幼兒園教師入職培訓內容

時間：2020-11-26 17:11:13 入職培訓我要投稿

幼兒園教師入職培訓內容

　　入職培訓主要是公司對每一個初入公司的新員工介紹公司歷史、基本工作流程、行為規范，組織結構、人員結構和處理同事關系等活動的總稱，目的是為了使員工融入這個團隊。下面，小編為大家分享幼兒園教師入職培訓內容，希望對大家有所幫助!

幼兒園教師入職培訓內容

　　第1階段

　　新人入職

　　讓他知道來干什么的(3~7天)

　　為了讓新教師在7天內快速融入幼兒園，園長需要做到下面七點：

　　給新人安排好座位及辦公桌，并介紹周圍同事相互認識(每人介紹的時間不少于1分鐘);

　　開一個歡迎會或聚餐介紹教學小組里的每一人，相互認識;

　　園長與新教師單獨溝通，讓其了解幼兒園文化、發展計劃等，并了解新人專業能力、家庭背景、職業規劃與興趣愛好。

　　告訴新教師工作要求、發展空間及自身價值。

　　為新教師明確安排第一周的工作任務，包括：每天要做什么、怎么做、與任務相關的同事和負責人是誰。

　　對于日常工作中的問題及時發現、糾正(不作批評)，并給予及時肯定和表揚，檢查每天的工作量及工作難點在哪里;

　　讓老教師(工作1年以上)多和新人接觸，消除新人的陌生感，讓其盡快融入集體。關鍵點：一起吃午飯，多聊天，不要在第一周談論過多的工作目標及給予工作壓力。

　　第2階段

　　新人過渡

　　讓他知道如何能做好(8~30天)

　　轉變往往是痛苦的，但又是必須的，園長需要用較短的時間幫助新教師完成角色過渡，下面提供四個關鍵方法：

　　帶領新教師熟悉幼兒園環境，教會如何規范完成幼兒園制定的任務;

　　及時觀察其情緒狀態，做好及時調整，通過詢問發現其是否存在壓力;

　　園長可以適時把自己的經驗教給新教師，讓其在實戰中學習。

　　對其成長和進步及時肯定和贊揚，并提出更高的期望。

　　第3階段

　　接受挑戰性任務

　　讓新教師接受挑戰性任務(31~60天)

　　在適當的時候給予適當的壓力，往往能促進新教師的成長，但大部分園長卻選了錯誤的方式施壓。

　　了解新教師的長處和技能，對其講清工作的要求及考核的指標要求;

　　多開展幼兒園團隊活動，觀察其優點和能力，揚長提短;

　　當新教師犯了錯誤要給其改善的機會，觀察其逆境時的心態、行為，以了解培養價值;

　　第4階段

　　建立互信關系

　　表揚與鼓勵，建立互信關系(61~90天)

　　吝嗇自己的贊美語言，或者說缺乏表揚的技巧，是很多管理者的通病。因而園長要注意表揚的三個原則：及時性、多樣性和開放性。

　　及時性：當新教師完成挑戰性任務，或有進步，及時給予表揚和獎勵;

　　多樣性：多種形式地表揚和鼓勵，要多給新教師驚喜，創造不同的驚喜感;

　　開放性：當眾表揚新教師的進步和成績，并分享其經驗;

　　第5階段

　　新教師融入集體

　　讓新教師融入集體主動完成工作(91~120天)

　　對于新教師來說，他們不缺乏創造性，更多的時候園長需要耐心指導她們如何進行團隊合作，如何融入團隊。

　　鼓勵新教師積極踴躍參與會議并在會議中發言，當她們發言后要提出表揚和鼓勵;

　　對于激勵機制、團隊建設、成長目標、經驗教訓要多商討、分享;

　　與新教師探討對幼兒園的建議，當她們提出好的建議時要及時肯定;

　　如果出現與老教師間的矛盾要及時處理;

　　第6階段

　　適度授權

　　賦予使命，適度授權(121~179天)

　　當度過了前3個月，一般新教師會轉正成為正式員工，隨之而來的是新的挑戰，當然也可以說是新教師真正成為幼兒園的一份子，園長的任務中心也要隨之轉入以下5點：

　　幫助教師重新定位，重新認識工作的價值、意義、責任、使命與高度，幫助她找到自己的目標和方向;

　　時刻關注教師，當其有負面情緒時，要及時調整，對教師的各個方面要有敏感性;要學會轉換，正面積極地解決教師的問題;

　　讓教師感受到幼兒園的使命，放大園所的.愿景和文化價值，放大戰略決策和領導意圖，聚焦凝聚人心和文化落地、聚焦方向正確和高效溝通、聚焦能力提升和職業素質;

　　當幼兒園有重大的事情或振奮人心的消息時，要引導大家分享，并隨時隨地激勵她們;

　　開始適度放權讓教師自行完成工作，發現工作的價值與享受成果帶來的喜悅，放權不宜一步到位;

　　第7階段

　　制定發展計劃

　　總結，制定發展計劃(180天)

　　6個月過去了，是時候幫教師做一次正式的評估與發展計劃，一次完整的績效面談一般包括下面的六個步驟：

　　每個季度保證至少1~2次1個小時以上的正式面談，面談之前做好充分的調查，談話做到有理、有據、有法;

　　面談要做到：明確目的，員工自評(做了哪些事情，有哪些成果，為成果做了什么努力、哪些方面做的不足、哪些方面和其他教師有差距);

　　園長的評價包括：成果、能力、日常表現，要做到先肯定成果，再說不足，在談不足的時候要有真實的例子做支撐;

　　協助教師制定目標和措施，監督檢查目標的進度，協助其達成既定目標;

　　為教師爭取提升的機會，多與她探討未來的發展;

　　給予教師參加培訓的機會，鼓勵她平時多學習，多看書，制定出成長計劃，分階段去檢查;

　　第8階段

　　全方位關注

　　全方位關注新教師成長(每一天)

　　關注新教師的生活，當她受打擊、生病、失戀、遭遇變故、心理迷茫時要多支持、多溝通、多關心、多幫助;

　　記錄大事記和教師的每次突破，對每次進步給予表揚、獎勵;

　　每月舉辦一次各種形式的團隊集體活動，以增加凝聚力。

【幼兒園教師入職培訓內容】相關文章：

教師入職培訓09-10