作為員工培訓的團隊建設游戲
導讀：在你確定了培訓目標之后，再選擇那些最能實現課程目標的游戲。以下是由應屆畢業生網小編J.L為您整理推薦的適合作為員工培訓的團隊游戲，歡迎參考閱讀。
交通阻塞
項目類型：團隊游戲
項目形式：6-8人為最佳
時 間：30分鐘
場 地：室內室外均可
適用對象：所有學員均可
項目目標：讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，計劃能力及團隊合作精神。
項目要求：
學員要求：
設施要求：比參加人數多一個塑膠地墊
導師要求：
項目描述：
1.將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個不站人。
2.學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動。
3.移動的方式只能前進一格或跳一格，不能后退。
4.完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。
注意事項：
1.在游戲過程中出現問題或失誤時每個人是如何面對的?
2.談談你在這個游戲中所扮演的角色?各人又是什么樣的.角色?
你說我做
項目類型：團隊游戲
項目形式：20-30人，每組4-6人為宜
時 間：1小時左右
場 地：室內，一個普通教室即可
適用對象：所有學員均可
項目目標：培養學員的團隊協作精神，管理與溝通能力。
項目要求：
學員要求：有一定的動手能力
設施要求：七彩積木若干
導師要求：
項目描述：
1.將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。
2.每組討論三分鐘，根據自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。
3.請每組的“操作者”暫時先到教室外面等候。
4.這時導師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“知道者”觀看(不許拆開)，并記錄下模型的樣式。
5.15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教師，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。
6.導師展示標準模型，用時少且出錯率低這獲勝。
7.讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。
相關討論：
1.身為指導者的你，體會到什么?
2.身為操作者的你，體會到什么?
3.當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什么感覺?
4.當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什么感受?
5.當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受?
6.當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受?
7.是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大?
8.指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣?
注意事項：在游戲前導師要先自己用積木做好一個模型。
附加說明：該游戲亦可作為溝通游戲。
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