牛津小學英語二年級說課稿示例

時間：2023-05-25 08:29:16 小學說課稿我要投稿

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牛津小學英語二年級說課稿示例

　　作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，編寫說課稿助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的牛津小學英語二年級說課稿示例，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

牛津小學英語二年級說課稿示例

　　一、說教材

　　1、教材內容

　　PEP教材第四冊，Unit Three “Is This Your Skirt？”A Let’s Learn .主要是教學幾個服裝類單詞：shirt、 T-shirt 、skirt 、sweater、 jacket and dress并用I like…和I like…with…句型結合顏色來表達自己對服飾穿著的愛好。

　　教材的地位、作用：

　　本單元主要是教學服裝內容，關于服裝的內容在PEP教材中是首次出現，而本課時又是本單元的第一課時，學生雖然初次接觸本課的新單詞，但服飾穿著是學生每天都要做的事情，所以這是個與生活緊密聯系的話題。同時，此話題又建立在之前所學的顏色單詞和一些句型的基礎上，讓學生新舊結合、持續積累，將所學的語言用于生活。

　　2、說目標

　　1）、Knowledge Aims：能夠聽、說、認讀本課時的六個單詞及詞組。

　　2)、 Abilities Aims：能夠描述服飾的顏色以及穿著搭配。

　　3) 、Emotion Aims：激發學生學習英語的興趣，使學生積極參與語言交際活動；與現實生活相結合，培養學生對衣服的審美水平及搭配水平，使學生樹立文明穿著的意識。

　　3、教學重點、難點

　　1）Key points：掌握相關服裝名稱的六個詞組。

　　2）Difficult points：表示服裝的名詞與表示顏色的形容詞連用及其讀法。

　　“I like the white sweater with the green skirt”中“with”的發音及其在本課中的含義。

　　二、說教法

　　1、教法分析

　　《英語課程標準》中把激發學生的學習興趣放在重要位置，強調讓學生在輕松愉快的氣氛中學習外語。針對小學生好唱、好玩、好動的年齡特征，我設計了歌曲、游戲、突出趣味性和現實性的情景教學。采用了，直觀演示法、交際法、任務型教學法等愉快教學相結合的方法。以灰姑娘參加舞會的故事情節慣穿整節課堂，創設“協助灰姑娘搭配服裝”和“小組調查”等活動來實行任務型教學法。鼓勵學生多開口，多用英語表達自己的想法，達到掌握知識、培養語言技能的目的。

　　2、教學手段

　　根據本節課的內容特點，在教學過程中充分利用形象的彩*片，結合多媒體輔助手段，創造出趣味性、真實性的語言環境，使課堂學習氣氛濃厚。通過多媒體及形象圖片的介入，設計出真實自然的情景活動，有助于突出重點、突破難點，使學生輕松掌握語言要點。

　　三、說學法

　　1、學情分析

　　本節課的教學對象是天真活潑、好奇心強的四年級學生，有較強的模仿水平和求知欲，具備了簡單的英語口語交際水平。

　　2、學法指導

　　教務于學，教學的主要任務不但是積累知識，而且還要發展思維，教師在傳授知識的同時，更主要的是要教會學生學習方法，如：總結法，歸納法等。通過讓學生自己動口、動手、動腦實行活動交流，將相關知識重新總結，讓學生在一定的情景中使用語言實行有意義的表達，使不同水平層次的學生都有學習的積極性、都有所收獲。

　　四、說過程

　　Step 1：趣味歌曲復習舊知

　　1、Sing “Colour Song ”

　　設計理念：合唱旋律優美的歌曲能讓學生心情愉悅，營造了和諧的英語學習氣氛。

　　2、Review colours課件表現五顏六色閃動的花，師生之間實行對話：