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師范生面試常見問題
我們要多學習一些新的知識，不斷提升自己的整體素質，這樣才能從容地面對生活的困難。如果你想要去面試，最好先提前看一些有關面試的問題。小編現在想要和各位讀者一起來閱讀借鑒一篇師范生面試常見問題，希望大家喜歡。
師范生面試常見問題1
1、你最贊賞的教學方法是什么?
以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子跟學生解釋，容易引起學生的注意力，提高學生的學習興趣，我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用的好了，用的恰當可以使課堂變的豐富多彩。
2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?
我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質教育的過程中，就是要創設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環境。
3、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些?
我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比如說:《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的'教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
魏書生的《班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到發展綜合素質、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當代教育家發表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。
4、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質?
做一個老師所要具有的基本素質，溫家寶總理給我們做了最好的解答:
一要充滿愛心，忠誠事業。當一名教師首先應該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二要努力鉆研、學為人師。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。要如饑似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。
三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
5、你不喜歡什么樣的學生?
每個學生都有自己的性格、特長和愛好，都有自己獨立的一面，我相信只要我們能夠真正的關心愛護學生，每個學生都會實現自己的人生價值。只要老師耐心引導，善于發現，都會發現每個學生的閃光點和可愛之處，所以并沒有什么不喜歡的學生。
6、教師這個職業有發展前途嗎?
教師是一門很崇高和神圣的職業，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的!即便是師范學院的畢業生，也并不一定就具備了當老師的資格的!當老師并不簡單地是向學生教授書本上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。在多數情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。
師范生面試常見問題2
1.籍貫。
個別單位對應聘人員有特定籍貫的要求。一般情況下，單位都比較喜歡接受本省市的應聘者。
2.成績。
個人成績在應聘單位的考慮因素中占很大部分，但絕不是決定因素。可很多人會因為成績達不到單位要求而落選。一個人的成績代表著他在大學生活中的學習狀態。
3.個人性格定位。
應聘單位大都站在該校學生的角度來選擇應聘者。因而應聘者的性格特點就是應聘單位的第一感受。在應聘過程中，既不可表現出卑懦，因為這是雙方的平等選擇；也不可表現地那么鋒芒畢露，唯我獨尊，這會給應聘單位留下一個傲慢的印象。
4.家庭環境。
個人性格與家庭環境有很大的關系。應聘單位問到這個問題，一是考慮到家庭對個人的影響；二是，他們會考慮獨生子女家庭的學生是否能很快的適應新環境，以及家庭會不會允許孩子遠離家鄉到該單位工作。
5.大學期間最大的收獲。
每個人的生活態度都不一樣，包括學習和工作。但是每個單位都渴望吸收一些態度積極向上的員工。通過對該問題的提問，他們就可以了解到應聘者的不同生活追求，或是一心為了學業，或是忙于社會交際，再或是一無所得。
6.對你影響最深的'一本書或一句話。
個人深愛的事物體現了一個人的修養和品位。作為中文系的學生，一個深愛網絡浪漫劇的人和一個深愛中華經典文學的人，兩個人的品味會給大家很強的心靈沖擊。雖不能做到投其所好，可至少應該體現出文學院學生的特定氣質與修養。
7.你對教師崗位的定位。
愛崗敬業，不愛崗何來敬業。對教師崗位的定位，就是對自己未來工作的定位。愛一行才能干好一行。只有對自己的崗位有十分的熱忱，才能在崗位中保持十足的干勁，勇往直前。單位喜歡愛崗敬業的員工，學生也喜歡盡職盡責的老師。可從個人當老師的動機開始分析，再有教師的重大責任。
8.談談作為一位專職的老師，應該怎么做。
每個人對未來都應該有所規劃。凡事預則立不預則廢。認識到自己未來工作中會出現的問題，保持積極樂觀的態度。包括與學生之間關系的處理、與同事關系的處理等等。都說一個人長期從事同樣的工作會感覺到厭倦，如何克服這種心理也是很敏感而重要的問題。對未來既要充滿信心，也要預見到未來的問題和障礙。
9.什么樣的老師才是合格的、有魅力的老師。
從個人感受談是一個方面。還要看到新時代的老師應該具備什么新的素質。
10.談談你對新課改的看法。
新課改是當前的一個熱點。無疑新課改的前途及目標是好的，可在實行過程中還是存在諸多問題。可以簡單論述一下新課改的主題思想及其先進之處，還要分析其中的問題，以及自己看到問題后反思的結果。
11.談談新課程改革背景下老師應該有哪些方面的進步。
新的時代需要新的思路，新時代下成長的學生對教師也有了更多更高的要求。如何滿足學生的要求，是當代教師應該深思的話題。可大致從教學思路、教學方法以及師生關系上加以闡釋。
12.談談你對現在中學閱讀教學或作文教學的看法。
未來中學的老師們，應該對自己未來的教學有一個近似完整的設想，設計出自己未來的教學風格，與屬于自己的一套教學方法。那些教學名師的教學是在特定環境中才可以實行的，那也是屬于他們自己的。每個人的知識含量不同，知識結構不同，以及性格脾氣不同，都是影響自己教學風格的很多因素。只可以學習，但萬不可模仿。
13.情景模擬。
如：在你的課堂中出現兩個學生打架的情況，你會怎么辦？如果說有人受傷嚴重你又該怎么辦？
場景模擬的問題是一個綜合性的測試，不僅能看出一個人在考慮問題時是否全面客觀，還能看到是否能將學到的理論知識與現實情況熟練地結合起來。這不僅僅是教學機智，也是個人認識層面的體現。
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