以悲慘的暑假為題的中學生暑假日記
慘！是形容這個暑假的最經典的一個字。每天都過著重復的生活，不知道哪一天才能恢復自由。
失敗！的確，這個詞的褒義程度和我的考試結果成正比，我承認。它就是我的發配生涯的`開始………… 忒郁悶！那一堆堆印在考卷上的數字就真的那么重要…對不起，用詞不當，他們的神圣程度怎一個重要一詞了得，簡直就是至高無上。
厄運開始！說實在的考卷發下來以后，我就遭……哎……請原諒。我的笨筆根本無法闡述本人在這段日子的悲慘命運。總之比《艱苦的歲月》還要艱苦―――可能比《艱苦的歲月》還悲慘一點點，因為本人在精神物質上所受的遠遠超出《艱》中身體饑餓所受的折磨。什么“低人一等”“學習機器”“身份卑微”“受盡冤枉”“以分論人”全都可以合法的運用在本人身上。
偶是不會屈服的！我決定了，這窩囊氣我是不白受的。解鈴還須系鈴人，如果要不被屈服首先要做的還是屈服，屈服于這分數的腳下，才能保證自己不屈服于約束的生活。就像是在做一個很奇怪的買賣；用約束換取不被約束……
最后還是被俘虜了～不再抗拒這該去見鬼的涂鴉式教育。把自己的另一個靈魂死死的綁在黑暗中。然后安分的去做一個被俘虜的奴隸，用力的學習，趴在分數的腳下，眼巴巴地求它施舍給我點精華。我以前不是這樣的，我知道了。原來是為了那個誓言――――不會屈服，卻先被屈服。哼～奇怪的邏輯。
一只溫順的波絲貓搖尾乞憐地叫，一群被分數俘虜的學生搖尾乞憐的生活。
【以悲慘的暑假為題的中學生暑假日記】相關文章：
以暑假工廠為題社會實踐報告06-06
中學生暑假日記400字：痛苦的暑假06-30
以暑假真無聊為題目的日記300字06-29
以老師的評語為題的作文02-16
以元旦為話題的日記11-19
做客為話題的初中暑假日記400字06-30
暑假精選日記400字：屬于我自己的暑假06-30
初中暑假總結日記400字：暑假的結束06-30
以大學的良心為題的名人故事12-11
以勤奮為題的作文4篇12-13