數學的名言大全[15篇]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過很多優秀的名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。其實很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，下面是小編為大家整理的數學的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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數學的名言1
1、獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因
2、沒有任何問題可以像無窮那樣深深地觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其它的概念能像無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特
3、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯
4、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。柏拉圖
5、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
6、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
7、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾
8、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
9、一個數學家越超脫越好。無名氏
10、興趣才是最好的老師。
11、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯（WilliamF．Lucas）
12、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家。——魏爾斯特拉斯純粹數學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦
13、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西
14、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
15、我們必須知道，我們必將知道。——希爾伯特
16、用一，從無，可生萬物。——萊布尼茲
17、如果我能夠看的更遠，那是因為我站在巨人的肩上。——牛頓
18、當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢？往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。希爾伯特
19、數學對觀察自然度做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。 ——開普勒
20、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。舒爾
21、當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特
22、事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣……——劉
23、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
24、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
25、問題是數學的心臟。——哈爾默斯（RHalmos）
26、學習數學的秘訣是：解題，解題，再解題。
27、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚
28、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。馮紐曼
29、不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規范——好習慣是培養出來的，而不是一次記住的。
30、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
31、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
32、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——C·G·達爾文
33、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克
34、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根
35、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
36、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯
37、數學家就像情人——給一個數學家最小的原理，他就會從中引出你必須承認的結果，并且從這個又引出另外一個。——弗坦內里
38、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L·克隆內克
39、學而時習之，不亦樂乎。
40、興趣比努力更重要。
41、不管數學的任一分支是多么抽容象，總有一天會應用在這實際世界上。 ——羅巴切夫斯基
42、每學到一個數學難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了。
43、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特（Hilbert）
44、數學是無窮的科學。 ——外爾（Weil）
45、上帝是一位算術家。——雅克比
46、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
47、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
48、請把書上的例題親自做一遍。
49、當你在一個解題思路上完成一半卻發現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。
50、請找一些習題，把在書上學到的解題方法用上去！
51、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾（Cantor）
52、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C·F·高斯
53、會用數學公式，并不說明你會數學。
54、數學是規律和理論的裁判和主宰者。——本杰明
55、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
56、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
57、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩“生活”這個大游戲玩
58、可以數是屬統治著整個量的'世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
59、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧百，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。 ——華羅庚
60、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert
61、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。柯西
62、數學支配著宇宙。畢達哥拉斯
63、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。德摩根
64、邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。——羅素
65、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。柏拉圖
66、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——希爾伯特（Hilbert）
67、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯
68、我的成功歸功于精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發現的彼岸。
69、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。希爾伯特
70、記住：數學中的概念、對象不只是數學專有的，在其它學科中不要忘了“用數學”。
71、寧可少些，但要好些。——高斯
72、硬說數學科學無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確。——亞里斯多德
73、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文
74、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青
75、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
76、浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。
77、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。——高斯
78、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。
79、請重視解題中的細節錯誤，并在考試前提醒自己。
80、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
81、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
82、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。拿破侖
83、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
84、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。華羅庚
85、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
86、天才=1%的靈感+99%的血汗。——愛迪生
87、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。
88、數學的本質在于它的自由。——康托爾
89、數學是打開科學大門的鑰匙。培根
90、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學內家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。 ——邱成桐
91、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
92、一起閱讀科學！
93、把數學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義
94、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。華羅庚
95、數學是符號加邏輯。羅素
96、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——懷特海
97、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯（Gauss）
98、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
99、浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧！
100、托爾斯泰的分數：俄國大文豪托爾斯泰在談到對人的評價時，把人比作一個分數。他說：“一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。”
101、不要漏掉書中任何一個練習題——請全部做完并記錄下解題思路。
102、數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。——華羅庚
103、數學是一切知識中的最高形式。柏拉圖
104、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根
數學的名言2
1、純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯
2、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧（前蘇聯哲學家）
3、對早已正確認定的定理做進一步的研究，探索（名言警句）它的新證法，只不過是因為現有的證明欠缺美的魅力。——克萊因
4、感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺。——龐加萊
5、美包含在體積和秩序中。——黑格爾
6、哪里有數，哪里就有美。
7、社會的進步就是人類對美的追求的結晶。——馬克思
8、數學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
9、數學家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者……數學家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的……世上沒有丑陋數學的永久立身之地。——哈代
10、數學能促進人們對美的特性——數值、比例、秩序等的認識。——亞里士多德
11、數學確屬美妙的杰作，宛如畫家或詩人的創作一樣——是思想的綜合；如同顏色或詞匯的綜合一樣，應當具有內在的和諧一致。對于數學概念來說，美是她的第一個試金石；世界上不存在畸形丑陋的數學。
12、數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。——雅可比
13、數學是創造性的藝術，因為數學家創造了美好的新概念；數學是創造性的藝術，因為數學家的生活、言行如同藝術家一樣；數學是創造性的.藝術，因為數學家就是這樣認為的。——哈爾莫
14、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
15、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
16、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
17、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
18、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。
19、這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。
20、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
21、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
22、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
23、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
24、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。——伽里略
25、生態學本質上是一門數學。——皮婁
26、立志于物理學的人，不懂下列的事情是不行的：第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
27、純數學這門科學在其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷特海
28、學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里
29、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
30、問題是數學的心臟。——Halmos
31、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
32、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——高斯
33、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
34、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚
35、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文
36、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
37、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——懷德海
38、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
39、天才？請你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚
40、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
41、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
42、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
43、寧可少些，但要好些。——高斯
44、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
45、人生的磨難是很多的，所以我們不可對于每一件輕微的傷害都過于敏感。在生活磨難面前，精神上的堅強和無動于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。——洛克
46、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。
47、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
48、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。
49、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
50、只要功夫深，鐵杵磨成針。
51、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
52、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則模式或定律。——波利亞
53、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——
54、永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
55、越努力，越幸運。
56、人之所以能，是相信能。
57、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
58、不為失敗找理由，只為成功找方法。
59、一個人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。
60、一切失敗都源于執行力太差！
61、從你每天一睜眼開始起，你就要對自己說今天是美好的一天。
62、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
63、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
64、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
65、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
66、性格決定命運，氣度決定格局，細節決定成敗，態度決定一切，思路決定出路，高度決定深度。
67、未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好。
68、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
69、每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。改了，就不是自己了。
70、相信謊言的人必將在真理之前毀滅。——赫爾巴特
71、最成功的說謊者是那些使最少量的謊言發揮最大的作用的人。——塞·巴特勒
72、不要試圖控制別人，不要要求別人理解你。
數學的名言3
1、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。
2、當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特
3、問題是數學的心臟。 ――P.R.Halmos
4、觀察可能導致發現,觀察將揭示某種規則模式或定律。——波利亞
5、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩“生活”這個大游戲玩
6、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
7、給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
8、問題是數學的心臟.—— 哈爾默斯(P.R.Halmos )
9、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。
10、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。—— 馮紐曼
11、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克
12、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
13、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
14、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
15、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博
16、寧可少些，但要好些。
17、沒有任何問題可以像無窮那樣深深地觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其它的概念能像無窮那樣需要加以闡明。――希爾伯特
18、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
19、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。—— 愛因斯坦
20、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感, 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明.——希爾伯特(Hilbert)
21、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
22、純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。
23、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯
24、學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里
25、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
26、把數學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義
27、每一個目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止。
28、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因
29、但是數學享有盛譽還有另一個原因：正是數學給了各種精密自然科學一定程度的可靠性，沒有數學，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特愛因斯坦
30、只要一門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡.—— 希爾伯特(Hilbert )
31、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
32、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
33、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
34、托爾斯泰的分數：俄國大文豪托爾斯泰在談到對人的評價時，把人比作一個分數。他說：“一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的.值就越小。”
35、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特
36、問題是數學的心臟。——P.R.Halmos
37、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。—— 傅立葉
38、解題是一種實踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習和鉆研來學到它。
39、請重視解題中的細節錯誤，并在考試前提醒自己。
40、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。――希爾伯特
41、數學，科學的皇后;算術，數學的皇后。――高斯
42、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——AL柯西
43、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。
44、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。—— 努瓦列斯
45、二分之一個證明等于0。—— 高斯
46、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
47、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。
48、問題是數學的心臟。
49、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。――馮紐曼
50、感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺。— —龐加萊
51、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒
52、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
53、當你在一個解題思路上完成一半卻發現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。
54、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
55、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
56、數學支配著宇宙。
57、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
58、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
59、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
60、數學是無窮的科學. ——外爾(Weil)
61、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
62、請找一些習題，把在書上學到的解題方法用上去!
63、數支配著宇宙。——畢達哥拉斯
64、數學是無窮的科學。 ――赫爾曼外爾
65、數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯
66、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
67、浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的;——是你自己沒用了吧!?
68、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——A?埃博
69、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。
70、數學的本質在于它的自由。
71、不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規范——好習慣是培養出來的，而不是一次記住的。
72、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
73、天才？請你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚
74、社會的進步就是人類對美的追求的結晶。
75、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
76、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
77、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——AN懷德海
78、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
79、算術是人類知識最古老，也許是最最古老的一個分支；然而它的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。――H.J.S.史密斯
80、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根
81、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習;不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯
82、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——錄自德國數學家HermannWeyl語
83、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
84、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L克隆內克
85、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。 ——克萊因《西方文化中的數學》
86、一個數學家越超脫越好。——無名氏
87、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好?——告訴你吧，都好——只要你學就行。
88、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。――高斯
89、經常回顧自己以前解過的題，并嘗試新的解法，把學到的新知識運用進去。
90、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
91、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。
92、記住：數學中的概念、對象不只是數學專有的，在其它學科中不要忘了“用數學”。
93、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。—— 開普勒
94、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖
95、美包含在體積和秩序中。
96、上帝是一位算術家。——雅克比
97、不要停留在基本題型這個搖籃上，要學會把基本題型當成零件“組裝”出來的綜合題。
98、數學家就像戀人……給予一個數學家最少的原理，他將從中得出一個你必須認可的結論，從這個結論他又會得出另一個結論。――豐泰內利
99、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。
100、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深.——高斯 (Gauss)
101、會用數學公式，并不說明你會數學。
102、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
103、沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。
104、發現的每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其它的指導。達爾文
105、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——CF高斯
106、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。
107、發現的每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其它的指導。――達爾文
108、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——GD伯克霍夫
109、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
110、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
111、每學到一個數學難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了。
112、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L?克隆內克
113、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
114、數學是科學之王。——高斯
115、學習數學的秘訣是：解題，解題，再解題。
116、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
117、上帝乃算術學家。 ――C.G.J.雅可比
118、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
119、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——G?D?伯克霍夫
120、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。――笛卡爾
121、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C?F?高斯
122、此書（《幾何原本》）為益，能令學理者卻其浮氣，練其精心；學事者資定其法，發其巧思；故舉世無一人不當學。
123、如果你不能解決這個提出的問題，環視一下四周，找一個適宜的有關的問題。輔助問題可能提供方法論的幫助。它可能提示解的方法、解的輪廓，或是提示我們應從哪一個方向著手工作等等。
數學的名言4
1、不必為錯誤找捏詞，只求樂成找要點，晚安！
2、數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。——華羅庚
3、不入虎穴,焉得虎子？——《后漢書》
4、數學是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚
5、喝茶翻書，看似波瀾不驚，其實豐富自在己心。
6、創新無處不在創業只
7、我對美國婦女俱樂部的意見是，多生事、少種大麗花。
8、祝你牛年快樂，洋洋得意；晦氣揚長而去，好運揚眉吐氣；陽春白雪漂亮，洋洋灑灑納福；萬事陽關大道。
9、在我們的生活中，如果沒有書，就像鳥兒在天空中飛翔時折斷了翅膀，就永遠無法前進。
10、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
11、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根
12、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
13、運動展風采健兒競風流
14、數學之美是很自然明白地擺著的。——哈爾莫斯
15、貼心為您定制非同尋常的手機殼。
16、但大堤已干。
17、全民厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，不大操大辦紅白事，做到光盤行動，更要用實際行動感知和維護社會主義核心價值觀中的24字的深刻含義。我的十二歲生日，不鋪張浪費，不大操大辦，因為我懂得花的每一分錢都是父母用心血賺來的，更應倍加珍惜。美好的事物比比皆是，雖沒有豐厚、炫耀的紀念品，但能擁有真摯的友情和親情，才是十二歲生日真正的禮物。
18、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
19、在店長的帶領下，團店友，和大家建立一個相對穩定的銷售團隊：銷售人才是最寶貴的資源，一切銷售業績都起源于有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是我們店的根本。在以后的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團隊是我和我們所有的導購員的主要目標。
20、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。(并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師。
21、輕輕的一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！新年到了，老師新年快樂！
22、姐又不是梯子，哪那么多臺階給你下。
23、白色的小幽靈
24、春節拜年“從頭說起”貼士：見了長輩要鞠躬磕頭，見了晚輩紅包送手頭，見了愛人親吻額頭，見了美女小心摔跟頭，見了朋友短信要回頭，祝x年生活有奔頭，幸福快樂的'無厘頭。
25、大愛是有界的，小愛反無疆，大愛為義，小愛為欲，欲望無盡似蒼蒼宇宙
26、三天后,小蜘蛛長大了許多,就開始第一次脫皮。
27、教師，您是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；教師，您是舍己為人的紅燭，燃燒自我，照亮他人；教師，您是靈魂的工程師，為打造出祖國的棟梁，奉獻出自我寶貴的青春。
28、有些人會一向刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，可是每當想起他時的那種感受，是永久都不會改變的
29、如果僅僅是那樣的簡單，也許我可以快樂的死掉，可愛情卻給我開了一個苦不堪言的玩笑。
30、你的小心眼和壞脾氣我都依你，全世界我最寶貝你。早安!
31、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷特海
32、不管歷史如何嬗變，不管時代如何變遷。自從屈原投入汩羅江的那一刻起，他在楚國百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的靈魂將得到洗練和超度，割之不斷、揮之不去，進而升華成為一個偉大的民族精神。時至今日，“屈原”已經不是尚且生活在兩千多年前的那個屈大夫，他所代表的是一種時代精神、百姓情結和民族文化，穿越著時空，年年相繼，代代相傳。也就是這樣，“屈原”鮮活而永久地活在了百姓心中。
33、俗話說的好：十年修得同船渡，百年修得共枕眠，咱能見面那也是緣分。
34、一個過客，兩個人的錯，傷感的心，總是那么不明白，愛情是一種錯覺，思念是一種風景，多少仰慕，只是內心的脆弱，等來的唯一，傷感生命的全世界。
35、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
36、經常問自己，我為誰而活?為了自己，為了孩子，還是為了家庭和生活?但我發現我不為自己而活，我為家人而活，為家人而活。家是我依靠的港灣，孩子是我最難關心的，家庭是我生活的根本意義。
37、天才？請你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚
38、世界上沒有比友誼更完美更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
39、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
40、純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯
41、許多人活在回憶里，害怕往前走。人生就是一直往前，時間帶給我們最好的事情，就是把那些不值得的人都刪除，將那些珍愛你的人都保留下來。回憶不重要，重要的是回憶留給了你什么。所以，不要沉溺在過去，那些讓你回憶卻不愿陪你走下去的人，就讓他們圓潤的離開吧。
42、亮麗人生大舞臺；課堂展示顯風采；
43、我經常問自己，誰對我好，沒有回報我兩次。
44、歷史，是人類的過去的知識。
45、又一個充滿希望的星期，讓流水帶走上周的痛苦，讓時間記錄下上周的精彩。新的一周，我們要昂起頭，昂首闊步，在風浪中搏擊，編織美好的夢想。祝你的朋友們工作、學習、快樂每一天。
46、表明的越長，謊話就越大。
47、生活有太多的不如意這兩年我是深刻的感受到了，心情也很郁悶壓抑，好難過要哭出來了!
48、世界很美。即使充滿悲傷和眼淚，也請打開它。你的眼睛。做自己想做的事情，成為想要成為的人，找到您的朋友，不必著急，慢慢成長。永遠不會忘記，我的朋友正在支持您！
49、浮生一夢醉眼看，海如波，心如皓月，雪似天賜。你自妖嬈，我自伴，永不相棄!春花哪堪幾度霜，秋月誰與共寒光。
50、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
51、以前上學覺得也沒那么難，現在孩子上學家長也得一起上。
52、陪伴一程，漂盡流年錦瑟，你永遠是我腦海的情絲悠長。
53、一個人，自言自語。
54、時間會漸漸地沉積記憶力有的人會在你心里漸漸地模糊不清學會放手你的幸福快樂必須自身的滿足。
55、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
56、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則模式和定律。——波利亞
57、愿你做一切不自然的事，不是故意的。愿你永遠有美好的心意，你的靈魂會變得清清楚楚。
58、好吧，我才知道原來是青果學院不是青蘋果學院。
59、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
60、真心的祝你節日快樂，最簡樸通俗的祝愿，卻代表了我最真摯的心。也許不久之后你會刪掉這條信息，但是我最真的祝福會一直伴隨你左右。
61、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
62、即使偶起暴風陣雨，它們仍依然如故，既不躲雨，也不奔跑，因為在大草原上雨是無法躲避的。
63、華麗褪去，心心相息，千古風流人物，不是你！夫妻不離，可歌可泣，今朝伴侶相陪，明日更加歡喜。
64、曾經，我們總是相視而笑，而如今，我們卻只能相對沉默無語，我想，我一直不能習慣的，就是這個……
65、以我一生最好的時光追尋那個目標，書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒
66、清新簡約、自然隨性或許更能打動你的心。想象一下，午后的花園，陽光正好。天使在采摘甜蜜，精靈傳達出浪漫，你我低語，訴說著幸福的模樣。
67、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖
68、今天，我三十六歲，按照大家調侃的說法，我奔四了。我一定要好好生活，努力工作，不負歲月，未來可期！祝自己30歲生日快樂！
69、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——J·H·京斯
70、親愛的，我變了，變成了一個貪婪的人，每天都貪婪的想著你，貪婪的想抱著你，貪婪的吻著你，貪婪的想一生一世生生世世擁有你。甜言蜜語、偶然中相遇，有緣不容易。也許天注定，錯過多可惜。明知相思苦，寸心難言盡。春節又將至，何時見到你？祝你春節快樂。你想我嗎？我好想你！
71、不管先人是多么富貴，一個敗家子就足以損壞門楣。
72、平視自己，仰視他人。任何一件事情，只要心甘情愿,中鐵快運，總是能夠變得簡單。
73、其實愛美的人，只是與自己談戀愛罷了。晚安！
74、淺橙好金融，未來財富夢。
75、數學史科學和技術的基礎，沒有強有力的數學就不可能有強有力地科學。
76、設計自己，塑造自己，營銷自己，成就杰出大學生。
77、全程服務，全員跟進。
78、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。
79、眉開眼笑風塵仆仆張口結舌容光煥發。
80、我若不在乎，就不會這么難受。
81、微石鋪就千里路，努力能攀萬丈峰。
82、等黎明停在星辰。
83、大河奔涌，有緩流也有急流；制度優勢，在平時更在戰時。
84、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支，他愈來愈成為衡量科學成就的主要目標。
數學的名言5
1、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思
2、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
3、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青
4、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日
5、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
6、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（i·schur）
7、現代數學最主要的成就是真正揭示了數學的.整個面貌及其實質存在。——russell
8、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
9、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家……——魏爾斯特拉斯
10、純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯
11、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——伯克霍夫
12、數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉。——巴羅
13、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
數學的名言6
1、數學是各式各樣的證明技巧。
2、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。
3、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。
4、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規的解題方法記在心里。
5、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。
6、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。
7、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。
8、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。
9、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。
10、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。
11、問題是數學的心臟。
12、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。
13、數學知識來源于生活，又服務于生活。
14、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。
15、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
16、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
17、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。
18、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。
19、數統治著宇宙。
20、在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。
21、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。
22、學以致用，數學學習更是如此，把所學的知識運用到實際生活中，是數學學習的最終目的。
23、學習任何新知的途徑是由學生自己去發現，因為這種發現理解最深，也最容易掌握內在的規律和聯系。
24、學習解題的方法之一就是研究例題。
25、學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
26、小學數學教師的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學生害怕數學。
27、數學知識來源于生活，又服務于生活。
28、數學課要講活、講懂、講深。
29、數學課，數學的味道要純正些，多從數學本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態。
30、數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活
31、數學不僅僅是解題。
32、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！
33、請不要做浮躁的人。
34、教學有法，教無定法，貴在得法。
35、會用數學公式，并不說明你會數學。
36、浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。
37、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。
38、浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧！
39、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
40、學然后知不足，教然后知困。
41、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
42、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。
43、把愛帶給每位學生。
44、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
45、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
46、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
47、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
48、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
49、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
50、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
51、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
52、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
53、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
54、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
55、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
56、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。
57、打電話的'時候請你微笑，對方一定感覺得到。
58、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
59、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
60、校園的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。
61、近朱者赤，近墨者黑。
62、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
63、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為老師的天職。
64、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
65、一個老師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
66、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。
67、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
68、德育為首，賞識必不可少。
69、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
70、中小學生是不成熟的個體，對其教育是老師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
71、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
72、老師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
73、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
74、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
75、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
76、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
77、教育就是一種服務。
78、老師的職業是太陽底下最光輝的職業。
79、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
80、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
81、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
82、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。
83、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
84、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。
85、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
86、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。
87、教育成功的秘密，在于尊重學生。
88、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
數學的名言7
1、數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯
2、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
3、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
4、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
5、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
6、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
7、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
8、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
9、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
10、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
11、數學是科學之王。——高斯
12、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
13、數學是符號加邏輯。——羅素
14、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
15、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
16、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
17、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C·F·高斯
18、學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里
19、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
20、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
21、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
22、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
23、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青
24、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
25、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
26、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
27、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
28、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
29、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
30、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
31、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
32、數缺形時少直觀，形缺數時難入微又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習。接受由薄到厚”；再消化。提煉由厚到薄”。——華羅庚
33、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根
34、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（I。
35、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
36、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像。美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
37、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
38、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
39、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
40、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖
41、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
42、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
43、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
44、這是一個可靠的`規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
45、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
46、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文確。
47、數學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現。——普林希姆
48、數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙。——笛卡兒
49、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦
50、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦
51、數學是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。——李信明
52、思維的經濟原則在數學中得到了高度的發揮。數學是各門科學在高度發展中所達到的最高形式的一門科學，各門自然學科都頻繁的求助于它。——馬赫
53、數學，科學的皇后；算術，數學的皇后。——高斯
54、"數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙。”——笛卡兒
55、如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。——龐加萊
56、一個人如果做了出色的數學工作，并想引起數學界的注意，這實在是容易不過的事情，不論這個人是如何位卑而且默默無聞，他只需做一件事：把他對結果的論述寄給處于領導地位的權威就行了。”——莫德爾
57、數學家通常是先通過直覺來發現一個定理；這個結果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個證明。”——哈代
58、數學是科學之王。”——高斯
59、注意對特殊情況的觀察，能夠導致一般性的數學結果，也可以啟發出一般性的證明方法。
數學的名言8
1、我決不把我的作品看做是個人的私事，也不追求名譽和贊美。我只是為真理的進展竭盡所能。是我還是別的什么人，對我來說無關緊要，重要的是它更接近于真理。——維爾斯特拉斯
2、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——A·埃博
3、幾何無王者之道！——歐幾里得
4、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
5、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C"F"高斯
6、數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯
7、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚
8、不發生作用的東西是不會存在的……——萊布尼茨
9、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——京斯
10、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
11、幾何看來有時候要領先于分析，但事實上，幾何的先行于分析，只不過像一個仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的……——西爾維斯特
12、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
13、如果沒有數所制造的關於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續生存……——尼采
14、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
15、一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
16、數學的本質在於它的自由。
17、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
18、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
19、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert
20、數學是最寶貴的研究精神之一。
21、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
22、數學是符號加邏輯。——羅素
23、數學是上帝描述自然的符號——黑格爾
24、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青
25、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究——潛意識的活動——有意識的研究。——龐加萊
26、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
27、如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。——龐加萊
28、到底是大師的著作，不同凡響！——伽羅瓦
29、數學是無窮的科學。
30、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——J"H"京斯
31、"數學的本質在於它的自由。——康扥爾
32、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——A"埃博
33、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。——笛卡兒
34、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
35、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚
36、數學家通常是先通過直覺來發現一個定理；這個結果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個證明。——哈代
37、數學是知識的'工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
38、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯
39、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
40、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L克隆內克
41、數學是一切知識中的最高形式。――柏拉圖
42、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D希爾伯特
43、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。——哥德
44、數學是符號加邏輯——羅素
45、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
46、一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍。——陳省身
47、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
48、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
49、問題是數學的心臟。
50、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
數學的名言9
愛因斯坦說：“數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。…。數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。”
邱成桐說：“現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量”
倫琴說：“第一是數學，第二是數學，第三是數學”
華羅庚說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。”
馮紐曼說：“數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。”
皮婁(加拿大生物學家)說：“生態學本質上是一門數學”
開普勒說：“數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的”
傅立葉說：“數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋”
羅巴切夫斯基說：“不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上”
萊布尼茲說：“用一，從無，可生萬物”
亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始”
努瓦列斯說：“數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學”
柯普寧(前蘇聯哲學家)說：“當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂”
羅素說：“在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西”
高斯說：“給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習;不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登”
波利亞說：“從最簡單的做起”
高斯說：“寧可少些，但要好些”“二分之一個證明等于0”
希爾伯特說：“當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以(將問題化簡些呢?往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。”
廣中平佑(日本得菲爾茲獎數學家)說：“在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的”
華羅庚說：“下棋要找高手…只有不怕在能者面前暴露自己的弱點，才能不斷進步”“自學，不怕起點低，就怕不到底”
牛頓說：“如果我能夠看的更遠，那是因為我站在巨人的肩上”
“我的成功歸功于精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發現的彼岸”
牛頓說：“每一個目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止”
愛因斯坦說：“每當我的頭腦沒有問題思考時，我就喜歡將已經知道的定理重新驗證一番。這樣做并沒有什么目的，只是讓自己有個機會充分享受一下專心思考的.愉快”
華羅庚說：“數缺形時少直觀，形缺數時難入微”又說“要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受“由薄到厚”;再消化、提煉“由厚到北”
蘇步青(大陸數學家)說：“學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然”
拉碼努揚(印度的數學國寶)說：“天才?請你看看我的臂肘吧”
卡拉吉奧多里(希臘函數論數學家)說：“學數學，絕不會有過份的努力”
愛因斯坦說：“圓圈的里面代表我現在學到的知識，圓圈的外面仍然有著無限的空白，而且隨著圓愈來愈大，圓周所接觸的空白也愈來愈大”。“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑的選擇了勤奮，因為它是世間一切成就的催生者”。“我反復思索好幾個月，好幾年;有九十九次都是錯的，而第一百次我對了”
牛頓說：“我并無過人的智能，有的只是堅持不屑的思索精力而已。今天盡你最大的努力去做好，明天也許能做的更好”
韋達說(代數學之父)：“沒有不能解決的問題”
數學的名言10
1、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
2、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
3、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
4、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(Hilbert)
5、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖
6、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
7、以我一生最好的時光追尋那個目標書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒
8、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
9、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾
10、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
11、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。——哥德
12、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
13、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D希爾伯特
14、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
15、學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里
16、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青
17、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——AN懷德海
18、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——A埃博
19、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
20、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
21、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——CG達爾文
22、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
23、純數學是魔術家真正的.魔杖。——諾瓦列斯
24、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
25、寧可少些，但要好些。——高斯
26、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯(Gauss)音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因
27、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——GD伯克霍夫
28、數學的本質在於它的自由。——康扥爾(Cantor)
29、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
數學的名言11
1、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈——希爾伯特
2、以我一生最好的時光追尋那個目標書已經寫成了——現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者——開普勒
3、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠——考特
4、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴——柯西
5、數學是無窮的科學——赫爾曼外爾
6、學數學，絕不會有過份的努力——卡拉吉奧多里
7、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家——維爾斯特拉斯
8、數學是各式各樣的證明技巧——維特根斯坦
9、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用——舒爾
10、數學的本質在於它的自由——康爾
12、數缺形時少直觀，形缺數時難入微又說要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受由薄到厚；再消化、提煉由厚到薄——華羅庚
13、數學是科學之王——高斯
14、數統治著宇宙——畢達哥拉斯
15、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支——它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了——馮紐曼
16、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉——伯克霍夫
17、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的——廣中平佑
19、數學支配著宇宙——畢達哥拉斯
20、數學是人類的思考中最高的成就——米斯拉
21、數學是研究抽象結構的理論——布爾巴基學派
22、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要——康托爾
23、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇——高斯
24、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫——但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的——貝爾斯
25、第一是數學，第二是數學，第三是數學——倫琴
26、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導——達爾文
27、天才？請你看看我的臂肘吧——拉碼努揚
28、數學是打開科學大門的鑰匙——培根
29、數學是符號加邏輯——-羅素
30、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度——克萊因
31、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號——柏拉圖
32、數學是一切知識中的最高形式——柏拉圖
33、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的——L克隆內克
34、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學——恩格斯
35、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造——懷德海
36、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源——所有研究順序和度量的科學均和數學有關——笛卡兒
37、數學是一種別具匠心的藝術——哈爾莫斯
38、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學——努瓦列斯
39、問題是數學的心臟——
40、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西——羅素
41、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的——開普勒
42、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的——史密斯
43、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深——高斯
44、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮——德摩
45、數學是上帝描述自然的.符號——黑格爾
46、學習數學要多做習題，邊做邊思索——先知其然，然后知其所以然——蘇步青
47、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算——納皮爾
48、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大——數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關——拿破侖
49、純數學是魔術家真正的魔杖——諾瓦列斯
50、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂——柯普寧
51、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道——AN懷德海
52、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質——又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑——柏拉圖
53、數學是一種會不斷進化的文化——魏爾德
54、上帝是一位算術家——雅克比
55、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學——華羅庚
56、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論——培根
57、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要——華羅庚
58、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績——哥德
59、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡——Hilbert
數學的名言12
1、“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍。” ——雷巴柯夫
2、“數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉。” ——巴羅
3、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
4、“因為宇宙的結構是最完善的而且是最明智的上帝的創造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發生任何事情。”——歐拉
5、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。—— 努瓦列斯
6、處于現代發展階段的純數學科學可以說是人類精神最原始的創造。
7、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
8、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
9、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文確。
10、寧可少些，但要好些，分之個證明等于。高斯
11、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
12、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
13、數學，科學的皇后；算術，數學的皇后。――高斯
14、誰不知道正方形的同一對角是不可通約的，誰就不配稱為人。
15、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
16、數學是各種各樣的證明技術。
17、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。希爾伯特
18、數學之所以受到高度重視的另一個原因是，正是數學為精確的自然科學提供了不容置疑的保證，因為沒有數學，這些科學是不可能存在的。
19、思維自疑問和驚奇開始。亞里士多德
20、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康托爾
21、數學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現。——普林希姆
22、”一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關 . ”——拿破侖
23、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
24、“幾何看來有時候要領先于分析，但事實上，幾何先行于分析，只不過像一個仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的。”——西爾維斯特
25、這是個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說道。――AN懷特海
26、幾何理論算術和代數，這些學科除了定義和公理之外，沒有其他原則，除了演繹以外，沒有其他證明過程但就在這一過程中，卻已綜合了簡單性復雜性嚴密性和一般性，這一特性是不為其它學科所具有的。
27、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
28、數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。——Bacon，Roger
29、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。—— 拉普拉斯
30、每個目標，我都要它停留在我的眼前，從第到曙光初現開始，直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止。牛頓
31、數學簡化了思維過程并使之更可靠。
32、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。—— 馮紐曼
33、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。—— 羅巴切夫斯基
34、“數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注于自己的研究。” ——陳省身
35、這是個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說道。AN懷德海
36、“事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣。”——劉徽
37、感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺。
38、獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的切。克萊因
39、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
40、選擇一個特定的主題并堅持下去。你可能永遠不會到達終點線，但你會在途中發現一些有趣的事情。
41、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
42、“虛數是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物。”——萊布尼茨
43、數學是符號加邏輯。——羅素
44、數學中一些美麗的定理具有這樣的性質：它們很容易從事實中歸納出來，但其證明是如此之深。
45、用，從無，可生萬物。萊布尼茲
46、當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特
47、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯(Gauss)音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因
48、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。—— 愛因斯坦
49、“科學需要實驗。但實驗不能絕對精確。如有數學理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。” ——陳省身
50、數學方法滲透并支配著一切自然科學的'理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
51、“在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。” ——華羅庚
52、沒有一門學科比數學更能清楚地闡明自然的和諧。
53、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
54、“遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。”——祖沖之
55、第一是數學，第二是數學，第三是數學。—— 倫琴
56、“數學家通常是先通過直覺來發現一個定理; 這個結果對于他首先是似然的， 然后他再著手去制造一個證明。” ——哈代
57、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。 ——培根
58、掌握每一種方法的本質，解決問題的步驟，以及適當的問題類型。
59、給我五個系數，我會畫一頭大象；給我六個系數，大象就會搖尾巴。
60、“在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。”——廣中平佑
61、寧可少些，但要好些。—— 高斯
62、數學沿著他自己的道路而無拘無束的前進著，這并不是因為他有什么不受法律約束之類的種種許可證，而是因為數學本來就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相符合的自由。——Hankel，Hermann
63、根據數學知識之間的關系，將同一類數學知識歸納為一個有機整體，從而達到整體記憶的目的。
64、“一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步.” ——馬克思
65、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。哥德
66、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。—— 納皮爾
67、“我們欣賞數學，我們需要數學。”——陳省身
68、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
69、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾。——Cantor
70、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。—— 傅立葉
71、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則模式或定律。波利亞
72、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要
73、學習數學的惟一方法是做數學。
74、我的成功歸功于精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發現的彼岸。
75、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特
76、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert
77、數學的本質在于它的自由。――康托爾
78、數學是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。——李信明
79、沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。——Carus,Paul
80、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
數學的名言13
1、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
2、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——
3、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
4、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
5、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的容發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。 ——拿破侖
6、整數的簡單構成，若干世紀以來一向是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
7、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
8、萬物皆數。——畢達哥拉斯（古希臘數學家、哲學家，將數字奉為神明崇拜）
9、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，知地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。 ——華羅庚
10、數學是各式各樣的證明技巧。 ——維特根斯坦
11、幾何無王者之道。——歐幾里德（古希臘數學家，被稱為“幾何之父”，數學巨著《幾何原本》的作者）
12、數學是科學之王。——高斯
13、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
14、能夠數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則能夠看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
15、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
16、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
17、非數學歸納法在數學的'研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾
18、學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里
19、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。 ——羅巴切夫斯基
20、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
21、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
22、寧可少些，但要好些。——高斯
23、上帝是一位算術家。——雅克比
24、數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。——華羅庚
25、天才？請你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚
26、問題是數學的心臟。
27、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
28、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中道簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。 ——開普勒
29、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
30、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
31、數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯
32、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
33、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發促進鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。——克萊因《西方文化中的數學》
34、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，并且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。所以，數學必需堅持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——錄自德國數學家HermannWeyl
35、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
36、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
37、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克
38、現代高能物理到了內量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。 ——邱成桐
39、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C·F·高斯
40、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則模式或定律。——波利亞
41、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
42、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
43、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。 ——羅素
44、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
45、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。——哥德
46、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
47、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
48、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
數學的名言14
1.數學為人類智慧之表現，不勝于此也不勝其外。
2.幾何乃是美的本源，如同藝術般迷人。
3.代數，是一種靈魂的數學，是智慧的結晶。
4.算數為世界的精華，簡單而又深奧。
5.數學不能解決一切問題，它卻能創造一切奇跡。
6.數學在自然科學與社會科學中無與倫比，舉重若輕。
7.對數學的熱愛，是一種對思維的追求。
8.數字可以改變一個人的命運，也能影響整個世界的發展。
9.數學的真諦在于交融，實則相互作用不休。
10.充滿著數學思維的人，都會對世界有另一種獨特的視角。
11.數學乃智者之術，留下的精華常常被人長久傳頌。
12.數學的美妙在于其中的規律和奧秘，它隱藏在數字之間。
13.做數學就像是在藝術品上刻下您自己的印記，讓人刻骨銘心。
14.人類因數學，而能夠真正掌握了自己和大自然。
15.數學并不局限于學校課本中呈現的內容，無處不在，隨處可見。
16.不是每個人都能理解數學中的思維深度和它所代表的真諦。
17.數學有時呈現的是困難和挑戰，但它的美妙值得我們付出一生。
18.數學，是人類文明不可或缺的體現，是燦爛的`文化遺產。
19.數學的世界對于我們而言便是一片黃金，等待我們去探索它的奧妙。
20.數學是了解自然界、世界性問題的語言，也是人類文化的重要組成部分。
21.數學之所以如此美妙，是因為它可以幫助我們讓自己的思維更加清晰明了。
22.數學的魅力在于其逐漸揭示的真理，具有美感并且富有實用價值。
23.數學的規律是普遍適用的，它不分地域、種族與國界之間的差異。
24.數學具有開闊、深邃與靈魂，是學科范圍最廣的一門學問。
25.數學雖然看上去抽象，但它是真實的、有形的，是人類智慧的代表。
26.數學是建立整個現代科學的基本模式，有其不可替代的作用。
27.數學的內涵不僅包括了思維、邏輯和理解，更代表著人類文化的輝煌。
28.數學充滿了神奇和啟發，它讓人們能夠在精神上超越自己的局限。
29.數學的原理讓人們再次看到了智慧和能力的真諦。
30.數學是一門表現人類想象力和才智的學科，有著不可估量的價值。
數學的名言15
陳曉梅
只要我們提供可探索的內容和空間，學生就會自主地獲取“食物”并感受到數學知識本身內在的魅力
能夠在課堂上聽到另一種聲音，我是幸福的；能夠在課堂上發出另一種聲音，我想孩子們也是幸福的。
經常給自己一點掌聲，無形中就會多一點自信，多一分成功地希望。
余文森
課堂教學的有效性：是指通過課堂教學活動，學生在學業上有收獲，有提高，有進步。即通過課堂教學，學生獲得發展。
陶文中
人們對課程改革的關注點：已逐漸由轉變教學方式，轉移、聚焦到提高教學的有效性。
有效學習的本質：使學生在已有知識經驗和能力的基礎上，最大限度的達成或超越預期教學目標。
王永
對于故事情景，如果僅僅停留在問學生：從圖上看到什么？從圖中獲得哪些信息？那么，生動有趣，引人入勝的故事往往被學生支離破碎的應答農的枯燥乏味。
算式化、圖式化與反思都是數學化的重要方面。
張丹
如何使更多的學生獲得對數學更多的理解，是修訂教材最根本的原則。
新世紀教材顯著特點：從多種角度，運用多種方式，設計多種活動，對重要的概念和思想加以刻畫，使學生獲得更好的理解。
教材要為學生的探索和思考提供機會，為學生不斷創造提供可能，這樣他們會還給我們一個又一個驚喜。
位惠女
數學是一種文化
及時審視自己的教學，調控學生的情緒，引導學生積極參與到課堂教學中，讓學生在課堂中互相質疑，包括師生之間，生生之間的質疑，如怎樣去傾聽別人的意見，怎樣組織自己的語言去質疑等。
當你醉心于課堂時，課堂便呈現給你一種美景，那就是活生生的數學。課堂是老師生命價值所在，在使用新教材的過程中，我深深感謝課堂!
李烈
信息的獲取：15％來自內容30％來自聲音55％來自表情等形體語言。課堂教學的面對面，一排發言向后轉，后排發言前面同學向后轉
課堂上越放學生越受益，一放開就多樣多彩。步子小了就沒有資源。問題不易太細小。
心有多大，舞臺就有多大。
脫離目標的形式是沒有價值的。
小組交流學習=合作小學合作學習有分工，有任務
吳正憲
直面學生的數學現實。教學目標要具體：咬住青山不放松，不要慢待每一分鐘
看學生：關注學的過程，重視學的結果，學生能否在獨立思考的基礎上提出問題
看老師：是否真正管住了每一個學生，是否進行了有效的`指導，在促進學生思考方面作了哪些工作，在官專學生學習方法方面作了哪些工作，是否提供了優質的學習資源，是否關注了課堂的生成。
對于生成：精心預設生成，寬容的接納生成，理性的認識生成，機智地篩選生成，巧妙地運用生成。
曹培英
一堂好課的標準：扎實——有意義的課，充實——有效率的課，豐實——生成性的課，平實——常態下的課，真實——待完善的課
徐云鴻
在多大程度上把課堂還給孩子，就看學生的互動情況，互動：思維、評價、分享
教師不要急于出場，讓孩子接球，教師是否搶了學生的球，碰撞中學習
學生的已有知識經驗也是情景，低估了學生更可怕
小組是學習的共同體，利益榮譽抱成團
優化是體會出來的不是規定
會學習的標志：會想、會聽、會質疑、會表達
你說我說不是真正的交流，有碰撞才是交流
馬云鵬
各個領域都應把解決問題作為目標，解決問題應貫穿在課堂教學的始終
盧梭
我雖然不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權利。
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