小學生作文老師評語

小學生作文老師評語

　　以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　文章言簡意賅，其味無窮。

　　文章寫得細致入微。

　　文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。.

　　重點突出，詳略得當，內容具體。

　　文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　觀察仔細，敘述時井然有序 。

　　文章想象合情合理。

　　對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的`一大特色。

　　通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　文章邊敘事邊抒情。

　　充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　文章想象合情合理，

　　通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

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