小學生數學日記（精選21篇）
時間過得真快，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候寫好總結，寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編整理的小學生數學日記，希望能夠幫助到大家。
小學生數學日記 1
最近幾天，學校開放著有趣的“數學文化周”。有數學日記評比，數學演講等活動，每個活動都有一群參與者。
這么熱鬧，我該參加什么呢？演講？數學日記？我還是打算參加數學日記的`活動。我暗暗盤算著，一定要寫得，背景設計的最漂亮。
回到家，我跟媽媽說：“媽媽，數學文化周的數學日記，你愿意幫忙嗎？”媽媽毫不猶豫地答應了。 她先幫我報了名，然后就開始忙背景設計的事了。而我也沒閑著，拿起筆就開始寫日記。我和媽媽忙了半天終于大工告成了。瞧，多么漂亮！
過了幾天，結果出來了。我得了一等獎。
小學生數學日記 2
今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的葡萄，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說：“你如果要吃葡萄，就要先回答我的問題。”“什么問題？”我問道。媽媽不慌不忙的說：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多？”?我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎？
拿其中的'一份給小紅，兩人就一樣多了。可以用老師教過的除法8÷2＝4（支）來解決我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她夸我是個很聰明的孩子，而且給了我一個大草莓。我高興地吃起了葡萄，我覺得這次的葡萄最甜，因為這是我用智慧換來的。
小學生數學日記 3
這個單元我學會了乘法，熟記了1-6的乘法口訣。
比如，5個3的乘法算式是5×3=15，6個4的`乘法算式是6×4=24，乘法還可以解決生活中用加法算覺得麻煩的問題，比如媽媽買了6斤蘋果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18（元），用口訣一算，三六十八元快極了。學了乘法后，在日常生活中，方便了很多。
小學生數學日記 4
今天我和爸爸一起去中心廣場玩，一到廣場，哇。多好的人呀。到處是喜氣洋洋，歡歌笑語。我和爸爸說我們一起做個數字游戲吧，看誰先把路中間兩排的燈籠數清楚。我是這樣計算的，燈籠一框每列9個，共6行，列算式是6×9=54（個），每邊共10框，這樣一邊就有54×10=540（個），這個兩位數乘法不太會，是爸爸教的我喲。
我們又去小蘑菇那里，我們進行了按顏色分類法進行數數，白色的有6個，紅色的有4個，綠色的有4個，黃色的`有2個，一共是16個蘑菇，列算式是6+4+4+2=16（個）。
做完了數字游戲，我和爸爸又去了健身器材那里玩，每一種我都會喲，而且很精通。在門球場東邊的那幾株臘梅花開了，在一旁就能聞到那淡淡的清香味。春天來了，天氣暖融融的，到處是生機盎然的景象，大家都出來玩一會兒吧，感受一下春天的美好，呼吸一下新鮮的空氣。
讓我們動起來吧。
小學生數學日記 5
今天，我和爸爸去逛超市。
爸爸帶我到賣蔬菜的那個小角落去買菜。我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的土豆。回來的`路上爸爸問我：“黃瓜正好有4只，咱們一家三口，但是媽媽去濟南了，我們兩個人每人吃幾只?我想起了以前學的除法，我說：“4÷2=2，每人吃兩只。”爸爸又問：“這4只黃瓜，一共花了3元2角，每只多少錢?”我想了想，說：“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角。”爸爸點了點頭，笑著說：“你算得真對。”今天，我真高興呀。
買到了愛吃的蔬菜，又學到了數學知識，真是一舉兩得。
小學生數學日記 6
暑假里的一個晚上，媽媽帶我去了留下世紀聯華超市，我看到了商場的人可真多啊!里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的`價錢分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。
在收銀臺前，媽媽說：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎?把要付款的金額算出來?”我知道我的心算能力不是很強，連忙找來一張紙和一支筆，迅速認真地算起來，不過還是沒售貨員阿姨的電腦快，當我把結果告訴媽媽的時候。
小學生數學日記 7
今天老師說要教我們認識人民幣。我們很高興地從書包里拿出早已準備好的`1角、2角、5角學具。
老師先讓我們做個游戲，游戲規則是老師口報幾角幾元，我們在書上指出來，幫助我們認識人民幣的面值。老師宣布游戲開始：老師報一分，我們全班同學的手都指著一分；老師報100元，我們趕緊指著100元……
在這堂數學課上我知道了一角等于10分，1元等于10角。今天數學課上收獲可真多啊，我高興極了！
小學生數學日記 8
昨天晚上我和姐姐一起去德克士買套餐吃。媽媽給我了100元，姐姐點的套餐是28元，我點的套餐是24.5元加起來一共52.5元。
我給售貨員叔叔100元，售貨員叔叔給我找了2張20元、一張5元、2張1元和一張5角，一共47.5元錢。然后我們就在德克士狼吞虎咽的.一口氣就吃完了。
小學生數學日記 9
一個牧羊人天天去放羊。一天他數了數發現少了2只羊。他不在意，可第二天數了數又少了2只。他慌了，如果這樣下去怎么得了，一天少2只，兩天少4只，三天呢四天呢……他不敢想了，決心查明原因。
第三天放羊時，他一步都不離開羊群。
突然，他發現一只羊有些特別，于是走近仔細的看了看，嚇了一大跳。原來，那不是羊，是一只披著羊皮的狼。他氣極了，用木棍狠狠地向狼打去。嘴里喊著：“打死你這披著羊皮的'狼”。狼被打死了，羊群保住了。
小學生數學日記 10
1、寫學習心得體會。學生在學數學、上數學課后或做數學作業時有什么想法、體會、啟發、發現等，都可以在日記中寫上。
2、寫學習疑難問題。學生在學習數學、做數學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。
3、寫對老師意見建議。學生對數學老師的上課、布置作業、批改作業、課外輔導、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在日記上;對數學老師另有看法，或者有什么心里話可以用日記形式告訴老師。
4、寫自己創新與發現。學生在學數學、做數學作業時，有什么新發現、新想法、新主張、新方法、新創意等等。
小學生數學日記 11
今天我和爸爸一起做風車，爸爸給我找了四個帶手柄的轉軸用來做風車的骨架，我拿來幾張硬紙，爸爸先教我怎么做，爸爸說：“我做一個，你也要做三個”。
爸爸就開始做，我拿來一個圓杯子，用杯底畫了個圓，我把圓剪下來了，把兩邊一對折了一下，拿剪刀剪一半，每個角折了一下，把它卡在卡子上，就做好了，接下來我做的兩個失敗了，我又做了三個，都成功了，我的'任務完了，我就休息了一會，就吃飯了。
小學生數學日記 12
數學，是一門有趣而又很有學問的學科。生活中存在著無窮的數學故事，和你我的生活息息相關，也是一個游戲的寶塔。
記得，劉老師曾經說：四年一閏，百年不閏，四百年又閏。開始不是太明白，后來聽劉老師講過才知道其中的意思：就是說，四年中只有一個閏年，等到一百年的那年就不是閏年了，等到400年整的時候又是閏年。因為只有在用年除以四商是整數，沒有余數的時候才是閏年。聽了劉老師的講解，我終于知道該怎么去推算平年閏年了。
還記得劉老師講過的一個有趣的'數學問題：明明等8人，明明和8人的問題，其中只有一個字的差別，等就表示8個人包括了明明自己。和呢，表示8個人加明明自己就是9個人了。我開始怎么都沒有弄明白，后來一個字一個字的讀，去想其中的意思，才終于明白過來。
在生活中，我們只要肯鉆研，肯發現，我們就會明白很多的道理的。
小學生數學日記 13
每逢清明節，巨山上便會人山人海，于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人，比如：像圓盤賭物。道具非常簡單，在一塊木板上畫一個大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉動的.指針。
大圓被分成24個相等的格，格內的針可以轉，格內分別寫著1—24個相等的數，在單數格中沒有值錢的，而雙數中差不多都是值錢的。
小學生數學日記 14
今天的數學課老師給我們出了一道題，這道題是：有十個點，排成五行，每行四個，怎么排？題目一出，全班同學都覺得很難，這時老師鼓勵大家開動腦筋……同學們誰也不愿服輸了，一個個躍躍欲試。
過了一會兒，想好了的同學一個、兩個、三個……陸續走到黑板前解答，可是結果都錯了。他們只好灰溜溜地回到座位。我也毫不示弱，冥思苦想。我畫了兩個三角形，正著倒著接起來。可是，看看題目，不對啊。突然，一個同學大聲說：答案是五角星！我在本子上畫畫，果然是的。原來答案這么簡單，它就在我們身邊啊！正當我恍然大悟的時候，老師又告訴我們還有其它答案。回家后，我繼續思考。我想，十個點，排成五行，每行只能有兩個。要使每行有四個，肯定要重復數。
可是，怎么重復呢？我想啊想啊，好累啊！做不出來，怎么辦？只好找媽媽幫忙了。在媽媽的幫助下，我邊畫圖邊想著題目的'要求，不斷調整。畫了正整整三頁紙，終于找到了答案！五條線每條線和其它四條都相交，一共有十個交點，每條線上都有四個交點。媽媽說，五角星只是特殊的情況。看著答案，我興奮地想：數學真奇妙啊！我一定把答案告訴同學們！通過這件事，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
小學生數學日記 15
這個學期我們學習了千米和噸，并明白1000米=1千米，1噸=1000千克。
千米是長度單位，常常會用在公路上，比如說：涌臺溫高速公路全長約是367千米，馬拉松長跑比賽全程大約42千米，乘際列車每小時可行駛329千米。
當然，我對質量單位噸也有必須的認識：噸，質量單位，也叫重量單位，比如，一只螞蟻我會用克來表示，而不用噸，因為我明白噸是表示比較重的物體，而卡車的載重量我就要用噸來表示了。
千米和噸的.知識還有很多，我還期望學到更多的知識！
小學生數學日記 16
在我們學習的眾多課程之中，很多同學應該都對數學感到十分的頭痛，當然我也不例外。但是隨著我對數學有了漸漸深入的認識，我逐漸的喜歡上了學數學。記得剛開始接觸數學的時候，我覺得這門學科很難對于我來說，稍微出現都可能會算錯數字。腦筋稍微沒有轉過來彎兒都會陷入思考的困境之中。
我雖然在剛開始的時候對數學覺得比較頭痛，但是隨著爸爸對我的輔導還有老師課堂上的認真教學，我在學數學的過程中逐漸領悟出的起學習的方法，那就是數學雖然變化的`比較靈活，但是卻有很強的規律性，如果把一類題目做熟了，做到舉一反三，將書上的知識點運用到題目之中，那么這些難題就會迎刃而解了。
現在數學對于我來說是一門比較輕松的課程，我在學數學的過程中也得到了很多的樂趣，我會把數學繼續的學好，作為我的一門強項學科。
小學生數學日記 17
今年春節前，我們回了外婆家鄉一一電白。
那里山清水秀，鳥語花香，周圍都是山，還有一個大水庫。這里的人們都是吃自己種的菜。幾乎每家每戶都有一大塊的菜地這天我們讓外婆帶我們去看看她的菜地。我們來到田里，一眼望去，綠油油一片映入我的眼簾，就像一塊塊毫無瑕疵的碧玉。慢慢看去，地里種的是各種各樣的蔬菜。
突然，外婆問我:“羨欣，我要你算一算這塊田的面積，這塊田是梯形的，上底是9米。下底是14米，高是下底的二分之一，那么這個田的面積是多大?”我想剛好可以利用這學期的知識:梯形的面積=(上底+下底)X高2，然后先算高:14-2=7(米)，接著按梯形的`公式來計算: (9+14) x7-2=80.5(平方米)，最后等于805平“這塊田有805平方米。”外婆說:“嗯，沒錯，那你再算一算如果這塊田種方米，于是我回答外婆:的是大白菜，每顆菜占地面積是225平方厘米，這一塊地共能種多少棵白菜?”我靈機一動:把225平方厘米化成0.0225平方米。然后805-00225=3577(棵)外婆欣慰的說:“嗯，不錯，不錯，看來你數學學的不錯，要知道，在生活中數學可是有很大用處”我笑著點點頭。
在生活中處處都會用到數學，所以我們一定要學好數學今年春節前，我們回了外婆家鄉一一電白。那里山清水秀，鳥語花香，周圍都是山，還有一個大水庫。這里的人們都是吃自己種的菜。幾乎每家每戶都有一大塊的菜地這天我們讓外婆帶我們去看看她的菜地。我們來到田里，一眼望去，綠油油一片映入我的眼簾，就像一塊塊毫無瑕疵的碧玉。慢慢看去，地里種的是各種各樣的蔬菜。突然，外婆問我:“羨欣，我要你算一算這塊田的面積，這塊田是梯形的，上底是9米。下底是14米，高是下底的二分之一，那么這個田的面積是多大?”我想剛好可以利用這學期的知識:梯形的面積=(上底+下底)X高2，然后先算高:14-2=7(米)，接著按梯形的公式來計算: (9+14) x7-2=80.5(平方米)，最后等于805平“這塊田有805平方米。”外婆說:“嗯，沒錯，那你再算一算如果這塊田種方米，于是我回答外婆:的是大白菜，每顆菜占地面積是225平方厘米，這一塊地共能種多少棵白菜?”我靈機一動:把225平方厘米化成0.0225平方米。然后805-00225=3577(棵)外婆欣慰的說:“嗯，不錯，不錯，看來你數學學的不錯，要知道，在生活中數學可是有很大用處”我笑著點點頭。的。在生活中處處都會用到數學，所以我們一定要學好數學
小學生數學日記 18
今天下午，我在家里沒有事干，便隨手拿起一本數學課外讀物翻閱，看見其中有這樣的一道題目：
小紅用3個“8”和4個“0”寫出了一個七位數，小紅讀這個數的時候，她的奶奶只聽見小紅讀了兩個“零”字。問小紅寫出的的這個數可能是多少?
我冥思苦想，反復地思考和琢磨，終于按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808。
從這一道題目中，我明白了無論做哪道題目都不能只滿足于想出一種答案。考慮問題時要全面、有序，養成良好的思維習慣，才能真正地學好數學。
星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發現了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：1、3個110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對我說：“書汀，我們今天打算多買一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對我說：“今天我們把17.9元就當成18元你來算一算吧！”我立即說：“買清新暢享裝省錢。”媽媽問：“為什么呢？”我說我是這么想的'：18元買三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元錢多買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認為買清新暢享裝省錢！媽媽聽了以后高興的對我說：“太棒了！學好數學真有用！”
今天，我知道了，原來數學在日常生活中經常要用到的，還能省錢呢，我一定要好好學習數學！
小學生數學日記 19
世間物中有很多好玩有趣的事，一提到玩大家一定很興奮，但是一提到數學，有相當一部分同學肯定會覺得枯燥無味，垂頭喪氣，甚至覺得頭痛。其實，數學很有趣，只是你沒有發現，數學是一門充滿智慧的學科，生活中處處和我們密不可分，如果沒有認真學好數學，一不小心就會被數學里的煙霧彈迷惑，吃虧時會叫苦不迭。不信，聽我講一個故事吧。
賣魚市場上一個老爺爺和老奶奶在賣魚，盆里的.魚兒個個都很大，活蹦亂跳，新鮮極了。價錢是4元1斤，簡直是物美價廉。這時有兩位年輕人來買魚，和老爺爺砍起價來。兩個人和老爺爺商量想讓他把魚分開賣。其中一人說最喜歡吃魚頭，只想要魚頭；另一個人說不喜歡吃魚頭，只想要魚身，魚頭1元1斤，魚身3元1斤，正好是4元1斤。老爺爺和老奶奶一聽全要了，高興得眉開眼笑，爽快地答應了。一過秤魚頭10斤，是10元；魚身子40斤是120元。付完錢兩人就走了。老爺爺和老奶奶也準備收攤回家。老奶奶邊數錢邊嘀咕，我怎么琢磨著不對勁啊。一共帶了50斤魚，賣4元一斤，應該賣200元呀，為什么才賣130元？老爺爺細細想了想，一拍頭幡然醒悟，才知道被兩個年輕人忽悠了。
雖然這只是個故事，但是聽起來還是忍不住讓人生氣，替老爺爺老奶奶抱不平，也為騙子的行為感到氣憤！騙子利用數學中的技巧釋放出煙霧彈來迷惑人。魚頭和魚身都是魚的一部分，應該全部按4元一斤算賬才對。
如果世界上沒有數學，我們就無法生存，更無法計算。你是否被數學煙霧彈迷惑過呢？
小學生數學日記 20
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。
一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的`思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
小學生數學日記 21
今天我們學了兩位數加減一位數（不進位，不退位）的計算方法。老師教我們先把十位上的數字蒙著，再把個位上的`數相加或相減，最后把結果和十位上的數相加或相減就是他的正確結果。媽媽給我出了一道題：操場上有25人跑步，有3人踢球，一共有多少人在操場上？
我很快說出了答案28人。媽媽又給我出了道題：小松鼠摘了48個松果，吃了5個，還剩多少個？我說：“用48-5=43。”媽媽連續出了幾道題，我都沒出錯。媽媽開心的笑了。
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