才藝小能手事跡材料
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的才藝小能手事跡材料，歡迎大家分享。
xxx同學，品學兼優，才藝出眾，是路家小學優秀小學生的杰出代表。近幾年來，先后獲得“三好學生”、“舞蹈之星”、“美術特長生”等校級榮譽稱號。
他善學習，愛鉆研。各學科成績始終名列前茅，在教學測評反饋中，曾拿過級部第一名的好成績。“做個好孩子，做個好學生”，是我一直以來銘刻于心的原則，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入四年級不久，在學習上，嚴格要求自己，執著追求美術，學習向上，堅持一絲不茍，上課認真聽講，積極回答問題，也取得了較好的成績。
他善才藝，重歷練。她是學校的美術骨干，是班級黑板報的.主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已，使班內的文化氛圍十分濃厚，受到了學校老師和同學們的一致好評，她不但在美術上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，把活動搞得豐富多彩，為班級贏得了很多的榮譽，也豐富了自己的多彩的生活。
六一文藝匯演中，一段動力十足的舞蹈《ok，星期天》，贏得上級部門領導和師生們一陣陣熱烈的掌聲。作為學校的文體活動骨干，他多次參加班級、學校的各類比賽和文藝演出，活潑大方、樂于參與的性格，讓他在活動中更加愿意充分展示歷練自己。
他善溝通，樂奉獻。我喜歡幫助別人，在班中，無論在學習上還是生活上，只要在我的能力范圍，我都很樂意幫忙，所以同學們喜歡與我交朋友。
作為一名班干部，他有著強烈的責任感和集體榮譽感，始終發揮模范帶頭作用，尊敬師長，團結同學，積極協助老師做好職責范圍內的任務，為班級贏得集體榮譽做出努力。
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