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作文情節評語（精選180句）
在學習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用評語吧，評語是指作說明或講解用的話。那什么樣的評語才好的評語呢？以下是小編精心整理的作文情節評語，希望對大家有所幫助。
1、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
3、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
4、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
5、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
6、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
8、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
9、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
10、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?f
11、不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
12、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體
13、過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。
14、找出錯別字，并改正在旁邊。
15、主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
16、找出不通順的句子，改通順。
17、找出用錯的標點，并改正。
18、情節波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
19、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗
20、適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
21、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
22、構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。
23、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
24、思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確，結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，
25、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
26、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
27、觀點明確好惡立場分明使人一目了然。
28、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。
29、情節變化平淡無奇缺乏新意。
30、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
31、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言描寫了的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。
32、找出好詞好句，畫上波浪線、
33、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
34、詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛
35、本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
36、內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。與時代氣息不符內容過于陳舊老化。
37、用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們
38、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。
39、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
40、情節發展較平緩缺乏一定的起落性。
41、主題嚴肅思想高尚進取心較強。
42、敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特征。
43、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
44、主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
45、語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
46、詳略安排不當主次不夠分明。
47、情節平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
48、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。
49、全文通俗易懂趣味性強。
50、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
51、雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
52、本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。
53、情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。
54、中心不夠明確立意不夠清晰。
55、主題直接凸現于內容之中明了扼要毫無贅意。
56、能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。
57、詳略得當虛實相生是本文的兩大特色內容更豐富更生動。
58、情節變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發展過程體現了作者的創新構思。
59、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
60、文章按事情發展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
61、文章的主題比較積極，小作者表達出自己的愿望，要用自己的發明來為人類造福，為社會做出貢獻。小作者運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯，能夠達到為中心服務的目的。最后希望小作者繼續努力，下次提交更為精彩的文章!
62、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。
63、你對科學的喜愛令老師佩服。我相信你一定會如文中所寫的，把“假如”變為現實，為人類做出更多的貢獻。 這篇文章構思奇妙，想象奇特，語言生動活潑。文章在神話傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述，
64、本文的構思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開了一幅神秘迷人的星空美景圖，表達了自己“長大后，一定當一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻力量”的美好愿望。
65、你是一個想象力多么豐富的孩子啊!
66、這是一篇很有新意的文章構思巧妙,語言樸實自然。
67、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
68、想象力較豐富,極具新意。
69、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現讀者面前。 文章簡潔明了,語言平淡樸實。
70、作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
71、想象大膽、新奇，很有創造力!努力去實現夢想吧!
72、本文表現了一位喜愛發明的小同學。這人正是小作者的同班同學。小作者通過幾個細節，把這位同學們對于發明如何著迷的程度充分表現出來。這樣的人，真是令人敬佩。
73、小作者以常見的課桌為基礎，展開想象的翅膀，讓我們看到了未來課桌的新和奇：能升高降低，能變成地板，還能隨時移動。習作中可見小作者細心的觀察能力和創新能力。
74、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。
75、這篇作文取材新穎, 構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
76、行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現讀者面前。
77、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
78、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
79、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
80、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衛工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環境。
81、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
82、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。
83、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
84、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。
85、人物對話結束后，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣？
86、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條。
87、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。
88、作文中運用了大量土語，你好像是這方面的專家。
89、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。
90、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？
91、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
92、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
93、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
94、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊"加油"的！
95、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
96、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
97、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
98、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
99、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
100、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
101、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
102、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
103、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
104、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
105、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
106、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
107、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。
108、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。
109、全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發。
110、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。
111、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。
112、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。
113、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
114、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
115、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。
116、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。
117、人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？
118、習作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細心點好嗎？
119、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
120、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。
121、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
122、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。
123、丟標點現象嚴重，總共丟了個，你是不是很喜歡把標點當飯吃？
124、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
125、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
126、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
127、詳略安排不當，主次不夠分明。
128、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
129、重點突出，中心明確，立意鮮明。
130、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
131、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
132、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
133、中心不夠明確，立意不夠清晰。
134、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
135、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
136、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
137、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
138、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
139、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
140、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。
141、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
142、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
143、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
144、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
145、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
146、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
147、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
148、文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
149、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
150、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
151、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
152、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
153、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
154、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
155、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
156、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
157、一只貓咪，一只貓咪，就像是一本書，翻開這本書，你會覺得你的內容太淺淺太平淡，就像你剛剛閱讀的《格局大的作文》那篇文章。
158、你看，你瞧，你看，這些文字是什么呢?
159、這個世界有許多美好，有許許多多美好的東西。
160、這篇作文，你寫得很好。
161、這篇文章，你寫的是什么樣的呢?
162、這一段，你的筆調是什么樣的?
163、你想象得真好。
164、文章語言真流露，讓老師讀得很是舒服。
165、這是一篇什么樣的文章呢?
166、文章的結構，語言，行為，行為，心理活動等方面進行描寫。
167、作文的構思，語言表達都很精彩。
168、你看了這篇課文，你的作文是什么樣的?能把你所見過的事物用語言描畫出來。
169、你是從哪些方面寫出你感受最深的呢?
170、這個故事告訴你，這個世界的美好是來自于生活細節的描寫，來自于對美好的感悟。
171、這是一篇描寫一只貓咪的文章，你的感受很深。
172、文章語言真流露，讀來讓人感到舒服。
173、你是從什么時候開始寫的呢?你能把這篇文章寫得很美嗎?
174、這篇文章，你很生動，很有趣。
175、文章語言很通俗，我們要學會運用這種寫法。
176、以飽滿的激情描寫了…… 重點突出詳略得當內容具體。 比喻貼切用詞生動。
177、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。 …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
178、敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
179、對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
180、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
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