第一次團體心理輔導指導者培訓總結

時間：2022-07-15 15:51:38 培訓總結我要投稿

第一次團體心理輔導指導者培訓總結范文

　　（一）指導者周茂林王熙婷冷雪廖望

第一次團體心理輔導指導者培訓總結范文

　　（二）記錄及資料整理張應軍郝宗英張星馬麗

　　（三）活動主題人際交往

　　（四）活動內容大風吹 “奧地利女王圈” 猜詞游戲

　　（五）活動設計

　　a 大風吹

　　1. 全體站成一個圈，以報數的形式確定站或蹲，形成一站一蹲間隔的圓圈，有兩個人沒有位置，立于中央。

　　2. 主持人開始說：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹站著的/蹲著的有穿鞋子的人。」則凡是被吹的人，均要移動，另換位置，原來站在中間的人搶到一位置，使得另兩個人沒有位置，這兩個人要接受大家的懲罰，懲罰結束后再吹。

　　備注可「吹」之資料：站著的/蹲著的有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、穿x顏色衣服的人

　　b 奧地利女王圈

　　操作程序：1、各組成員圍成一圈。

　　2、每位成員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；

　　3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。

　　4、坐下后，各小組可以叫出自己的口號，鼓勵大家堅持不懈。

　　5、以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不x松垮。

　　（六）分享方向

　　有關討論：

　　1 在游戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?

　　2、在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整?

　　3、是否有依賴思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況?

　　4、要在競爭中取勝,有什么是相當重要的?

　　（七）評價：

　　（1）指導者對于活動項目的規則掌握不熟練，造成了成員對活動的各種疑問，對指導者的權威性是一種消弱，因此熟練掌握活動、規則，順利而有效地指導活動進行，對于團訓的效果具有深遠的意義

　　（2）在活動進行中，由于事先沒有把活動的注意事項，活動要求，活動規則等具體內容做詳細而簡單的陳述，導致許多人一起議論活動的想象，進而影響到了整個活動的進展。此時，需要指導者靈活而機智地控制這個會場，不能任其發展。需要對各種注意事項再次進行解釋。

　　（3）在策劃階段沒有很好預期在團訓進行中會出現的狀況，導致在活動中大家七嘴八舌的進行討論。如“大風吹”的活動中對于“吹出團隊”的人進行何種“懲罰”沒有事先進行說明，導致大家在這一問題上進行了無意義的爭論。

　　（4）指導者在整個活動中一定要以公正的形象，維持整個活動的公平有序的開展。這樣就能成員營造出“一種堅持公平，保證正義”的團體氛圍，有利于減少成員的抱怨，形成信任，依賴的團體氣氛！

　　（5）指導者要善于調動團體氣氛，烘托活動順利進行的外部支持環境。團體氛圍的形成直接關系到活動效果的到達程度，因此指導者具有感染

　　（6）在分享階段的問題：在分享階段作為指導者對成員的發言要進行及時的反饋，或重復發言者內容；或對發言者進行解答；或對疑問予以指導；或對發言者的內容進行概括、總結。切忌不對成員的發言不做任何反饋。

　　（7）活動的梯度設計。在猜詞游戲中，指導者對于所猜之詞進行了易——難——易的設計！對于團員進入角色有積極的推動作用！因此，在進行團訓方案設計的同時兼顧成員的感受，關注成員的利益，對于營造和諧、溫暖、寬容的氣氛具有重要作用。

　　（8）在熱身活動的設計中，需要選擇那些操作簡單，活動量不宜太大，能夠起到活躍氣氛，增進親密度的活動。

　　（9）指導者在熱身活動中表情方面要盡量做到純真、自然，親切，有感染力；語言方面要做到流利的表達；在情感上要有強烈的感召力。

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