國家助學金事跡材料

國家助學金事跡材料（通用14篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的國家助學金事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　國家助學金事跡材料 1

　　xxx同學來自15級生物工程系水土保持專業，思想上積極要求進步，性格開朗樂觀，學習成績優異，工作認真負責，為人謙虛坦誠，能夠真正的為同學樹立模范，起到帶頭作用。大學期間，先后獲得”優秀學生干部”、”優秀團干部”“先進個人”獲得學院獎助學金等榮譽稱號。

　　一、在思想政治方面

　　她熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，擁護領土完整，能夠認真學習黨的”三個代表”重要思想，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，20xx年入學初向黨組織遞交了入黨申請書，在經過黨課老師的講解后，在原有的基礎上有了更深層次的理解和認識。端正了入黨動機，不斷的加強政治思想素質建設，無論是在思想上還是行動上都以一個黨員的標準來嚴格要求自己，充分發揮好一名入黨積極分子的模范帶頭作用。由于其在大一各方面的優秀表現，現已是入黨重點培養對象。

　　二、在工作方面

　　她一直以飽滿的`熱情對待每一項活動和工作，擔任了水土保持專業團支書，在班級工作中，她一直盡心盡職，認真做好每一項工作，真誠地為同學們服務。有較高的綜合素質，較強的運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創新精神。

　　作為一名團支書，她不僅把團會工作做的有聲有色，還協助班長建設好班級，此外她還負責開展了各種各樣的班會活動，豐富了同學們的生活；為了讓班級形成良好的班風學風，每次大型考試之前她都會開展考試動員大會，邀請成績優異的學長到班級傳授學習經驗和學習心得。

　　同時還開展了”從班級做起，樹良好班風”等一系列主題班會活動，策劃舉辦了她班的”風采展示”晚會，加強了同學之間的凝聚力；開展了元旦包餃子活動，增進了同學之間的感情。她在班級舉辦的一系列活動，均取得了良好的效果，得到了老師和同學的一致好評。

　　在學生會工作中，大一擔任辦公室委員表現積極，參加了城規年會志愿者，并多次加入學院大型活動服務工作。現擔任就業部部長，作為一名優秀的當代大學生，經過一年多各項學生工作的鍛煉，該生的個人能力和素質都有了很大的提高，此時，她比以前更加自信，更加穩重，更有思想，更有活力。

　　三、在學習中

　　她勤奮刻苦，基礎知識過硬，成績優異。為了合理安排學習、工作的時間，她認真規劃，不浪費任何一分鐘，從時間中擠時間，做到學習工作兩不誤。在期末考試期間，更是努力備考，積極幫助其他同學，踏踏實實，勤勤懇懇，取得了優異成績，在專業課學習中積極，認真，勤學好問，專業成績優秀。

　　四、在日常生活中

　　她樂于幫助別人，熱心為同學服務，遵守學校的各項規章制度，具有良好的行為道德品質。人際交往上，她尊重師長、樂于助人、團結同學、謙虛坦誠。作為學生干部，她時時處處發揮模范帶頭作用，鼓勵并帶動大家努力學習、積極進取，熱心幫助身邊的每一位同學解決生活上、學習上以及思想上遇到的問題，是大家的知心朋友，在同學中頗有口碑，樹立了很高的威信。

　　本著”成功者絕不放棄，放棄者絕不成功”的宗旨，她將繼續做好一名學生干部，更要成功的成為大家的朋友。世界在變，人不改變；時間在走，奮斗不停，她會更加努力地學習和工作，為同學服務。

　　無論是在學習上，還是生活上、工作上都會更上一層樓，認真學習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個對社會有益的優秀大學生。

　　國家助學金事跡材料 2

　　我是xxx，來自外語與國際交流學院，現任外語與國際交流學院20xx屆學生會副主席，商英xxx班團支書。下面，我從以下五個方面介紹自己。

　　一、積極向上，在自我革新中追求思想進步。

　　我積極向黨組織靠攏，在大一下學期提交了入黨申請書，在學院領導老師的幫助和自己的不懈努力下，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，切實貫徹社會主義核心價值觀，認真學習”兩學一做”，領會”十八屆六中全會”會議精神，有高度政治思想覺悟。

　　二、學生干部敢擔當，在經歷中成長。

　　我積極組織班級活動，開展能夠提高我班學生綜合素質，提高班級同學能力的第二課堂活動；感恩節打雪仗、圖書館讀書分享、春季游后山、節日期間包水餃等。定期組織召開班會和班級事務座談（班會類型照片），做好班級管理工作。班級在各項評比中表現優異、朗誦比賽一等獎、服務學習一等獎、早操評比一等獎、”我的青春，我讀書”優秀班級、文明修身月優秀班級、明星班級、先進團支部、校級優秀班級等。

　　我參與組織學院各種活動，帶領學習部開展朗誦比賽，辯論賽，英文演講比賽；組織文藝部開展新生才藝大賽，元旦晚會，紀念紅軍長征勝利80周年歌詠比賽；引導組織部開展活力團支部、品牌建設；落實秘書處的.會議考勤和會后總結；帶領文明督導部實施學院特色晨讀活動。主持”我的青春+”系列活動之”我的青春我讀書”活動。

　　三、梅花香自苦寒來，在學習中追求進步。

　　雖然我參加了眾多活動，但從未放松自己的學習，我的綜測成績和學分加權平均分均排名班級第一，學習成績在本專業名列前茅，我參加學院的”我的青春，我讀書”活動，分享自己的讀書心得。

　　第一學期，我通過了職場英語考試，被評為”青年志愿服務先進個人”，第二學期通過了商務英語考試，獲得”優秀團干部”榮譽稱號，第三學期通過四級考試并經過自學通過了自考本的六科考試，現在正在準備教師資格證考試。我還參加了山東省英語職業技能大賽，并獲得三等獎。同時，我還獲得”校優秀學生干部”、”山東省優秀學生干部”榮譽稱號，參加外語演講比賽獲得第一名，早讀材料演講比賽特等獎，自考本現已通過10項考試，教師資格證通過了筆試環節。十分有幸我成為20xx——20xx學年國家獎學金獲得者。

　　四、樂于奉獻，在志愿服務中體現自我價值

　　我積極參加各項志愿服務和社會公益活動、掃雪、植樹、英雄山掃墓、抗擊諾如、送20xx級畢業生、擔任新生代班，暑期梁山清堂李村支教。

　　活動中，我感受奉獻帶給我的快樂，感受服務社會的價值所在，感受自己的服務帶給別人的意義。

　　五、知恩圖報，在感恩回饋中書寫人生美德

　　少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴！只有把握現在，才能在明天馳騁風云，只有把握現在，才能充實虛幻的明天，只有把握現在，才能造就明天的輝煌！

　　國家助學金事跡材料 3

　　我叫 XXX，來自農村低保家庭，父母常年患病，僅靠微薄的農田收入維持家用，家庭經濟十分困難。但艱難的生活從未磨滅我對知識的渴望，反而讓我更加堅定了 “知識改變命運” 的信念。

　　在學習上，我始終保持勤奮刻苦的態度，上課認真聽講、積極思考，課后及時復盤知識點，遇到難題主動向老師和同學請教。高中三年，我的成績始終穩居年級前列，多次獲得校級獎學金。進入大學后，我更是不敢松懈，合理規劃時間，平衡學業與兼職，利用課余時間在學校圖書館勤工儉學，既減輕了家庭負擔，又積累了實踐經驗。

　　生活中，我勤儉節約、樂于助人，主動關心身邊有困難的同學，積極參與班級志愿服務活動。面對家庭的'困境，我從未抱怨，而是把壓力轉化為動力，努力提升自身綜合素質。我深知，只有不斷努力，才能不負父母的期望和國家的關懷。此次申請國家助學金，希望能獲得支持，讓我能更專注于學業，未來用所學知識回報家庭、回饋社會。

　　國家助學金事跡材料 4

　　我叫 XXX，出生于一個普通農民家庭，自幼患有腿部殘疾，行動不便，家庭為給我治病已負債累累。父母常年在外打工，省吃儉用供我讀書，他們的辛勞我看在眼里、記在心里，也讓我更加珍惜來之不易的.學習機會。

　　求學路上，我克服了常人難以想象的困難。每天提前半小時出發前往學校，雨天路滑，摔倒已是常事，但我從未想過放棄。課堂上，我始終保持專注，用筆記下每一個重點；課后，我花比同學更多的時間復習鞏固，成績始終保持在班級中上游。進入大學后，我積極適應校園生活，參與學校組織的殘疾人互助社團，不僅收獲了友誼，還學會了獨立面對困難。

　　我始終堅信，命運關上一扇門，總會為你打開一扇窗。在努力學習的同時，我還主動學習計算機技能，希望未來能憑借一技之長立足社會。此次申請國家助學金，是希望能減輕家庭的經濟壓力，讓我能安心完成學業，用實際行動證明，殘疾并不能阻擋追夢的腳步，我會用奮斗書寫屬于自己的精彩人生。

　　國家助學金事跡材料 5

　　我叫 XXX，來自單親家庭，母親體弱多病，無法從事重體力勞動，家庭收入僅靠母親打零工維持，生活十分拮據。從小我便懂得分擔家庭責任，放學回家后主動做家務、照顧母親，用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重擔。

　　學習上，我始終保持著積極向上的態度，深知只有好好學習才能改變家庭的命運。高中時期，我常常在完成家務后挑燈夜讀，成績始終名列前茅，多次獲得 “三好學生” 稱號。進入大學后，我合理安排時間，在不影響學業的前提下，利用周末和節假日做兼職，補貼家用。

　　生活中，我勤儉節約，從不與人攀比，把更多的`精力放在學習和提升自我上。我積極參與學校組織的公益活動，用自己的微薄之力幫助他人，因為我深知，在我困難的時候，也得到了許多好心人的幫助。此次申請國家助學金，希望能獲得支持，讓我能更專注于學業，未來有能力更好地照顧母親，同時為社會貢獻自己的一份力量。

　　國家助學金事跡材料 6

　　我叫 XXX，來自偏遠山區，家庭以務農為生，收入微薄且不穩定。家中有年邁的爺爺奶奶需要贍養，還有年幼的弟弟妹妹正在上學，家庭負擔沉重。但艱苦的生活環境，讓我從小就養成了吃苦耐勞、勤奮好學的品質。

　　在學習上，我始終保持著高度的自律性，上課認真聽講、積極回答問題，課后主動拓展知識面，閱讀各類書籍。高中三年，我憑借不懈的'努力，考入了理想的大學。進入大學后，我更加珍惜學習機會，不僅認真學好專業課程，還積極參與科研項目和學科競賽，不斷提升自己的專業能力和實踐能力。

　　生活中，我團結同學、樂于助人，積極參與班級和學校組織的各項活動，擔任班級學習委員，幫助學習有困難的同學共同進步。我深知父母的不易，從不向家里索要額外的生活費，而是通過兼職賺取部分生活開支。此次申請國家助學金，希望能減輕家庭的經濟壓力，讓我能更安心地投入到學習和科研中，未來成為一名對社會有用的人。

　　國家助學金事跡材料 7

　　我叫 XXX，來自普通工薪家庭，父親因意外受傷喪失勞動能力，家庭經濟來源全靠母親一人的工資，生活十分困難。但家庭的困境并沒有讓我消沉，反而讓我更加懂得感恩與奉獻。

　　學習上，我始終保持勤奮刻苦的`態度，成績優異，多次獲得校級表彰。進入大學后，我加入了學校的志愿者協會，積極參與各類公益活動：去敬老院看望孤寡老人，為他們打掃衛生、表演節目；參與社區義務支教，幫助留守兒童輔導功課；在疫情期間，主動參與校園防疫志愿服務，為師生測量體溫、登記信息。

　　這些公益活動讓我深刻體會到，幫助他人不僅能給別人帶來溫暖，也能讓自己收獲成長與快樂。在努力學習和參與公益的同時，我還利用課余時間做兼職，減輕家庭負擔。此次申請國家助學金，希望能獲得支持，讓我能有更多的時間和精力投入到學習和公益事業中，未來用自己的所學和愛心回報社會，幫助更多需要幫助的人。

　　國家助學金事跡材料 8

　　我叫 XXX，來自農村家庭，父母都是樸實的農民，家庭收入僅能維持基本生活。為了讓我和弟弟能安心讀書，父母起早貪黑、辛勤勞作，他們的付出讓我堅定了努力學習、改變命運的.決心。

　　進入大學后，我深知學習機會來之不易，始終保持著嚴謹的學習態度，認真對待每一門課程，成績始終在專業前列。為了減輕家庭經濟壓力，我積極參與學校的勤工助學項目，在圖書館擔任管理員，負責圖書整理、借閱登記等工作。工作之余，我還利用周末時間做家教，用自己的知識賺取生活費用。

　　勤工助學的經歷不僅讓我減輕了家庭負擔，還鍛煉了我的溝通能力和責任意識。生活中，我勤儉節約、嚴于律己，主動幫助身邊有困難的同學，積極參與班級集體活動。此次申請國家助學金，希望能獲得支持，讓我能更專注于學業，提升自身綜合素質，未來用實際行動回報父母的養育之恩和國家的關懷，為社會的發展貢獻自己的一份力量。

　　國家助學金事跡材料 9

　　我叫x，來自偏遠農村的普通家庭，父母以務農為生，收入微薄且不穩定。家中有年邁多病的`爺爺奶奶需要贍養，弟弟還在上小學，家庭經濟壓力巨大。但艱難的生活從未磨滅我對知識的渴望，反而讓我更加珍惜求學機會。

　　進入大學后，我始終保持著勤奮刻苦的學習態度，上課認真聽講、積極思考，課后及時復盤知識點，遇到難題主動向老師和同學請教。功夫不負有心人，大一學年我的學業成績位列專業前 10%，獲得校級 “三好學生” 榮譽。為減輕家庭負擔，我利用課余時間在校內勤工儉學，負責圖書館書籍整理工作，同時利用周末兼職家教，將所得收入全部用于學費和生活費。

　　生活中，我勤儉節約、嚴于律己，從不攀比消費，主動分擔家庭責任，放假回家總會幫父母分擔農活。在班級里，我樂于助人，積極參與志愿服務活動，曾多次參與社區敬老、校園公益清掃等活動。我深知，國家助學金不僅是物質上的支持，更是精神上的鼓勵。今后我會繼續努力學習，提升專業技能，用實際行動回報國家、學校和家庭的關愛，將來為社會貢獻自己的一份力量。

　　國家助學金事跡材料 10

　　我是x，成長于一個單親家庭，自幼與母親相依為命。母親是一名環衛工人，每天起早貪黑辛苦工作，微薄的工資既要維持家庭生計，又要供我讀書，常年勞累讓她落下了一身病痛。但母親始終教育我要努力學習，用知識改變命運，這成為我不斷前進的動力。

　　在學習上，我始終保持嚴謹認真的態度，合理規劃時間，平衡學習與生活。課堂上專注記錄重點，課后積極參與科研實踐，加入專業課題小組，鍛煉自己的實踐能力。大二學年，我的平均績點達到 3.8，順利通過英語六級考試，獲得校級獎學金。為了減輕母親的壓力，我利用寒暑假在餐館打工、做促銷兼職，盡可能賺取生活費，從不向家里額外索要錢財。

　　生活中，我性格開朗、樂觀向上，主動關心身邊的同學，積極參與班級集體活動，用自己的'正能量感染他人。我深知母親的不易，也明白求學機會的珍貴，因此始終保持勤儉節約的作風，不鋪張浪費。如果能獲得國家助學金，我將把這筆錢全部用于學費和購買學習資料，更加刻苦地學習專業知識，將來找一份好工作，好好孝敬母親，同時積極回饋社會，幫助更多需要幫助的人。

　　國家助學金事跡材料 11

　　我叫x，自幼患有腿部殘疾，行動不便，但這并未阻擋我追求夢想的腳步。我的家庭經濟條件困難，父母是普通農民，為了給我治病花光了家中所有積蓄，還欠下了一筆外債。但父母從未放棄過我，始終鼓勵我要堅強樂觀，努力學習。

　　進入大學后，我克服了身體上的諸多不便，每天提前半小時出發前往教室，從不遲到早退。學習上，我比常人更加努力，課堂上認真聽講，課后加倍付出時間復習鞏固，遇到不懂的問題就通過線上線下多種渠道請教。大一學年，我的學業成績穩居專業前 15%，獲得 “學習進步獎”。為減輕家庭負擔，我利用課余時間從事線上文案編輯工作，憑借自己的文字功底賺取生活費，同時積極參與學校組織的殘疾人勵志分享活動，鼓勵更多和我一樣的同學勇敢追夢。

　　生活中，我獨立自強，能夠自己照顧自己的.生活起居，從不給他人添麻煩。我始終保持積極樂觀的心態，主動參與體育鍛煉，增強體質，同時熱心幫助同學，積極參與志愿服務活動。國家助學金對我而言，是一份珍貴的幫助，我將心懷感恩，更加努力地學習，將來用所學知識回報國家和社會，用實際行動證明殘疾人也能發光發熱。

　　國家助學金事跡材料 12

　　我是x，來自大山深處的一個貧困家庭，家中有四口人，父母文化程度不高，只能靠打零工維持家庭生計。由于家庭經濟困難，我曾多次面臨輟學的風險，但在老師和親友的幫助下，我始終堅守著求學的夢想。

　　進入大學后，我深知這是改變自己和家庭命運的重要機會，因此倍加珍惜。學習上，我勤奮刻苦，制定詳細的學習計劃，合理安排時間，無論是課堂學習還是課后實踐，都全力以赴。大二學年，我不僅學業成績名列前茅，還積極參與學科競賽，獲得省級 “數學建模競賽三等獎”。為減輕家庭負擔，我利用周末和寒暑假在超市做收銀員、在培訓機構做助教，將賺取的'收入全部用于學費和生活費，從不亂花一分錢。

　　生活中，我勤儉節約、樸實善良，主動關心父母的身體，經常打電話問候他們。在班級里，我團結同學、樂于助人，積極參與班級管理工作，擔任學習委員，幫助學習有困難的同學共同進步。我深知國家助學金的重要性，它能讓我更安心地投入學習，沒有后顧之憂。今后我會繼續努力，不斷提升自己的綜合能力，畢業后回到家鄉，為家鄉的發展貢獻自己的一份力量，不辜負國家和學校的期望。

　　國家助學金事跡材料 13

　　我叫x，來自一個普通的農村家庭，父母以種植農作物為生，收入受天氣影響較大，十分不穩定。家中有年邁的祖父母需要照顧，還有正在讀高中的妹妹，家庭開支較大，經濟壓力沉重。但艱難的生活環境培養了我堅韌不拔的性格，讓我更加堅定了努力學習的決心。

　　進入大學后，我始終將學習放在首位，上課認真聽講、積極互動，課后及時復習鞏固，廣泛閱讀專業相關書籍，不斷拓寬知識面。大一學年，我的平均績點達到 3.7，順利通過計算機二級考試，獲得校級 “優秀共青團員” 榮譽。為了減輕家庭負擔，我利用課余時間在校內食堂兼職，每天早出晚歸，雖然辛苦，但從未影響學習。同時，我還利用專業知識接一些簡單的設計兼職，提升實踐能力的同時賺取生活費。

　　生活中，我勤儉節約，從不追求名牌服飾和高檔消費品，飲食簡單樸素。我積極參與學校組織的`社會實踐活動，曾參與 “三下鄉” 支教活動，為偏遠地區的孩子們輔導功課，這讓我更加深刻地體會到知識的重要性。如果能獲得國家助學金，我將把它用于學費和購買專業學習資料，更加努力地學習，將來成為一名對社會有用的人，用實際行動回報國家、學校和家庭的關愛與支持。

　　國家助學金事跡材料 14

　　我叫x，成長于單親家庭，母親獨自撫養我長大。母親沒有穩定的工作，靠打零工和做手工維持家庭生計，收入微薄且不穩定。為了供我讀書，母親省吃儉用，把最好的都留給了我，這讓我深感愧疚，也更加堅定了我努力學習的信念。

　　進入大學后，我始終保持著勤奮刻苦的學習態度，合理規劃時間，平衡學習與兼職。課堂上，我專注聽講、認真記錄，課后積極參與小組討論和科研實踐，不斷提升自己的專業能力。大二學年，我的學業成績位列專業前 8%，獲得校級一等獎學金。為了減輕母親的負擔，我利用周末和寒暑假在快遞公司做分揀員、在商場做導購，雖然工作辛苦，但每次拿到工資都會第一時間給母親寄去一部分，讓她改善生活。

　　生活中，我性格獨立、樂觀開朗，主動關心身邊的同學，積極參與班級和學校組織的各項活動。我始終保持勤儉節約的'作風，不鋪張浪費，珍惜每一分錢。我深知國家助學金的意義，它不僅能減輕我的經濟負擔，更能激勵我不斷前進。今后我會繼續努力學習，提升自己的綜合素養，將來找一份好工作，好好孝敬母親，同時積極回饋社會，幫助更多需要幫助的人。

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