面試故事：我見過的刁鉆古怪試題

面試故事：我見過的刁鉆古怪試題

馬麗好學不厭，大本之后考研，碩士畢業又讀博，成了一個飽學之士。博士即將畢業，她打算將自己的知識轉化為經濟效益，說直白點兒就是錢。為實現這一轉變，她打算為自己找一個好     馬麗好學不厭，大本之后考研，碩士畢業又讀博，成了一個飽學之士。博士即將畢業，她打算將自己的知識轉化為經濟效益，說直白點兒就是錢。為實現這一轉變，她打算為自己找一個好職業。馬麗心目中的“好職業”第一必須是高收入，第二必須是技術密集型的，而不是勞動密集型的。符合這兩條的崗位有的是，只是眼下大都人滿為患。有兩點對馬麗頗為不利，一是與高學歷人才對應的職位相對較少，二是不少用人單位明確提出不錄用女性。如此馬麗的擇業范圍越縮越小。  

　　終于有一天馬麗從報上讀到一則招考啟事，大號的黑體字赫然印著：“考試選拔，公平競爭。量才錄用，不拘男女”。她頓時看到了希望之光，立刻打電話過去了解詳情，得到的答復完全讓她滿意和放心。于是她上門索要了復習提綱，當晚便挑燈夜戰。  

　　馬麗一做復習大綱上的那些題就知道參加這樣的“考試選拔”也是需要費點兒精神的。她一口氣讀了十好幾年的書，以為沒有什么考試能難倒自己，可這次還真跟她以往的考試不盡相同。比如，第一題：請判斷掌握正確與否的標準是甄別事物是否正確的依據是否正確？第二題：一個自己什么也不知道的人知道自己什么也不知道是否比一個自以為什么都知道其實并非如此的人知道得多一點？等等等等。她從前面翻到后面，不是一道兩道題如此，每道題都這樣刁鉆古怪，似是而非。十來個夜晚練下來，馬麗的腦子整個亂了套。她沮喪透頂，不能不懷疑自己是讀書讀蠢了，繼而對教育體制甚至連“學無止境”都產生了莫大的懷疑。可是為了不辜負這個難得的“公平競爭”的機會，馬麗還是決定咬牙上場一試身手。  

　　考試結果張榜公布，還真是十分透明。三十名應試者中馬麗排名十五，而錄取人數只有十個。但馬麗竟然接到了錄用通知。她極為疑惑，打電話去問公司招考部門。公司人事部主任在電話里回答她說：我們強調的不是“擇優錄取”而是“量才錄用”，因此我們去掉了十個最高分和十個最低分。我們要讓董事會和全體員工放心，我們招聘的人才既不低能，同時也絕不拘泥呆板。

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