杜甫的愛國詩及譯文
愛國詩句是我們每一個人都應該銘記的,下面就是小編跟大家分享杜甫的愛國詩及譯文，歡迎大家閱讀！
《蜀相》
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
譯文
何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方。
碧草照映臺階自當顯露春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉轉鳴唱。
定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業忠誠滿腔。
可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，常使歷代英雄們對此涕淚滿裳！
注釋
⑴蜀相：三國蜀漢的丞相，指諸葛亮（孔明)。詩題下有注：諸葛亮祠在昭烈廟西。
⑵丞相祠堂：即諸葛武侯祠，在現在成都，晉李雄初建。
⑶錦官城：成都的別名。柏（bǎi）森森：柏樹茂盛繁密的樣子。
⑷映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好（hǎo）音：這兩句寫祠內景物。杜甫極推重諸葛亮，他此來并非為了賞玩美景，“自”“空”二字含情。是說碧草映階，不過自為春色；黃鸝隔葉，亦不過空作好音，他并無心賞玩、傾聽。因為他所景仰的人物已不可得見。空：白白的。
⑸三顧頻繁天下計：意思是劉備為統一天下而三顧茅廬，問計于諸葛亮。這是在贊美在對策中所表現的天才預見。頻煩，猶“頻繁”，多次。
⑹兩朝開濟：指諸葛亮輔助劉備開創帝業，后又輔佐劉禪。兩朝：劉備、劉禪父子兩朝。開：開創。濟：扶助。
⑺出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟（jīn）：出師還沒有取得最后的勝利就先去世了，常使后世的英雄淚滿衣襟。指諸葛亮多次出師伐魏，未能取勝，至蜀建興十二年（234年）卒于五丈原（今陜西岐山東南）軍中。出師：出兵。
《春望》
國破山河在，城春草木深
感時花濺淚，恨別鳥驚心
烽火連三月，家書抵萬金
白頭搔更短，渾欲不勝簪
譯文
長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。
感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。
連綿的戰火已經延續了半年多，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。
愁緒纏繞，搔頭思考，白發越搔越短，簡直要不能插簪了。
注釋
國：國都，指長安（今陜西西安）。破：陷落。山河在：舊日的山河仍然存在。
城：長安城。草木深：指人煙稀少。
感時：為國家的時局而感傷。濺淚：流淚。
恨別：悵恨離別。
烽火：古時邊防報警的煙火，這里指安史之亂的戰火。三月：正月、二月、三月。
抵：值，相當。
白頭：這里指白頭發。搔：用手指輕輕的抓。
渾：簡直。欲：想，要，就要。勝：受不住，不能。簪：一種束發的首飾。古代男子蓄長發，成年后束發于頭頂，用簪子橫插住，以免散開。
古今異義
國破山河在 古義：國都 今義：國家
渾欲不勝簪 古義：簡直 今義：渾濁；糊涂
家書抵萬金 古義：信 今義：裝訂成冊的著作
杜甫愛國詩深度鑒賞
杜甫的愛國詩被譽為 “詩史”，其情感始終與國家命運、民生疾苦緊密相連。以下選取中考高頻考查的四首代表作，從文本細節到精神內核進行系統解析，助力精準把握考點。
一、《春望》：山河破碎中的赤子悲歌
（一）創作背景
安史之亂爆發后，長安淪陷，杜甫被困城中目睹國破家亡慘狀，于肅宗至德二載（757 年）春日寫下此詩，字里行間飽含對國家的憂思與對親人的牽掛。
（二）逐聯賞析
首聯：國破山河在，城春草木深
以 “破” 字直擊長安淪陷的殘破本質，“在” 字卻留山河依舊的蒼涼對照；“深” 字既寫草木瘋長的荒蕪之景，更暗喻戰亂帶來的民生凋敝。考點提示：此處常考 “情景交融” 手法，通過春日之景反襯國破之悲，需結合 “破”“深” 二字分析煉字妙處。
頷聯：感時花濺淚，恨別鳥驚心
運用互文與移情手法，并非花鳥真有情感，而是詩人將憂國傷時、恨別思親的悲痛投射于景物。春日花鳥本為樂景，卻觸發詩人悲情，形成 “樂景襯哀情” 的強烈效果。翻譯考點：需譯為 “感傷時局，看到花開也落淚；怨恨離別，聽到鳥鳴也驚心”，體現互文邏輯。
頸聯：烽火連三月，家書抵萬金
“連三月” 點明戰火持續之久，暗合安史之亂的時代背景；“抵萬金” 以夸張手法極寫家書的珍貴，既見戰亂中消息隔絕之苦，更藏對家人安危的深切掛念。情感考點：此聯是 “憂國” 與 “思家” 的交匯點，需分析個人情感與家國命運的關聯。
尾聯：白頭搔更短，渾欲不勝簪
以細節描寫收束全詩：“搔頭” 的動作寫盡愁緒難排，“白頭更短” 的變化刻畫身心俱疲的狀態，將抽象的憂國之情轉化為具象的生理反應。手法考點：細節描寫的作用是此處高頻考點，需答出 “以形傳神，展現深沉悲痛”。
（三）主旨與風格
全詩圍繞 “望” 字展開，從望山河殘破到望家書不至，熔憂國、傷時、念家、悲己于一爐，完美體現杜甫 “沉郁頓挫” 的詩風。核心主旨：抒發對國家命運的深切擔憂，對和平生活的迫切渴望，彰顯詩人憂國憂民的赤子情懷。
二、《茅屋為秋風所破歌》：寒夜里的家國襟懷
（一）創作背景
安史之亂后，杜甫流落成都，于上元二年（761 年）秋，在狂風暴雨中目睹茅屋被毀，聯想到天下寒士的苦難，寫下這首充滿人道主義光輝的詩作。
（二）關鍵詞句賞析
“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”
以 “怒號”“卷” 等動詞勾勒秋風狂暴之態，既寫自然之災，暗喻戰亂帶來的動蕩不安，為后文情感升華鋪墊。煉字考點：“怒” 字擬人化，既寫風聲之烈，更暗含詩人對命運不公的憤懣。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”
從個人茅屋被毀的痛苦，一躍到為天下寒士謀安居的宏愿，“安得” 二字直抒胸臆，展現超越個人悲喜的博大胸襟。主旨考點：此處是情感轉折點，需分析 “由己及人” 的情感升華，體現詩人 “先天下之憂而憂” 的愛國情懷。
“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”
以甘愿 “凍死” 的決絕收尾，將個人苦難與天下福祉緊密相連，愛國情懷從 “憂民” 升華為 “舍己為民” 的崇高境界。風格提示：全詩語言質樸卻情感熾烈，是杜甫現實主義詩風的典型代表。
三、《聞官軍收河南河北》：狂喜中的歸鄉之盼
（一）創作背景
寶應元年（763 年），官軍收復河南河北，持續八年的安史之亂即將結束，流落梓州的杜甫聽聞捷報，欣喜若狂寫下此詩，是其 “生平第一快詩”。
（二）情感與手法解析
“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”
“忽傳” 寫消息來得猝不及防，“涕淚滿衣裳” 以反常的 “悲泣” 寫極致的狂喜，將積壓八年的苦難與期盼瞬間釋放。情感考點：需結合背景分析 “涕淚” 的內涵 —— 既是戰亂結束的喜悅，也是對過往苦難的感慨。
“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”
以 “卻看”“漫卷” 兩個動作細節，刻畫全家狂喜的場景：妻子的愁云消散，自己隨手卷起詩書，全無平日沉穩，盡顯真情流露。手法考點：細節描寫與側面烘托結合，通過家人反應反襯詩人狂喜之情。
“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”
四句用四個地名串聯歸鄉路線，以 “即從”“便下” 的急促語氣，寫盡歸心似箭的迫切，將狂喜之情轉化為具體的行動設想。格律考點：此聯對仗工整卻流暢自然，體現杜甫律詩的靈活駕馭能力，常考對仗手法的作用。
四、《登岳陽樓》：孤舟上的家國絕唱
（一）創作背景
大歷三年（768 年），杜甫晚年漂泊至岳陽，登樓遠眺，見洞庭壯闊，念國家殘破，感自身孤苦，寫下這首沉郁悲壯的五言律詩。
（二）核心賞析
“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”
以 “坼”“浮” 二字筆力千鈞：“坼” 寫洞庭分割吳楚的磅礴氣勢，“浮” 繪乾坤日夜漂浮的壯闊景象，看似寫景，實則暗喻國家分裂的動蕩時局。煉字高頻點：這兩字是中考必考點，需答出 “既寫洞庭壯闊，又暗合家國分裂之痛”。
“親朋無一字，老病有孤舟”
從壯闊之景跌入個人困境：“無一字” 寫親友隔絕的孤獨，“老病”“孤舟” 刻畫晚年漂泊的凄涼，個人苦難與國家戰亂形成深刻呼應。情感關聯：此處需分析 “個人命運” 與 “家國命運” 的交融 —— 正是國家動蕩，才有詩人的顛沛流離。
“戎馬關山北，憑軒涕泗流”
收束全詩，由個人悲苦轉向國家憂思：北望關山戰火未息，憑欄痛哭的不僅是個人不幸，更是對國家前途的深切憂慮。主旨升華：點明全詩核心 —— 個人的孤苦與家國的危難密不可分，愛國情懷貫穿始終。
五、中考核心考點梳理
情感脈絡：杜甫愛國詩的情感具有階段性 —— 前期（安史之亂前）多抒發壯志難酬的憂思，中期（戰亂中）聚焦國破家亡的悲痛，晚期（漂泊中）融合個人苦難與家國之憂。
高頻手法：情景交融（《春望》）、細節描寫（《春望》尾聯）、虛實結合（《聞官軍收河南河北》歸鄉設想）、煉字藝術（“破”“深”“坼”“浮”）。
核心主旨：始終以 “憂國憂民” 為核心，將個人命運與國家命運緊密結合，展現深沉的愛國情懷與博大的人道主義精神。
拓展鏈接：可與孟子 “舍生取義” 的義利觀對比 —— 杜甫的 “義” 是對國家民生的責任擔當，是 “大我” 層面的道德堅守。
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