三字經小故事二十三
下面是YJBYS小編為大家搜集了三字經小故事二十三，希望可以幫助到大家。
【原文】
凡訓蒙 須講究 詳訓詁 明句讀 為學者 必有初 小學終 至四書
【注釋】
訓：教育指導。
蒙：小孩剛開始讀書識字叫蒙。
訓詁：研究字的意義。
句讀：一句為句，半句為讀。
為學者：做學問的人。
小學：指研究字形、字音、字義的學問。
四書：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》合稱四書。
【語譯】
凡是教導剛讀書識字的學童，必須正確的.講解義理，考究實事，不可以馬虎從事。首先必須讓他們了解每個字的意義，接著再教他們了解句讀，使他們懂得如何斷點及朗誦。
研究學問，一定有起頭的地方，把小學讀完了，便可以開始念《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》等四書了。
【故事】
做任何事都需要有好的開始，求學問也不例外，打好了基礎，才能追求其他更高深的知識。
研究字形及句讀可以說是研究學問的基礎。
就句讀來說，雖然稱不上什么高深的學問，但是如果不認真學習，把標點符號放錯了位置，可能會造成許多麻煩呢!
從前，在唐朝有個員外，有一天，他請了一位新的管家，由于天性吝嗇，就和新管家約定，限制他每日的伙食如下：“無雞鴨也可以，無魚肉也可以;青菜萬萬不可少，酒也不可。”
但是員外立下這個條約時，條紋中并沒有標點符號。
一年之后，管家在辭職時，向員外要求補償他的伙食費。員外理直氣壯的把當年立的條約拿出來，而這個管家立即拿筆將他改為：
“無雞，鴨也可以;無魚，肉也可以;青菜萬萬不可，少酒也不可。”
這下子，員外無話可說，只好賠錢了，這故事充分說明了句讀的重要。
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