛煉了我的做老板的能力。這真是一件有意義的事啊!
優爸點評：很有意義的一次活動，更有意義的一篇文章，把有意義的事情用細致生動的文字敘述出來，讓更多的人了解和知道是一件更有意義的事情。整篇文章敘述生動自然，語句通順，大量口語化的敘述沒有讓文章顯得平淡，反而卻讓文章更顯真實，情感真切。對于文章中心理活動的描寫是文章最亮點之處，推動了情節的發展，同時還更直白的把其中的情感表達出來，突出了義賣春聯的意義，讓思想感情更明確，主旨更清晰。優爸在文章中看到了小作者的真情實感，更覺得這樣有意義的事，需要更多人知道，希望，小作者之后能做更多有意義的事，寫更多有意義的文章。
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