暑假社會實踐報告(實用)
在人們素養不斷提高的今天，越來越多人會去使用報告，報告包含標題、正文、結尾等。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的暑假社會實踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假社會實踐報告1
我先從傳菜干起的，在我的印象中，董振國不外乎是把菜交到服務員手里就啥事沒有了，但實際上我想錯了，酒店里的傳菜員其他工作很多，當點完名后，要是把前一天的酒瓶都收起來放到洗刷間等人來賣掉，不能小看這活，當你面對成山的瓶子時就有感觸了。然后去給大廳打熱水以供客人喝，兩個人抬八十多斤的水桶，起初還不習慣，額頭酸得抬不起來，慢慢適應了才緩過勁來。接下來就是最臟的活了——打掃廁所。真不容易啊！當這些活干完，我早已是氣喘吁吁了，這樣一來心理開始不平衡來，心想從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養，可從前只能干這些零活，怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，不免有點失落。
我們正式站位時差不多是中午十一點和晚上五點鐘。這一站就是七八個小時不能歇著，師傅先教我認了臺號和房間，當客人陸陸續續進來之時，正式傳菜才開始。我必須集中精力接好每一盤肉和菜，接肉時還要守規矩規矩，就是每接盤肉都要大喊菜名，喊菜員告知你地點，你必須回一聲才能去傳，剛開始我羞于出口商品，總是惜字如金，總是挨批，后來隨著環境的熟悉，拘束感沒了，自然也就沒事了。傳菜可有學問了，它不僅練體力，還練反應潛能和菜名，幾十種菜名數天就認清了，但體力是有點吃不消了，晚上不忍心回到家時累得一句話也不想說，睡覺時腿抽筋很厲害，開始那會真想打退堂鼓了。
累只是一方面，真正的考驗一次考驗是如何服務好客人。不干不知道其中不易啊！作為00年代后的我們，平時在家像個小皇帝，享受著年輕所應有的優越，讓我們一下子放下這一切去服務別人真是不習慣，客人有時是很苛刻的，對服務要求很高，我初來乍到，就惹了不少禍。傳菜部的領班跟我說：“我知道你是大學生高中學生常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做事兒，大事都是由家務事積累起來小事的`，做大事瑣碎的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步何以致辭千里。”他為我指出弱點了工作中的很多錯誤和缺點，還對我說，我看一個絕非人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否認真勤快踏實，對事對物要對的起良心，對的起自己，凡事要堅強，拿的起放的下。你跟我們的一些同事不能一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間漸次地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就得能挑大梁，年輕的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領班對我所說的金玉良言。的確讓我的思想認識有了雖然更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。
從那天開始，我再度樹立了目標，重新找回了信心，在這幾天里，我從沒所犯任何差錯，始終默念兩條原則，“客人永遠沒有錯，我們永遠有不足”。終于我的努力有了超額回報，我聽見第一次聽到了客人對我的夸獎，那一刻，我別提多興奮了，從小到大，我聽到無數夸獎，卻沒有此句這么讓我如此因為的感動，如此的感慨，如此的回味，真的！我也領會其他工作，慢慢琢磨，總結，而后我成了多面手，除了傳菜員，還能勝任洗刷工，喊菜員，吧臺結算員等多種腳色。
在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。道德教育更何況參加社會風氣實踐活動的過程、閱歷事實上就是一筆寶貴的財富。它也是一種動力，是體味人生的百味筒，是驗證實力的試金石，它讓我體味到生活那股的酸甜苦辣咸，父母的不易，懂得了各種滋味只有親身參與才能體會的到，錢來之不易。朗布龍縣走出校門溶入社會的大舞臺，我們才純粹體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識密切關系只有與課堂教學密切結合，才能真正發揮它的價值。行不行，實踐中看！
紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。我相信，經過社會實踐的錘煉，我會漸漸變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我相信，當代青年大學生不會再是小皇帝，我們有實力承擔起未來建設的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，在身體上受到了錘煉，在思想上得到了啟發和升華，多了一份校園生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。我相信，這對我以后的學習，生活和教育工作都將起到重要的影響作用。
暑假社會實踐報告2
一、概述
隨著國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的少數民族地區，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。
針對以上情況，我們特自發組織了“愛在川西”義務支教隊，預計在涼山州德昌縣大灣中心校進行為期15天的支教活動，但由于多方面因素的影響，最終只開展了8天。“愛在川西”義務支教隊，系四川師范大學地理與資源科學學院學生內部自發組織形成的支教團隊，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，在學校和學員領導的大力支持和幫助下于七月的彝族鄉里進行一次愛心之旅。
此次支教活動集調研、家訪和教學三者為一體，在充分發揮團隊成員特長的同時，幫助當地彝族小學生樹立成才意識。在短短的8天內，在當地的教育局、鄉政府和學校的支持和幫助下，我們團隊克服當地條件不足，充分發揮團隊特色，在強化期末復習的同時，進行了成語沙龍、趣味地理、安全教育、心理輔導、素質拓展等課程教學，加強了山區孩子們思想、道德、觀念的正確樹立和培養，使他們學到了一些從來沒有接觸過的知識，開闊了眼界。在圓滿完成教學任務的同時，我們團隊還利用課余時間帶領孩子們進行唱歌、跳舞、打籃球、跳健美操等綜合娛樂活動，豐富了他們的課余生活。
在此次活動中，我們團隊利用休息時間對離學校較近的同學進行了家訪，在攀山登巖中感受到了當地自然條件的惡劣和孩子們上學路途的艱難，并對被訪家庭的經濟狀況和成員關系狀況有了大致的了解。此外，我們還參觀了當地有名的黑龍潭，同當地鄉長、村長、書記、校長、名流、群眾一起探討當地的現狀，暢想德昌的未來。
通過此次活動，一方面傳達我們對少數民族地區學生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設。另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區人們的生活境況以及當地自然經濟地理、教育發展現狀等，鍛煉我們的毅力，加深自身對山區自然經濟地理及教育等各方面的認識，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會。再則，此次支教活動也得到了當地彝族朋友的高度認可和贊揚，通過和彝族朋友各種方式的交流在某種加深了彝漢兩族人民的感情，從一聲聲優美的民族歌曲中，我們體會到了濃濃的民族情誼。
二、支教簡介
(一)、活動概況簡介
本次支教活動萌發于今年4月底，接著我們組隊，聯系當地學校，并根據當地實際情況寫策劃，拉贊助，做宣傳，為孩子們買小禮物等做好了充分準備后于6月29日奔赴梁山州德昌縣大灣中心下校，由于學生安全、學校停水、交通不便，食堂伙食購買困難等多因素的影響，以致此次活動進行時間較短，只有短短的8天(從6月30日到7月7日)。
團隊成員來自不同的地方，在活動開展過程中我們遇到了很多棘手的問題，但大家都齊心協力，遇事群策群力，集體商量探討解決的辦法，問題最終得到了解決，特別是到了支教學校以后，很多實際情況有變動，需要我們靈活處理，如學校停水，孩子們不能來上課;怎樣解決復習和其他課程的設置安排之間的時間沖突問題等一系列問題，但在我們的共同協作之下也得到了很好的解決。當然，這也離不開學校的支持和配合。
(二)、活動開展地區經濟地理概況簡介
此次活動開展地點大灣鄉中心校隸屬涼山州德昌縣大灣鄉，位于海拔2200米的高山之上，緊鄰大灣鄉鄉政府，氣候較為宜人，風景秀美，平時多云霧繚繞，恍如仙境，地處偏遠、交通不便、經濟發展落后，民風純樸，熱情好客，各家分散居住。
(1)、氣候狀況——該地區隸屬亞熱帶高原季風為基帶的立體氣候，年均氣溫18攝氏度，年均降水1049毫米，有明顯的雨季，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，水資源極為豐富，無霜期300天以上，常年日照數為2147小時，森林覆蓋率高達40%多，森林資源較為豐富。夏季白天陽光明媚，由于海拔較高，所以紫外線較為強烈，當地居民膚色普遍較黑，雖陽光強烈，但也有陣陣清風伴隨著太陽光，讓人不會感到太熱，氣溫雖相對晚上較高，但相對山下則較涼爽;晚上風比較大氣溫則較低，有時還需穿長袖。
(2)、經濟發展狀況——由于地形復雜，山高路陡，交通極為不便，只有一條從山下盤上山頂，再從山頂盤下山崎嶇不平的開辟于樹叢陡山中的盤山公路通往山上，成為當地彝族朋友們通往縣城唯一較為寬闊的交通線路，從山里到縣城每天只有一班車錯過了就只有等第二天出去。其次摩托車也是他們的好朋友，把他們從山里帶出去，據當地朋友介紹，幾乎每家每戶都會擁有一輛甚至兩輛摩托車以便其出行和簡單買賣。雖然地處山區，森林覆蓋率較高，但森林保護任務艱巨，尤其是公路兩邊的植被保護，一旦破壞，公路將會被毀，甚至更大面積的滑坡、泥石流、崩塌等自然災害將會影響山區朋友的正常生活，即便他們好好保護植被，目前公路兩邊滑坡、崩塌現象仍屢見不鮮，要保證正常的通行，每年還需要進行多次檢修。由于交通不便，該地區所有人家幾乎住的都是用土磊的屋子，一到夏天下雨住起來就有點危險了，雨水隨時都可能流進屋，若風雨太大，墻就面臨倒塌的危險了。只有極少的靠公路的家境很好的人家才能修磚房或樓房。
該地區亞熱帶高原季風為基帶的立體氣候也鑄就了該地亞熱帶立體農業，高度差是每個層次的分隔標準，高度的不同，形成了不同層次的類似于梯田的臺階種植地，不同海拔高度所種植的農作物也不同。烤煙為其主要的經濟作物，種植地側重于海拔相對較高的中間帶和較低地帶;玉米是其次要糧食作物以供其飼養家畜，它在該地區種植面積較小，種植地區較為分散，沒有明確種植地帶分區;花椒、辣椒、核桃等則是其次要的`經濟作物，核桃種植地側重于海拔較低的地區，處在最低層次，花椒、辣椒種植規模也很小，所以分布區域也不明顯，一般都間插種植于烤煙地之間。每家每戶幾乎都要種幾畝甚至是幾十畝的烤煙，而烤煙也幾乎是整個家庭的所有收入，每年八、九月份是收獲烤煙的最佳時期，也是一年中最繁忙的時期，家中所有人員都要為烤煙“服務”，整天都奔波于烤煙地和烤煙房之間。烤煙房是由泥土磊砌而成的，高約5.5米，房頂有的是用塑膠蓋上后再蓋上泥土，而有的則用瓦直接蓋上，從整體看給人小巧精致的感覺。煙烤好后大約在每年十月份由政府按市價統一安排收購，減輕其出售負擔。而花椒、辣椒、核桃等則需當地彝族朋友們自己運往縣城銷售。
在大灣鄉還有一塊旅游勝地——黑龍潭。黑龍潭是一個堰塞湖，四周由高山包圍，潭水于山上，特別清涼，手伸進水里都會有一種涼得刺骨的感覺，夏季的時候到此來避暑會是不錯的選擇。雖然潭周邊都是樹，但是潭中卻沒有一片葉子，這就是其神奇所在。據當地彝族朋友介紹，潭中魚很多，最大的有一米多長，將近一百斤，他們都視這個潭為神潭，不會去侵犯潭中生物，不會捕捉潭中魚，任其自由生長，但有些村民偶爾也會拿起魚竿去釣上幾條當作佳肴。但由于經濟落后，交通不便，宣傳力度不夠，幾乎沒有開發出來，承載能力有限，知道該地點的人除了當地人之外還很少，到此地來游玩大人就可想而知了。我們想，如果交通有所改善，當地人或政府愿意出一筆資金將此地加以開發，未來必將成為當地旅游的黃金勝地，必將帶動當地經濟的發展，促進當地人民思想的進一步解放。
(3)、風土民情——大口大口吃肉，大口大口喝酒。
初來乍到，第一天校方用當地的最高禮節(殺豬請我們吃烤肉)為我們接風洗塵。對此我們既感到新鮮，又感到激動，吃著彝族特有的“砣砣肉”和現烤的手抓肉，喝著那香甜的梅子酒，我們打心底的感受到了彝族朋友熱情好客的淳樸民風以及“大口大口吃肉，大口大口喝酒”的彝族特色。在后來的家訪過程中，我們對彝族有了更深刻的了解和體會，彝族朋友的“大口喝酒，大口吃肉”的豪爽性格，讓我們十分欽佩。
涼山是歌舞之鄉，彝族是能歌善舞的民族。肉食主要有牛肉、豬肉、羊肉、雞肉等，喜歡切成大塊大塊(拳頭大小)煮食，漢族稱之為“坨坨肉”。大、小涼山及大部分彝族禁食狗肉，不食馬肉及蛙蛇之類的肉。彝族喜食酸、辣，嗜酒，有以酒待客的禮節。酒為解決各類糾紛，結交朋友、婚喪嫁娶等各種場合中必不可少之物。對此，我們深有體會。
雖然我們這次支教的時間短暫，但是這里的一草一木，一個笑容，一個招呼都給我留下深刻的印象，我發現自己深深的喜歡上這里了，這里的土地，這里的人們，讓我們無比尊敬和喜愛。我期待著再次踏上這片熟悉的土地，繼續完成我們未完成的使命，給更多需要幫助的孩子們送去幫助，盡自己的一份力量。
(三)、德昌縣彝族山區教育發展現狀簡介——雖有所發展，但還存在較多的問題。
隨著國家九年義務教育和西部大開發地推進，我國山區教育事業雖有所發展，但效果卻不明顯，涼山州德昌縣彝族山區教育事業發展情況如下：
(1)、教育觀念總體提高，但還存在部分男尊女卑的思想。九年義務教育的大力推行和西部開發的深入推進，社會飛速發展，越來越多的彝族山區學生家長認識到知識的重要性，極大地提高了對孩子上學的支持度。不同知識結構層次以及自身經歷不同的家長對下一代教育關注程度不同，受過教育的家長一般都能意識到孩子學習的重要性。但不管怎樣所有的家長都有一個希望，那就是希望自己的孩子能好好學習，將來能擺脫條件惡劣的家鄉走出大山去。所有的家長多一致認為：只要孩子學習成績優異，能考出去，他們都愿意支持其繼續讀書，直到念完大學。而在關于男女孩子是否接受教育以及接受教育程度的高低方面，從我們的家訪和與孩子的交流中我們還聽到了一個極為可怕的消息——男尊女卑。某些家長和孩子在一定程度上還保留了傳統的女孩不接受教育或直接受最基本的教育，讀書時間不能太長，除非她學習成績非常優異，因為在他們眼里女孩子要嫁出去，最終還是別人家的人。
與此同時，也有些家長思想觀念較為開放，不管是男還是女，他們都會在孩子很小時候想盡一切辦法送孩子走出山到縣城里去讀書，其中王大哥就是最典型代表，王大哥自己熟讀得不多，但是經常在外面打工，深知知識的重要性，所以在孩子三歲時就把她送到現成的幼兒園里學習，但這樣的家長在山區是屈指可數的。當然，也有很大一部分家長對孩子的教育持放任的態度，他們關注更多的是家庭的生活問題，而孩子更多的時間則是花在了農活上面。這部分家長他們一般都不識字，漢話也都不怎么會說的，他們雖然希望孩子能好好學習，但由于生活的壓力，孩子們不得不將過多的時間投入到干農活中去，另外，由于機長其自身不識字，沒受過教育，對孩子的學習輔導為零，加之孩子畫在學習上的時間過少，進而導致孩子學習成績較差，自信心受打擊而破罐子破摔放任自己，學習成績越來越差，最終不得不輟學。
(2)、辦學條件大大改善，但教學資源地區分布差異極大。
隨著國家西部大開發的推進，涼山州的教育也迎來了突飛猛進的發展，但教學資源，教育資金分布差異極大，極為不平衡。縣城的中小學教學資源和資金分配非常充裕，大力興建教學樓、宿舍、食堂等，并配備圖書室。但偏遠的山區就好像有些被冷落了，孩子們的教室仍然是被例如危房名單的土墻或修筑極為不穩固的磚瓦房。師資力量也很弱，由于山區地處偏遠、交通不便、經濟文化各方面相對落后等原因，在老師的招聘往往很困難，教師十分缺乏，師資力量相當薄弱有些學校就幾個老師任教，甚至有“一校一師”的情況，且大多數都是專科畢業，實際的教學水平和能力有限，教師的整體素質還有待提高，特別是鄉村小學。學生伙食方面質量雖有所提高但還是不盡人意，有待改善。圖書室也雖然自各個學校都有，但是設置在高年級的教室里，而且里面就只有極少量的書，根本不能保證孩子們課外閱讀的需要，所以圖書室實際上就是名存實亡的空殼子。再次，一村一校的教育建設目標還未實現，孩子們上學還需長途跋涉，極為不便。
我們所去的大灣中心校就是最好的例證，破舊不堪的教室，泥濘不堪的操場，擁擠簡陋的學生宿舍，經常性停水間歇性停電，教育設施少的可憐，很多設施基本沒有。學校師資力量很缺乏：校長兩名，教師八名，食堂人員兩名，而校長還要負責另外一個鄉村小學。目前有98名學生：一年級23人;二年級43人;四年級17人;五年級15人。三年級因選拔考試(類似于畢業考試，由縣教育局統一出題，考試成績優異的則可以到縣城里讀書，成績較差的則留下來繼續在大灣中心校讀)和六年級畢業考試完畢已經提前放假了，好多都是兄弟姐妹兩人、三人或四人在一起讀書，老師的宿舍和學生的教室早已經被列為危房，鮮紅的“拆”字格外醒目，可是學生們仍然要在四面透風，屋頂漏水的教室學習。
(3)、教學方式比較陳舊死板，不能較好地調動學生的學習興趣。
國家極力倡導素質教育，主張教育改革，在全國各地大力推行教育改革的當今，涼山州彝族自治州教育改革的步伐也在馬不停蹄地開展著。地形復雜，交通不便，經濟發展落后的彝族山區的文化交流、教育方式都存在一定的封閉性。雖然國家教育部門提出新的教育理念，倡導新的教育方式，但由于教育設施落后，師資力量缺乏，受教育程度有限等原因，這些新的理念和教育方式卻很難被山區教師接受，特別是在鄉村小學，就更難得到落實了。老師和學生之間的大關系幾乎還停留在很傳統的類似于私塾先生和學生的關系，老師靠的是扳尺來維持上課秩序，老師仍有過去私塾里“先生”的架子，部分體罰學生的現象仍然存在，但是體罰過后問題仍未得到解決，學生和老師沒有建立起師生之間的真感情，老師始終認為自己是至高無尚的，學生永遠處于從屬地位，只能聽老師的安排，這樣下來，師生之間的互動就無從談起。在老師心中，教育學生似乎只有用武力威脅，用板尺敲打才會讓學生好好學習，始終信奉“黃金棍子出好人”，但結果卻事與愿違，學生不會打心底服老師的管教，當著老師一套，背著老師一套，這樣下來，師生之間的隔閡就越來越嚴重，學生也破罐子破摔，成績便越來越差。剛到大灣中心校時，孩子們正在上課，只聽見老師聲音特別大，起初我們還以為老師在和學生吵架呢，后來一問才知道在這里老師向來都是這樣的，因為孩子們比較調皮，只有這樣孩子們才會認真聽課。當然，這種“單向威脅式”的教育方式和教育觀念是和國家提倡的改革開放式教育是相違背的，在這種落后的教育觀念指導下的教育方式也不太可能適應當今教育的需要。這種傳統式的以教師為中心的缺少師生互動的單向式的講課方式，使很多學生喪失了學習的熱情，學習積極性也倍受打擊。
此外，在以電視為了解外界的主要工具的山區，小學英語教育水平幾乎為零，我們所在的大灣中心校也如此，只有五六年級才會開設英語課，而且課程也非常少，一周只有一節，英語老師水平也不高。但這種現狀也是沒辦法的，無論是傳統式的教育觀念還是幾乎為零的英語水平，都是受當地條件所限制的，要改變這種現狀不僅需要國家教育部門的努力，更需要社會這個大家庭給予更多的幫助和支持，需要更多的兄弟姐妹們踏入山區，把新的教育理念，新的教育方式以及更多先進的東西帶到山區去，和山區朋友們好好交流，把這些先進的東西教給他們，為山區教育事業和興旺發達貢獻一份力量。近年來，越來越多的大學生支教隊伍開始利用假期時間深入山區，企圖把自己的知識帶給山區孩子們，和他們分享我們的快樂，好好的和他們交流，讓他們學會怎樣學習，并樹立正確的人生觀，找到自己的奮斗目標，而我們只是其中渺小的一支。
(4)、政府雖加大對教育的關注力度，但具體政策落實不到位。
雖教育部門加大了對普及九年義務教育制度和“兩免一補”政策的宣傳力度，政府相關部門人員也深入到各鄉村宣傳普及九年義務教育，注重少數民族文化和風俗習慣的傳承，但政策在各少數民族山區的落實卻不到位，一方面是因為政府資金分配不均衡，將大多數資金用于打造縣城學校，只將少部分資金用于山區教育事業的發展;另一方面是由于山區條件受限，使得修建教室材料等運輸困難。
(5)、山區兒童輟學率有所下降，但失學現象還是比較嚴重。
暑假社會實踐報告3
結束了沱江沿岸的調查，今天我們從政府附近，經過了縣圖書館來到從文廣場。在此可以俯瞰鳳凰古城，雖然并不大，但感覺很好，青石板路鋪砌的街巷，完美展示了鳳凰古城的建筑風格。木制吊角樓或是古樸的磚瓦房顯示出濃烈的民族建筑風格，透著靈秀與文化沉淀的醇厚之美。城內青石板街道，江邊木結構吊腳樓，以及朝陽宮、古城博物館、楊家祠堂、沈從文故居、熊希齡故居、天王廟、大成殿、萬壽宮等建筑，無不具古城特色。
沿著古城中軸線，我們首先走近一家入口處經營民族服裝以及配飾的商店，老板熱情的為我們介紹并接受了我們的采訪。我們了解到該店的經營有三個渠道，工廠、商店和網店，日營業額達萬元。鳳凰縣在20xx年大力支持開發文化產業，幾個退休工人便合辦了這個店。鳳凰古城中也正是這些具有少數民族文化特色的'商店最具吸引力。這也驗證了政府的思路：首先，以園區建設為載體，初步建成了以山野綠色食品、肉類食品、礦產品加工、旅游產品開發為主的四大主體工業，打造出以蠟染、扎染、姜糖、紙扎、銀飾加工等為代表的民族工藝特色品牌；其次，依托文化旅游創意產業，餐飲、住宿、房地產、交通運輸、現代物流等相關產業得到迅速發展，僅20xx 年就新發展家庭旅社45 家，酒吧賓館43 家，旅游商品經銷店153 個，姜糖、銀器、蠟染等產業實現產值3500 萬元；第三，圍繞旅游服務，水果、蔬菜、畜牧、烤煙、勞務等農村產業也得到迅速發展，當地的糯米酒、苗家臘肉、苗族服裝、土雞等苗家土特產都成為搶手的旅游商品，村民的收入得到了有效的提高。
同時在絡繹不絕的游客中，我們采訪了幾位有代表性的。一群大學生表示，來鳳凰是想領略中國最美的古鎮，感受民族傳統文化的氛圍。但是來了幾次覺得其實和別的古鎮也一樣，也并沒有得到自己想得到的。一位回國的叔叔則有些痛心地對我們說，沱江沿岸的餐館太多了，油煙味道嗆人；商品化淡化了古城的寧靜安詳，拉客宰客給人帶來的煩躁已經超越的它所提供的方便，缺乏高品質的服務。在下午的自由活動時間，我們又采集了一些古城的照片以及影像資料等等。結束一天的調研。
暑假社會實踐報告4
xxxx的午后雖有些炎熱，小、伙伴們依然干勁十足。短暫的西門集合后，我們便乘坐公交車前往之前組長聯系好的目的地——xxxx市xxxx工程有限公司，進行本次實踐的實地采訪工作。約莫一個小時后，我們站在了xxxx公司的辦公樓前。前來接待的技術部王主任熱情的態度為我們減去不少忐忑的心情。簡短寒暄之后，王主任帶我們來到了他的辦公室。小伙伴們陸續坐定，紙筆在手，我們的對話就此開始。
“xxxxxxxx工程有限公司隸屬二十二冶集團有限公司，主要承接大型建筑工程任務，業務范圍主要集中在xxxx，近年來有向xxxx周邊擴展的趨勢”，王主任首先向我們介紹到。而探究在京津冀一體化的大背景下，建筑公司的一些具體企業戰略調整方向及策略，也成了我們此行最大的目的。
京津冀一體化下，對工業影響最多、最顯著的來年各個方面，恐怕要數交通的互聯互通以及環境治理的聯防聯控。“這當然對主要業務范圍位于xxxx的xxxx公司尤其重要”王主任說。
xxxx工程一類的公司，承接工程之后，一系列的工程過程中的工程原料運輸成本是需要控制的關鍵。在組織各類人力物力資源的`調度過程中，有了發達的交通，相應成本就能夠下降，公司盈利空間也會增大。在談到交通問題事，王主任的態度很堅決，“京津冀一體化的深度發展肯定會讓交通條件隨之發生變化，這是‘一體化’題目下的應有之意”。雖然xxxx公司業務集中在xxxx，一方面對跨行政區的工程運輸需求不大，另一方面交通運輸改善的計劃仍在醞釀，但是王主任對未來的交通改善抱有很大信心。
而在環境治理方面，王主任在交流中向我們透露，政府對建筑工程施工過程中的環境要求有很多，這在xxxx尤其突出。但是給他總的感覺是監管條例有，但是實施力度不大，還是存在不少違規現象。即便如此，“這幾年來是越來越能感覺到上面的壓力越來越大了”王主任感嘆道。“環境污染無地界”呼吁環境治理一體化。環境污染沒有地界，然而履行環境管理職能的政府卻有轄區之分，容易導致畫地為牢的現實困境。在可以預見的未來，針對各個行業領域的環境監管，將會越來越嚴格，越來越落到實處。
作為二十二冶集團的一個分公司，xxxx崇工程公司一年的承建面積在業內大概處于一個中等水平，而針對未來的京津冀一體化大環境下的公司發展，王主任也向我們介紹了公司面對機遇與挑戰的策略。“公司內部一直在進行建筑領域新型技術的創新性運用嘗試，其實很多公司都在做，這在未來很大程度上是降低我們成本的關鍵點所在”。除了高新技術的運用，xxxx公司還對自己的業務范圍作了新環境下的界定，“公司這邊總體上是立足xxxx，拓展周邊，并且重點發展公司優勢比較明顯的古建筑風格領域”。王主任補充道：“xxxx是我們本家所在，也是我們的公司基礎。但是xxxx市場競爭相當激烈，適當擴展周邊的業務范圍，對公司來說會是一個明智的選擇。另外在未來區域間的合作成本也會相應減少，可能到時候公司在京外相應的業務量也會增加。”
可以看出，在目前一體化趨勢雖然明顯，社會呼聲高，但許多具體措施仍待落實的階段，xxxxxxxx公司選擇的還是一個在穩重求變的策略：即要保住自己目前發展的基礎，又一定要針對大潮流做出新的改變。
采訪的時間過得很快，臨走前大家和王主任愉快地在公司合影留念。坐在回學校的公交車上，已是下班晚高峰，xxxx又向我們展示了她為人苦惱的一面。“京津冀一體化真能為這一切帶來改變嗎？如果可以，又能改變多少？”我問自己。答案的揭曉，也許就在不遠的未來。
暑假社會實踐報告5
一名教師的職責是是把知識、思想、道德傳授給急需能源的孩子們，而一名優秀的教師不僅傳授知識而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個好的思想，好的習慣，但一名負責人的老師更能以身作則改變孩子們叛逆的思想，讓孩子們樹立起正確的目標和理想，暑假實習老師社會實踐報告。
在我的人生當中能與老師有交集的只有在學生時代，這二十年來我一直都在扮演學生的角色，我們的職責就是在老師的引導下不斷學習。學生時代的我所有的思想、看法和觀點都是從一名學生的角度來考慮的，而老師的經驗畢竟學生豐富。因此，老師對于我來說是多么的高不可攀。
在XX年平凡的一天，在校園的布告欄里看到“天澤培訓”正在招收教師的廣告，招收對象主要是當代的大學生，于是毅然決定報名了，通過嚴格的面試和培訓，是我的學生生涯第一次與老師有了密切的交集，也就是在七月五號這天我成為了天澤教育里的一名教師，自此，這四十天里我將以一名教師的身份在西平縣蘆廟鄉陽關幼兒園度過。
七月二十五號這天中午抵達蘆廟，懷著無比激動的心情下了車，綠樹成蔭的院子，帶著空調的教室，一切都比想象中的好多了，社會實踐報告《暑假實習老師社會實踐報告》。稍作休息后我們便開始了教師生涯的第一站——下鄉招生。伴隨著炎炎烈日，我們兩人一組騎自行車分別向東西南北四個方向出發了，走在鄉間的小路上，兩邊筆直的大白楊綠綠蔥蔥，強烈的陽光透過層層綠葉照射在柏油路上斑斑點點，白楊樹后一望無際的莊稼地，聽著各種鳥兒的鳴叫聲，偶爾看到一群羊悠閑著嚼著路邊的野草，淳樸的放羊人則在路邊閑聊著，遠處的村莊在大樹的包圍下，一切顯得都那么安詳，進入村莊，我們紅色的工裝顯得那么耀眼，立刻引起了鄉親們的注意。對于第一次相見，淳樸的鄉親們便親切的說聲“來了，喝點水吧”，之后才問我們是干什么的，一個下午轉過來，我們都曬成醬油色了，又黑又渴的`，沒有經驗的我們第一天一個學生也沒有找到，失望帶著疲憊回到了學校。針對我們第一次遇到的問題比較多，我們開了近乎三個小時的會來解決問題，第二天便是正式的開始，早晨五點起床晨跑，五公里對于我們這些平時缺少鍛煉的人來說實在是吃不消，招生期間，每天五公里，慢慢的，五公里對于我們來說已是小菜一碟，十天的招生期，十天的晨跑，不僅使我們鍛煉出非常的口才，
更使我們有了強健的體格和堅強的意志。為什么說是堅強的意志呢？在招生期間，我們都必須頂著炎炎烈日，騎車到十幾公里外的小村莊進行宣傳，路途遙遠中午不能回去，小村莊里別說小飯店，就連小賣部也很難找到，我們帶著饅頭和五毛錢一袋的小辣條外加一瓶水就這樣對付著。中午最熱的時候，找個樹蔭湊合著歇一會兒。有的時候碰上下雨，汗和雨水侵濕工裝，風雨無阻的前進。一連五、六天的陰雨，加上寢室的陰冷潮濕，洗的衣服很難干，老師們的身上出了很多濕疹，奇癢無比。可是再苦再累，每當看到孩子們渴望學習的眼神時，忽覺得著一切都值了。
招生期間，我們一個個又黑又瘦的，報名的學生卻寥寥無幾，我們的自信心遭到了空前絕后的打擊。轉眼間，開學的第一天到了，讓我們意外的是，開學第一天居然這么忙，這么多的家長帶著孩子來報名，開學第一天也出乎意外的教室都爆滿了。
這個暑假很高興參與了區政府組織的暑期社會實踐活動，我在張江園區的張江慧誠企業管理公司的市場發展部就職實習，在實習的過程中我收獲頗多，得出了以下幾點：
首先，工作要細心、踏實、積極、負責，有自己的想法。
市場發展部的工作是比較瑣碎的，但是再瑣碎的事情也要用心去做，認真到每一個細節。
做事負責是一種工作態度，沒有哪個公司愿意要一個沒有責任心的員工。跟進，一定要學會跟進，特別是自己在負責的東西，一定要在心里有個很清楚的印象，這件事進行到哪一步了，下一步可能會出現什么問題，怎么解決，自己心里要清楚，并且應該讓總的項目負責人隨時知道事情的進展。
第二，做事要有條理。
之所以單獨把這條列出來，是因為我覺得在這段時間的實習中，這點很重要，但是又是我做的最不好的地方。每天的工作有哪些，今天做了哪些，下一次需要做哪些，這些東西也是很瑣碎的，有的時候光憑自己的記憶難免會有疏漏，如果自己制作一張計劃表，每天在工作開始和結束的時候都做一些總結，分清楚哪些事情是需要馬上做的，哪些可以緩一緩，這樣不僅可以提高自己的工作效率，讓自己的時間得到最大的利用，也可以讓自己對工作有一個清晰的認識。
第三，處理好與同事的關系，虛心向別人學習。
在一個辦公室里，和同事的關系很重要，還有就是要向學會向別人學習，作為一個實習生，剛從學校里走出來，有很多東西需要學習，而那些已經工作了的人，既然他能得到這份工作，就說明他必有優于他人的地方，需要我們去發現，學習。
以上就是我對自己這段時間實習做的一個小小總結，也算是為實習畫上一個句號吧！我想，在今后的日子里，我還有更多的問題需要明確，還有更多的東西需要學習，而在慧誠的日子，是我人生的一筆財富。
暑假社會實踐報告6
這一次的暑期社會實踐確實讓我增長了不少見識，讓我認識到了社會的一面，認識到了自己的渺小，短短的兩個星期對我來說真是受益匪淺啊。
我所實習的單位是我家鄉的一個濱湖區人民法院所屬的一個基層法院——太湖人民法庭。在實踐老師的教導下，讓我深深感到作為一民法官是多么的令人驕傲，在這里我不僅找到學術理論體現和驗證，更能找到一種神圣的使命感。
通過實習，我在我的專業領域獲得了實際的工作經驗，鞏固并檢驗了自己2年來來本科學習的知識水平。實習期間，我了解了大量庭審案件從立案到結案的全過程,在一些案件的立案過程中我還擔任了具體的案卷整理工作,并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學習了相關法律知識,對立案的程序有了更深的理解,同時注意在此過程中將自己所學理論與實習實踐有機結合起來。實習結束時，我的工作得到了實習單位充分的肯定和較高的評價。
實習期間我主要對以下案件進行了深入研究，參加了一些案件立案審判的過程，并提出了自己的一些意見。
買賣合同起用簡易程序審理案件：
這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運用。這個案件案情清晰，事實清楚、證據充分、爭議不大，太湖人民法庭屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個審理過程中，只有一名審判員，我們趁之為法官，原告和被告的當事人都沒有到場，雙方都由各方的代理律師出席，法庭還有一名書記員，負責記錄法庭審理整個案件過程。我便出席了這一場法庭審理。先讓我敘述一下案件的梗概。
原告：制造機動車公司（公司名稱不是記得很清楚，下面只好用原告被告來代替了）
被告：代理銷售機動車公司
原告與被告系合作伙伴關系，在去年就將原告公司制造的機動車運輸給被告，被告訴稱資金周轉不靈，希望原告能晚些要求付清貨物的全部貨款，可是直至今年，被告還未將貨款付清，幾經原告的追討，被告仍然沒有全部償還，還有 萬6千元的貨款，原告認為被告沒有合作誠意，便提起訴訟。
雙方爭論的焦點是，被告曾還了xx年打工失敗了，所以很擔心今年的這次，暑假實踐報告。我和同學約好了去找工作，結果是失敗，去了好多地方都是如此。最后沒辦法只好回家了，在我已經打算放棄的時候一個電話來了，結果是我去過的那個酒店現在缺人了，就在我家附近，于是我去了。去人力資源部的`時候，那里的人都是一種不屑的態度，想讓我自己主動放棄，說這個工作很辛苦，很多人去干了一會就不干了，就讓我去實習半天，偏偏那天有人結婚，很忙！那里的服務員也顧及不了我，我也只有硬著頭皮上了，看著她們怎么做，我就怎么做，還好，還是很成功的，但是我并不覺得累，因為我覺得可以學到很多東西，所以我簽下了入職單，社會實踐報告《暑假實踐報告》。
中餐很復雜，要學的東西很多，要考你的應變能力，反應能力，要學怎么擺臺，怎么放餐具，東西放在什么地方要知道，值班該做什么，也要知道，不同的客人有不同的接待方式，服務流程也不一樣。比如：少數民族的回族，他們不吃豬肉，也不能在菜里面放豬油，要在下菜單的時候特比注明，上菜的時候也要特變注意，不能上錯了。很多菜比較燙手，但是沒辦法，菜是要上的，所以你要學會忍，你不能覺得燙就把菜丟掉，也不能把客人燙著，這是很重要的。顧客是上帝，確實沒錯！不管是什么客人，都要好好為他們服務，即使是專門來找茬的，也要微笑服務，不能和沒素質的人計較，這是我們的體會，不然你也會和他們一樣沒素質。
形形色色的人，來了又走了，也讓我看到了社會的很多面，頗有感觸！我曾經接待過一桌客人，四個人，有兩個外國人，～人，我給他們上茶，兩個外國人很有禮貌的說:thank you!而～人卻梅說什么，一副有錢人的樣子，寒心啊！正如我常說的一句話：世界之大，無奇不有。樹林大了，什么樣的鳥都有。社會是復雜的，這只是我所接觸到的一個社會而已，當你真的進入社會的時候，你會法相更多寒心的東西，所以這次實踐讓我的心里有了點底。
有很多美好的回憶，和同事相處很愉快，很舍不得她們，是她們教會了很多東西，學到了很多在別的地方學不到的東西，十分感謝她們！
暑假社會實踐報告7
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農村，了解民情。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。
為大力推進大學生社會實踐計劃，積極促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感;為了解國家重點建設項目“感知中國”和感知行業的發展現狀、發展趨勢，了解單位對人才的需求方向和具體要求，以及對學校人才培養的建議和意見，山東大學控制科學與工程學院特地組織iot社會實踐團隊，落點無錫，了解無錫智能家居的發展狀況，為學校相關項目的建設提供參考。
iot社會實踐隊由山東大學學工辦主任李文振老師帶領，優秀的本科生組成。在為期兩周時間里，不僅先后走訪了無錫太湖科技園“感知中國”博覽園、物聯網產業研究院、美新半導體(無錫)有限公司、泛太科技有限公司和中國物聯網研究發展中心，而且積極訪問當地名校信息工程大學，就專業設置、主要科研方向、卓越工程師的培養計劃、專業就業前景等信息進行了交流討論。同時，為了增強調研的廣泛性與可信度，iot實踐隊前后進行了針對大學生和企業人員兩份調查問卷的發放，并對答卷進行認真統計和詳細分析。最后，iot團隊專訪了中興智能交通(無錫)有限公司的周院長，討論了中興智能交通發展物聯網-智能交通方面的企業優勢、企業決策、人才需求以及如何面對行業競爭等問題，在了解企業發展的同時更加懂得作為大學生的我們應當做些什么。
在實踐過程中，iot社會實踐隊受到了當地企業的熱烈。實踐隊員們通過與企業的領導和員工進行座談，與企業員工進行聯誼以及參觀企業的.方式，了解企業的人才需求，探索企業之間文化的特點和差異，了解企業整體運作模式和未來的發展戰略。并重點關注企業精英所具備的綜合素質，了解他們的成長道路，發揚優勢，彌補不足，利用學校提供的條件和環境，針對自身對未來職業進行規劃。同時，深入到生產的第一線，參觀企業的現代化生產，并且了解生產人員的工作與技能，學習他們嚴謹的工作作風。在拓寬眼界增長見識的同時，達到企業和學校雙贏的目的。
在圓滿地結束了為期兩周的社會實踐活動后，山東大學控制科學與工程學院赴無錫iot團隊碩果累累，滿載而歸。
暑假社會實踐報告8
一、實踐背景與目的
為了更好地接觸社會、了解社會，同時鍛煉自己的實際工作能力，我利用今年的暑假時間，在本地的一家超市擔任了收銀員的職務。此次實踐旨在通過親身體驗收銀工作，了解商業運作的基本流程，提高個人溝通能力和服務水平，并培養自己的責任心和團隊合作精神。
二、實踐內容與過程
1. 培訓與準備
在正式上崗前，我參加了超市組織的收銀員崗前培訓。培訓內容包括收銀系統的操作、商品條碼的識別、貨幣真偽的辨別、顧客服務技巧等。通過培訓，我初步掌握了收銀工作的基本知識和技能。
2. 實際操作
在實際工作中，我主要負責收銀臺的收款工作。每天都需要面對大量的顧客，進行商品掃描、價格核對、收款、開具發票等操作。同時，我還需要解答顧客關于商品信息、促銷活動等方面的咨詢，并提供優質的客戶服務。
3. 團隊協作
收銀工作不僅是個人能力的體現，更需要團隊協作。在高峰期，我會與其他收銀員進行協作，共同應對顧客流量大的情況。通過團隊協作，我們成功地完成了各項任務，并提高了工作效率。
三、實踐收獲與體會
1. 提高了實際操作能力
通過此次實踐，我更加熟練地掌握了收銀系統的操作技巧，提高了自己的實際操作能力。同時，我也學會了如何處理突發情況，如顧客投訴、系統故障等。
2. 增強了溝通能力和服務意識
在與顧客交流的過程中，我不斷地提高自己的溝通能力和服務意識。我學會了如何傾聽顧客的需求和意見，并提供針對性的解決方案。同時，我也學會了如何保持微笑服務，讓顧客感受到溫暖和關懷。
3. 培養了責任心和團隊合作精神
收銀工作需要高度的`責任心和團隊合作精神。在工作中，我始終保持高度的警惕性，確保每一筆交易都準確無誤。同時，我也積極參與團隊協作，與其他收銀員共同應對各種挑戰。
四、反思與展望
雖然此次實踐取得了不錯的成果，但我也發現了自己存在的一些不足之處。例如，在處理顧客投訴時，我有時會因為經驗不足而顯得手忙腳亂。因此，我計劃在未來的學習和工作中，進一步加強自己的專業知識和技能培訓，提高自己的應變能力和處理問題的能力。同時，我也將繼續保持高度的責任心和團隊合作精神，為超市的發展貢獻自己的力量。
此次暑假收銀社會實踐讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的實際操作能力和服務水平，還增強了溝通能力和團隊合作精神。在未來的學習和工作中，我將繼續努力提高自己的綜合素質和能力水平，為更好地服務社會做出更大的貢獻。
暑假社會實踐報告9
大學生的又一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”，課本上學的理論知識用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會到其中的內涵。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。一個多月的暑假實踐已結束，在這一個多月里，有失誤，有收獲，但是收獲的更多。在這，我開始了我的工作生涯，體會到了父母的辛苦;對自己也是一次鍛煉，證明自己的能力。下面先介紹一下工作的內容和一些基本情況，讓我們了解、走入我工作的地方感受一下吧!回顧過去工作中的一切，對未來我充滿了希望，以后我會更加努力，回報父母，學好科學知識。
期末考試一結束我就滿懷信心打電話告訴我爸媽我今年不回去了，我要去打暑假工。一開始我滿腔熱情的去找工作，可是一連試了幾個地方都失敗了，我開始灰心喪氣，后來我想到我一好兄弟，他姐夫是開服裝廠的，或許可以找點事做呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想我就去剪剪線頭吧。一毛幾分錢一條褲子，我剪三四百條能賺五十也不定呢!剛踏進廠房，我的夢想轉瞬成空!巨熱的空間，看著一個個忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，空調是虛設!我一時后悔我將要在這個地方工作?我瘋了吧?家里那么舒服的床，都沒了，回到現實，只有硬著頭皮往下走了，問題是，剪線頭還真不是件容易的事，那線頭真多，無奈了。我一根根地剪著。旁邊的阿姨笑道：“像你這樣剪到晚上還不知道有沒有五十條呢?”我頓時苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算結束了，一天下來才賺了事多元，我非常沮喪。第二天早晨，整只手像殘廢了一半。不過我還事咬著牙堅持了下來，第二天我賺了28元，第三天我就賺30多了，后來每天都能賺40多，看著自己親手賺來的錢別提有多高興了，一分一毛都舍不得花掉，終于找到父母賺錢有多辛苦了。不過這工作還是太辛苦了，每天工作十幾個小時，沒什么休息時間，我把工作辭了，去了我伯母在工地上開的一個食堂幫忙，那也不是一件容易的事情。每天早上五點多就要起來賣包子，實在不想起來啊，白天我就幫忙擇菜，洗菜，切菜，還記得我第二天就切到手了，中午和晚上還要打飯給工人，這打飯還真難打，打多了，老板沒錢賺，打少了，工人又嚷嚷，一開始，我老是笨手笨腳的，搞得一團糟，不過老板的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學習別人處事的方法，招待客人的.態度。漸漸的，我犯的錯誤越來越少了，做事更加的得心應手，雖然每天到家我都幾乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。對于那里唯一讓我留戀的是和好同事、朋友們一起奮斗、聊天、談心的場景，能認識那些和我一樣為了減輕家里負擔而踏入社會，用自己雙手掙學費的朋友，我時常覺得和他們的相識是一種緣分，隨著時間的過去，他們也一個接一個離去了，大家又重回到了那個和諧的校園，拿起了書本。就這樣朋友成了回憶，真舍不得，有時候我在想有的人注定要成為我們生命中的匆匆過客，人的一生應該是由一幕接一幕的場景組成的，每個人自己才是戲里的主角，每個階段總有人陪伴我們走過一段路，然后又離去，在接下來的路，又會有一群新的朋友陪我們，知道他們也成了
過客。于是像“曉來誰染霜林醉，總是離人淚。”這樣的佳句才流傳萬世，為世人所知曉。回想那多日子，自己確實是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心。
在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質、為日后真正走進社會鋪定基石。今后的日子，挫折將如潮水般涌來，可我知道，我相信自己定能成風破浪??我現在理解了學院為什么一直強調加強我們社會實踐能力。在那里，我學到許多書本上所沒有的社會實踐知識，體會到了工作的一些難處，學會了如何處世，怎樣把自己該做的事情做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業后走上工作崗位而奠定基礎。最后領的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業了會有很多賺錢的機會,只要有知識和能力,智慧,我們就可以找到好的工作。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，判斷一個人的工作能力怎樣，恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現實，就是這樣。
現在的我已經回到學校了，回顧自己的暑假社會實踐，感到實在是收獲很大，自己的社會知識和經驗都得到了極大的提升。這就是社會實踐給我的最大的感受，我相信在以后的歲月中，我能夠做的更好。自己已經有了很多的工作經驗了，一個多月的實踐帶給自己的不僅僅是一種感受，更是我在之前的一種肯定，我堅信自己的大學畢業時的努力會得到更大的成功!
暑假社會實踐報告10
這次教師培訓的內容十分豐富，是一次難忘的充電機會。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確確實實感到受益匪淺。
其中效實中學的特級教師張弛的講座《“用心”托起明天的太陽》深深地觸動了我。她用自己在教學生涯中一個個鮮活的實例向我們從五大方面展現了一個一線教師以育人為本，以教書為榮，以教書為樂的高貴姿態。
下面我結合自己的觀點談談張老師的五個方面的重要思想靈魂以及給我的啟發。
第一，以出世的精神做人世的事業：
用“心”享受教學的快樂。我想教師的的確確是一種良心活，多干一小時與少干一小時僅僅取決于教師本身。我認為有一句話十分的好“學高為師，身正為范”我們應該要有一種出世的精神和態度去對待我們的事業，用“心”去教學，從而才能體會到教學中的點點滴滴，體會幸福。
第二，不是親人，勝似親人：
用“心”摯愛每個學生。，教師應要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
第三，收起美麗的翅膀，與青蟲一起爬行：
用“心”尊重，寬容學生。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。用一種平和、尊重、寬容的心境與學生相處。
第四，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔：
用“心”承擔教師的`責任。“師者，傳道、授業、解惑也”，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。所以作為教師我們應當義無反顧的承擔起這份責任。
第五，問渠那得清如許，為有源頭活水來：
用“心”體驗探究的幸福。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑假社會實踐報告11
今年工作難找，經濟不景氣，工廠倒閉，產品需求不大，臨時工需求不大，工價下跌。輾轉多個地方，最終在親戚朋友的介紹下以長期工的身份進入廣州排名前三的日本廠工作。最后在廠的所有以長期工身份存在的暑期工都在8月初被公司硬性辭退。加班費嚴格按照勞動法執行，14天加班的工作在扣除兩個月的社保以及外租費和伙食費的情況下所剩無幾，幾乎倒貼。但是，感受很多。
在廣州市，撞見過最漂亮的云朵和隨處抬頭可見的寬闊天空。在皎潔得瓣瓣分明的像水仙百合的云朵底下，我們可以看見外觀普通的高層建筑上面豎起的'紅色字牌－－沐足中心。
每天早上，街道上都有兩批人群，穿著統一的自己廠的廠服，上白班的和下晚班的，迎著或背著陽光無力地行走、買早餐，在最臟亂的街道上逐漸形成一道亮麗的風景線。白班的時候我們踩著最臟亂的街道在上下班人群擁擠的街道捧著早餐趕著上班，或者是上了一夜的晚班的人們后背著第二天的朝陽走過臟亂的街道買著早餐匆匆回租房。人家說，英雄是在黑夜中堅守著清醒的人，那么堅守著工位上夜班的我們，也算是銀河黑夜中的堅持發亮的小小星辰吧。
工作簡單也單調，無多少新的感悟。反倒是感覺廣州特有的生活節氣。凌晨2點都還有路邊燒烤，街道地上還有情侶親昵，旅館眾多無需擔心無家可歸。感覺生活隨意，深夜喝醉在街上要是有又友人陪也無妨。要是愛的人在這里，縱是街道臟亂，走過的路也甚是甜蜜。告訴自己，盡管遇見了萬種人，經歷過了千樣事，也要能有靜下心來做自己的心。
暑假社會實踐報告12
來到大學我就一直告誡自己，要鍛煉要磨礪，認真學習，做一個全面發展的人，因此我對于暑假也是早有安排，來到學校后我們得到一些學長學姐的指導和幫助，我向他們請教暑假怎樣安排最好，也曾向老師詢問過，也經常聽老師告誡讓我們參加社會實踐。
我知道社會實踐對我們是有利的，所以我就在這次的暑假中決定去參加社會實踐。我通過一位學姐得到了份暑假工作，是做促銷的。
我雖然沒有做過但是我也打算挑戰一下，我來到工作崗位之后商場給我一些產品讓我在一些街區和一些同樣打工的人一起做促銷。
一開始我非常害羞，看到人來人往的行人我覺得在大街上隨意的大喊大叫非常沒禮貌，也不會有人搭理的，我只想著等客戶上來，可是其他人都有客戶來詢問了我的還是非常冷清，其中一個同事就告訴我做促銷就必須要宣傳要開口，如果不開口客戶就不知道。
為了完成任務，抱著試一試的.態度，開始了第一次推銷，隨著開口的次數多了也就沒有覺得不好意思的。返現促銷也沒有自己想的那么難，但是想要做到優秀，還是很難的，因為這需要經驗需要膽氣。
沒有來工作我沒有發現我巨人有些怯生，有些膽小，不敢和陌生人說好，在學校雖然我的說話不多但是也是說話非常流利的，但是一到工作就暴露了。
當然促銷工作也是非常辛苦的每天很早起來，晚上很晚才下班，我知道了工作不是那么好做的，需要付出汗水和努力。
以前在學校里我們生活都是爸媽提供的，我這次暑假生活費是自己掙，這是才發現真的非常辛苦，為了能夠多掙一分錢，都會加倍努力。
離開學校步入社會接觸社會是我們了解社會的基礎，一直在學校里面沒有經歷過社會實踐就不知道工作的艱辛，就不知道自己的缺陷，很多簡單的道理到了工作中我們卻不一定用的通。
我這次社會實踐時間雖然不長，但是也讓我收獲豐厚，以前沒有接觸過的，這次接觸了解了，開闊了自己的視野，鍛煉了我的動手能力，使我明白了想要做好工作就要打好基礎，在學校是我們打基礎的關鍵。
我們所學的知識同樣也需要通過社會實踐來鍛煉運用，紙上談兵，根本沒有任何意義，只有把知識靈活運用才是自己的。邁入社會是我們接觸和了解社會，簡單的工作卻又大學問。
哪怕是我做的知識一個普通的銷售員也會蘊含這很多學問，有營銷技巧，有心理學，有數學知識等等。沒有無用的知識只有不會用的人。
才加社會實踐是我們鍛煉自己磨礪自己的好時機，是我們成長是我們收獲新知識的好機會，暑假是我們成長飛躍的時間。這次暑假認識到了很多人，也知道了銷售技巧，更是明白了知識對工作的重要性。在大學我會學好知識技能，會多參加社會實踐，鍛煉自己。
暑假社會實踐報告13
年輕是什么?年輕就是資本。因為年輕，所以生活能夠容忍我們猶豫彷徨，因為年輕，我們可以做自己喜歡做的事情。進入大學，我也沒幻想自己的大學生活有多么的驚天動地，只希望自己每天的生活充實快樂。
多少次問自己:作為社會的一員，我能做什么?除了學習，現在的我似乎沒有任何可以拿出來的本領。所以今年暑假我參加了義務支教。沒有想過能獲得什么，只想把自己的知識教給孩子們，希望我能幫助他們解決學習或生活中的問題，給他們帶來快樂。
7月10日上午10:00 實踐隊員們在堵城鎮中心小學相關領導的帶領下，來到小學展開義務支教活動。到小學的第一天，我就進行多媒體試講，我感到很榮幸，也學到了很多東西。在參加此次活動前，我一直很忐忑的，一方面怕自己能力不足不能勝任，另一方面，因為確實沒有相關經歷，有些誠惶誠恐，但最終還是秉著不畏困難的決心，堅毅決定走下去。
第一堂課，我嚴格要求自己按照一個老師的標準來要求自己，希望自己做到最好。在制作課件時，首先，考慮到我的教學對象時四年級的同學，因此整個課件的風格偏向可愛，其次，就四年級的學生接收能力來講，教學內容不宜偏多，再者，就教學對象的性格特點來說，我們應該設計一些游戲充分激發他們的興趣，讓同學們都積極參與。我在設計教案的時候，盡量把新課標中的聽說讀寫四個環節包含進去，并且努力做到訓練各個方面的能力。
當我站在講臺上時，看到孩子們那一張張可愛純真的臉，心中的緊張顧慮都不知不覺消失了。站在那里，我感覺很高興，仿佛回到了小時候的自己乖乖坐著聽課時的情景。因為我跟這些小孩子都同輩的，所以我跟他們說:從今天開始我們就是朋友了，我們一起交流學習，一起探討問題，有什么想法直接大聲說出來。他們聽了后，便沒有了上課時的拘束，一張張臉綻放著燦爛的`笑容。在講課中，我會提出各種問題來引導他們，他們都十分積極地回答著，教室里回蕩著各種稚嫩悅耳的聲音。在我們打成一片時，有一個小孩帶著滿臉委屈的表情喊著:“姐姐，我剛剛一直在舉手，你都沒叫我。” “是姐姐錯了，因為你們今天真的好積極啊，光高興去了，沒注意到，那么你再表達一下自己的想法吧。”他便滿意的說出了自己的想法。那次以后，我便努力關注著每個小朋友，不讓他們有種被忽略的感覺，并且時刻鼓勵他們。在講課時，偶爾我會講一兩個與該課有關的有趣的小故事，一則可以使他們放松一下，二來可以達到寓教于樂的效果，我覺得學習和玩樂有想通的地方，二者結合起來，在玩樂中學會學習，在學習中體味玩樂。
小時候的我總是抱怨家庭作業太多了，而且做后效果又不好，我想對于這些孩子來說，他們也同樣不喜歡繁重的書包，如山的作業，所以我盡量在課堂上給他們布置任務，讓他們當堂完成，既可以鞏固知識，又不讓他們回家了還面大堆的作業，當然也不能讓他們太放松了，我叫他們在睡覺前在腦海里放映一便課堂上的要點知識，第二天，我會幫他們復習前一天的知識，提問讓他們回答。作為一個老師，要盡量讓自己的教學方式能夠對每個學生都有效，所以，我經常讓他們寫小紙條來提建議，指出我的缺點與不足，也對我的講課方式提出看法。收到他們的建議后，我努力更改自己的不足，改善教學方式，讓每個孩子都能喜歡我的講課模式，也能真正吸收到一些知識。
其實，我并沒有教會他們多少知識，反而是我在他們身上學到了許多知識。那種對知識的渴望，那種對事物的探索，那種對生活的希望，那種對理想的追求，那種對真理的執著，那種純真的笑容，那種敢于創新的精神，那種膽大的魄力……是他們給我灌輸了這些無形知識，這是精神的堡壘，是精神的支柱。作為一個大學生，我的大學生活卻是那么的乏味，每天都混沌的過著日子，一天天，一月月，從來沒想著如何去改變這種瑣屑的生活，而如今是這些小朋友們讓我認識到了自己的缺點，感受到了該改變自己的生活，該有所追求，大膽追求新生活，構筑人生的理想，也不需要多么驚天動地，只是為自己的生活增添一些色彩，讓自己每天都充實起來，不再那么碌碌無為。
在支教期間，我真的體會到了當老師的艱辛與不易，體會到了作為一個老師的該擔起的責任與使命，也體會到了與孩子們一起學習、一起玩耍的樂趣，跟他們在一起，仿佛自己回到了天真充滿歡樂的童年，看著他們天真的笑容，我心里也綻放了無數幸福的花朵。大學生，應該懂得規劃自己的人生，制定目標，并付諸于實踐。自己所做的每一件事情每一次的付出，都會有所收獲。相信不論成功與失敗，只要嘗試了，就不會后悔。年輕的我們，充滿了活力，也應該有動力，有一顆上進的心，所以我們應該趁著青春年華，做自己喜歡做想做沒有做過的事情，這樣若干年后回憶起來，不會有遺憾，有的是充實感與喜悅感。
很感謝這次支教活動讓我的青春多了份厚重的底蘊，感謝這些孩子們，讓我體味到了別樣的光彩。
暑假社會實踐報告14
學 院：華中師范大學×××
專 業：華中師范大學××專業班 級：華中師范大學××專業××班
姓 名： 學 號： 實踐時間：
一、社會實踐目的
歷史和現實都在不斷地告訴我們:只有實踐才是檢驗真理的唯一標準，也只有通過切身實踐，才能正確區分謬誤和真理。作為華中師范大學×××專業(改成自己在華中師范大學就讀專業)的當代大學生，社會實踐活動可以說是每個華中師范大學大學生假期的必修課。
時代在進步，社會在發展，我們在華中師范大學就讀×××專業(改成自己在華中師范大學就讀專業)同樣與時俱進、日新月異。為了能夠更好地將所學專業知識投入社會實踐、適應社會發展，為了發揚我們華中師范大學學生吃苦耐勞精神，為了更好地了解×××專業(改成華中師范大學就讀專業)在社會實踐中的應用，我特地參加了華中師范大學要求的暑期實踐活動，在實踐中鍛煉自己、提升自我，做一名真正合格的華中師范大學大學生。
×××崗位(改成華中師范大學要求的崗位)社會實踐活動可以充分檢驗自己在華中師范大學×××專業的基本理論掌握情況和華中師范大學×××專業知識應用能力。通過×××崗位(改成華中師范大學要求的崗位)社會實踐活動，也讓我們徹底在暑期中擺脫了計算機網游、青春偶像劇等誘惑和束縛，讓我們華中師范大學的大學生走出自己的小天地，去熟悉社會上×××專業(改成華中師范大學就讀專業)的實際應用情況，了解×××專業(改成華中師范大學就讀專業)自身發展趨勢與積極意義，去感受華中師范大學已畢業學長學姐們的創業艱辛，并發現國內時勢及身邊熱點話題，關注周邊地區的經濟發展，展現我們華中師范大學大學生的優良精神面貌。
在華中師范大學暑期社會實踐活動的過程中，肯定也會遇到困難，那么利用在華中師范大學×××專業(改成華中師范大學就讀專業)相關知識處理并解決困難的同時，我們×××專業(改成華中師范大學就讀專業)的實際應用的能力也在不知不覺中提高。不僅如此，我們在×××專業(改成華中師范大學就讀專業)相關崗位社會實踐活動也會讓我們學習到在×××專業課本上沒有的知識與技能，讓我們清楚的了解到專業背后一些用書本無法獲取的知識財富，如值得每一位華中師范大學×××專業(改成華中師范大學就讀專業)學生思考并能反映×××專業(改成華中師范大學就讀專業)發展中所存在的不足，這些都會幫助華中師范大學×××專業(改成華中師范大學就讀專業)的我們從更新更高的層次去了解社會、鍛煉自己，促進自身世界觀、人生觀、價值觀的良好發展。二、社會實踐內容
在華中師范大學第一年的大學學習生活很快就結束了，通過在華中師范大學一年的.學習我了解到了許多我們華中師范大學×××專業的相關發展歷史，掌握了×××專業(改成華中師范大學就讀專業)的實踐技能，也知道了不少課本中所沒有的知識。“××××××（改成華中師范大學學校校風）”的華中師范大學的校風讓我更是明白在
以后學習、生活過程中用該怎樣去做；培養“高水平、高素質、高技能”的華中師范大學×××專業(改成華中師范大學就讀專業)人才要求一直鼓舞并促使我想這樣的高度去進發，去努力拼搏。 因此，配合好、落實好、實施好華中師范大學關于這學期大學生假期社會實踐活動，讓自己在華中師范大學學習的×××專業(改成華中師范大學就讀專業)知識得到更好的應用和延伸，我有幸參加了×××專業(改成華中師范大學就讀專業)相關崗位的見習。華中師范大學
我在×××專業相關崗位見習任務有：①負責單位×××專業相關資料的整理；②利用華中師范大學×××專業(改成華中師范大學就讀專業)知識和計算機知識幫忙策劃工作簡報、擬寫見習單位報告或季度總結、并利用×××專業知識撰寫各類公文文件以及工作電腦維護與管理等。③利用在華中師范大學×××專業(改成華中師范大學就讀專業)所學的知識，協助解決單位×××專業相關方面遇到的問題。
三、社會實踐心得
通過次×××專業(改成華中師范大學就讀專業)相關崗位社會實踐活動，我以“善用×××專業(改成華中師范大學就讀專業)知識，增加×××專業(改成華中師范大學就讀專業)經驗，提高華中師范大學大學生專業實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用暑期參加×××專業(改成華中師范大學就讀專業)相關崗位社會實踐活動，接觸×××專業(改成華中師范大學就讀專業)相關崗位具體工作內容，了解
×××專業(改成華中師范大學就讀專業)發展趨勢，從×××專業(改成華中師范大學就讀專業)相關崗位社會實踐活動中檢驗自我，這次華中師范大學暑期社會實踐活動收獲不少，我認為這以下幾點是在以后華中師范大學×××專業繼續學習和走上社會不可缺少的經驗：
第一、在×××專業(改成華中師范大學就讀專業)相關崗位社會實踐活動要善于與別人溝通，我們在×××專業(改成華中師范大學就讀專業)相關崗位上都要與其他人合力完成任務，同事給你意見，特別是×××專業(改成華中師范大學就讀專業)資深前輩的意見，要認真聽取，耐心、虛心的接受，這樣會使我們×××專業(改成華中師范大學就讀專業)知識得到更好提升、事半功倍。
第二、在×××專業(改成華中師范大學就讀專業)相關崗位要有自信。沒有×××專業(改成華中師范大學就讀專業)崗位工作經驗沒有關系，重要的是你要相信的你的×××專業(改成華中師范大學就讀專業)能力不比別人差，社會上×××專業(改成華中師范大學就讀專業)工作經驗也是積累出來的，如果沒有一次，那又何來第二次，第三次呢？有自信心才能使我們華中師范大學×××專業(改成華中師范大學就讀專業)學生更要活力，更要精神。今天我以華中師范大學為榮，明天華中師范大學將以我為傲。相信自己，自己是最棒的！
第三、在×××專業(改成華中師范大學就讀專業)相關崗位工作中過程要不段豐富×××專業知識，知識猶如我們人體內的血液，如
果我們缺少了血液身體就會衰竭，作為華中師范大學×××專業(改成華中師范大學就讀專業)的大學生缺少了×××專業(改成華中師范大學就讀專業)知識，頭腦就會枯竭。
以上就是我此次暑期華中師范大學社會實總結，其中有許多見解還未成熟，特別是×××專業(改成華中師范大學就讀專業)知識有待進一步提高，還有許多偏激的觀點，有什么不足之處，還請華中師范大學社會實踐指導老師批評指正。
暑假社會實踐報告15
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在藥校蔚然成風。
經親戚介紹來到一家連鎖賓館打工，在賓館，那些叔叔阿姨們一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是跑銷售 ， 也很就是免費為各大人群辦理會員卡。每天9點鐘-中午12點再從下午的1點-5點 。別看我大大咧咧的，但是一遇到正事 ，就亂了手腳，因此，我可下了不少功夫，了解企業文化，查資料，發傳單，由于半會員卡需要填身份證號碼，人家都不相信，這讓我有點灰心了 ，為此，店長還批評了我，這讓我心里更加難受了 ，那個眼淚就落下了，但是，又想到別人都能做 ，為什么自己不能。在那里，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，。在以后的日子里，我慢慢的習慣了，也辦理了一下會員卡。其實也很感謝我們10高職生物制藥班的同學以及我的朋友，家人們，他們都給幫忙了。雖然天氣很熱，曬成非洲人，但是擋不住我前進的腳步，擋不住我內心的熱愛，擋不住我的自信。我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。
就這樣一個月過去了，店長就不讓我做銷售了，也許由于性格的問題，我根本就不是做銷售的料。然后就把我派給了客房主管，和客房主管一起查客房，監督衛生的保持，有時還和清潔阿姨學習鋪床，每一天跑上跑下，感覺很充實。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我藥校舉行的雙選會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之后，我們已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的`競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！
一：掙錢的辛苦
整天在賓館辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦啊！奔潰了。在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！
二：人際關系
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三：自強自立
俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自己的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
四：認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。學會從實踐中學習，從學習中實踐。
我們上學，學習知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務！最后感謝7天給我提供這個實踐的機會，感謝10高職生物制藥班我那些可愛的同學們，以及我的家人朋友們，給予我的幫助！
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